實小班主任坐班制度范文一、序言班主任在學校的管理工作中扮演著核心角色，主要負責班級的日常運營，以提升工作效率并確保學生的安全與福祉。為此，本校已確立了班主任坐班制度。以下是詳細規定：二、坐班時間安排1.標準坐班時間為每周一至周五的7:30至17:30，中午12:00至13:00為休息時間。2.如遇特殊情況需調整坐班時間，需事先與校領導溝通并獲得批準。三、坐班職責內容1.早晨a.班主任應于7:30前到達學校，開啟教室門窗以確保通風。b.檢查學生出勤情況，記錄缺勤學生信息及原因。c.協助學生整理床鋪、書包，準備學習用具。d.監督晨練和早讀活動。e.8:30前完成班級公共衛生的清掃工作。2.上午a.協助學生做好課堂準備，檢查作業完成情況。b.提供學習輔導，解決學生學習中遇到的問題。c.課間休息時，維持學生秩序，提供必要的照顧。d.協助學校行政工作，如分發通知、收集問卷等。3.中午a.12:00前班主任需到位，協助學生安全集合，指導就餐秩序。b.午休期間，負責監督學生休息，確保安全。c.處理學生紀律問題，解決突發事件等管理工作。4.下午a.協助學生準備下午的學習，檢查作業完成情況。b.監督學生課內外活動，確保安全有序。c.協助學校管理工作，如組織班級活動、參與學生綜合評價等。5.放學a.5:30前確保學生安全離校，秩序井然。b.記錄離校學生姓名及離校時間。c.關閉教室門窗，檢查教室衛生狀況。四、坐班責任1.班主任在坐班期間全面負責學生的生活和學習管理與指導。2.對于學生紀律問題，班主任有權采取適當糾正和處罰措施。3.班主任應及時記錄學生表現和問題，并與家長溝通反饋。4.在緊急情況下，班主任應迅速響應，采取必要措施保障學生安全。五、坐班輪值制度1.班主任每周實行輪班制，輪值周期為一周。2.輪班順序由學校管理的輪值表確定，并提前通知所有班主任。3.班主任需按時到崗并完成交接，未經許可不得擅自換班或請假。六、坐班考勤與評估1.學校將嚴格考勤班主任的坐班情況，對缺勤或遲到行為將視情節給予相應處理。2.學校定期對班主任的坐班工作進行評估，評估結果將作為績效考核的重要參考。七、總結班主任坐班制度的執行旨在提升班主任工作效率和學生管理水平，保障學生在校期間的安全與福祉。通過班主任的辛勤工作和制度的規范，我們相信學生能在健康的環境中取得更好的發展。（完）實小班主任坐班制度范文（二）小學班主任坐班制度是指教師每日在校值班，以全面掌握學生在校狀況，并提供必要的關懷和指導。這一制度對于營造健康的班級環境和促進學生的全面發展至關重要。以下是關于實驗小學班主任坐班規定的一份示例文本：宗旨與基礎：坐班制度旨在強化對學生的關懷，促進其全面發展，其實施需家庭、學校及社會的協同合作，共同構建優良的學習與成長環境。坐班時間規劃：班主任每周至少兩天坐班，具體時間為課后一小時。班主任應根據實際需求自行安排坐班時間，并及時通知學生及家長。坐班任務：1.情感關注：首要任務是關注學生情緒變化，傾聽并回應他們的需求，提供必要的支持和安慰，協助解決困擾。2.信息傳遞：及時獲取并傳達學校活動及動態，增強學生的歸屬感和參與感。3.學習指導：關注學生學習習慣和作業情況，通過交流指導，培養良好的學習習慣，提高學習效率。4.行為引導：利用坐班時間對學生的行為規范進行引導，糾正不良行為，塑造良好的品行和禮儀。5.家庭溝通：了解學生家庭背景，通過溝通增進理解，為學生的全面發展提供更有針對性的幫助。制度評估與調整：學校定期評估坐班制度的效果，以確保其有效性和適應性。根據評估結果，適時調整制度，以更好地滿足學生和家長的需求。推行與宣傳：學校將制定詳細的實施計劃，并向全體教職員工、學生和家長進行宣傳。定期組織班主任研討會，交流實施情況，收集反饋意見。制度的意義與展望：坐班制度的實施加強了班主任與學生間的溝通，有助于學生的全面發展。對班主任而言，坐班提供了深入了解學生、關心他們成長的契機，使他們在班級管理中發揮更大作用。預期效果：坐班制度將提升學生和家長對班主任工作的滿意度，改善學生的學習成績和行為表現。班主任通過坐班能更有效地了解學生，及時發現并解決問題，