…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教新版八年級物理上冊月考試卷763考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、一個視力正常的人戴上近視眼鏡后，遠處景物的像將成在他的（）A.視網膜的前面B.視網膜的后面C.視網膜上D.玻璃體上2、透過露珠看葉脈會更清晰，這是由于露珠相當于“凸透鏡”，葉脈位于“凸透鏡”的（）A.焦距以內B.焦距和二倍焦距之間C.二倍焦距處D.二倍焦距以外3、下列關于物理量及其對應的單位正確的是（）

A.P--電功率--千瓦時。

B.W--電能--焦耳（J）

C.R--電阻--伏特（V）

D.U--電壓--歐姆（Ω）

4、沖沖和蕊蕊同學同時從一樓跑向三樓教室，沖沖比蕊蕊先到教室，則下列說法正確的是（）A.沖沖和蕊蕊做功相同B.沖沖比蕊蕊的功率大C.沖沖和蕊蕊的功率可能相等D.沖沖比蕊蕊的功率小5、如圖所示，底面積相同的甲、乙兩容器，裝有質量相同的不同液體，則它們對容器底部壓強和壓力的大小關系正確的是(

)

A.P錄脳>P脪脪F錄脳>F脪脪

B.P錄脳<P脪脪F錄脳<F脪脪

C.P錄脳=P脪脪F錄脳=F脪脪

D.P錄脳<P脪脪F錄脳>F脪脪

6、通常一個靜止站在水平地面上的同學，對地面的壓強最接近于(

)

A.10Pa

B.102Pa

C.104Pa

D.106Pa

7、以下生活中常見的物理量的估計中，符合實際情況的是（）A.一名正常體重的中學生質量約為100kgB.同學的身高約為160mmC.我們騎自行車的速度約為1m/sD.課桌的高度約為80cm評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)8、在生活中熱現象的例子常常可見，下列有關熱現象的敘述正確的是（）A.小明同學戴眼鏡到廚房幫媽媽炒菜，眼鏡片立即模糊，這是液化現象B.打開冰箱門時，常會看見門前冒“白氣”，這是液化現象C.夏天喝飲料，常在杯中加入冰塊，一會兒冰塊變小，這是熔化現象D.電冰箱內側壁會看見附有一層白色的冰晶，這是冰晶是凝固形成的9、超市里用保鮮膜來包裝“凈菜”可以減緩“凈菜”中水分的蒸發，因為（）A.減小了液體的表面積B.降低了液體的溫度C.減緩了液體表面的空氣流動D.以上三個因素都有10、小明用如圖所示的裝置探究同一直線上二力合成的規律時，把橡皮筋的下端B

用細線固定在鐵架臺的橫桿上，上端A

通過細繩掛在彈簧測力計的掛鉤上；將一個重為2N

的鉤碼通過細繩掛在橡皮筋的A

端，用彈簧測力計豎直向上將橡皮筋的A

端拉到O

點，并在豎直放置的白板上標記O

點的位置，記錄此時彈簧測力計的示數F1

和掛鉤碼的細繩對A

端的拉力F2

摘掉鉤碼，用彈簧測力計將橡皮筋的A

端仍拉到O

點，記錄此時彈簧測力計的示數F.

下列說法正確的是(

)

A.實驗中先后兩次都將橡皮筋的A

端拉伸到O

點，是為了讓F

與F1

和F2

的作用效果相同B.實驗中先后兩次都將橡皮筋的A

端拉伸到O

點，是為了讓橡皮筋的形變量相同C.如果以上實驗中彈簧測力計的示數F1=4.8N

則F=6.8N

D.如果以上實驗中彈簧測力計的示數F1=4.8N

則F=2.8N

11、下列過程中，力改變物體運動狀態的是(

)

A.把橡皮泥捏成不同造型B.進站的火車受阻力緩緩停下C.蘋果受重力豎直下落D.用力把鉛球推出12、下面關于蒸發的敘述中，正確的是（）A.蒸發時必須從外界吸收熱量B.蒸發現象在-20℃時也能發生C.蒸發是在液面和內部同時發生的汽化現象D.蒸發時向外界放熱13、關于質量和密度，下列說法正確的是(

)

A.同種物質組成的物體，質量大的體積大B.物質的密度與質量成正比，與體積成反比C.冰熔化成水，體積變小，質量變大，密度變大D.密度是物質本身的一種特征，與物體的質量和體積無關14、如圖所示，燒杯的底面積是200cm2

里面裝有一定量分水(

圖甲)

用彈簧測力計吊著未知物體，先將物體浸沒在水中(

圖乙)

水位升高到B

出，示數是18N

再將物體緩慢提出，使水位下降到AB

的中點C

處，示數是23N(

不計物體帶出的水).g

取10N/kg

下列判斷中正確的是()A.物體的質量是2.8kg

B.物體的體積是1隆脕10鈭?3m3

C.物體浸沒時受到的浮力是15N

D.從乙到丙，水對燒杯底面的壓強減小了260Pa.

15、關于聲現象，下列說法中正確的是()A.回音壁利用的是聲音的反射B.由于聲音的傳播需要介質，所以航天員在飛船內或飛船外工作時，他們之間的交流必須要利用電子通信設備，通過無線電波進行C.輪胎溫度升高或重壓時會破裂并發出很大的響聲，這是因為輪胎材料破裂時振動發聲D.超聲能破壞細菌結構，從而可以對醫療器械和食物進行殺菌消毒，說明聲音可以傳遞能量16、將200g

冰化成水，則下列判斷正確的是(

)

A.冰化成水后質量不變B.冰化成水后密度變小C.冰化成水后體積為200cm3

D.將冰換成等質量的鐵，體積變大評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)17、石蠟不能沉入水中，為了測量石蠟的體積，小紅采用如圖所示的方法，在圖中____（填字母）是沒有必要的，石蠟的體積是____．

18、在相同的長度和橫截面積時，鐵的電阻比鎢大．可我們發現，用鐵片制作的開關，其電阻忽略不計，而小電燈里的鎢絲電阻卻大約是10Ω左右．是因為人們制作燈絲時，____了鎢絲的長度，____了鎢絲的橫截面積，大大增加了鎢絲的電阻．（以上兩空均選填“增大”或“減小”）19、（2013春?吳興區校級期末）如圖所示，冬冬在探究光的色散現象時，看到白光經三棱鏡后，光屏上自上而下出現了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶，這說明白光____單純顏色的光（填“是”、“不是”）．冬冬對光的色散產生的原因進行了思考：產生光的色散現象的原因是白光中包含的不同顏色的光通過三棱鏡發生____（選填“反射”或“折射”）時的偏折程度不同．受此啟發，在測量凸透鏡的焦距時，冬冬想：如果分別用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸射入，紅光、紫光對凸透鏡的焦距是否不同呢？請寫出你的推斷：____光對凸透鏡的焦距大，你推斷的理由是：____．20、當馬拉著載有800kg貨物的雪橇在平直的公路上勻速向東行駛時，馬對雪橇的水平拉力是400N，雪橇在水平方向上受到的阻力是______N；若雪橇上的貨物卸下了500kg，馬拉雪橇仍是勻速行駛，馬對雪橇的水平拉力將會______（填“增大”、“減小”、“不變”）21、在射擊瞄準時，有一個要領叫做“三點一直線”，是利用了____原理；光從空氣斜射進入水中，當入。

射角逐漸增大時，折射角將____；太陽光經過三棱鏡后分解為紅橙黃綠藍靛紫七色光，這種現象叫做____；適當的____線照射可促盡人體骨骼生長．22、對于我們在實驗室中常用的溫度計；請你根據情境填寫以下空格．

（1）溫度計是根據液體的____的性質制成的．

（2）如圖中A、B、C、D四種測量水溫的操作中，正確的是____．

（3）如圖是體溫計和實驗室溫度計；請簡要說出它們在構造或使用上的三個不同點。

a、____

b、____

c、____．23、某同學用焦距15cm的放大鏡去觀察郵票，郵票與放大鏡的距離應該____15cm（填“大于”、“小于”或“等于”），所成像的性質是____．24、①扔出去的鉛球離開手以后能繼續向前飛行是因為鉛球具有____，最終它又落到地面，是因為它受到____作用．

②狂風把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞．從力的作用效果分析，風力不僅使小樹發生____，還使落葉的____發生了改變．評卷人得分四、解答題(共4題，共24分)25、公開課上；教師讓小華和小強演示了如圖所示的聲音傳播的實驗．

（1）教師想演示的結論是：______；

（2）小明當場對這一實驗設計提出了“異議”：怎么知道魚是聽到拍手的聲音嚇跑的；而不是看到拍手的動作嚇跑的？針對此“異議”請你提出改進實驗的措施：______；

26、一輛汽車在勻速行駛的過程中；看到前方有山崖，就在離山崖540m處鳴笛，汽車直線向前行駛60m后，司機剛好聽到剛才鳴笛的回聲，已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，求：

（1）汽車行駛的速度？

（2）汽車還需多長時間到達山崖？27、曉河不注意用眼衛生，造成近視．他看遠處物體時，眼球成像情況如圖中的____圖所示，矯正方法如____圖所示．28、信號沿動物神經傳播；身長30m的鯨，尾巴被鯊魚咬了一口，需要0.3s它的腦部才能感覺到被咬，則信號沿動物神經傳播的速度大概為多少？

參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】（1）眼球的成像原理與照相機成像相似；正常人的眼睛觀察物體時，物體的像正好呈在視網膜上；

（2）近視鏡是凹透鏡，對光線起發散作用，正常眼帶上后，會使光線推遲會聚，使物體的像呈在視網膜的后方，從而看不清物體．【解析】【解答】解：我們能看到物體是因為物體發出或反射的光進入我們的眼睛；在視網膜上成像；戴上近視眼鏡后，由于近視鏡是凹透鏡，對光線起到發散的作用，物體的像會成在視網膜的后方，所以看不清物體．

故選B．2、A【分析】【分析】露珠是透明的水珠；露珠的中間厚邊緣薄，形成一個水凸透鏡，水凸透鏡和玻璃凸透鏡對光線的作用和成像情況是相同的：

u＞2f；成倒立；縮小的實像．

2f＞u＞f；成倒立；放大的實像．

u＜f，成正立、放大的虛像．【解析】【解答】解：露珠是一個水凸透鏡；葉脈在水凸透鏡的一倍焦距以內，成正立；放大的虛像．

故選A．3、B【分析】

A；電功率的單位有W、kW；而kW?h是電功的單位，故本選項錯誤；

B；電能的單位是焦耳；符號是J，故本選項正確；

C；電阻的單位是歐姆；符號Ω，故本選項錯誤；

D；電壓的單位是伏特；符號V，故本選項錯誤．

故選B．

【解析】【答案】根據國際單位制中；生活中常用物理量的單位及符號規定判斷選擇．其中電壓、電流、電阻、電功率的單位都是為了紀念科學家對物理學做的貢獻；而以他們的名字來命名的，電壓單位-伏特、電流單位-安培、電阻單位-歐姆、電功率單位-瓦特．

4、C【分析】【解答】解：（1）根據W=Gh可知；沖沖和蕊蕊同學同時從一樓跑向三樓教室，h相同，但G不確定，因此，無法確定沖沖和蕊蕊做功是否相同；故A錯誤；

（2）根據P=可知；沖沖比蕊蕊先到教室，W不確定，可能存在三種情況：一是沖沖比蕊蕊的功率大；二是沖沖比蕊蕊的功率小；三是沖沖和蕊蕊的功率相等；故BD錯誤，C正確。

故選C。

【分析】根據W=Gh分析沖沖和蕊蕊做功的大小關系，根據P=分析沖沖和蕊蕊的功率的大小關系。5、B【分析】解：由圖可知，甲中液體的體積大于乙中液體的體積，因兩液體的質量相等，由婁脩=mV

可知，兩液體的密度關系為婁脩錄脳<婁脩脪脪

又因為甲、乙兩容器液體深度相同，由p=婁脩gh

可知，兩種液體對容器底的壓強關系為p錄脳<p脪脪

由p=FS

的變形式F=pS

可知，液體對容器底部的壓力關系為F錄脳<F脪脪.

故ACD錯誤；B正確。

故選：B

知道兩液體的質量相等，甲中液體的體積大于乙中液體的體積，根據婁脩=mV

可知兩液體的密度關系；根據p=婁脩gh

可知液體對容器底部壓強關系；根據F=pS

可知液體對容器底部的壓力關系。

本題考查了密度公式和液體壓強公式、固體壓強公式的應用，會判斷兩容器內液體的體積關系是關鍵。【解析】B

6、C【分析】解：中學生平均體重約為500N

兩腳的總面積約為0.05m2

則他對地面的壓強為：P=Fs=500N0.05m2=104Pa

．

故選C．

要估測中學生對地面的壓強，根據P=Fs

可知需要先估測中學生的體重和中學生雙腳的面積．

本題主要考查學生對壓強的大小及其計算的掌握情況，能估測人的質量和人站立的著地面積是本題的關鍵．【解析】C

7、D【分析】【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．【解析】【解答】解：

A；一名正常體重的中學生質量約為50kg左右；所以A不符合實際情況；

B；中學生的身高約為160cm=1600mm左右；所以B不符合實際情況；

C；我們騎自行車的速度約為5m/s左右；所以C不符合實際情況；

D；課桌的高度約為80cm左右；所以D符合實際情況．

故選D．二、多選題(共9題，共18分)8、ABC【分析】【分析】（1）液化是物質由氣態變為液態；需要放熱；

（2）汽化是物質由液態變為氣態；需要吸熱；

（3）熔化是物質由固態變為液態；需要吸熱；

（4）凝固是物質由液態變為固態；需要放熱；

結合物態變化的特點逐一分析后，選擇正確答案．【解析】【解答】解：A；小明同學戴眼鏡到廚房幫媽媽炒菜；眼鏡片立即模糊，是廚房內的水蒸氣遇到鏡片后放熱液化成小水珠后，附著在鏡片上形成的，這是液化現象，此項描述正確；

B；打開冰箱門時；常會看見門前冒“白氣”，是房間內空氣中的水蒸氣遇到冰箱內的較低溫度后，放熱液化成的小水珠，這是液化現象，此項描述正確；

C；夏天喝飲料；常在杯中加入冰塊，一會兒冰塊變小，是冰塊由固態變成了液態，是熔化現象，此項描述正確；

D；電冰箱內側壁會看見附有一層白色的冰晶；是冰箱內的水蒸氣遇冷凝華成的，不是凝固形成的，此項描述不正確．

故選ABC．9、AC【分析】【分析】影響蒸發快慢的因素有三個：一是液體的表面積，二是液體的溫度，三是液體表面空氣的流動情況．針對這三個因素，可采取措施使蒸發的速度加快或減慢，據此來對本題中的選項做出判斷．【解析】【解答】解：A；水分是通過菜的表面向外蒸發的；將菜用保鮮膜包裝起來，使“凈菜”的蒸發面積得到了有效的控制，符合題意；

B；用保鮮膜包裝“凈菜”不會對溫度有明顯的影響；故不合題意；

C；因為菜被包裝了起來；所以外界空氣的流動不會對其造成明顯的影響，可使蒸發明顯變慢，符合題意；

D；從以上分析看；B選項不合題意，因此只能包括AC兩個因素，故該選項不合題意．

故選AC．10、ABD【分析】解：AB

實驗中兩次將橡皮筋從A

點拉伸到O

點的目的是為了讓F

與F1

和F2

的作用效果相同即橡皮筋的形變量相同；故AB正確；

CD

同一直線反方向二力的合力等于二力之差；則F=F1鈭?G=4.8N鈭?2N=2.8N

方向豎直向上，故C錯誤，D正確．

故選ABD．

(1)

橡皮筋的伸長反應了拉力的作用效果；兩次橡皮筋從A

點拉伸到O

點的目的是使橡皮筋形變程度相同，力的作用效果相同．

(2)

根據力的合成計算合力的大小；即同一直線上同方向二力的合力等于二力之和；同一直線反方向二力的合力等于二力之差．

本實驗考查了力的作用效果和力的合成公式的應用，比較簡單．【解析】ABD

11、BCD【分析】解：A

把橡皮泥捏成不同造型；橡皮泥的形狀發生變化，屬于力改變物體的形狀，故A不符合題意；

B；進站的火車受阻力緩緩停下；速度在減小，屬于力改變物體的運動狀態，故B符合題意；

C；蘋果受重力豎直下落；蘋果在重力作用下，速度越來越快，屬于力改變物體的運動狀態，故C符合題意；

D；用力把鉛球推出；鉛球在重力作用下，運動速度和運動方向都在發生改變，屬于力改變物體的運動狀態，故D符合題意．

故選BCD．

解決本題的關鍵是掌握力的作用效果：力可以改變物體的形狀；力可以改變物體的運動狀態.

物體運動狀態的改變包括：速度大小的改變和運動方向的改變．

本題考查了力的作用效果，是一道基礎題，根據各選項所示情景判斷力的作用效果即可正確解題．【解析】BCD

12、AB【分析】【分析】（1）物質從液態變成氣態的過程稱為汽化；汽化有蒸發和沸騰兩種方式，蒸發可在任何溫度下進行，而沸騰是在一定溫度下進行，蒸發只發生在液體表面，而沸騰是在表面和內部同時進行的，蒸發較緩慢，而沸騰則是很劇烈的；

（2）液體汽化時要從周圍吸收大量的熱，蒸發有降溫作用．【解析】【解答】解：A；液體汽化時要從周圍吸收大量的熱；故A正確；

B；蒸發可在任何溫度下進行；在-20℃溫度下液體也可以蒸發，故B正確；

C；蒸發僅發生在液面；而沸騰則是在液體內部和表面同時發生，故C錯誤；

D；蒸發吸熱；故D錯誤．

故選：AB．13、AD【分析】解：A

同種物質；密度一定，與質量與體積成正比，質量大的體積答，故A正確；

B；密度是物質本身的一種特性；與物體的質量、體積無關，故B錯誤。

C、冰化成水，質量不變，體積變小，由公式婁脩=mV

知；密度變大，故C錯誤；

D；同種物質；密度一定，與質量和體積大小無關，故D正確。

故選AD。

壟脵

物體所含物質的多少叫做質量；質量與物體所含物質的多少有關，與其它因素無關；

壟脷

密度是物質本身的一種特性；與物體的狀態；溫度有關，與質量、體積無關。

此題考查的是質量和密度的影響因素，明白兩個物理量的決定因素是解決此題的前提。【解析】AD

14、AB【分析】【分析】(1)

設物體重為G

當物體浸沒水中時，F脢戮=G鈭?F賂隆

將物體緩慢提出，當水位下降到AB

的中點C

時，排開水的體積減半，浮力減半，可得F鈥?脢戮=G鈭?12F賂隆

聯立方程組可求G

和物體浸沒時受浮力大小；再根據阿基米德原理的推導公式F賂隆=婁脩脣廬V脜脜g

求物體浸沒時排開水的體積，即物體的體積；(2)

從乙到丙，由排開水的體積的變化求出燒杯內水液面下降的高度，再利用壓強公式求壓強減小值。本題考查了學生對密度公式、重力公式、阿基米德原理、液體壓強公式的掌握和運用，利用好稱重法測浮力是本題的關鍵。【解答】(1)

設物體重為G

當物體浸沒水中時，F脢戮+F賂隆=G

可得彈簧測力計的示數：F脢戮=G鈭?F賂隆=18N鈭?鈭?鈭?鈭?鈭?鈭?壟脵

將物體緩慢提出，當水位下降到AB

的中點C

時，排開水的體積減半，浮力減半，此時彈簧測力計的示數：F鈥?脢戮=G鈭?12F賂隆=23N鈭?鈭?鈭?鈭?鈭?鈭?鈭?鈭?鈭?鈭?鈭?鈭?壟脷

壟脷鈭?壟脵

得：12F賂隆=23N鈭?18N=5N

當物體浸沒水中時，受到的浮力F賂隆=10N

故C錯誤；由F賂隆=婁脩脣廬V脜脜g

得物體的體積：V=V脜脜=F賂隆婁脩脣廬g=10N1.0隆脕103kg/m3隆脕10N/kg=1隆脕10鈭?3m3

故B正確；壟脷隆脕2鈭?壟脵

得：G=28N

物體的質量：m=Gg=28N10N/kg=2.8kg

故A正確；(2)

從乙到丙，物體少排開水的體積等于物體體積的一半：V脜脜=12隆脕1隆脕10鈭?3m3=0.5隆脕10鈭?3m3

容器內水位降低高度：?h=V脜脜S=0.5隆脕10鈭?3m3200隆脕10鈭?4m2=0.025m

減小的壓強：?p=婁脩脣廬g?h=1.0隆脕103kg/m3隆脕10N/kg隆脕0.025m=250Pa

故D錯誤。故選AB。【解析】AB

15、AD【分析】略【解析】AD

16、AC【分析】解：A

質量是物體的屬性；不隨狀態變化，冰化成水后質量不變，故A正確；

B；冰的密度為0.9g/cm3

水的密度為1g/cm3

冰化成水后密度變大，故B錯誤；

C、由婁脩=mV

得水的體積：V水=m水蟻水=200g1g/cm3=200cm3

故C正確；

D、由于鐵的密度大于冰的密度，由V=m蟻

可知；質量相等的冰和鐵相比，密度大的鐵的體積小，故D錯誤．

故選：AC

(1)

質量是物體的一種屬性；質量與物體的位置；形狀、狀態都無關；

(2)

根據水和冰的密度比較；

(3)

冰熔化成水后質量不變，利用V=m蟻

計算水的體積；

(4)

質量相同的不同物質；體積與密度成反比．

此題考查質量的概念理解，及密度公式的熟練應用及其變形式，計算時注意進行單位的換算．【解析】AC

三、填空題(共8題，共16分)17、略

【分析】【分析】因為石蠟的密度小于水的密度，可用懸重法測出石蠟的體積，即在石蠟下方系一鐵塊將石蠟墜入水中．【解析】【解答】解：懸重法測石蠟的體積，具體做法是：在量筒中倒入適量水，并將鐵塊浸沒在水中，讀出水面的刻度V1，再用鐵塊將石蠟墜入水中，讀出水面的刻度V2，則石蠟的體積V=V2-V1=59cm3-54cm3=5cm3；據此分析；測量石蠟的體積只需要B和D兩次測量，A和C可以省去．

故答案為：AC；5cm3．18、略

【分析】【分析】導體的電阻大小與導體的長度、橫截面積和材料有關，長度越大，橫截面積越小，電阻越大．【解析】【解答】解：

用鎢絲制作燈絲時；要把鎢絲拉長，這時導體的長度變大；橫截面積變小，故電阻變大．

故答案為：增加；減小．19、略

【分析】【分析】要解答本題需掌握：①光的色散的原理是光的折射．

②白光經三棱鏡后，光屏上而下出現了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶，是因為不同顏色的光經玻璃的折射本領不同．【解析】【解答】解：（1）由于不同顏色的光的折射本領不同；所以經三棱鏡后的偏折程度不同，白光經三棱鏡后，光屏上自上而下出現了紅；橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶．這說明白光不是單純顏色的光；

（2）用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸射入；紅光；紫光對凸透鏡的焦距不相同．紅色光對凸透鏡的焦距大，這是因為紅色光較紫色光偏折能力弱．

故答案為：不是；折射；紅；紅色光較紫色光偏折能力弱．20、略

【分析】解：

馬拉著雪橇在平直的公路上勻速向東行駛時；雪橇在水平方向上受到拉力和摩擦力作用，做勻速直線運動，所以拉力和摩擦力是平衡力，大小相等，即f=F=400N，方向水平向西；

雪橇對地面的壓力是由重力產生的；卸下貨物后，重力減小，壓力減小；雪橇和地面間的摩擦力與壓力有關，壓力越大摩擦力越大，卸下貨物后，壓力減小，所以雪橇與地面的摩擦力減小，拉力減小．

故答案為：400；減小．

物體在力的作用下保持勻速直線運動狀態；受到的力是平衡力；平衡力的大小相等；方向相反，作用在同一條直線上；

摩擦力大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關；壓力越大，接觸面越粗糙，摩擦力越大．

本題考查了平衡力的分析和影響摩擦力大小的因素，難度不大，理解和熟記相關知識點解答簡單．【解析】400；減小21、略

【分析】【分析】（1）光在同種均勻介質中沿直線傳播；

（2）當光線從空氣斜射入其它透明介質時；折射角小于入射角，并且折射角隨著入射角的增大而增大；

（3）光的色散是太陽光經過三棱鏡被分解為絢麗的七色光．七色光的排列依次為紅；橙、黃、綠藍、靛、紫；

（3）紫外線的作用有：①化學作用：消毒殺菌；②生理作用：有助于人體合成維生素D；③熒光效應：使熒光物質發光，例如驗鈔機．【解析】【解答】解：（1）射擊瞄準中的“三點”指的是：槍口上的缺口；靶心、眼睛．光在同種均勻介質中沿直線；射擊瞄準時的“三點一直線”應用了光的直線傳播原理；

（2）由光的折射定律知；光由空氣斜射入水中，折射角小于入射角，并且折射角隨著入射角的增大而增大；

（3）當太陽光經過三棱鏡后；會分解成紅；橙、黃、綠、藍、靛、紫七種單色光，這是光的色散現象；

（4）紫外線有助于人體合成維生素D；適當的紫外線照射可促進人體骨骼生長．

故答案為：光的直線傳播；增大；光的色散；紫外．22、略

【分析】【分析】（1）常用溫度計是根據液體的熱脹冷縮原理工作的；

（2）正確使用溫度計的使用方法：

①不要超過溫度計的量程．所測溫度高于溫度計的最大值時；容易漲破溫度計，低于溫度計的最小值時，不能讀出溫度計的示數；

②溫度計的玻璃泡和被測液體充分接觸；不要碰到容器底或容器壁；

③視線與溫度計的液面相平；

（3）體溫計和常用溫度計的不同包括：

①體溫計一般是測量體溫所用；所以量程在人體溫范圍內，從35～42℃，而普通溫度計根據內裝液體不同，量程也不同．

②最小刻度不同；普通溫度計最小刻度大，而體溫計最小刻度是0.1℃．

③測量時體溫計由于水銀泡后面有一段很細的結構（水銀流過去不會返回，可以確定最高體溫），使用前要甩幾下，將水銀甩到水銀泡里面去再使用．普通溫度計無此結構，可直接使用．【解析】【解答】解：

（1）常用溫度計是根據液體的熱脹冷縮的性質制成的；

（2）A圖溫度計的玻璃泡碰到了燒杯側壁；C圖中溫度計玻璃泡碰到了燒杯底部、D圖中溫度計的玻璃泡沒有完全浸入液體中、只有B圖使用方法正確；

（3）體溫計和實驗室常用溫度計在構造或使用上的三個不同點：

a；量程不同．溫度計的量程一般在-20℃～103℃之間；而體溫計的量程為35℃～42℃；

b；分度值不同．溫度計的分度值一般是1℃；體溫計的分度值是0.1℃；

c；體溫計可以離開被測物體讀數；實驗室常用溫度計不可以離開被測物體讀數．

故答案為：

（1）熱脹冷縮；

（2）B；

（3）a、量程不同；b、分度值不同；c、體溫計可以離開被測物體讀數，實驗室常用溫度計不可以離開被測物體讀數．23、略

【分析】【分析】由題目中某同學用放大鏡去觀察郵票，可以確定此時物距與焦距的關系，由此入手得到答案．【解析】【解答】解：當凸透鏡作為一個放大鏡使用時；此時的物體應該在一倍焦距以內，即物距小于焦距15厘米．

當物距小于焦距時；所成的像是正立的放大的虛像．

故答案為：小于；正立、放大的虛像．24、略

【分析】

（1）水平拋出的鉛球；由于慣性，離開手后，仍然前進；

因為在空中飛行的鉛球受到重力和阻力作用；阻力與鉛球的運動方向相反；

而重力的方向豎直向下；因此鉛球由于受到重力的作用，會不斷改變運動