…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版八年級科學下冊階段測試試卷926考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、“新材料”是相對于傳統材料而言的，新材料的使用對推動社會進步正在發揮著越來越大的作用，下列關于“新材料”描述不正確的是（）A.“超導材料”屬于新材料B.“超導材料”可以應用于電飯鍋并使其效率提高C.“半導體材料”的導電性會受溫度、光照、雜質等外界因素的影響D.“半導體材料”廣泛應用于手機、電視機、電腦的元件及芯片2、在電視節目中我們經常會看到“特斯拉線圈”的表演，表演者通過變壓器與電磁振蕩制造出人工閃電．在表演時，表演者與“特斯拉線圈”之間會放出美妙的電火花，對此，你認為對人體不會造成危害的原因是A.“特斯拉線圈”產生的電火花電壓很低，電流很小B.表演者穿的防護服是絕緣的，電流并沒有流經防護服C.人體的電阻很小，“特斯拉線圈”產生的電流經人體導入地面D.表演者穿的防護服里有很多金屬絲，電流都從防護服流過3、據新華網消息；2015年初安徽臨泉一家6口鉈中毒再次引起人們對于鉈元素的關注，鉈元素的相關信息如圖。下列說法錯誤的是()

A.鉈原子的質量數為81B.鉈原子的核電荷數為81C.鉈元素屬于金屬元素D.鉈元素相對原子質量為204.44、我們生活在大氣中，許多用具與大氣有關．以下器具中，利用大氣壓工作的是（）A.掃把B.吸塵器C.訂書機D.茶壺5、如圖所示；兩枚大頭針被吸附在條形磁鐵下，且兩枚大頭針的針帽互相排斥，這是因為大頭針被磁化后（）

A.兩針的針帽端都被磁鐵的N極排斥B.兩針的針帽端都被磁鐵的S極吸引C.兩針的針帽端都是N極，同名磁極互相排斥D.兩針的針帽端都是S極，同名磁極互相排斥評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、如圖為甲；乙、丙三種物質的溶解度曲線．

（1）圖中A點表示的乙溶液為____（填“飽和”或“不飽和”）溶液；

（2）t3℃時，將40g甲物質加入到50g水中，所得溶液溶質質量分數為____；

（3）t3℃時，將等質量甲和丙的飽和溶液降溫到t2℃，所得溶液質量大小關系為：甲____丙（填“＜”；“＞”或“=”）；

（4）將t1℃時丙的不飽和溶液變為飽和溶液可采取的方法為____（填一種即可）．

7、食物在消化道內分解成可以被細胞吸收的物質的過程叫做____；人體消化道中的氨基酸、甘油等物質通過消化道壁進入____的過程叫吸收。8、____分為晶體和非晶體兩類，晶體和非晶體的一個重要區別是：____有一定的熔點，而____沒有一定的熔點，同一種晶體的熔點和凝固點是____的。9、如下圖甲所示的電路圖，開關閉合后，電壓表V1和V2的指針位置完全一樣，如下圖乙所示，則電源電壓為____，L1的電壓為____；若L2的電阻為20Ω，則L2的電流為____。

10、2013年12月14日21時11分；嫦娥三號成功著陸于月球表面，開始對月球勘探．這標志著我國成為世界上第三個具有地外天體軟著陸和巡視探測技術的國家．

嫦娥三號的著陸器以液氫；液氧做推進劑．工業上制取氧氣、氫氣方法有：

①分離液態空氣法制氧氣：是利用空氣中各成分的____不同進行分離的；

②水電解法制氫氣：可在水電解器的兩極上分別制得氫氣和氧氣，氫氣在與電源____極相連的電極上產生；氫氣和氧氣的質量比為____；

③水煤氣法制氫氣：用焦炭（主要成分是碳單質）為原料與水蒸氣在高溫時反應制得H2和CO．反應的化學方程式為____；

④氫能是理想的能源，但從上述兩種制法看，還不能廣泛使用的原因是____

評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)11、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。12、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。13、把萌發的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了14、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。15、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。16、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共2題，共4分)17、如下圖所示，重為10N的物體A靜止在物體B上，請用力的圖示法在圖中畫出它對物體B的壓力F。18、磁鐵對小鐵球的磁力改變了小鐵球的運動狀態，請在圖中畫出小鐵球受到磁力的示意圖。評卷人得分五、其他(共2題，共4分)19、請根據圖中通電螺旋管的N極；標出磁感線的方向和小磁針的N極，并在括號內標出電源的“+”；“﹣”極。

20、按題目要求作圖：

（1）圖甲中；物體保持靜止，畫出它受到的重力G和拉力F的示意圖．

（2）在圖乙中標出通電螺線管的N極和B點的電流方向．

（3）在圖丙虛線框中填入電池和電壓表的符號；使電路成為串聯電路．

（4）將一矩形玻璃磚從中間斜切后；向左右沿水平直線拉開一小段距離，如圖丁所示．一條光線從左側面垂直射入，畫出這條光線從右側玻璃磚射出的折射光路圖（保留作圖痕跡）．

評卷人得分六、解答題(共2題，共8分)21、有A、B、C、D四種物質，其中A、B、D都不溶于水，也不與水反應，A和B是黑色粉末，將其混合在高溫下反應，能生成紅色粉末Y和能使X溶液變渾濁的氣體Z，Z與灼熱的B反應，生成無色有毒氣體E，D在高溫下煅燒生成C和Z，寫出各物質的化學式.22、60℃時；某同學在盛有硝酸鉀飽和溶液的燒杯中，漂浮一個木塊（如圖），然后將溶液冷卻到室溫（20℃）．請你說出觀察到的兩個現象，并運用你學過的化學知識和物理知識分別解釋這些現象產生的原因．

參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、B【分析】【解答】解：

A；“超導材料”屬于新材料；故A說法正確；

B；超導體是零電阻；所有利用電流熱效應工作的電器設備都不能用超導材料制作，所以超導體不能應用在電飯鍋上，故B說法不正確；

C；半導體的導電性能受溫度、光照、雜質等外界因素的影響遠比導體、絕緣體大得多；壓敏電阻和光敏電阻就是利用半導體這一特性制成的．故C說法正確；

D；手機、電視機、電腦的元件及芯片都應用了“半導體材料”；故D說法正確．故選B．

【分析】（1）新材料包括：“超導材料”；“半導體材料”和“納米材料”等．

（2）超導是超導電性的簡稱；它是指金屬；合金或其它材料在溫度降到足夠低時電阻變為零，電流通過時不會有任何損失的性質．

（3）半導體的導電性能受溫度、雜質、光照等因素的影響很大，半導體在各種電器上有著廣泛的應用，2、D【分析】【分析】要想正確解答此題；首先必須對這種“特斯拉線圈”有一些必要的了解：它是一種分布參數高頻共振變壓器，可以獲得上百萬伏的高頻電壓．特斯拉線圈的原理是使用變壓器使普通電壓升壓，然后經由兩極線圈，從放電終端放電的設備．通俗一點說，它是一個人工閃電制造器．據此，結合選項中的描述進行逐一判斷．

【解答】解：A；“特斯拉線圈”產生的電火花電壓是非常高的；電流也會很大，故本選項說法錯誤，不合題意；

B；表演者穿的防護服并非是完全絕緣的；而是有很多金屬絲，使電流能夠通過，從而產生電火花，故本選項說法錯誤，不合題意；

C；在表演時；電流的確要通過人的身體，但人體的電阻卻是比較大的，且電流主要是通過防護服來流入地面的，故本選項說法錯誤，不合題意；

D；表演者穿的防護服里有很多金屬絲；電流基本上都從防護服流過，最終導向地面，故說法正確，符合題意．

故選D3、A【分析】【分析】根據元素周期表中的一個小格信息可知元素的名稱；元素符號、原子序數、相對原子質量；然后利用原子序數等于質子數等來分析解答即可。

【解答】A．由元素周期表的信息可知；鉈元素的原子序數為81，因為原子序數=核電荷數=質子數，故質子數為81，而不是質量數，故錯誤；

B．由元素周期表的信息可知；鉈元素的原子序數為81，因為原子序數=核電荷數=質子數，故核電荷數為81，故正確；

C．由鉈的元素名稱的漢字偏旁為“金”；則屬于金屬元素，故正確；

D．其相對原子質量為：204.4；故正確。

故答案為：A4、B【分析】【分析】大氣壓的應用大多是利用內外的氣壓差；所以要判斷是否是大氣壓的應用，要注意有沒有形成這個“氣壓差”．本題考查了學生對生活和實驗中常見工具；器材原理的掌握和了解，要知道這些工具、器材都是物理原理在生活中的實際應用．

【解答】解：A；掃把不是利用大氣壓強工作的；故本選項不符合題意；

B；吸塵器在工作時；由于轉動的扇葉處氣體的流速大，壓強小，從而在周圍大氣壓的作用下將灰塵、紙屑等垃圾“吸”入，是利用了大氣壓，故本選項符合題意．

C；訂書機用到的物理知識是比較多的；如（1）壓柄做得寬大有利于減小壓強；（2）釘書針（出針口）很尖細有利于增大壓強；（3）底座做得寬大有利于減小壓強等等；但都不是大氣壓進行工作的，故本選項不符合題意．

D；茶壺上端開口、底部相連通；構成連通器，與大氣壓無關，故本選項不符合題意．

故選B．5、D【分析】【分析】要判斷出兩大頭針是被吸引還是被排斥；需要知道兩大頭針遠離S極的那一端的極性，大頭針的極性可由磁性材料被磁化的特點確定，然后根據磁極間的作用規律作出正確判斷．

【解答】解：

大頭針被磁化后；靠近條形磁鐵S端都為N極，遠離S極端都為S極，即針帽端都是S極，針帽端由于同名磁極相互排斥而分開．

故選D．二、填空題(共5題，共10分)6、不飽和37.5%＞加溶質或蒸發溶劑【分析】【解答】（1）圖中A點表示的乙溶液為不飽和溶液；因為A點在乙的溶解度曲線的下方；故答案為：不飽和；

（2）t3℃時，甲的溶解度是60g，將40g甲物質加入到50g水中，所得溶液溶質質量分數=故答案為：37.5%；

（3）t3℃時，將等質量甲和丙的飽和溶液降溫到t2℃；所得溶液質量大小關系為：甲＞丙；故答案為：＞；

（4）將t1℃時丙的不飽和溶液變為飽和溶液可采取的方法為：加溶質；蒸發溶劑；故答案為：加溶質或蒸發溶劑．

【分析】根據題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而丙的溶解度隨溫度的升高而減少；圖中A點表示的乙溶液為不飽和溶液，因為A點在乙的溶解度曲線的下方；t3℃時，甲的溶解度是60g，將40g甲物質加入到50g水中，所得溶液溶質質量分數=t3℃時，將等質量甲和丙的飽和溶液降溫到t2℃，所得溶液質量大小關系為：甲＞丙；將t1℃時丙的不飽和溶液變為飽和溶液可采取的方法為：加溶質，蒸發溶劑．7、消化循環系統【分析】【分析】食物中含有六大類營養物質：蛋白質；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；每一類營養物質都是人體所必需的．其中，維生素、水和無機鹽等小分子的營養物質人體可以直接吸收利用，而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養物質是不溶于水的，必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收．解題的關鍵是熟悉消化、吸收的概念．

【解答】解：食物在消化道內將食物分解成可以吸收的營養物質的過程叫做消化；食物的消化方式包括物理性消化和化學性消化；消化后的營養物質通過消化道壁進入消化系統的過程叫做吸收．

故答案為：消化；循環系統8、固體|晶體|非晶體|相等【分析】【分析】根據固體的分類；晶體和非晶體的特點解題．本題要求學生知道晶體和非晶體的區別：晶體有固定的熔點和凝固點；非晶體沒有，是一道基礎題．【解答】解：固體分為晶體和非晶體兩類．晶體和非晶體的區別是：晶體有固定的熔點和凝固點，而非晶體沒有固定的熔點和凝固點，同一種晶體的熔點和凝固點是相同的．

故答案為：固體；晶體；非晶體；相等．9、10V8V0.4A【分析】【分析】解題時要注意：搞清電路的串聯；并聯情況；讀數時要分清大格與小格所代表的電流值。

【解答】由于電壓表V1測量電源電壓，故電源電壓為10V，而電壓表V2測量燈L2的電壓，且大量程是小量程的5倍，則L1的電壓為8V，L2的電壓為2V，當L1的電阻為20Ω時，電路中的電流I＝＝=0.4A10、沸點|負|1：8|C+H2OCO+H2|制取氫氣需要消耗大量的能源【分析】【分析】根據已有的知識進行分析解答；利用空氣中各成分沸點的不同，可以將空氣中的成分分離；電解水時正氧負氫，氫二氧一；根據反應物和生成物以及反應的條件書寫有關反應的化學方程式，據此解答．

【解答】解：①分離液態空氣法制氧氣是利用空氣中各成分的沸點不同加以分離的，故填：沸點；②電解水時負極產生的是氫氣，氫氣和氧氣的質量比為1：8；故填：負；1：8；③碳與水蒸氣在高溫下反應生成一氧化碳和氫氣，水失去氧被還原，故填：C+H2OCO+H2；④目前制氫的成本高且不易貯存，使得氫氣不能廣泛使用，故填：制取氫氣需要消耗大量的能源．三、判斷題(共8題，共16分)11、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。12、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳13、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。14、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；15、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。16、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產。因此種植農作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數（或穴數）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共2題，共4分)17、如圖：

【分析】【分析】畫物體A對物體B的壓力；受力物是B，作用點在接觸面上，畫在接觸面的中點，壓力的方向總是垂直于接觸面指向被壓物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物體B受到壓力大小等于物體A的重力，即10N，在圖中要描述清這些特點．

【解答】

（1）確定一個標度為5N，如圖;（2）確定力的作用點在接觸面的中點;〔3〕沿垂直于接觸面向下的方向畫一條線段，長度等于標度的2倍，〔4)在線段的末端畫上箭頭，并標識F=10N18、【分析】【分析】磁鐵能夠吸引具有磁性材料的物體；因此小鐵球將受到磁鐵對它的作用力，方向指向靠近磁鐵的磁極．根據課標，本題將“認識力的作用效果”，“能用示意圖描述力”，“了解物體運動狀態變化的原因”幾個知識點與“探究磁鐵可以改變鋼球運動的方向”相結合．使學生能從畫圖的過程反映其物理思維過程，檢驗其對以上知識的掌握程度．【解答】解：過球心畫指向磁鐵最近的磁極的作用力．如圖所示。

五、其他(共2題，共4分)19、【分析】【解答】螺線管的上端為N極；磁感線從磁體的N極出發，回到S極，所以可以確定螺線管周圍磁場的方向是從上向下的．

當小磁針靜止時；根據磁極間作用規律可知，靠近電磁鐵N極的一定是小磁針的S極，由此可知小磁針的下端為N極．

根據螺線管的上端為N極；以及線圈的繞向利用安培定則可以確定螺線管中電流是從螺線管的下端流入上端流出．

根據電流方向與電源正負極之間的關系：在電源外部電流從正極流出；回到負極，可以確定電源的正負極：下端為正極，上端為負極．

如下圖所示：

【分析】利用螺線管的上端為N極；結合磁感線的特點和磁極間作用規律可以確定磁感線的方向和小磁針的N；S極．

利用線圈的繞向和螺線管的N、S極，結合安培定則可以確定螺線管中電流的方向，進一步可以得到電源的正負極．20、解：（1）重力從重心豎直向下畫；標出符號G，拉力從重心豎直向上畫，標出符號F，注意兩個力大小相等，所畫的長度要相等．如圖所示：

（2）電流從電流表正接線柱流入；所以B點電流方向如圖所示，根據安培定則，伸出右手，讓右手握住螺線管，四指彎曲所指的方向為電流的方向，則大拇指指示螺線管的右端為N極，左端為S極，如下圖所示：

（3）要組成串聯電路；電源在燈泡上方，左側為電壓表．如圖所示：

（4）光從空氣垂直入射到玻璃界面上，傳播方向不變，當光從玻璃斜射入空氣中時，折射角大于入射角，折射光線將遠離法線；當光從空氣斜射入右側玻璃磚時，傳播規律相同．如圖所示：．【分析】【分析】（1）物體受到的重力和拉力是一對平衡力；作用點都在物體的重心上，重力方向豎直向下，拉力方向豎直向上；

（2）電流從電流表正接線柱流入；從負接線柱流出，利用螺線管的繞向和電流方向，根據安培定則確定通電螺線管的N；S極；

（3）要使燈泡發光則必須有電源；電流表在電路中相當于一根導