…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年人民版高三生物下冊月考試卷842考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、梅托斯于1970年提出了一個“人口膨脹-→自然資源耗竭-→環境污染”模型（如圖）．根據模型分析，人口激增不會導致（）A.土地資源利用過度，不能繼續加以使用，導致糧食產量下降B.自然資源因世界人口激增而發生嚴重枯竭，工業產品的產量也隨之下降C.環境污染嚴重，進一步加速了作物的減產，人口大量死亡乃至停止增長D.人口膨脹、自然資源耗竭和環境污染呈現惡性循環，最后導致地球毀滅2、研究酶活性的影響中；某同學做了如下實驗設計，有關該實驗的敘述中正確的是（）

。步驟試劑試管l試管2試管3試管4一0.1%淀粉溶液（mL．）1.51.51.51.5二1%硫酸銅溶液（mL）0.51%氯化鈉溶液（mL）-0.51%硫酸鈉溶液（mL）--0.5蒸餾水（mL）--0.50.5三稀釋唾液（mL）0.50.50.50.5四37℃恒溫水浴、保溫10鐘五碘液（滴）2～32～32～32～3現象A.實驗目的是探究硫酸銅、氯化鈉、硫酸鈉對唾液淀粉酶活性的影響B.實驗中試管l、2和3是實驗組，試管4是對照組C.實驗中自變量是不同濃度的無機鹽D.實驗以藍色深淺作為判斷的依據3、生物學家通過研究對真核生物細胞結構有了許多深入的認識，下列有關說法錯誤的是A.由rRNA和蛋白質組成的核糖體具有催化功能B.破壞細胞骨架將影響分泌蛋白的運輸C.吞噬細胞吞噬處理病原體與溶酶體有關D.破壞高爾基體不會影響植物細胞的分裂4、下列關于光合作用和呼吸作用的敘述正確的是()A.光合作用在白天進行，呼吸作用在夜間進行B.光合作用為植物提供所需全部物質C.光反應在白天進行，暗反應在夜間進行D.光合作用受Mg、N、P等礦質元素的影響5、下列是細胞內某些結構的模式圖；相關說法正確的是（）

A.圖a上可進行光反應和暗反應B.圖b中可分解葡萄糖生產ATPC.圖c上付著的核糖體可合成蛋白質D.圖d內可進行RNA的合成6、關于用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體的實驗，下列敘述正確的是（）A.剪取一小塊菠菜葉片，放入水滴中，蓋上蓋玻片，即可觀察葉綠體的形態B.用健那綠染液染色后，可看到線粒體內膜某些部位向內折疊形成嵴C.將涂有人口腔上皮細胞的載玻片烘干，染色后制片觀察，可看到黃綠色的線粒體D.觀察葉綠體或線粒體，都要使細胞處于一定的液體環境，以保證細胞的正常形態7、下列有關實驗變量的敘述，正確的是A.探究溫度對酶活性影響，酶催化的反應速率是自變量B.模擬探究細胞大小與物質運輸關系，正方體瓊脂塊的體積是無關變量C.探究植物生長調節劑對扦插枝條生根作用，插條生根數是因變量D.在探究植物細胞吸水和失水的實驗中，液泡體積的變化是無關變量評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、如圖為部分細胞結構及人體內某些信息分子作用的示意圖；請據圖回答：

（1）圖1不能表示原核細胞的理由主要是____．在真核細胞的有絲分裂過程中會發生周期性變化的細胞結構包括____；這種變化有利于實現細胞在親代和子代之間保持遺傳性狀的穩定性．

（2）圖1中乙蛋白參與的跨膜運輸方式可能是____，甲狀腺細胞積累碘時所需的直接能源物質產生的場所包括____和____．

（3）圖2表示激素A作為信號分子對靶細胞作用的過程．該過程體現了細胞膜具有____的功能．

（4）若A、B、C分別是胰島素、葡萄糖、多糖，則該細胞是____．若人體免疫反應過強造成D損傷而引起信息傳遞中斷，則該病屬于____．9、如圖1表示內環境穩態的調節機制；據圖分析回答下列問題：

（1）圖1中③可以代表的物質是____、⑤可以代表的物質是抗體和____．

（2）若⑧表示促性腺激素，對⑧的分泌具有調節作用的激素有____、____．

（3）克羅恩癥和類風濕關節炎等疾病，均是由免疫系統錯誤地攻擊自身組織引起的．克羅恩癥是一種____病．

（4）人被毒蛇咬傷后，產生恐懼感，同時體內甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加，使機體出現上述變化的調節方式有____．

（5）如圖2表示甲、乙、丙、丁四種動物在外界溫度從5到40℃變化時，其體溫的變化情況．（橫坐標為時間，單位為分鐘；縱坐標為溫度，單位為℃）在外界溫度為10℃時，機體相對耗氧量（氧氣g/kg）最大的是____．原因是____．嬰幼兒注射疫苗后經常引起機體發熱，若體溫一直處于39℃，此時機體產熱量____（填“大于”、“等于”或“小于”）散熱量．10、圖中A→G表示某基因型為AaBb的高等動物睪丸內細胞分裂圖象和染色體數目變化曲線．請據圖回答：

（1）F屬于____分裂；D→A屬于____分裂．

（2）圖中C細胞、A細胞、F的子細胞分別叫做____、____、____．

（3）寫出圖中一個D細胞經C細胞形成的細胞的基因組成是____和____．

（4）圖A、B、C、E中含有同源染色體的是____．11、為研究高溫對盛花期棉花植株光合速率的影響,研究者將甲；乙、丙三個品系植株從30℃環境移入40℃環境中培養,測得相關數據如圖1。圖2為棉花葉肉細胞內的某些代謝過程.請分析回答:

(1)在高溫環境下與處理前相比,三個品系的光合速率均下降。據圖分析完成下表：。原因結果短時間內影響圖2哪個過程(用字母)高溫破壞了____(結構)導致光能捕獲效率降低____高溫下____葉片吸收的CO2減少,暗反應受到抑制____(2)三個品系中的______品系最耐高溫。

(3)丙品系與乙品系相比光合速率較低,據圖分析原因是_______________________。12、育種工作者運用了多種育種方法；培育茄子的優良品種．請回答問題：

（1）太空搭載萌發的種子獲得基因突變的茄子，這種育種方式稱為____．多次太空搭載是為了提高____．某一性狀出現多種變異類型，說明變異具有____的特點．

（2）茄子晚開花（A）對早開花（a）為顯性，抗青枯病（B）對易感青枯病（b）為顯性；兩對基因自由組合．以下是快速培育三倍體早開花；抗青枯病茄子種子的主要步驟：

①第一步：種植二倍體早開花、易感青枯病茄子（aabb）與二倍體晚開花、抗青枯病茄子（AABB），異花傳粉獲得基因型為____的F1種子．

②第二步：播種F1種子得到F1植株，再用____方法獲得單倍體．

③第三步：用____處理獲得的單倍體；得到純合子，選出早開花；抗青枯病的植株．

④第四步：請用圖解表示獲得三倍體早開花；抗青枯病茄子種子的過程．

____．13、纖維素是地球上年產量巨大；但未能得到充分利用的物質，其中尤以農作物秸稈為甚，我國年產約6億噸．對其研究利用的報道較多，能降解纖維素的微生物種類很多，目前的研究以絲狀真菌為主．請回答下列問題：

（1）食草動物能夠消化食物的關鍵是體內存在酶，能夠降解纖維素，該酶是一種復合酶，它至少包括____．

（2）目前，研究者多利用以為碳源的選擇培養基從土壤中分離纖維素分解菌．為檢測纖維素分解菌的存在與否還應加入染料，形成紅色復合物____；若產生，則證明有纖維素分解菌存在．

（3）如圖是工業上利用微生物由纖維素生產乙醇的基本工作流程：工作流程中環節①需要的微生物大多分布在____的環境中．可利用技術____；使②中的酶能夠重復利用．④過程要注意對接種器材進行．

14、如圖是生態系統碳循環過程示意圖，其中A、B、C、D組成生物群落．請據圖分析回答：

（1）大氣中的CO2進入生物群落主要是依賴于[④]____作用．碳元素從生物群落回到大氣中主要依賴于[①②③⑤]____作用．

（2）圖中屬于生產者的是____，屬于消費者的是____．

（3）在能量流動過程中，能量從B到A的傳遞效率大約為____．

（4）導致溫室效應的主要原因是圖中____（填序號）打破了生物圈中碳循環的平衡．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、所有的細胞都含有葉綠體和線粒體，它們是細胞中的能量轉換器．____（判斷對錯）16、根據胰島素基因制作的基因探針，僅有胰島B細胞中的DNA與RNA能與之形成雜交分子，而其他細胞中只有DNA能與之形成雜交分子．____（判斷對錯）．17、洋蔥鱗片葉內表皮細胞中的RNA可被甲基綠吡羅紅染液染成紅色．____（判斷對錯）18、基因突變一定能改變生物的表現型．____．（判斷對錯）19、各種細胞進行有氧呼吸的主要場所都是線粒體20、人工誘變是創造動植物新品種和微生物新類型的重要方法，它突出的優點是可以提高突變率，加速育種工作的進程．____（判斷對錯）．評卷人得分四、連線題(共4題，共12分)21、【題文】將所選答案填在相應的括號內。

①田鼠a．交配→產卵→孵卵→育雛①——（）

②蝴蝶b．交尾→產卵→若蟲→成蟲②——（）

③家鴿c．交尾→產卵→幼蟲→蛹→成蟲③——（）

④青蛙d．交配→懷胎→產仔→哺乳④——（）

⑤蝗蟲e．抱對→產卵→蝌蚪→成體⑤——（）22、【題文】連線：（6分）

細胞膜控制物質進出。

細胞核植物生殖器官。

神經組織具有收縮；舒張的功能。

肌肉組織上皮組織。

果實種子能夠產生興奮和傳導興奮。

呼吸道內表面與生物的遺傳有關23、【題文】

A動物細胞具有的結構a葉綠體。

b細胞膜。

c細胞核。

d液泡。

e細胞質。

B植物細胞具有的結構f細胞壁24、【題文】將所選答案填在相應的括號內。

①田鼠a．交配→產卵→孵卵→育雛①——（）

②蝴蝶b．交尾→產卵→若蟲→成蟲②——（）

③家鴿c．交尾→產卵→幼蟲→蛹→成蟲③——（）

④青蛙d．交配→懷胎→產仔→哺乳④——（）

⑤蝗蟲e．抱對→產卵→蝌蚪→成體⑤——（）評卷人得分五、探究題(共2題，共10分)25、科學家通過利用PCR定點突變技術改造Rubisco酶基因，提高了光合作用過程中Rubisco酶對CO2的親和力；從而顯著提高了植物的光合作用速率，請回答下列問題：

（1）PCR過程所依據的原理是______，該過程需要加入的酶是______．利用PCR技術擴增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據這一序列合成______．

（2）該技術不直接改造Rubisco酶，而通過對Rubisco酶基因進行改造，從而實現對Rubisco酶的改造，其原因是______．和傳統基因工程技術相比較，定點突變技術最突出的優點是______，PCR定點突變技術屬于______的范疇．

（3）可利用定點突變的DNA構建基因表達載體．常用______將基因表達載體導入植物細胞，將該細胞經植物組織培養技術培育成幼苗，從細胞水平分析所依據的原理是______．26、如圖為某高等動物細胞分裂圖及細胞內同源染色體對數的變化曲線；請分析并回答：

（1）若細胞甲乙丙均來自該動物的同一器官；此器官是______，此器官的細胞中染色體組數目最多可達______個．

（2）圖二丙細胞中的D；d表示染色體上的基因；d基因出現的原因可能是細胞分裂過程中發生了______．

（3）曲線圖中可能發生基因重組的是______段；CD段對應于圖二甲；乙、丙中______細胞．

（4）請在如圖三的坐標中用柱形圖的形式繪出圖一FG段的一個細胞內染色體；染色單體和DNA含量的關系．

______．評卷人得分六、其他(共2題，共4分)27、圖1為某生物體內細胞模式圖的一部分；圖2a～h為細胞器或細胞的某一結構．圖2中各結構放大比例不同．請據圖回答有關問題：

（1）具有雙層膜的結構是____；具色素的結構是____；具有核酸的結構是____；控制物質進出的細胞結構是[____]____，研究表明，結構h的功能越復雜，其上的____種類和數量就越多．從結構h上提取了某種物質，用非酶解法處理后，加入雙縮脲試劑出現紫色；若加入班氏試劑并加熱，出現磚紅色沉淀，則說明該物質是____．

（2）若圖1是胰腺腺泡細胞，其分泌物分泌過程中體現出h的結構特點是____．

（3）g表示細胞分裂的____期，若此時細胞中包含24條染色體，則在圖1時期細胞中有____條染色體，若圖1細胞具有明顯的b結構，則該細胞____

（是、否）會出現g的現象？原因是____．

（4）若圖1是根尖細胞，則沒有圖2中的[____]____和[____]____，f在植物細胞中的作用是____，將細胞培養成個體，可運用____的技術實現．

（5）科學家用差速離心法能夠分離各種細胞結構．分離動物細胞結構時必須首先破壞細胞膜，破壞細胞膜最簡便的方法是____．28、某同學在電子顯微鏡下觀察甲、乙、丙三種生物材料，其中有油菜葉細胞、大腸桿菌和家鴿的心肌細胞．該同學看到了細胞內的幾種結構，其中a、b、c、d具有下列特征：a、b、c均有雙層膜，a的膜上有小孔，而b；c沒有小孔；d是由膜連接而成的網狀結構；其單層膜中與核膜相連．根據觀察結構整理如下表，請判斷出三種生物材料的名稱并回答下列問題：（注：+表示存在，-表示不存在．）

。細胞結構abcd材料甲材料乙++++材料丙++-+（1）．三種生物材料的名稱分別是：

甲是____

乙是____

丙是____

（2）．生物甲不具有上述細胞結構，這說明它是一種____生物．此類生物應當具有的細胞器是____．

（3）．寫出四種結構的名稱：a____．b____．c____．d____．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】人口增長導致的問題和原因：①人均耕地減少；②燃料需求增加；③多種物質、精神需求；④社會發展．【解析】【解答】解：A；人口增長則糧食需求增加；住房增加等，使得人均耕地減少，A錯誤；

B；人口增加則資源等利用增加；使得資源緊張，B錯誤；

C；人口增加；使得環境污染嚴重，進一步加速了作物的減產，人口大量死亡乃至停止增長，C錯誤；

D；雖然人口膨脹、自然資源耗竭和環境污染呈現惡性循環；但是人類可以認識自然，改造自然，故地球不一定會因此而毀滅，D正確．

故選：D．2、D【分析】【分析】分析表格：硫酸銅、氯化鈉和硫酸鈉在溶液中以銅離子、氯離子、硫酸根離子和鈉離子的形式存在，比較1、2和3三組，推知該實驗的目的是探究銅離子和氯離子對唾液淀粉酶活性的影響，所以試管1和2為實驗組，試管3和4為對照組，實驗的自變量是離子的種類．【解析】【解答】解：A；實驗中的硫酸銅、氯化鈉和硫酸鈉在溶液中以銅離子、氯離子、硫酸根離子和鈉離子的形式存在；比較1、2和3三組可知該實驗的目的是探究銅離子和氯離子對唾液淀粉酶活性的影響，而非硫酸根離子和鈉離子，所以實驗目的是探究銅離子和氯離子對唾液淀粉酶活性的影響，A錯誤；

B；該實驗探究銅離子和氯離子對唾液淀粉酶活性的影響；所以試管1和2為實驗組，試管3和4為對照組，B錯誤；

C；該實驗探究銅離子和氯離子對唾液淀粉酶活性的影響；所以實驗的自變量是離子的種類，C錯誤；

D；淀粉遇碘液變成藍色；所以該實驗可用藍色深淺作為判斷的依據，D正確．

故選：D．3、D【分析】【分析】本題考查了細胞器的有關內容，考查學生的識記能力和理解能力。【解答】A.部分酶的本質是RNA，由rRNA和蛋白質組成的核糖體具有催化功能；可以在核糖體上合成蛋白質，A正確；

B.分泌蛋白合成分泌過程需要內質網和高爾基體形成囊泡；細胞骨架的功能是有助于囊泡的運輸，破壞細胞骨架將影響分泌蛋白的運輸，B正確；

C.溶酶體內含有大量水解酶；吞噬細胞吞噬處理病原體與溶酶體有關，C正確；

D.高爾基體與植物細胞壁的形成有關；破壞高爾基體會影響植物細胞的分裂，D錯誤。

故選D。

【解析】【答案】D4、D【分析】【分析】本題綜合考查光合作用的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。【解答】A.光合作用在白天進行，呼吸作用在白天和夜間均可進行，A錯誤；B.光合作用為植物提供所需的有機物質，水、無機鹽等需要從外界吸收，B錯誤；C.光反應在白天進行，暗反應需要光反應提供[H]和ATP，也在白天進行，C錯誤；D.光合作用離不開葉綠素，Mg是葉綠素的成分，缺Mg不能合成葉綠素，也就不能進行光合作用；N是葉綠體中的膜及ADP、NADP的成分，對光合作用影響是非常廣泛的，如影響到能量轉移過程等，K影響糖類的運輸，D正確。故選D。【解析】【答案】D5、D【分析】【分析】分析圖解：圖中a表示葉綠體中的基粒，該部位是光合作用光反應的場所；圖b表示線粒體，線粒體是有氧呼吸的主要場所，有氧呼吸的第二、三兩個階段均是在線粒體中進行的；圖c為高爾基體，植物細胞中高爾基體與細胞壁的形成有關，動物細胞中高爾基體與細胞分泌物的形成有關；圖d表示細胞核的核膜，核膜上有核孔．【解析】【解答】解：A；圖中a表示葉綠體中的基粒；該部位是光合作用光反應的場所，暗反應發生在葉綠體基質中，A錯誤；

B；葡萄糖只能在細胞質基質中分解成丙酮酸才能進入線粒體體進一步氧化分解；B錯誤；

C；高爾基體上沒有附著的核糖體；C錯誤；

D；圖d表示細胞核的核膜；在細胞核內可以進行轉錄合成RNA，D正確．

故選：D．6、D【分析】【分析】菠菜葉片太厚，不能直接用于觀察葉綠體；觀察葉綠體或線粒體的兩個實驗過程中，實驗材料都必須保持生物活性；亞顯微結構必須在電子顯微鏡下才能觀察到．【解析】【解答】解：A；在觀察葉綠體的實驗中；先取菠菜葉，用鑷子剝去表皮，再將放入水滴中，蓋上蓋玻片．即可觀察葉綠體的形態，A錯誤；

B；線粒體內膜某些部位向內腔折疊形成嵴屬于亞顯微結構；必須在電子顯微鏡下才可以觀察到，高倍鏡下是觀察不到的，B錯誤；

C；在觀察線粒體的實驗中；細胞必須保持生物活性，活細胞是離不開水的，所以在制作臨時裝片時，載玻片不能烘干，C錯誤；

D；觀察葉綠體或線粒體實驗中；都要使細胞處于一定的液體環境，才能保持細胞的生物活性，D正確．

故選：D．7、C【分析】試題分析：實驗變量分自變量，因變量和無關變量等，自變量為人為控制的單一變量，由自變量引起的變量為因變量，無關變量應該保持相同且適宜，無關變量控制不當，也會影響因變量。探究溫度對酶活性影響，溫度為自變量，酶催化的反應速率是因變量，A錯誤；.模擬探究細胞大小與物質運輸關系，正方體瓊脂塊的體積（模擬細胞大小）是自變量變量，染色瓊脂塊的體積與瓊脂塊的總體積之比（物質運輸速率）為因變量，B錯誤；探究植物生長調節劑對扦插枝條生根作用，生長調節劑的濃度為自變量，插條生根數是因變量，C正確；在探究植物細胞吸水和失水的實驗中，細胞膜內外的濃度差為自變量，細胞失水吸水引起液泡體積的變化是因變量，D錯誤。考點：本題考查實驗變量的理解，等意在考查考生能結合具體實驗，運用所學知識的要點，把握知識的內在聯系【解析】【答案】C二、填空題(共7題，共14分)8、以核膜為界限的細胞核核膜、核仁、染色體（質）、紡錘體（絲）主動運輸或協助擴散細胞質基質線粒體信息交流肝細胞或骨骼肌細胞自身免疫【分析】【分析】據圖1分析；甲能殺滅抗原，表示抗體；乙蛋白能協助物質跨膜運輸，表示載體蛋白；丙表示蛋白質與多糖形成糖蛋白，丁蛋白具有催化作用，表示酶．

據圖2分析，A物質作用于細胞膜上的受體，使得B物質轉化成C物質．【解析】【解答】解：

（1）圖1細胞中有以核膜為界限的細胞核；是真核細胞，不能表示原核細胞．在真核細胞的有絲分裂過程中核膜；核仁、染色體（質）、紡錘體（絲）會發生周期性變化．

（2）物質跨膜運輸方式中需要載體蛋白的是協助擴散和主動運輸．主動運輸需要ATP水解供能；ATP在甲狀腺細胞中的形成部位有細胞質基質和線粒體．

（3）激素作為信號分子對靶細胞作用的過程是細胞間信息交流的體現；是生物膜的功能之一．

（4）胰島素作用靶細胞；葡萄糖聚合成多糖主要發生的肝細胞和骨骼肌細胞．自身免疫功能過強，將自身結構物質當作外來異物進行攻擊，引起自身免疫病．

故答案為：

（1）以核膜為界限的細胞核核膜；核仁、染色體（質）、紡錘體（絲）

（2）主動運輸或協助擴散細胞質基質和線粒體。

（3）信息交流。

（4）肝細胞或骨骼肌細胞自身免疫9、神經遞質（遞質）淋巴因子促性腺激素釋放激素性激素自身免疫神經調節和體液調節（或神經調節和激素調節）甲其體溫維持在較高（40℃以上）的水平相對穩定，必須加強呼吸作用增加產熱等于【分析】【分析】圖1所示過程是內環境穩態的調節過程，有神經系統參與、內分泌系統參與和免疫系統參與，調節方式為神經-體液-免疫調節網絡．【解析】【解答】解：（1）神經系統分泌的化學物質①是神經遞質；免疫系統分泌的化學物質⑤是抗體和淋巴因子．

（2）分泌促性腺激素的器官是垂體；下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素可促進垂體分泌促性腺激素，性激素可反饋作用于垂體，抑制其分泌促性腺激素，所以對⑧的分泌具有調節作用的激素是促性腺激素釋放激素和性激素．

（3）免疫系統錯誤地攻擊自身組織引起的疾病是自身免疫病．

（4）根據題意；產生恐懼感，說明有神經端節，同時體中甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加，說明有體液調節（激素調節），所以調節方式是神經調節和體液調節．

（5）由圖可知；外界溫度為10℃時，甲的體溫最高，既與外界溫差最大，甲體溫維持在較高（40℃以上）的水平相對穩定，必須加強呼吸作用增加產熱，所以甲耗氧量最大．根據題意，體溫一直處于39℃，既達到平衡，所以產熱量等于散熱量．

故答案為：

（1）神經遞質（遞質）淋巴因子。

（2）促性腺激素釋放激素性激素。

（3）自身免疫（病）

（4）神經調節和體液調節（或神經調節和激素調節）

（5）甲其體溫維持在較高（40℃以上）的水平相對穩定，必須加強呼吸作用增加產熱等于10、有絲減數次級精母細胞精細胞體細胞AAbbaaBBC、E【分析】【分析】根據題意和圖示分析可知：圖A處于減數第二次分裂后期，圖B處于減數第二次分裂中期，圖C處于減數第一次分裂后期，圖D處于間期，圖E處于有絲分裂中期，圖F處于有絲分裂末期．明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結合問題的具體提示綜合作答．【解析】【解答】解：（1）圖F中移向細胞兩極的染色體數目與正常體細胞相同；處于細胞分裂的末期，所以屬于有絲分裂；D→A過程中發生染色體減半，所以屬于減數分裂．

（2）圖中C細胞；A細胞、F的子細胞分別叫做次級精母細胞、精細胞、體細胞．

（3）由于圖C中移向一極的染色體中含有Ab，移向另一極的染色體中含有aB，又每條染色體上含兩條染色單體，所以圖中一個D細胞經C細胞形成的細胞的基因組成是AAbb和aaBB．

（4）圖A；B、C、E中含有同源染色體的是C和E細胞．

故答案為：

（1）有絲減數。

（2）次級精母細胞精細胞體細胞。

（3）AAbbaaBB

（4）C、E11、（1）①(葉綠體)類囊體膜。

②d

③氣孔導度下降。

④c

（2）甲。

（3）光能捕獲效率較低【分析】【分析】

本題考查光合作用的過程以及影響光合作用的環境因素。意在考查學生對光合作用實質的準確理解和在具體情境中解決問題的能力。【解答】

（１）從圖１中分析，高溫對植物光合作用的影響，首先是破壞①葉綠體中的類囊體，導致光能捕獲效率降低，光反應產生的ATP和還原氫的量減少，從而影響到暗反應的C３還原過程，即圖中的ｄ過程；其次，高溫還可以降低葉片氣孔的開放程度，使氣孔導度降低，減少了葉片吸收ＣＯ2，使ＣＯ2的固定（即圖2中的c）減少。（２）根據圖１中數據判斷，甲品系在高溫處理后，光合速率占處理之前的比例最高，說明甲品系最耐高溫。（３）丙品系與乙品系的氣孔導度變化相差不大，但是光能的捕獲效率差別明顯，所以造成丙品系與乙品系高溫處理后光合速率差異的主要原因是，高溫破壞了類囊體的結構，光能捕獲效率較低，導致丙品系光反應速率降低更明顯。【解析】（1）①(葉綠體)類囊體膜。

②d

③氣孔導度下降。

④c（2）甲。

（3）光能捕獲效率較低12、誘變育種突變率不定向性AaBb花藥（花粉）離體培養秋水仙素（或低溫）【分析】【分析】1；常規育種方法的比較如下表：

。雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養、秋水仙素誘導加倍秋水仙素處理萌發的種子或幼苗原理基因重組基因突變染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）2；關于“單倍體育種”考生可以從以下幾方面把握：

（1）原理：染色體變異；

（2）方法：采用花藥離體培養的方法來獲得單倍體植株；然后經過人工誘導使染色體數目加倍重新恢復到正常植株的染色體的數目。

（2）特點：明顯的縮短了育種的年限；獲得的種都是純合的，自交后產生的后代性狀不會發生分離．【解析】【解答】解：（1）太空搭載萌發的種子以獲得基因突變的茄子；這種育種方式稱為誘變育種．由于基因突變的低頻性，多次太空搭載是為了提高突變率．某一性狀出現多種變異類型，說明變異具有不定向性的特點．

（2）快速培育二倍體早開花；抗青枯病茄子品種的主要步驟：

①第一步：種植二倍體早開花、易感青枯病茄子（aabb）與二倍體晚開花、抗青枯病茄子（AABB），異花傳粉獲得基因型為AaBb的種子．

②第二步：播種F1種子得到F1植株；再用花藥離體培養的方法獲得單倍體．

③第三步：用秋水仙素（或低溫）處理獲得的單倍體幼苗；得到純合體，選出早開花；抗青枯病的植株．

④獲得三倍體早開花；抗青枯病茄子種子的過程為先用秋水仙素處理早開花、抗青枯病二倍體的種子或幼苗；使其形成四倍體，然后授以二倍體花粉，形成的后代即為三倍體；如圖所示。

．

故答案為：

（1）誘變育種突變率不定向性

（2）①AaBb②花藥（花粉）離體培養③秋水仙素（或低溫）④如圖所示。

13、C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶透明圈富含纖維素固定化酶【分析】【分析】纖維素酶是一種復合酶，一般認為它至少包括三種組分，即C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶．通常利用剛果紅染色法篩選纖維素分解菌，這種方法能夠通過在培養基中加入剛果紅，觀察是否產生透明圈直接對微生物進行篩選．能產纖維零酶的微生物應多分布于富含纖維素的環境．【解析】【解答】解：（1）纖維素酶是一種復合酶，一般認為它至少包括三種組分，即C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶；前兩種酶使纖維素分解成纖維二糖，第三種酶將纖維二糖分解成葡萄糖．正是在這三種酶的協同作用下，纖維素最終被水解成葡萄糖，為微生物的生長提供營養，同樣，也可以為人糞所利用．

（2）一般利用添加了纖維素的選擇培養基分離纖維素分解菌；利用剛果紅染色法篩選纖維素分解菌，這種方法能夠通過在培養基中加入剛果紅，看是否產生透明圈直接對微生物進行篩選．

（3）能產纖維零酶的微生物應多分布于富含纖維素的環境；固定化酶技術，可使酶能夠被重復利用．接種前要對接種器材進行滅菌處理．

故答案為：

（1）纖維素C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶。

（2）纖維素剛果紅透明圈。

（3）富含纖維素固定化酶滅菌14、光合作用呼吸作用CB、A10～20%⑦【分析】【分析】據圖分析：圖中A表示次級消費者，B表示初級消費者，C表示生產者，D表示分解者；①②③⑤表示生物群落的呼吸作用，④表示光合作用，⑥表示捕食，⑦表示燃燒．【解析】【解答】解：（1）碳循環中；碳元素在生物群落和無機環境之間是以二氧化碳的形式進行循環的，其中進入生物群落的途徑是光合作用④和化能合成作用，進入無機環境的途徑是通過生物群落①②③⑤的呼吸作用實現的．

（2）據圖分析；C表示生產者，A表示次級消費者，B表示初級消費者．

（3）在能量流動過程中；能量在相鄰營養級之間的傳遞效率為10～20%．

（4）大量使用化石燃料是造成溫室效應的主要原因．

故答案為：

（1）光合作用呼吸作用。

（2）CB；A

（3）10～20%

（4）⑦三、判斷題(共6題，共12分)15、×【分析】【分析】細胞中的能量轉換器是葉綠體和線粒體，植物細胞有葉綠體和線粒體，動物細胞只有線粒體．原核生物無葉綠體和線粒體．【解析】【解答】解：植物細胞的結構有：細胞壁；細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體和線粒體．動物（人）細胞有細胞膜、細胞質和細胞核；通過比較動物和植物細胞都有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體；動物細胞沒有而植物細胞具有的結構是細胞壁、葉綠體和液泡．細胞中的能量轉換器是葉綠體和線粒體，植物細胞有葉綠體和線粒體，動物細胞只有線粒體，沒有葉綠體；原核生物無葉綠體和線粒體．

故答案為：×16、√【分析】【分析】同一人體，所有體細胞都是由同一個受精卵有絲分裂而來的，所以人體內所有細胞所含DNA相同，且具有該個體全部的遺傳物質，但是由于基因的選擇性表達，不同種細胞中的mRNA和蛋白質種類有所區別．【解析】【解答】解：胰島素基因探針的堿基排列順序與胰島素基因中的一條鏈相同；因此可以與胰島素基因；胰島素基因轉錄形成的mRNA形成雜交分子；胰島素基因存在于所有的體細胞中，但是該基因只在胰島B細胞中表達．

故答案為：√．17、√【分析】【分析】在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗中，可選用洋蔥鱗片葉內表皮細胞（沒有色素）作為實驗材料，甲基綠使DNA呈綠色，吡羅紅使RNA呈紅色，【解析】【解答】解：觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗的原理是：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同；利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色，同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布，甲基綠使DNA呈綠色，吡羅紅使RNA呈紅色，題干正確．

故答案為：√18、×【分析】【分析】本題是對基因突變、轉錄和翻譯過程、基因與性狀的關系的考查，回憶基因突變、轉錄和翻譯過程及基因與性質的關系，然后解答判斷．【解析】【解答】解：基因突變引起生物表現型改變的原因是由于基因突變；可能會導致轉錄形成的密碼子發生變化進而導致翻譯形成的蛋白質發生變化，進而使性狀發生變化所致，由于密碼子具有簡并性，多個密碼子可以編碼同一種氨基酸，因此基因突變不一定能改變生物的表現型；同時若是顯性純合子一個基因突變成隱性基因，生物的表現型為不發生改變．

故答案為：×19、F【分析】略【解析】F20、√【分析】【分析】幾種常考的育種方法：

。雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法（1）雜交→自交→選優。

（2）雜交輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養、秋水仙素誘導加倍秋水仙素處理萌發的種子或幼苗原理基因重組基因突變染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）優。

點不同個體的優良性狀可集中于同一個體上提高變異頻率，出現新性狀，大幅度改良某些性狀，加速育種進程明顯縮短育種年限營養器官增大、提高產量與營養成分缺。

點時間長，需要及時發現優良性狀有利變異少，需要處理大量實驗材料，具有不確定性技術復雜，成本高技術復雜，且需要與雜交育種配合；在動物中難以實現舉例高桿抗病與矮桿抗病小麥雜產生矮桿抗病品種高產量青霉素菌株的育成三倍體西瓜、八倍體小黑麥抗病植株的育成【解析】【解答】解：人工誘變是創造動植物新品種和微生物新類型的重要方法；它突出的優點是可以提高突變率，加速育種工作的進程，并能大幅度改良某些性狀．故正確．

故答案為：√四、連線題(共4題，共12分)21、略

【分析】【解析】

試題分析：蝴蝶屬于昆蟲；發育是完全變態發育，其發育過程是：交尾→產卵→幼蟲→蛹→成蟲；

蝗蟲屬于昆蟲；發育是完全變態發育，其發育過程是：交尾→產卵→若蟲→成蟲；

不同鳥類的生殖和發育過程有所不同；如有些鳥類杜鵑鳥就不筑巢；孵卵、育雛，但都必須要具備求偶、交配、產卵的行為．家鴿是鳥類，其繁殖過程為：交配→產卵→孵卵→育雛；

青蛙的生殖發育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙；雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進兩性生殖細胞排出，兩性生殖細胞在水中結合形成c受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．青蛙的幼體生活在水中，主要用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，青蛙的幼體和成體在外部形態；內部結構和生活習性上都有很大變化，這種發育過程叫變態發育；

田鼠是哺乳動物；其生殖和發育特點是：交配→懷胎→產仔→哺乳。

考點：鳥類、昆蟲、哺乳類、兩棲類動物的生殖和發育特點。【解析】【答案】①——d②——c③——a④——e⑤——b22、略

【分析】【解析】細胞的主要結構有細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質等，細胞膜能控制物質的進出，能夠控制有益的物質不隨意滲出細胞，有害的物質不能隨意進入細胞．細胞膜的這種選擇性的讓某些分子進入或排出細胞的特性．是細胞膜最基本的一種功能；細胞壁有支持和保護作用；細胞質的流動可以加速細胞與外界物質的交換；細胞核內有遺傳物質，對細胞的生命活動起著控制的作用．動物體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織，各具有不同的功能，上皮組織由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能．如皮膚的上皮、小腸腺上皮、消化道和呼吸道壁的內表面等；結締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結締組織．具有連接、支持、保護、營養的作用；肌肉組織主要由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能．如心肌、平滑肌等；神經組織主要有神經細胞構成，能夠產生和傳導興奮．根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成了一株完整的綠色開花植物體，植物通過根吸收水和無機鹽，通過莖運到葉等其他部分，供其他部分利用，主要在葉肉細胞的葉綠體里進行光合作用合成有機物，因此根、莖、葉屬于營養器官．一朵花開放之后，經過傳粉和受精，進而形成果實和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實和種子屬于生殖器官．【解析】【答案】

23、略

【分析】【解析】物細胞的結構有：細胞壁；細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體和線粒體．動物（人）細胞有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體；通過比較動物和植物細胞都有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體；動物細胞沒有而植物細胞具有的結構是細胞壁、葉綠體和液泡．

點評：答此類題目的關鍵是理解動、植物細胞結構的異同點．【解析】【答案】24、略

【分析】【解析】

試題分析：蝴蝶屬于昆蟲；發育是完全變態發育，其發育過程是：交尾→產卵→幼蟲→蛹→成蟲；

蝗蟲屬于昆蟲；發育是完全變態發育，其發育過程是：交尾→產卵→若蟲→成蟲；

不同鳥類的生殖和發育過程有所不同；如有些鳥類杜鵑鳥就不筑巢；孵卵、育雛，但都必須要具備求偶、交配、產卵的行為．家鴿是鳥類，其繁殖過程為：交配→產卵→孵卵→育雛；

青蛙的生殖發育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙；雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進兩性生殖細胞排出，兩性生殖細胞在水中結合形成c受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．青蛙的幼體生活在水中，主要用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，青蛙的幼體和成體在外部形態；內部結構和生活習性上都有很大變化，這種發育過程叫變態發育；

田鼠是哺乳動物；其生殖和發育特點是：交配→懷胎→產仔→哺乳。

考點：鳥類、昆蟲、哺乳類、兩棲類動物的生殖和發育特點。【解析】【答案】①——d②——c③——a④——e⑤——b五、探究題(共2題，共10分)25、略

【分析】解：（1）PCR的原理是DNA雙鏈復制；利用PCR技術擴增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列；以便根據這一序列合成引物；擴增過程是在較高溫度下進行的，因此需要加入耐高溫的DNA聚合酶（或Taq酶）．

（2）蛋白質空間結構較為復雜，改造困難；直接改造蛋白質不能遺傳，改造了基因能遺傳，因此蛋白質工程技術不直接改造Rubisco酶，而通過對Rubisco酶基因進行改造，從而實現對Rubisco酶的改造．和傳統基因工程技術相比較；定點突變技術最突出的優點是能生產出自然界不存在的蛋白質，PCR定點突變技術屬于蛋白質工程的范疇．

（3）將目的基因導入植物細胞常用農桿菌轉化法；將轉基因植物細胞培育成轉基因植株還需要采用植物組織培養技術；原理是植物細胞具有全能性．

故答案為：

（1）DNA雙鏈復制耐高溫的DNA聚合酶（或Taq酶）引物。

（2）蛋白質空間結構較為復雜；改造困難；直接改造蛋白質不能遺傳，改造了基因能遺傳能生產出自然界不存在的蛋白質蛋白質工程。

（3）農桿菌轉化法植物細胞的全能性。

1；PCR技術：

（1）概念：PCR全稱為聚合酶鏈式反應；是一項在生物體外復制特定DNA的核酸合成技術．

（2）原理：DNA復制．

（3）前提條件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物．

（4）條件：模板DNA；四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩定DNA聚合酶（Taq酶）

（5）過程：①高溫變性：DNA解旋過程（PCR擴增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶；高溫條件下氫鍵可自動解開）；低溫復性：引物結合到互補鏈DNA上；③中溫延伸：合成子鏈．

2；蛋白質工程和基因工程的區別：

。目基因工程基因工程區別原理中心發則的逆推基因重組過程預期蛋白質供能→設計預期的蛋白質結構→推測應有的氨基酸序列→找到相對應的脫氧核苷酸序列→合成DNA→表達出蛋白質獲取目的基因→構建基因表達載體→將目的基因導入受體細胞→目的基因的檢測與鑒定獲取目的基因→構建基因表達載體→將目的基因導入受體細胞→目的基因的檢測與鑒定實質定向改造或生產人類所需蛋白質定向改造生物的遺傳特性，一伙的人類所需的生物類型或生物產品（基因的異體表達）定向改造生物的遺傳特性，一伙的人類所需的生物類型或生物產品（基因的異體表達）結果生產自然界沒有的蛋白質生產自然界已有的蛋白質生產自然界已有的蛋白質聯系蛋白質工程是在基因工程基礎上延伸出的第二代基因工程，因為是對現有蛋白質的改造或制造新的蛋白質，所以必須通過基因修飾或基因合成實現

本題考查基因工程和蛋白質工程的相關知識，要求考生識記基因工程的原理、操作工具及操作步驟中，掌握各操作步驟中需要注意的細節，能結合所學的知識準確答題．【解析】DNA雙鏈復制；耐高溫的DNA聚合酶（或Taq酶）；引物；蛋白質空間結構較為復雜，改造困難；直接改造蛋白質不能遺傳，改造了基因能遺傳；能生產出自然界不存在的蛋白質；蛋白質工程；農桿菌轉化法；植物細胞的全能性26、略

【分析】解：（1）根據試題分析乙細胞為初級精母細胞；若細胞甲乙丙均來自該動物的同一器官，此器官是睪丸，此器官的細胞在有絲分裂后期染色體組數目最多，為4個．

（2）圖二丙細胞為減數第二次分裂后期的細胞；其中的D；d表示染色體上的基因，d基因出現的原因可能是細胞分裂過程中發生了基因突變或交叉互換．

（3）基因重組發生在減數第一次分裂后期；即圖一中FG段，圖一CD段為有絲分裂后期，對應于圖二甲；乙、丙中甲細胞．

（4）圖一FG段為減數第一次分裂的細胞；一個細胞內染色體；染色單體和DNA含量的比1：2：2，如圖：

故答案為：

（1）睪丸4

（2）基因突變或交叉互換。

（3）FG甲。

（4