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文檔簡介
StarterUnit2KeepTidy!SectionB(1a—2b)Whatcanyouseeintheroom?
bed
desk
chaircap
schoolbag
box
books
socksshoesinonunder1.Aschoolbagis_____thedesk.2.Somebooksare_____thebox.3.Apairofsocksis______thebed.Wherearethesethings?1a1aFillintheblankswiththewordsinthebox.on
under
in
Isthisroomtidy?Canyouguesswhattheyaretalkingabout?Theymaytalkaboutfindingthings.Readandfindthecapinthepicture.Conversation1Ella:Mum,Ican'tfindmynewcap.Mum:Yournewcap?Whatcolourisit?Ella:It'sred.Mum:Isitinyourschoolbag?Ella:No,itisn't.Mum:Oh,hereitis.It'sunderyourdesk.Youneedtokeepyourroomtidy.Ella:OK.Sorry,Mum.Readagainandchoosethecorrectanswers.Conversation1Ella:Mum,Ican'tfindmynewcap.Mum:Yournewcap?Whatcolourisit?Ella:It'sred.Mum:Isitinyourschoolbag?Ella:No,itisn't.Mum:Oh,hereitis.It'sunderyourdesk.Youneedtokeepyourroomtidy.Ella:OK.Sorry,Mum.1.Ella’scapis
.
A.black B.redC.yellow2.Ella’scapis
.
A.inherschoolbag B.underherdeskC.onherchairReadandfindtheglassesinthepicture.Conversation2Dad:Ican’tfindmynewglasses.Doyouseethem,Emma?Emma:Whatcolourarethey,Dad?Dad:They’rebrown.Emma:No,Idon’tseethem...Oh,waitaminute.NowIseethem!Dad,they’reonyourhead!Dad:Oh,thankyou,Emma!Emma:You’rewelcome.Readagainandchoosethecorrectanswers.Conversation2Dad:Ican’tfindmynewglasses.Doyouseethem,Emma?Emma:Whatcolourarethey,Dad?Dad:They’rebrown.Emma:No,Idon’tseethem...Oh,waitaminute.NowIseethem!Dad,they’reonyourhead!Dad:Oh,thankyou,Emma!Emma:You’rewelcome.3.Emma’sdadhasapairofnewglasses,andtheyare______.
A.brownB.greenC.blue4.Theglassesareonherdad’s_____.
A.desk B.headC.noseFurtherthinking1.WhatdoyouthinkofEllaandEmma’sfather?Theyarecareless.2.WhatdoyouthinkofElla’sroom?Herroomisuntidy.3.WhatdoesElla’smumsayatlast?Why?Shesays“Youneedtokeepyourroomtidy.Findthingseasily.Developagoodhabit.Keepagoodmood.Conversation1Ella: Mum,Ican’tfindmynewcap.Mum:Yournewcap?Whatcolourisit?Ella: It’sred.Mum:Isitinyourschoolbag?Ella: No,itisn’t.Mum:Oh,hereitis.It’sunderyourdesk.Youneedtokeepyourroomtidy.Ella:OK.Sorry,Mum.Conversation2Dad:Ican’tfindmynewglasses.Doyouseethem,Emma?Emma:Whatcolourarethey,Dad?Dad:They’rebrown.Emma:No,Idon’tseethem...Oh,waitaminute.NowIseethem!Dad,they’reonyourhead!Dad:Oh,thankyou,Emma!Emma:You’rewelcome.過渡:教師引導學生關注標黃部分,是常見口語表達。Role-playthetwoconversations.Writeaboutyourthings.Myschoolbagisred.Itisundermychair.Mytrousersarebrown.Theyareonmybed.1.My_______is______.Itis_____________.2.My______are______.Theyare_______________.3._______________________________________4._______________________________________
cap
blue
onthedesk
pens
black
inthepencilbox
Myshirtiswhite.Itisonthebed.
Mysocksareyellow.Theyareinthewardrobe.
LanguagepointsLanguagepointsneedv.需要;必須Point1Youneedtokeepyourroomtidy.(教材10頁1b)need為及物動詞,表示“需要;必須”。needtodosth表示“需要做某事”。Doyouneedanyhelp?你需要幫忙嗎?Heneedstowinthisgame.他必須贏下這場比賽。Youneedtokeepyourroomtidy.(教材10頁1b)keep為及物動詞,有保持;繼續;保留等意思。在此處表示“保持房間整潔”。Keepwarm/calm/quiet.保暖/保持冷靜/保持安靜。Keepsmiling!要保持笑容!Pleasekeepaseatforme.請給我留個座位。keepv.保持Point2一、用in、on或under填空.1.—Whereismyschoolbag,Mum? —It’s________yourgrandparents’room.2.Linda’sEnglishbookis________thedesk,________thefloor(地板).3.Somebirds(鳥)are________thetree.4.Amapis________thewall.5.Mary’spenis________thepencilbox.6.Someorangesare________thetree.ininoninonunderon二、看圖補全對話.1.—Isyourbook______thesofa?—Yes,
itis. 2.—Where________therulersandbooks?—Theyare_________________.3.—Where____yourcat?—____________thetable.onareintheschoolbagisItisunder基礎作業大聲且正確朗讀1b。提升作業小組合作設計一張以“我的夢想之屋”為主題的手抄報,上面要包括房間的設計圖以及介紹。拓展作業獨立整理自己的房間,并錄個視頻來介紹房間的物品及其所在位置。謝謝大家教學的藝術不在于傳授本領,而在于善于激勵喚醒和鼓舞。樣,也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師,其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生,他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準,諸如尊重和理解學生,寬容、不傷害學生自尊心,平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子,把學生放在心上?!岸紫律碜雍蛯W生說話,走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗,讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價,努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容,寬容學生的錯誤和過失,寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過:有時寬容引起的道德震動,比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話:你這糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛頓,在你的譏笑里有愛迪生。身為教師,就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生,做學生喜歡的老師,師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師,只有當他受到學生喜愛時,才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準(2022年版)簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》,文件包括義務教育課程方案和16個課程標準(2022年版),不僅有語文數學等主要科目,連勞動、道德這些,也有非常詳細的課程標準?,F行義務教育課程標準,是2011年制定的,離現在已經十多年了;而課程方案最早,要追溯到2001年,已經二十多年沒更新過了,很多內容,確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施,首先是對老課標的一次升級完善。另外,在雙減的大背景下頒布,也能體現出,國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥?課程方案是對某一學科課程的總體設計,或者說,是對教學過程的計劃安排。簡單說,每個年級上什么課,每周上幾節,老師上課怎么講,課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件,也就是說,它規定了,老
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