教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。24小時活動行為對產前抑郁的影響——基于生態瞬時評估與干預

課題設計論證一、研究現狀、選題意義、研究價值研究現狀近年來，產前抑郁（AntenatalDepression）已成為全球范圍內日益關注的重要公共衛生問題。據統計，全球約有10%-20%的孕婦在孕期經歷不同程度的抑郁癥狀，這不僅影響孕婦自身的身心健康，還可能對胎兒的發育和產后母嬰關系產生不良影響。目前，關于產前抑郁的研究多集中在心理、生理和社會因素方面，但對其成因和干預措施的研究尚不充分。選題意義本研究旨在探討24小時活動行為對產前抑郁的影響，通過生態瞬時評估（EcologicalMomentaryAssessment,EMA）技術，實時監測孕婦的日常活動，為產前抑郁的預防與干預提供科學依據。這不僅有助于提高孕婦的生活質量，降低產前抑郁的發生率，還對構建和諧的家庭關系和社會環境具有重要意義。研究價值本研究通過生態瞬時評估技術，實時監測孕婦的24小時活動行為，為產前抑郁的預防與干預提供科學依據。研究預期成果將為產前抑郁的早期識別、個體化干預策略的制定以及相關政策的制定提供有力支持，具有很高的學術價值和應用價值。二、研究目標、研究對象、研究內容研究目標（1）探討24小時活動行為對產前抑郁的影響；（2）基于生態瞬時評估技術，建立產前抑郁的實時監測體系；（3）提出針對性的產前抑郁干預措施，提高孕婦的生活質量。研究對象本研究以孕期女性為研究對象，包括正常孕婦和有產前抑郁傾向的孕婦。研究對象年齡在20-40歲之間，孕期在12-28周。研究內容（1）通過問卷調查和訪談，了解孕婦的日常生活行為和產前抑郁狀況；（2）運用生態瞬時評估技術，實時監測孕婦的24小時活動行為，包括睡眠、飲食、運動、社交等方面；（3）分析24小時活動行為與產前抑郁之間的關聯性，探討活動行為對產前抑郁的影響機制；（4）根據研究結果，提出針對性的產前抑郁干預措施，為孕婦提供個性化的生活指導。三、研究思路、研究方法、創新之處研究思路本研究采用橫斷面調查與生態瞬時評估相結合的研究思路。首先，通過問卷調查和訪談了解孕婦的日常生活行為和產前抑郁狀況；其次，運用生態瞬時評估技術，實時監測孕婦的24小時活動行為；最后，分析活動行為與產前抑郁之間的關聯性，提出針對性的干預措施。研究方法（1）問卷調查法：采用自編問卷，調查孕婦的日常生活行為和產前抑郁狀況；（2）訪談法：對部分孕婦進行深度訪談，了解其活動行為與產前抑郁的關系；（3）生態瞬時評估法：運用智能手環等設備，實時監測孕婦的24小時活動行為；（4）統計分析法：對收集到的數據進行統計分析，探討活動行為與產前抑郁之間的關聯性。創新之處（1）首次將生態瞬時評估技術應用于產前抑郁的研究，實時監測孕婦的24小時活動行為；（2）通過橫斷面調查與生態瞬時評估相結合的研究方法，全面了解孕婦的日常生活行為與產前抑郁的關系；（3）提出針對性的產前抑郁干預措施，為孕婦提供個性化的生活指導。四、研究基礎、保障條件、研究步驟研究基礎本研究團隊具備豐富的教育科研經驗，熟悉生態瞬時評估技術及相關研究方法。團隊成員曾在相關領域發表多篇學術論文，具有一定的研究基礎。保障條件（1）研究經費：已申請到課題經費，確保研究順利進行；（2）研究設備：已購置智能手環等設備，滿足生態瞬時評估技術的研究需求；（3）研究團隊：團隊成員具有豐富的教育科研經驗，能夠保證研究的質量和進度。研究步驟（1）前期準備：確定研究目標、研究對象和研究內容，制定研究方案；（2）數據收集：通過問卷調查、訪談和生態瞬時評估技術收集數據；（3）數據分析：對收集到的數據進行統計分析，探討活動行為與產前抑郁之間的關聯性；（4）干預措施：根據研究結果，提出針對性的產前抑郁干預措施；（5）成果總結：撰寫研究報告，發表學術論文，推廣應用研究成果。（課題設計論證共1646字）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅