《背影》課后練答案版1．下列加點字注音都正確的是（）A.婆娑（suō）

潛滋暗長（qián）

主宰（zǎi）

倔強挺立（juè）B.開墾（kěn）

無邊無垠（yín）

倦怠（dài）

虬枝（qiú）C.錘煉（chuí）

秀頎（qí）

外殼（qiào）

懨懨欲睡（yàn）D.氈子（zhān）

旁逸斜出（yì）

泛出（fàn）

坦蕩如砥（dǐ）【答案】D【解析】A．“倔”應讀“jué”；B．“垠”應讀“yín”；C．“殼”應讀“ké”，“懨”應讀“yān”。故選D。2.下列字形全部正確的一項是（）A.主宰

倦怠

縱橫絕蕩B.奔馳

錘練

妙手偶得C.挺拔

暈圈

堅強不曲D.偉岸

頑固

傲然聳立【答案】D【解析】A．“縱橫絕蕩”應為“縱橫決蕩”；B．“錘練”應為“錘煉”；C．“堅強不曲”應為“堅強不屈”；D．全部正確。故選D。3.下列加點詞語使用不當的一項是（

）A.中華民族精神是中華民族賴以生存和發展的精神支撐，是中華民族自強不息、團結奮進、不折不撓的不竭動力。B.看著母親離開的背影，一種感情已經潛滋暗長了。C.辦公室的小王為人誠實，待人接物坦蕩如砥，深得同事們的喜歡。D.文章寫到這個份上，遣詞造句都不重要了，一切妙手偶得，無處不妥帖，無處不耐人尋味。【答案】C【解析】“坦蕩如砥”形容寬廣平坦得像磨刀石一樣，本句用于形容待人接物不恰當。故選C。4.下面句子中的標點符號，使用不正確的一項是（

）A.他所改正的講義，我曾經訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀念。B.我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動”。C.那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹！D.難道你就覺得它只是樹？【答案】B【解析】B．有誤，“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動”是對人物語言的完整引用，后面的句號應位于后引號前。故選B。

5.下列對修辭手法判斷有誤的一項是（

）A.綠的呢，是人類勞力戰勝自然的成果，是麥田，和風吹送，翻起了一輪一輪的綠波。（比喻）B.當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就覺得它只是樹？（反問）C.白楊樹算不得樹中的好女子。……它是樹中的偉丈夫！（擬人）D.傲然地聳立，像哨兵似的樹木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何？我那時是驚奇地叫了一聲的！（比喻、設問）【答案】C【解析】C句運用了比喻的修辭手法。故選C。

6.填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一項是（）每個人都有自己的優點。恰如一棵樹，如果花不漂亮，也許_________；如果葉子也不漂亮，也許_________；如果花、葉子和枝干都不漂亮，也許_________。A.葉子會青翠欲滴

體態會綽約生姿

枝干會錯落有致B.枝干會錯落有致

葉子會青翠欲滴

體態會綽約生姿C.葉子會青翠欲滴

枝干會錯落有致

體態會綽約生姿D.體態會綽約生姿

枝干會錯落有致

葉子會青翠欲滴【答案】C【解析】由語段第一處橫線后面的句子“如果葉子也不漂亮”可知，第一處橫線上應該填“葉子會青翠欲滴”；由第二處橫線后面的句子“如果花、葉子和枝干都不漂亮”可知，第二處橫線上應該填“枝干會錯落有致”；最后一處橫線上就應該是“體態會綽約生姿”。故選C。二、閱讀下文，完成后面的問題。載不動父愛如山①我摸進采石場，跟父親坦白：“爸，我不讀書了。”父親只問一聲：“是擔心沒錢供你上大學吧，爸這條命還在！”我撿起行李，執意轉身。盡管我的成績一直在全校名列前茅，可考出去，父親怎么辦？妹妹怎么辦？這如山的沉重，使我選擇了放棄學業。②一個人到外地打工，我拼命地掙錢，只要能掙錢的活我都干。然而在一個加班到凌晨的雨夜，我栽倒在水泥地上，去醫院搶救，我得了急性肝炎。③我睜著失神的眼睛，望著病房慘敗的墻。辛苦賺來的錢，像流水一樣漂走，但我依然不想告訴父親。④清晨醒來，我看到了父親。原來，父親接到了病危電話，帶了幾個叔父，扒了一輛貨車，馬不停蹄地趕來。幾天過去，父親帶來的錢將盡，我的病情仍不見好轉。⑤父親和叔父們商議，租一輛出租車，將我接回去繼續治療。可是，這么多人共乘一輛車，顯然坐不下。父親圍著車轉了好幾圈，最后指著車尾廂對司機說：“師傅，我就躺這兒吧。”還未等司機說話，父親貓著腰，就進去了。他將自己蜷縮在里面，如一尾干蝦。司機見此情況，也不再說什么，只讓父親注意安全，實在憋不住就喊一聲。叔父們實在不忍再見，難過地別過臉去。⑥臨行前，父親趴著出來，走到我跟前，伸出他粗糙的手，抓緊我，說：“活著回去，孩子！以后的路，你要走好啊！”⑦我知道這句話的分量，我堅定地回答：“爸，咱們一起回家，我這就回去復讀，你要看著我考大學！”⑧父親棱角分明的臉上掠過一絲蒼涼的微笑。⑨冬天很冷。即使坐在車廂里，也感覺到外面的冰寒。為了保證父親的呼吸，司機將車尾掀開一條縫。叔父一路告訴我：“孩子，回去好好讀書吧，你不在的日子，你父親總是一個人在山上抹淚，他不稀罕你的錢，只希望你過得更好。”⑩車，靜默地開。北風蹭著車窗尖厲而過。整整兩天三夜，冷風像一只無形的怪獸，無孔不鉆。連坐在車里面相偎取暖的幾個人都覺得寒冷，我不知道年邁的父親，會不會挺得住。我與他只隔一層鋼板，卻只能眼睜睜地看著他，不能翻身、不能動彈、不能叫痛。?黎明時分，在一個出站口，警車閃爍一片，一輛輛車被次第攔下檢查。輪到我們時，警察讓司機打開尾廂。在警察的注視下，司機顫抖地打開車蓋，父親僵硬地躺在那里，一動不動。一名警察摸了摸父親，父親呻吟了一聲，警察嚇得跳了起來，旋即大怒；“怎么能這樣載人呢？這不是草菅人命嗎？”?警察要罰款。這時父親清醒過來，想出來卻又不能，在叔父們的幫助下，將他一點兒一點兒拖出，患了風濕與靜脈曲張的他，雙腳不能沾地，只有靠兩個叔父的手勉強攙起。?父親嘴唇哆嗦：“求求你們放行吧！只要我兒子沒事，我怎么都行，這事兒與司機沒有關系，我給你們跪下啦！求求你們這些好人了！”一陣刺痛襲擊了我，我大叫一聲：“爸！”人僵在原地，靈魂早已走遠。?天色漸明，許多人背過臉去抹淚，一個人都沒有動。?“閃道！出發！”一名警官高亢地命令。?警官親自出動了一輛警車，載上了我的父親，“嗖”的一聲，風馳電掣地將一切拋遠。透過反光鏡，我看著晨風中的警察們，佇立在那里舉起了手臂，為父親行注目禮。司機紅了眼，狠踏油門，車子發出陣陣嘶吼。?幾個月后，父親重新走進了大山的采石場。?第二年，我考上了大學。走時，山中開山炮仗一聲一聲直插云霄。從這一天起，我開始了一種真正的生活。（選自《意林》，有刪改）15．請在下列橫線上補寫與“我”相關的情節內容。家貧棄學——①__________——②______________——考上大學①打工患病

②坐車回家16．按要求賞析文中畫線的句子。（1）臨行前，父親趴著出來，走到我跟前，伸出他粗糙的手，抓緊我，說：“活著回去，孩子！以后的路，你要走好啊！”（描寫方法賞析）（1）運用動作描寫和語言描寫，寫出父親行動艱難，表現父親對兒子的擔憂，表達了父親對兒子深沉的愛。透過反光鏡，我看著晨風中的警察們，佇立在那里舉起了手臂，為父親行注目禮。（賞析加點字）（2）“佇立”文中的意思是警察在晨風中久久地筆直地站著，從側面寫出父親躺在后備廂的舉動，讓人感動，令人敬佩。17．文章以“載不動父愛如山”為題有哪些妙處，請簡要分析。“父愛”作為文章的線索，貫穿全文。運用比喻的修辭手法，把父愛比作山，“載”生動形象地寫出父親躺在出租車后備廂里愛的舉動，表現了父愛的深沉、厚重。18．請結合本文結尾處“真正的生活”和鏈接中“要好好兒活”的含義，分析異同。鏈接：我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊，要好好兒活……——史鐵生《秋天的懷念》相同點：都理解了父母之愛的偉大和無私，理解了父母的期望；懂得了遇到生活的磨難要勇敢面對，熱愛生活。不同點：鏈接材料中史鐵生“要好好兒活”是戰勝了身體殘疾的痛苦，堅強起來，珍惜生命，活出尊嚴；而本文中“真正的生活”是通過努力考上大學，開始了新的生活。《背影》課后練學生版1．下列加點字注音都正確的是（）A.婆娑（suō）

潛滋暗長（qián）

主宰（zǎi）

倔強挺立（juè）B.開墾（kěn）

無邊無垠（yín）

倦怠（dài）

虬枝（qiú）C.錘煉（chuí）

秀頎（qí）

外殼（qiào）

懨懨欲睡（yàn）D.氈子（zhān）

旁逸斜出（yì）

泛出（fàn）

坦蕩如砥（dǐ）2.下列字形全部正確的一項是（）A.主宰

倦怠

縱橫絕蕩B.奔馳

錘練

妙手偶得C.挺拔

暈圈

堅強不曲D.偉岸

頑固

傲然聳立3.下列加點詞語使用不當的一項是（

）A.中華民族精神是中華民族賴以生存和發展的精神支撐，是中華民族自強不息、團結奮進、不折不撓的不竭動力。B.看著母親離開的背影，一種感情已經潛滋暗長了。C.辦公室的小王為人誠實，待人接物坦蕩如砥，深得同事們的喜歡。D.文章寫到這個份上，遣詞造句都不重要了，一切妙手偶得，無處不妥帖，無處不耐人尋味。4.下面句子中的標點符號，使用不正確的一項是（

）A.他所改正的講義，我曾經訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀念。B.我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動”。C.那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹！D.難道你就覺得它只是樹？5.下列對修辭手法判斷有誤的一項是（

）A.綠的呢，是人類勞力戰勝自然的成果，是麥田，和風吹送，翻起了一輪一輪的綠波。（比喻）B.當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就覺得它只是樹？（反問）C.白楊樹算不得樹中的好女子。……它是樹中的偉丈夫！（擬人）D.傲然地聳立，像哨兵似的樹木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何？我那時是驚奇地叫了一聲的！（比喻、設問）6.填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一項是（）每個人都有自己的優點。恰如一棵樹，如果花不漂亮，也許_________；如果葉子也不漂亮，也許_________；如果花、葉子和枝干都不漂亮，也許_________。A.葉子會青翠欲滴

體態會綽約生姿

枝干會錯落有致B.枝干會錯落有致

葉子會青翠欲滴

體態會綽約生姿C.葉子會青翠欲滴

枝干會錯落有致

體態會綽約生姿D.體態會綽約生姿

枝干會錯落有致

葉子會青翠欲滴課外閱讀閱讀下文，完成后面的問題。載不動父愛如山①我摸進采石場，跟父親坦白：“爸，我不讀書了。”父親只問一聲：“是擔心沒錢供你上大學吧，爸這條命還在！”我撿起行李，執意轉身。盡管我的成績一直在全校名列前茅，可考出去，父親怎么辦？妹妹怎么辦？這如山的沉重，使我選擇了放棄學業。②一個人到外地打工，我拼命地掙錢，只要能掙錢的活我都干。然而在一個加班到凌晨的雨夜，我栽倒在水泥地上，去醫院搶救，我得了急性肝炎。③我睜著失神的眼睛，望著病房慘敗的墻。辛苦賺來的錢，像流水一樣漂走，但我依然不想告訴父親。④清晨醒來，我看到了父親。原來，父親接到了病危電話，帶了幾個叔父，扒了一輛貨車，馬不停蹄地趕來。幾天過去，父親帶來的錢將盡，我的病情仍不見好轉。⑤父親和叔父們商議，租一輛出租車，將我接回去繼續治療。可是，這么多人共乘一輛車，顯然坐不下。父親圍著車轉了好幾圈，最后指著車尾廂對司機說：“師傅，我就躺這兒吧。”還未等司機說話，父親貓著腰，就進去了。他將自己蜷縮在里面，如一尾干蝦。司機見此情況，也不再說什么，只讓父親注意安全，實在憋不住就喊一聲。叔父們實在不忍再見，難過地別過臉去。⑥臨行前，父親趴著出來，走到我跟前，伸出他粗糙的手，抓緊我，說：“活著回去，孩子！以后的路，你要走好啊！”⑦我知道這句話的分量，我堅定地回答：“爸，咱們一起回家，我這就回去復讀，你要看著我考大學！”⑧父親棱角分明的臉上掠過一絲蒼涼的微笑。⑨冬天很冷。即使坐在車廂里，也感覺到外面的冰寒。為了保證父親的呼吸，司機將車尾掀開一條縫。叔父一路告訴我：“孩子，回去好好讀書吧，你不在的日子，你父親總是一個人在山上抹淚，他不稀罕你的錢，只希望你過得更好。”⑩車，靜默地開。北風蹭著車窗尖厲而過。整整兩天三夜，冷風像一只無形的怪獸，無孔不鉆。連坐在車里面相偎取暖的幾個人都覺得寒冷，我不知道年邁的父親，會不會挺得住。我與他只隔一層鋼板，卻只能眼睜睜地看著他，不能翻身、不能動彈、不能叫痛。?黎明時分，在一個出站口，警車閃爍一片，一輛輛車被次第攔下檢查。輪到我們時，警察讓司機打開尾廂。在警察的注視下，司機顫抖地打開車蓋，父親僵硬地躺在那里，一動不動。一名警察摸了摸父親，父親呻吟了一聲，警察嚇得跳了起來，旋即大怒；“怎么能這樣載人呢？這不是草菅人命嗎？”?警察要罰款。這時父親清醒過來，想出來卻又不能，在叔父們的幫助下，將他一點兒一點兒拖出，患了風濕與靜脈曲張的他，雙腳不能沾地，只有靠兩個叔父的手勉強攙起。?父親嘴唇哆嗦：“求求你們放行吧！只要我兒子沒事，我怎么都行，這事兒與司機沒有關系，我給你們跪下啦！求求你們這些好人了！”一陣刺痛襲擊了我，我大叫一聲：“爸！”人僵在原地，靈魂早已走遠。?天色漸明，許多人背過臉去抹淚，一個人都沒有動。?“閃道！出發！”一名警官高亢地命令。?警官親自出動了一輛警車，載上了我的父親，“嗖”的一聲，風馳電掣地將一切拋遠。透過反光鏡，我看著晨風中的警察們，佇立在那里舉起了手臂，為父親行注目禮。司機紅了眼，狠踏油門，車子發出陣陣嘶吼。?幾個月后，父親重新走進了大山的采石場。?第二年，我考上了大學。走時，山中開山炮仗一聲一聲直插云霄。從這一天起，我開始了一種真正的生活。15．請在下列橫線上補寫與“我”相關的情節內容。家貧棄學——①__________——②______________——考上大學16．按要求賞析文中畫線的句子。（1）臨行前，父親趴著出來，走到我跟前，伸出他粗糙的手，抓緊我，說：“活著回去，孩子！以后的路，你要走好啊！”（描寫方法賞析）透過反光鏡，我看著晨風中的警察們，佇立在那里舉起了手臂，為父親行注目禮。（賞析加點字）17．文章以“載不動父愛如山”為題有哪些妙處，請簡要分析。18．請結合本文結尾處“真正的生活”和鏈接中“要好好兒活”的含義，分析異同。鏈接：我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊，要好好兒活……——史鐵生《秋天的懷念》散文兩篇課后練習1．下列加下劃線字的注音完全正確的一項是（）A.臼齒（jiù）

瀕臨（bīn）

卑微（bēi）

疲倦（juǎn）B.點綴（zhuì）

微薄（bó）

遏制（è）

炫耀（xuàn）C.凋謝（tiáo）

賜予（cì）

不朽（xiǔ）

颶風（jù）D.死寂（jì）

蔓延（màn）

洗滌（tiáo）

震顫（zhàn）【答案】B【解析】A．倦juàn。C．凋diāo。D．滌dí，顫chàn。故選B。2.下列句子中沒有錯別字的一項是（）A.永遠的小牛犢，永遠的金黃色茸毛！B.那存在過的憂愁，也許你能忘卻，但卻不能取銷它遺留下的印跡。C.這三種淳潔而無比強烈的感情支配著我的一生。D.饑餓的兒童，被壓迫者折磨的受害者，被兒女視為負擔的無助的老人，以及充滿狐寂、貧窮和痛苦的整個世界，都是對人類應有生活的嘲諷。【答案】A【解析】B．銷→消。C．淳→純。D．狐→孤。故選A。3.下列句子和例句使用的修辭手法相同的一項是（）例句：它是一個不懂疲倦的旅客。A.風雨能摧殘櫻花，但是沖風冒雨，櫻花不是也能舒開笑臉嗎？B.要說渴，真有點渴，嗓子冒煙臉冒火，我能喝他一條江，我能喝他一條河。C.笑對人生，能穿透迷霧；笑對人生，能堅持到底；笑對人生，能化解危機。D.這三種感情就像颶風一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣。【答案】D【解析】例句運用的修辭手法是比喻。A項，擬人、反問。B項，夸張。C項，排比。D項，比喻。故選D。4.下列說法不正確的一項是（）A.《永久的生命》的作者嚴文井，原名嚴文錦；《我為什么而活著》的作者是美國哲學家、數學家、作家羅素。B.《永久的生命》和《我為什么而活著》都是哲理散文，字里行間傳達著真誠與睿智，讓人獲得思想的啟迪。C.《我為什么而活著》開篇點題，用凝練的語言概括了作者一生的三大追求，然后分別展開進行闡述。D.《永久的生命》先談生命的易逝，欲揚先抑；再談生命的永久，正面展開；最后聯系現實生活，高唱生命的贊歌。【答案】A【解析】“美國”應為“英國”。故選A。

5.下列各句中，沒有語病的一項是（）A.原創節目能否獲得市場成功和良好反響，關鍵是能從觀眾觀看愿望中尋找契合點。B.生命在那些終于要凋謝的花朵里永存，不斷給世界以色彩，不斷給世界以芬芳。C.面對停車難的問題，多管齊下的治理方式，讓青島的停車現狀得到改善。D.在大數據、人工智能等技術實現后，可以捕捉到用戶心情、體溫的變化，為用戶提供更加個性化的服務。【答案】B【解析】A．兩面對一面，可改為“關鍵是能否從觀眾觀看愿望中尋找契合點”。C．成分殘缺，可改為“城管部門采取多管齊下的治理方式”。D．缺少主語，把“在……后”刪掉。故選B。

6.給下列句子排序。（只填序號）①人們卻不應該為此感到悲觀。②一萬年前是這樣，一萬年以后也是這樣！③我們沒有時間悲觀。我們應該看到生命自身的神奇，生命流動著，永遠不朽。④地面上的小草，它們是那樣卑微，那樣柔弱，每個嚴寒的冬天過去后，它們依然一根根從土壤里鉆出來，歡樂地迎著春天的風，好像那剛剛過去的寒冷從未存在。排序：________________【答案】①③④②1.閱讀下面文字，回答后面問題。荒漠中的葦王劍冰①汽車穿行于茫茫戈壁已經很久了，人們初始的興趣早已變成了蒙眬的睡意。公路像條細細的帶子在沙漠中甩來甩去，不知盡頭在何處。慢慢地我也沒有了興趣。除了沙漠還是沙漠，而且沙漠的顏色還不是金黃的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，從公路的兩邊鋪向無盡的遠方。胡楊呢？紅柳呢？幾乎看不到什么植被，偶爾的幾株沙棘，一晃就過去了。有時出現的不高的丘陵，也僅夠讓視線有個起伏的弧度。沙海茫茫，真正是茫茫了。

②窄窄的戈壁公路上跑著的幾乎就是我們這一輛汽車，弱小的一葉扁舟樣地在大海的波濤中翻涌。

③中間在什么地方吃了一頓午飯，然后就昏昏沉沉睡著了。醒來已是半下午了，車子還是不急不躁地跑著。我又一次地把頭靠在窗戶上，無聊地看著已不成風景的風景。就在這時，我竟然看到了一種熟悉的植物，是的，是那種水鄉才能看到的植物——葦！起先我有點不相信自己的眼睛，以為是看錯了，當這種植物又一次在我的視線中出現的時候，我真正地看清了，是葦。

④我的感覺里，葦屬于弱者，弱者都是以群居的形式出現的，所謂“蕓蕓眾生”。群居才能產生勇氣，才能產生平衡，才能產生力量，才會便于生存。葦便是一種群像的結合體，蕩漾是她的形容詞。我曾在雙臺河口濕地保護區，在我的家鄉渤海灣，在孫犁筆下的白洋淀，都看到過面積逾十萬畝甚至百萬畝的大蘆葦蕩。那一望無際的蘆葦，像纖腰裊娜的女子，一群群相擁相攜地在風中悠悠起舞。“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”《詩經》中對一位玉人的思念也是以這美麗的植物為襯物的。作為一種最為古老的植物，葦給人們帶來的總是美好的向往。很多的女孩借用了葦的名字，那是一種帶有情感的、內涵豐富的、柔韌的、溫馨的表達與體現。

⑤可眼前這些葦卻顯得這般瘦削，不成氣勢。就像初生小女的頭發，稀稀落落地表明著生命的再生。或像耄耋老者，以幾許羊胡迎風，揚頭看著不多的時日。我想象不到在這樣荒涼，不，簡直是恐怖的地方，怎么會有葦這種植物生長。是鳥的羽翅？是風的神力？她們真的不該誕生在這里。在白洋淀、沙家浜，葦正牽裳起舞，接受著游人的贊嘆；在渤海灣、黃海灘，葦也是豐足地吸吮著大地的乳汁，歡快地歌唱。

⑥這該是植物中的弱女子啊，給她一片，不，哪怕是一點水，她就敢生根、發芽、開花，搖曳出一片星火，一片陽光。那確實是一小片水，好像是修路開挖出的低洼地，僅僅是存留的一點點雨水，而絕不會是人為的故意。她們就結伴地生長起來，那是多么少的伴兒啊。但女子們還是愿意有伴的，這是她們的天性。孤芳自賞的葦似乎不稱為葦，況且在這樣的地方她們別說孤芳，連群艷也無可奪目。

⑦那片水已經剩了一點點，而她們的長大，還不是借助那一點水嗎？看她們的樣子，也就是剛剛進入了青春期。那可是戈壁灘，是茫茫大漠，她們會搖曳、會掙扎多久呢？水涸地裂，沙丘涌動，她們都活不了。我已經看到，離水稍遠的幾株已經干枯頹折。

⑧不過我想，既然作為一種生命，站立于這個世界上，就有她生命存在的意義和可能。這個生命就會不講方式，不圖后果地向上生長，直至呼出最后一息。葦，或被風收去，或被沙掩埋，都會以她最后的努力，度過她最美麗的時光。葦，你的意思不是萎，是偉！

⑨西部，戈壁，荒漠，葦，我把這樣的字眼在寂寞的旅途上相連，竟就連出了一種美妙的景象。（1）通讀全文，說說荒漠中的葦有哪些特征？①瘦削、不成氣勢；②結伴生長；③生命短暫；④頑強、執著。為什么作者將葦稱為“她”或“她們”？又為什么在第⑧自然段畫線處變成了“你”？將葦稱為“她”或“她們”是因為：①葦像女子一樣有裊娜的身姿，是一種美麗的植物；②葦瘦削得像柔弱的女子；③葦像女子一樣愿意有伴。第⑧段人稱變成“你”，是因為：①作者真正讀懂了葦的頑強、執著，成為一種面對面的交流；②感情更加強烈，由喜愛變成贊美，感情得到了升華。體會下列句中加點詞語的表達效果。給她一片，不，哪怕是一點水，她就敢生根、發芽、開花，搖曳出一片星火，一片陽光。“敢”運用擬人的修辭，表現了荒漠中的葦依靠一點點殘留的水，就能頑強執著地生長，抒發了作者的對葦的贊美之情。（4）你從葦的生命歷程中得到了怎樣的啟示？生命是頑強的，它無處不在，無處不有，盡管環境異常惡劣，只要有適宜的條件，就能夠到處見到生命的影子。《昆明的雨》課后練習1．下列加下劃線字的注音完全正確的一項是（）A.乍看（zhà）

籬笆（lí）

辟邪（xié）

逛市場（guàng）B.旺盛（shèng）菌子（jūn）

鮮腴（yú）

密匝匝（zhā）C.扳尖（bān）

苔痕（tái）

雞（cóng）

蟹腿肉（xiè）D.綠釉（yòu）

熾紅（zhì）

擇凈（zhái）

緬桂花（miǎn）【答案】A【解析】B．“菌”應讀jùn，“匝”應讀zā。C．“”應讀zōng。D．“熾”應讀chì。故選A。2.下列字音字形完全正確的一項是（）A.鮮腴（yú）

密匝匝（zā）

八卦

籬笆B.綠釉（

yóu

）

乍一看（zhà）

幕年

吆喚C.熾紅（chì）

擇凈（zé）

笞痕

避邪D.緬甸（diàn）

花骨朵（gū）

碟子

黃悶雞【答案】A【解析】B“幕年”應為“暮年”；C“擇”應讀“zhái”；D“黃悶雞”應為“黃燜雞”。?故選A。3.下列句子中對加點詞語解釋有誤的一項是（）A.雨季則有青頭菌、牛肝菌，味極鮮腴。鮮腴：新鮮肥美。B.這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調比牛肝菌高。格調：指不同作家或不同作品的藝術特點的綜合體現。C.密匝匝細碎的綠葉，數不清的半開的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋得濕透了。密匝匝：非常濃密的樣子。D.和青辣椒同炒，入口便會使你張目結舌：這東西這么好吃？張目結舌：瞪著眼睛說不出話來，形容吃驚的樣子。【答案】B【解析】B有誤。格調原指不同作家或不同作品的藝術特點的綜合體現。句子的意思是其味道比牛肝菌鮮美。故選B。4.下列對文章《昆明的雨》的理解，不正確的一項是（）A.昆明人家掛仙人掌以辟邪是一種民俗，同時也說明昆明仙人掌很多，很受人喜愛。B.作者想念昆明的雨，主要是因為昆明雨季氣壓不低，人很舒服，雨不是連續地下。C.作者運用比較的方法，突出昆明火炭梅的味道似乎更優于洞庭山和井岡山的楊梅。D.房東送來的緬桂花使作者的心軟軟的，表現出他對那一對孤苦的母女的深切同情。【答案】D【解析】D．不是表現出他對一對孤苦的母女的同情。他的心軟軟的，是因為陶醉于雨中緬桂花的明亮、豐滿和濃郁的馨香；因為感受到房東大娘的惜花又送花的純樸。故選D。5.下列各句中標點符號使用有錯誤的一項是（）A.桌上放著兩本厚厚的名著：其中一本是外國的，是托爾斯泰的作品；另一本是魯迅的小說集。B.我以前不知道有所謂雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具體感受的。C.《昆明的雨》選自《汪曾祺全集》第三卷（北京師范大學出版社1998年版）。D.讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發是黑的，還是金黃的？【答案】D【解析】D．本句是陳述語氣，問號應為句號。故選D。

6.下列各句中沒有語病的一項是（）A.由于團省委的一系列關愛活動，使留守兒童感受到了人家庭的溫暖．B.我們只要與自然和諧相處，才能保護好我們賴以生存的家園.C.青年人應當把自己的夢想與民族的夢想緊密相連，刻苦學習，在追逐夢想的過程中為中國夢的實現而貢獻力量.D.在旅游旺季到來之際，我市推廣并通過了“美麗鄉村游”的休閑旅游政策。【答案】C【解析】A．成分殘缺，缺少主語，應該去掉“由于”或“使”；B．語序不當，應該是“只要我們”；C．正確；D．語序不當，應該是“通過并推廣”。故選C。

7閱讀下面文字，回答后面問題。翠湖心影汪曾祺①昆明和翠湖分不開，沒有翠湖，昆明就不成其為昆明了。翠湖在城里，而且幾乎就挨著市中心。城中有湖，這在中國，在世界上，都是不多的。說某某湖是某某城的眼睛，這是一個俗得不能再俗的比喻了。然而說到翠湖，這個比喻還是躲不開。只能說：翠湖是昆明的眼睛。②翠湖是一片湖，同時也是一條路。湖之中，有一條很整齊的貫通南北的大路。昆明人特意來游翠湖的也有，不多。多數人只是從這里穿過。翠湖中游人少而行人多。但是行人到了翠湖，也就成了游人了。從喧囂擾攘的鬧市和刻板枯燥的機關里，匆匆忙忙地走過來，一進了翠湖，即刻就會覺得渾身輕松下來；生活的重壓、柴米油鹽、委屈煩惱，就會沖淡一些。人們