…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯科版七年級歷史上冊階段測試試卷147考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、電視劇《闖關東》的主人公朱開山曾率領義和團抗擊外國軍隊的入侵。義和團抗擊外國軍隊的入侵發(fā)生在（）A.鴉片戰(zhàn)爭期間B.第二次鴉片戰(zhàn)爭期間C.甲午中日戰(zhàn)爭D.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭2、下圖是骨針和裝飾品；反映了山頂洞人（）

A.注意防寒B.懂得愛美C.開始種植D.知道定居生活3、東漢、魏晉時期，我國北方和西方的少數(shù)民族不斷內(nèi)遷，主要少數(shù)民族是（）A.匈奴、鮮卑、羯、氐、羌B.匈奴、蒙古、鮮卑、羯、氐C.匈奴、蒙古、羯、氐、羌D.蒙古、鮮卑、羯、氐、羌4、“形似紡車，四周縛以竹筒，依靠水力旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動時，低則舀水，高則瀉水，晝夜不息，并能把低水引用到高地灌溉”。材料中描述的這一工具是（）A.B.C.D.5、下列有關元朝民族關系的敘述，不正確的是（）A.元朝建立前蒙古族處于分裂狀態(tài)，并受到女真貴族的壓迫B.元朝的統(tǒng)一局面，對民族融合提供了有利條件C.回族的形成，是元朝民族融合的重要事例D.元朝人分四等的政策帶有民族歧視和壓迫的性質(zhì)評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、在“書香校園”讀書活動中，小亮在研讀《史記》的讀后感中寫道：“偉大的歷史學家司馬遷編寫的《史記》，是我國第一部紀傳體通史，《史記》中詳盡的記載了蜀國經(jīng)濟的發(fā)展情況——”上述描述中有一處錯誤，請指出并說明理由。7、距今約____萬年，生活在____的原始人類被稱為“全國人。8、宋朝把中央集權(quán)強化到前所未有的程度，皇權(quán)大大加強。______（判斷對錯）9、新石器時代是指使用打制石器的時代。______（判斷對錯）10、我國歷史上第一個國家是______朝。11、【題文】（判斷題；正確的填“A”，錯誤的填“B”）

17世紀，沙俄勢力侵入我國黑龍江流域。為保衛(wèi)祖國疆土，雍正帝組織兩次雅克薩之戰(zhàn)，重創(chuàng)沙俄侵略者。12、【題文】以下表述是從表中信息得出；在括號內(nèi)打A。違背上表信息所表達的意思，在括號內(nèi)打B。上表信息沒有涉及到的，在括號內(nèi)C。

。皇帝。

治國辦法。

政績。

李世民。

選用良吏；輕徭薄賦，簡法輕刑，重視教育，實行恩威并施，改善民族關系。

被少數(shù)民族首領擁為“天可汗”。統(tǒng)治期間政治清明；社會安定，經(jīng)濟發(fā)展，國力強盛，稱為貞觀之治。

李隆基。

任用賢能；興修水利，整理財政，廢除酷刑苛法，倡導節(jié)儉。

在他統(tǒng)治期間；唐朝國力達到鼎盛，史稱開元盛世。

（1）唐太宗和唐玄宗都是隋朝的著名皇帝。（）

（2）李世民吸取了隋朝滅亡的教訓。（）

（3）兩位皇帝在統(tǒng)治期間都非常重視賢才。（）

（4）兩位皇帝都被少數(shù)民族首領擁戴為“天可汗”。（）

（5）兩位皇帝在統(tǒng)治期間都創(chuàng)造了歷史上的太平盛世。（）13、文景時期，政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，人民生活安定。這一時期的統(tǒng)治局面，歷史上稱為“文景之治”。______（判斷對錯）評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、成吉思汗統(tǒng)一蒙古各部，建立了元朝，是蒙古族和中國的驕傲，毛澤東因此把他稱為“一代天驕”。15、唐太宗統(tǒng)治時期，唐朝進入全盛期，史稱“開元盛世”。（）16、史實：楚莊王在東周都城洛邑附近舉行軍事檢閱；他還向東周大臣打聽王宮中的九鼎有多重。

──四川教育出版社《中國歷史七年級上冊》

推論：當時王權(quán)衰微，周天子已被楚莊王取而代之。17、李白是唐代著名的詩人，因其詩風浪漫飄逸，號稱“詩仙”。

18、三國時期。吳國和蜀國控制著南方，北方人民攜帶著種子、工具，大批遷往南方。孫吳政權(quán)組織軍隊和百姓屯田、開墾荒地，推行牛耕。長江沿岸和太湖周圍的稻田產(chǎn)量明顯提高，在江南手工業(yè)中，會稽的越布是著名的特產(chǎn)，制瓷和造船技術已達到較高水平。西晉滅亡后，從4世紀初到6世紀末，東晉和南朝先后統(tǒng)治南方，這時，北方人口繼續(xù)南遷。南方人民廣種水稻，并推廣種植原產(chǎn)北方的麥、豆等農(nóng)作物，促進農(nóng)業(yè)的發(fā)展，南方手工業(yè)中織錦、制瓷和造船技術有很大提高。建康（今江蘇南京）是南朝的政治經(jīng)濟中心和最大的都會。以下表述是從以上材料中得出的，請在答題卡對應題號后涂“A”；違背了以上材料所的意思，請在答題卡對應題號后涂“B”；是以上材料沒有涉及的，請在答題卡對應題號后涂“C”。

(1)南方在三國時期和東晉南朝時期都得到了開發(fā)。

。A.AB.BC.C(2)秦漢時期，我國的經(jīng)濟重心一直在北方。

。A.AB.BC.C(3)北方人民大量南遷是三國及東晉、南朝時期南方開發(fā)的重要原因

。A.AB.BC.C(4)三國及東晉南朝時期南方糧食產(chǎn)量都有明顯提高。

。A.AB.BC.C(5)建康是三國及東晉、南朝時期南方的政治中心。

。A.AB.BC.C19、中國近代史上第一個不平等條約是《尼布楚條約》。20、唐朝詩人李白的詩飄逸灑脫，充滿想象力和感染力，表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴、超凡脫俗的風骨，他因此享有“詩圣”美譽。。A.正確B.錯誤21、唐代影響最大、成就最高的詩人當推“詩圣”李白和“詩仙”杜甫。______（判斷對錯）評卷人得分四、簡答題(共2題，共12分)22、【題文】(7分)中國是文明古國；中華文化博大精深，影響深遠。根據(jù)相關知識完成下列任務。

【新聞剖析】習近平倡議共建“絲綢之路經(jīng)濟帶”2013年9月國家主席習近平出訪中亞四國發(fā)表重要演講。習近平表示,2100多年前,中國漢代的①________兩次出使中亞,開啟了中國同中亞各國友好交往的大門,開辟出一條橫貫東西、連接歐亞的絲綢之路。在參觀帖木兒家族歷史博物館時看到一幅古絲綢之路地圖。習近平指著地圖右邊的一處地方說，那里是②____；絲綢之路的起點，也是我的故鄉(xiāng)。

上文中①②處應填寫的人名和地名分別是。

①__________________②____。(2分)

【圖片賞析】

中國古代有許多舉世聞名的創(chuàng)造；享譽世界。

(2)以上發(fā)明中為新航路開辟提供了有利的航海技術條件的是____(填寫字母)?(1分)

【史料分析】

材料一：宋代習慣上把外國人稱為“蕃客”；在一些重要港口開設“蕃市”；“蕃坊”和“蕃學”，并設置管理對外貿(mào)易的機構(gòu)。

材料二現(xiàn)在各國的考試制度；差不多都是學英國的。窮流溯源，英國的考試制度，原來是從我們中國學過去的?！獙O中山。

材料三：見右圖。

（3）根據(jù)材料一和所學知識；概括分析宋朝海外貿(mào)易興盛的主要原因是什么？(1分)

（4）指出材料二中所說的古代中國的考試制度是什么?(1分)

（5）材料三反映了明朝中外關系史中的一件重大歷史事件；這一事件有何意義?(1分)

【歷史感悟】

(6)綜合以上信息，結(jié)合所學知識，請你從中國文化對世界的影響這個角度談談體會。(1分)23、他是唐朝時期著名的書法家，他的字端正勁美，雄渾敦厚。他是______。評卷人得分五、綜合題(共4題，共28分)24、【題文】在中央電視臺“挑戰(zhàn)主持人”的節(jié)目中；兩位挑戰(zhàn)者正在就“如何評價唐太宗李世民”展開對擂。（12分）

（1）請你給這兩位挑戰(zhàn)者提供兩條唐太宗治理國家的措施。（4分）

（2）兩位挑戰(zhàn)者正在辯論唐太宗的民族政策；請你為他們舉出一例唐太宗時唐政府與西藏友好往來的例子。（2分）

（3）唐太宗統(tǒng)治時期；歷史上稱為“（）”。（2分）你還知道與此類似的所謂“盛世”嗎？試著例舉兩個。（2分）

（4）主持人要求挑戰(zhàn)者用一句話來評價唐太宗的統(tǒng)治，請你幫他們寫出來。（2分）25、歷史興趣小組同學對唐朝對外交往進行活動探究，邀請你參加，并完成相關問題?！镜貓D說史】材料一：唐朝對外交往交通路線圖。

（1）根據(jù)唐朝對外交往交通路線圖，說說唐朝政府實行怎樣的對外政策？這一政策對唐朝產(chǎn)生了怎樣影響？【示意圖解史】材料二：平城京平面圖和唐長安城示意圖。

（2）從材料二、材料三和材料四分析唐朝時和日本關系怎樣？對日本產(chǎn)生了什么影響？

【文物證史】材料三：

唐招提寺（3）唐招提寺至今供奉著唐朝一位高僧，他是誰？他為中日交往做出了什么貢獻？（4）綜合上述結(jié)合所學知識，你認為唐朝對外交流有著這樣的特點？對今天的我國建設發(fā)展有著怎樣的啟示？26、閱讀下列材料和圖片，結(jié)合所學知識回答問題：(7分)鑒真盲目航東海，一片精誠照太清。舍己為人傳道藝，唐風洋溢奈良城。——郭沫若圖片一圖片二①圖片1所示的唐代文化使者是誰？他主要出使哪個國家？他主要的貢獻是什么?（3分）②圖片二中的人物主要出使哪個國家？(1分)③依據(jù)材料指出唐朝時期對外政策的特點？（1分）④以上這種對外政策，對我們有何啟示？(2分)27、【題文】（15分）經(jīng)過一年的學習；同學們對學習歷史都有所收獲，有自己的見解，各抒己見互相討論，某校七年級的同學圍繞“清朝如何維護國家統(tǒng)一”話題展開了熱烈的討論,請你也參與進來。經(jīng)過討論大家認為：清統(tǒng)一多民族國家得到了鞏固，其中主要的特點就是把①平定叛亂；消滅分裂勢力與②抗擊外國侵略結(jié)合起來了。

（1）請結(jié)合你所學的歷史知識；分別用一個具體的史實說明材料中序號代表的觀點。（8分）

①

②

（2）用簡單一句話來評價清朝的民族政策。（3分）

（3）通過這個話題的討論，你得到什么啟示？寫出兩點。（4分）參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】1900年6月；為鎮(zhèn)壓義和團的反帝愛國運動，維護和擴大在華利益，英；美、俄、日、法、德、意、奧八國聯(lián)軍兩千多人，由英國海軍司令西摩爾率領從大沽到天津，乘火車進犯北京，被義和團在廊坊圍困，狼狽逃回天津。因而義和團抗擊外國軍隊的入侵是在八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭時期。

故選：D。

本題主要考查義和團運動．

本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力．熟練掌握中國近代史上中國人民的抗爭．【解析】D2、B【分析】本題考查山頂洞人的生活情況。選項A、C、D與題目中的骨針無關；山頂洞人會用骨針制作衣服，用獸牙、海蚶殼和小石珠鉆孔串聯(lián)成串，用來裝飾自己，表明山頂洞人懂得愛美。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、A【分析】東漢；魏晉時期；我國北方和西方的少數(shù)民族不斷內(nèi)遷，內(nèi)遷的少數(shù)民族主要有匈奴、鮮卑、羯、氐、羌，在歷史上合稱“五胡”．

故選A．

本題考查人口南遷．

本題以人口南遷為背景，考查學生識記歷史知識能力．【解析】【答案】A4、B【分析】依據(jù)題干信息“形似紡車；四周縛以竹筒，依靠水力旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動時，低則舀水，高則瀉水，晝夜不息，并能把低水引用到高地灌溉”，結(jié)合所學知識：筒車又叫水轉(zhuǎn)筒車，隨水流自行轉(zhuǎn)動，竹筒把水由低處汲到高處，便于灌溉，是一種農(nóng)業(yè)灌溉工具。B選項是筒車。

故選：B。

本題以“形似紡車；四周縛以竹筒，依靠水力旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動時，低則舀水，高則瀉水，晝夜不息，并能把低水引用到高地灌溉”為切入點，考查的是盛唐的社會氣象。

本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析題干，注意準確識記盛唐的社會氣象的相關知識點?！窘馕觥緽5、A【分析】元朝的統(tǒng)一局面；對民族融合提供了有利條件；回族的形成，是元朝民族融合的重要事例、元朝人分四等的政策帶有民族歧視和壓迫的性質(zhì)。BCD說法正確，元朝建立前受到女真族的壓迫是對的，而元朝建立前蒙古族處于分裂狀態(tài)是不對的，因為元朝建立前蒙古族并不是處于分裂狀態(tài)的。

故選：A。

本題以有關元朝民族關系的敘述為依托；考查元朝民族關系．

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．識記與靈活掌握元朝的統(tǒng)一和元朝鞏固統(tǒng)一的措施．【解析】A二、填空題(共8題，共16分)6、略

【分析】【解析】試題分析：《史記》記載的是從三皇五帝到漢武帝時期的歷史，蜀國在漢朝之后出現(xiàn)所以不能記載?？键c：《史記》【解析】【答案】錯誤：記載了蜀國經(jīng)濟的發(fā)展情況理由：蜀國在漢朝之后出現(xiàn)所以不能記載7、七十萬年到二十全國西南周口店的山洞里【分析】【分析】本題考查我國境內(nèi)全國人的知識；學生應掌握好基礎知識。

【點評】考查學生記憶能力。8、略

【分析】宋太祖首先在軍事上解除禁軍將領的兵權(quán)；牢牢地控制軍隊，并控制對軍隊的調(diào)動，使禁軍將領有握兵之重而無發(fā)兵之權(quán)；經(jīng)常調(diào)換軍隊將領，使兵不識將，將不專兵；在中央，宋太祖為防止宰相權(quán)力過大，采取分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)；宋朝宰相往往不止一人，宰相之下設若干副宰相，并設立多重機構(gòu)，分割相權(quán)。在地方，為加強控制，派文臣擔任各地州縣的長官，實施三年一換的制度，還在各州府設立通判，以分知州的權(quán)力；下令取消節(jié)度使收稅的權(quán)力，稅收由中央掌控，后來又在地方設置轉(zhuǎn)運使，把地方財賦收歸中央。通過上述措施，宋朝把中央集權(quán)強化到前所未有的程度，皇權(quán)大大加強。宋朝把中央集權(quán)強化到前所未有的程度，皇權(quán)大大加強，這個表述是正確的。

故答案為：

√。

本題考查了宋朝強化中央集權(quán)。宋朝把中央集權(quán)強化到前所未有的程度；皇權(quán)大大加強。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記宋太祖強化中央集權(quán)的具體措施和影響?！窘馕觥俊?、略

【分析】使用打制石器的時代；考古學上稱為舊石器時代，使用磨制石器的時代新被為新石器時代．

故答案為：

×．

本題以新石器時代為切入點；考查的是人類的起源．

本題主要考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用新舊石器時代的區(qū)別．【解析】×10、略

【分析】約公元前2070年；禹建立了我國歷史上第一個國家-夏朝，定都陽城．

故答案為：

夏．

本題考查夏朝．

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．識記與靈活運用夏商周更替的相關歷史史實．【解析】夏11、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學生對雅克薩之戰(zhàn)的認識。依據(jù)所學知識可知；17世紀，沙俄勢力侵入我國黑龍江流域。為保衛(wèi)祖國疆土，康熙帝組織兩次雅克薩之戰(zhàn)，重創(chuàng)沙俄侵略者，沙俄和中國簽訂《尼布楚條約》。

所以此題錯誤。

考點：人教新課標七年級下冊·統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機·抗擊沙俄【解析】【答案】B12、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）注意分析題目的要求；包含符合；違背和未涉及三個方面。唐太宗和唐玄宗都是唐朝著名的皇帝，故本題描述是錯誤的。

（2）唐太宗李世民在統(tǒng)治時期的確吸取隋亡的教訓；但是在表格材料的描述中并沒有涉及到這一點，故填C。

（3）對比歸納兩位皇帝的統(tǒng)治措施；唐太宗選用良吏，唐玄宗任用賢能，故兩人都非常重視賢才，填A。

（4）材料中只是講到了唐太宗被成為天可汗；而唐玄宗并沒有。結(jié)合所學可知，唐太宗實行開明的民族政策，得到少數(shù)民族的支持和擁護，故被西北各族成為天可汗。填B。

（5）本題的表述是正確的；而且在材料中都有涉及。唐太宗和唐玄宗統(tǒng)治時期政治清明；經(jīng)濟發(fā)展、民族融合，被稱為“貞觀之治”和“開元盛世”，故填A項。

考點：人教新課標七年級下冊·繁榮與開放的社會·“貞觀之治”【解析】【答案】B、C、A、B、A13、略

【分析】西漢初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓；減輕農(nóng)民的賦稅徭役；兵役和賦稅負擔，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。文帝和景帝獎勵努力耕作的農(nóng)民勸誡百官關心農(nóng)桑，提倡節(jié)儉，并以身作則，重視“以德化民”。文景時期，社會比較安定，百姓富裕，社會比較安定，國家的糧倉豐滿，歷史上稱這一時期的統(tǒng)治為“文景之治”。

故答案為：

√。

本題主要考查文景之治。文景時期；社會比較安定，百姓富裕，社會比較安定，國家的糧倉豐滿，歷史上稱這一時期的統(tǒng)治為“文景之治”。

本題主要考查學生對所學知識的識記和應用能力。理解并識記歷史上的治世局面。【解析】√三、判斷題(共8題，共16分)14、×【分析】本題考查的是判斷歷史史實的正誤。成吉思汗統(tǒng)一蒙古各部，建立元朝的是忽必烈?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e15、×【分析】本題考查的是開元盛世。唐玄宗統(tǒng)治時期，被稱為“開元盛世”?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e16、×【分析】【分析】春秋時期；楚莊王率兵大舉北進，長驅(qū)直入周天子所在的伊水。洛水流域，并乘機向周王室詢問九鼎的大小輕重，這就是成語“楚王問鼎”的來歷。這件事說明九鼎是王權(quán)的象征，楚莊王想取代周天子。故上述說法錯誤。故答案為：錯誤。

【點評】本題考查了楚王問鼎的相關史實。17、√【分析】本題主要考查唐朝詩人李白。結(jié)合所學知識可知，唐朝是中國古代詩歌發(fā)展的黃金時代。唐朝著名詩人李白的詩雄奇飄逸，他謳歌祖國山河與美麗的自然風光，想象豐富，激昂奔放，富有浪漫主義精神，人們稱他為“詩仙”。因而題干正確，故選T。【解析】T18、略

【分析】本題考查材料分析能力以及江南地區(qū)開發(fā)的相關知識。從“三國時期。吳國和蜀國控制著南方，長江沿岸和太湖周圍的稻田產(chǎn)量明顯提高，在江南手工業(yè)中，會稽的越布是著名的特產(chǎn)，制瓷和造船技術已達到較高水平”，可以看出三國時期南方地區(qū)得到了開發(fā)。從“東晉和南朝先后統(tǒng)治南方，這時，北方人口繼續(xù)南遷。南方人民廣種水稻，并推廣種植原產(chǎn)北方的麥、豆等農(nóng)作物，促進農(nóng)業(yè)的發(fā)展，南方手工業(yè)中織錦、制瓷和造船技術有很大提高。建康（今江蘇南京）是南朝的政治經(jīng)濟中心和最大的都會”，可以看出東晉南朝時期，南方繼續(xù)得到開發(fā)，經(jīng)濟發(fā)展較快。所以本題表述復合材料信息，故選A。

本題考查材料分析能力以及我國經(jīng)濟重心所在地的相關知識。從材料可以看出三國、東晉南朝時期，我國南方得到開發(fā)，經(jīng)濟發(fā)展較快。但材料沒有提及“秦漢時期，我國的經(jīng)濟重心一直在北方”的相關內(nèi)容，故選C。本題考查材料分析能力以及江南地區(qū)開發(fā)的原因。從“三國時期。吳國和蜀國控制著南方，北方人民攜帶著種子、工具，大批遷往南方。孫吳政權(quán)組織軍隊和百姓屯田、開墾荒地，推行牛耕。長江沿岸和太湖周圍的稻田產(chǎn)量明顯提高，在江南手工業(yè)中，會稽的越布是著名的特產(chǎn)，制瓷和造船技術已達到較高水平”，可以看出北方人民大量南遷是三國時期南方開發(fā)的重要原因。從“東晉和南朝先后統(tǒng)治南方，這時，北方人口繼續(xù)南遷。南方人民廣種水稻，并推廣種植原產(chǎn)北方的麥、豆等農(nóng)作物，促進農(nóng)業(yè)的發(fā)展，南方手工業(yè)中織錦、制瓷和造船技術有很大提高。建康（今江蘇南京）是南朝的政治經(jīng)濟中心和最大的都會”，可以看出北方人民大量南遷也是東晉、南朝時期南方開發(fā)的重要原因。所以本題表述符合材料意思，故選A。

本題考查材料分析能力以及江南地區(qū)經(jīng)濟開發(fā)的相關知識。從“吳國和蜀國控制著南方，孫吳政權(quán)組織軍隊和百姓屯田、開墾荒地，推行牛耕。長江沿岸和太湖周圍的稻田產(chǎn)量明顯提高”，可以看出三國時期，南方的糧食產(chǎn)量有明顯提高。從“東晉和南朝先后統(tǒng)治南方，這時，北方人口繼續(xù)南遷。南方人民廣種水稻，并推廣種植原產(chǎn)北方的麥、豆等農(nóng)作物，促進農(nóng)業(yè)的發(fā)展”，可以看出東晉南朝時期南方糧食產(chǎn)量也有明顯提高。所以本題表述符合材料信息，故選A。本題考查材料分析能力以及江南社會經(jīng)濟發(fā)展的相關知識。從材料可以看出建康是南朝時期南方的政治中心，但材料沒有指出建康是三國、東晉的政治中心，因此本題表述違背了材料意思，故選B?！窘馕觥俊拘☆}1】A【小題2】C【小題3】A【小題4】A【小題5】B19、×【分析】【分析】中國近代史上第一個不平等條約是《南京條約》

【點評】考查中國近代史上第一個不平等條約20、×【分析】本題考查李白的相關知識。李白性格豪放，熱愛祖國山河，游蹤遍及南北各地，寫出大量贊美名山大川的壯麗詩篇。像《早發(fā)白帝城》《蜀道難》等,都是無與倫比的絕唱。他的詩，既豪邁奔放，又清新飄逸，而且想象豐富，意境奇妙，語言輕快，充滿想象力和感染力，表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴、超凡脫俗的風骨。人們稱他為“詩仙”。題干說法錯誤，故選B。

【解析】B21、×【分析】李白生活在盛唐時期；他的詩氣勢磅礴，豪邁奔放，感情熱烈，想象豐富，語言清新明快，意境奇妙，語言輕快，人們稱他為“詩仙”；杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時代，他的詩感情真摯，筆觸細膩，風格雄渾，語言精練凝重，被后人尊為“詩圣”。唐代影響最大；成就最高的詩人當推“詩仙”李白和“詩圣”杜甫。題干說法錯誤。

故答案為：×。

本題以判斷題為依托；考查李白和杜甫。注意掌握相關基礎知識。

本題考查運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握隋唐時期科技、文化和藝術成就。【解析】×四、簡答題(共2題，共12分)22、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）漢武帝建元元年（前140）；武帝欲聯(lián)合大月氏共擊匈奴，派張騫出使西域但出使西域后開通了溝通中外的“絲綢之路。而西漢都城長安（今陜西西安）則成為絲綢之路的起點。

（2）圖片中是中國古代四大發(fā)明。其中指南針的發(fā)明與應用；促進了遠洋航行，使西歐人開辟了新航路，迎來了地理大發(fā)現(xiàn)的時代。西方用殖民征服的方式開始將世界聯(lián)結(jié)成一個以資本主義為主導的整體。西歐率先進入近代社會，整個世界在其推動下，逐步從古代向近代演變。

（3）根據(jù)材料信息：在一些重要港口開設“蕃市”；“蕃坊”和“蕃學”；并設置管理對外貿(mào)易的機構(gòu)，可知反映了政府對對外貿(mào)易的重視。

（4）根據(jù)材料信息“英國的考試制度；原來是從我們中國學過去的”，可知是指從隋唐時期中國實行的科舉考試制度，以考試成績?yōu)檫x官的主要依據(jù)。

（5）根據(jù)材料信息“鄭和前往西洋”；可知是反映了明朝時期鄭和下西洋，加強了中國與亞非各國的聯(lián)系，是世界航海史上的壯舉。

（6）本文是開放式問題；言之有理即可?？蓮闹袊幕苿恿耸澜缥拿鞯倪M步，如絲綢之路豐富了世界的物質(zhì)文化生活；四大發(fā)明推動了歐洲向資本主義社會的轉(zhuǎn)型、科舉制度影響西方的文官考試制度等。

考點：人教版七年級上冊·統(tǒng)一國家的建立·漢通西域和絲綢之路；人教版七年級下冊·繁榮與開放的社會·輝煌的隋唐文化；人教版七年級下冊·經(jīng)濟重心的南移和民族關系的發(fā)展·燦爛的宋元文化；人教版七年級下冊·統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機·中外的交往與沖突?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）張騫；長安（2分）

（2）指南針（1分）

（3）朝廷的重視（1分）

（4）科舉制（1分）

（5）鄭和下西洋（1分）

（6）言之成理即可（1分）23、李白【分析】（1）李白的詩歌頌祖國山河的壯美；抒發(fā)了昂揚的進取精神，表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴；超凡脫俗的風骨。他的詩飄逸灑脫，充滿想象力和感染力，具有濃郁的浪漫情懷，李白因此享有“詩仙”的美譽。

（2）杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時期；歷經(jīng)坎坷。他的詩風淳樸厚重，很多詩作反映了戰(zhàn)爭和政治腐敗給人民帶來的痛苦，抒發(fā)悲憤凄婉之情。由于杜甫的詩反映了歷史的真情實況，故有“詩史”之稱，他被譽為“詩圣”。

（3）吳道子被后世稱為“畫圣”；他的畫注重線條變化，立體感強，風格奔放，開后世寫意畫先河，代表作品有《送子天王圖》等。

（4）唐朝時期；書法；繪畫、音樂、歌舞、石窟和雕刻等方面的藝術創(chuàng)作成就斐然。唐朝書法名家輩出，最著名的是顏真卿和歐陽詢。顏真卿的字端正勁美，雄渾敦厚。

故答案為：

（1）李白。

（2）杜甫。

（3）吳道子。

（4）顏真卿。

本題主要考查李白；杜甫、吳道子、顏真卿的相關史實。掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握李白、杜甫、吳道子、顏真卿的相關史實。【解析】【小題1】李白【小題2】杜甫【小題3】吳道子【小題4】顏真卿五、綜合題(共4題，共28分)24、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）本題考查學生對基礎知識的識記能力。結(jié)合所學；經(jīng)濟上，改革賦役制度，使人身束縛逐漸松弛；政治上，虛心納諫，選賢任能，完善隋代科舉制和三省六部制；法律上，修訂律法，《唐律疏議》是中國現(xiàn)存最早的一部完備法典；民族關系上，密切與少數(shù)民族的聯(lián)系等。

（2）結(jié)合所學可知；唐與吐蕃的關系比較密切。唐太宗時，文成公主入藏，奠定了漢藏密切而來交往的基礎；唐中宗時，金城公主出嫁吐蕃贊普尺帶珠丹；唐玄宗時，尺帶珠丹上表自稱“外甥”，稱唐朝皇帝為“舅”，與唐“和同為一家”；唐穆宗時，唐蕃兩個政權(quán)又相互盟誓，互不侵犯。

（3）唐太宗的年號為“貞觀”；他統(tǒng)治時期政治比較清明，經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展，國力增強，被譽為“貞觀之治”。“治世”通俗地說是統(tǒng)治比較好的時期，主要表現(xiàn)是政治清明；經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、國力強盛，比如文景之治、光武中興、開元盛世等。

（4）政治比較清明；經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展，國力增強，被譽為“貞觀之治”。

考點：人教新課標七年級下冊·繁榮與開放的社會·“貞觀之治”【解析】【答案】（1）重視發(fā)展生產(chǎn)；減輕農(nóng)民的賦稅勞役；合并州縣；任用賢才和虛心納諫；完善科舉制度。（只答其中兩個即可，每個得2分）

（2）文成公主入藏（2分）

（3）貞觀之治（2分）文景之治；光武中興、開元盛世等（2分）

（4）政治比較清明，經(jīng)濟發(fā)展較快，國力逐步加強。（2分）（答“貞觀之治”只得1分）25、略

【分析】（1）本題考查唐朝的對外政策及其影響。從圖片可以看出唐朝和亞洲乃至歐洲國家都有交往，說明了唐朝實行開放的對外政策。這種政策產(chǎn)生的影響是：促進了對外交通與貿(mào)易的發(fā)達；唐朝首都長安成為國際性的大城市；有很多外國人在唐朝學習、生活，有的還在朝廷中擔任官員，擴大了唐朝的國際影響；有利于中外經(jīng)濟文化的交流，促進唐朝進入全盛時期，政治安定，經(jīng)濟繁榮發(fā)展，出現(xiàn)了“貞觀之治”與“開元盛世”，中國封建社會呈現(xiàn)前所未有的盛事景象。（2）本題考查唐代中日交流的史實。從圖片可以看出日本平城京的設計和布局模仿和借鑒了唐都長安城的設計，唐招提寺則是唐代高僧鑒真東渡日本后精心設計的寺廟，所以材料二、三說明了唐代，中日之間的關系是友好往來，日本積極學習唐朝先進文化，并派遣唐使來華。日本在政治、經(jīng)濟、軍事、文化、生產(chǎn)技術以至生活風尚等方面都受到中國的深刻影響。直到今天，日本社會還保留了唐朝時期的某些社會風尚。（3）本題考查鑒真東渡的相關知識。鑒真是唐朝高僧，他六次東渡日本，終于成功。鑒真在日本辛勤不懈地傳播唐文化，促進了日本佛教、建筑、醫(yī)學、雕塑、繪畫等方面水平的提高，為中日文化交流和日本封建文化的發(fā)展做出了重大貢獻。日本現(xiàn)存的唐招提寺，就是鑒真和弟子創(chuàng)建的。佛殿樣式優(yōu)美，被日本視為藝術明珠。唐招提寺至今供奉著鑒真的塑像。（4）本題考查唐朝對外交流的特點以及對我國今天的啟示。鑒真東渡是傳播唐朝先進的文化，玄奘西游天竺是學習外來文化，所以唐朝對外交流的特點是：雙向交流。啟示：我國要堅持對外開放的基本政策，