2024年初中物理備課組工作計劃范文（33

篇）

2024年初中物理備課組工作計劃范文（精選33篇）

2024年初中物理備課組工作計劃范文篇1

一、加強教育教學理論學習，提高我組教師的理論素質

1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《初中物理新課程標

準》、《學科標準解讀》及教學策略、綜合實踐活動、研究性學習、

課程改革與課程評價等各類課程改革的材料（統一組織購買）。組織

教師進行理論學習交流。要求：注重實效，透過學習，要切實轉變教

育觀念，確立“以人為本”的教育理念。認真撰寫學習筆記，總結

課程改革與教育教學改革經驗，結合教學實際組織教師撰寫教學論

文。學期結束時每位教師交一篇教學心得。

2、認真學習洋思經驗，借鑒洋思中學“三級備課”做法和“先

學后教，當堂訓練''課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，

嚴格控制學生作業量，規范作業批改。

二、加強備課，把備課組工作落到實處

1、號召全組成員在常規教學上下工夫，全面配合教導處落實

“備、教、批、輔”工作，配合教導處對全組教師的“備、教、批、

輔”常規工作進行檢查。

2、號召全組成員進行“三精心”教學，即：精心備好每一堂課,

精心上好每一堂課，精心輔導好每一位學生。

3、以備課組為單位，落實備課制度，請備課組做到如下幾點：

(1)備課做到“七定”：定時間、定地點、定資料、定中心發言

人、定記錄人、定上傳人、定上教研課教師姓名；

(2)備課做到“六統一”：統一教學資料、統一教學進度、統一

教學用資料、統一學生作業、統一考試、統一評卷；

(3)備課重點備下周的課如何上，由誰教研課；

(4)備課后務必請備課組長及時寫在小黑板上，發揮小黑板的作

用；

(5)備課后務必請各備課組及時上傳。

三、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長

1、繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理

論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2、請中、老教師加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂

教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀

等學習，幫忙青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。

3、組織青年教師上好教研課，然后統一討論研究，促使青年迅

速成長。

4、號召青年教師力爭做到如下幾點，以促使自己迅速成長為教

學骨干：

(1)學習理論，寫筆記;

(2)嘗試新教法，寫教后記；

(3)鉆研專業，寫論文；

(4)爭上教研課，匯報課，各組各類競賽課，構成自己的教學風

格，擴大影響。

2024年初中物理備課組工作計劃范文篇2

一、學情分析：

物理是學生剛接觸的一門學科，一些基礎較好、思維靈活、接

受性強、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。

另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養

成良好的學習習慣，如上課不鉆心聽講，不認真做筆記，課前沒預

習，課后沒有按時復習，結果不能按時按量的獨立完成作業；有的

學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多；還有的學生在

學習能力、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提

高。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導學生養成良好的

習慣，培養學生的興趣提高自己的成績。

初二年級現有8個教學班，500多名學生，從初二上學期的學

習狀況來看，學生的水平參差不齊，有的學生自主學習的能力相對

較弱，尖子生數量不足，中等生數量偏大，加之初二是分化的一年,

所以教學難度和教師的教學壓力都比較大。但物理才剛剛學習，教

學中如果繼續激發興趣，控制難度和速度，夯實基礎，培養能力，

通過努力應該能取得較大的進步。

二、教材分析:

八年級物理上冊主要學習機械運動、聲學、熱學，光學、質量

與密度有關的知識。本冊共分六章。每章的導入提起了學生對本章

的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本書在每章安排了

大量的探究性實驗，充分體現了探究性學習的新教學理念。

三、具體措施打算：

1.分解考點到每節課，將知識復習與專題歸納相結合，復習中

重視知識的橫向寬與縱向深入；

2.對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特別關注重點知

識的落實情況；

3.引導全體同學探究化學復習方法，狠抓聽課效率和作業質量

兩個關鍵點；

4.針對不同的學生采取不同的策略，對于基礎較好的學生在注

重基礎知識的前提下，加強準確性訓練和技巧性訓練；中等基礎的

學生緊跟老師，落實好課堂和作業；基礎較差的學生利用課余時間

集體進行答疑和輔導，在最基本知識的落實上狠下功夫；

5.認真分析階段性測試的結果，及時調整復習計劃和訓練內容,

輔導范圍和方式；

6.精心布置每日作業，做到精講精練；

7.重視對學生的學法指導和感情交流，幫助學生樹立信心克服

困難。

8.每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間，討論下周應講

授知識的重點與難點、研究其學情與教法。

9.同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見,

達到共同提高的目的。

2024年初中物理備課組工作計劃范文篇3

在已經結束的20_年中考中，初三物理備課組在均分、優秀率、

及格率上均取得了優秀的成績，他們首先是我們本屆初三備課組學

習的榜樣，同時也給我們帶來了巨大的挑戰：怎樣續寫輝煌。

一、學年工作總目標：20_年中考繼續領跑全市。

二、教學目標：

1、狠抓“知識與技能”的學習和培養。“知識和技能”是教

學的重點內容。概念和規律則是物理教學的重中之重。只有理解了

基本概念，掌握好基本規律，才能去解釋一些物理現象和解決實際

的物理問題，而對概念的復習不能死記硬背。我們應該引導學生著

重去理解。

2、重視過程和方法。在新課標理念中，獲得知識的過程和所獲

得的知識、技能有著同等重要的位置，正所謂“魚”與“漁”的關

系。我們教學的根本目的，在于培養學生獲得知識的方法，使學生

逐漸學會積極主動地自主獲取知識，并具有創新意識和能力。

3、重視“情感、態度與價值觀”，對學生的教育的根本目的是

教學生做人，做有愛心的人，有科學意識的人，有社會責任感的人。

三、具體措施：

1、認真研究教材、分析中考，總結之前的中考經驗，充分發揮

中考的導向作用，指導未來一年的物理教學工作。

2、加強集體備課，按學校集體備課的程序組織好每一次備課活

動。進一步完善集體備課的各個環節，備知識、備方法、備程序、

備學生。統一學案和作業，對以前學案中過難的、過繁的要大膽拋

棄。

3、抓好課堂教學，第一學期主要以新課為主，第二學期以復習

課為主，重點做好三種課型的研究：新課教學、試卷評講課的教學、

中考復習課的教學，尋找真正適合學生的、高效的課堂教學。

4、認真批改作業：關注作業質量，督促學生及時訂正，二次批

改，及時講評，防止學生抄作業。

5、重視考試：根據新課標和中考的要求，精心選題、科學命題,

努力提高試卷質量，避免隨意性，認真批改試卷，認真分析試卷，

以發現教師教學中存在的問題和學生個體存在的問題。利用考試，

教育學生要有良好的考前心態，不浮躁，不焦慮，通過努力復習，

查找問題，彌補不足，鞏固優勢，樹立自信心。

6、關注中等學生：中等生是大面積提高教學質量的生力軍，抓

好中等生，我們離目標就更近。加強對學困生的個別輔導，努力和

他們交朋友，適當降低對他們的要求。加強對優等生的培優工作

7、重視非智力因素：及時發現、肯定學生身上的閃光點，用發

展的、欣賞的、平等的態度對待每一位學生。創造科學、民主、和

諧的教學環境。注重個別談話，關注思想動態，建立師生間的感情,

進行學習指導，使學生喜歡與物理老師交流，喜歡復習物理。

8、密切與班主任的聯系、關注學生在家學習情況。

我們相信：在校長室的領導下，在教務處、班主任的幫助支持

下，在全體物理組同仁的共同努力下，20_,讓我們再續輝煌！

2024年初中物理備課組工作計劃范文篇4

本備課組教師將認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、

講評作業，做好課后輔導工作，廣泛搜集各種知識，形成比較完整

的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學

有所得，不斷提高，從而不斷提高本備課組的教學水平和思想覺悟,

并順利完成教育教學任務。在教學工作中，本備課組教師注意做到

以下幾點：

1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力

求準確把握難重點，難點、并注重參閱各種雜志，制定符合中學學

生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案

編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學

生的思維，注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性

及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質、保證每一節課的質量、

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的

學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自

己的教學模式、本學期平均每周聽課一到二節，了解現在物理教學的

動向和發展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學

方法，博采眾長，提高教學水平。

5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂,

做到學有所用。通過開公開課，使本備課組教師意識到了自己在教學

方面的不足之處，教學水平得到提高，從而更促進了物理教學。

6、加強與備課組老師的合作，團結共進，精誠協作，經過一個

學期的努力，各班的物理成績都取得了一定的進步。

此外，為減輕學生負擔，從作業上我們要精心設計。

1、精心設計作業難度

作業若太難，會打擊學生完成作業的積極性，大簡單，學生又

會不屑去做，并久而久之對學科產生厭煩心理。新謖程改革中非常

強調要培養學生的情感、態度、價值觀，我認為其很重要的一點是

要培養學生的“自信”，特別是很多學困生都是因為缺乏自信而放

棄學習。那么，如何讓我們學生變得更自信呢？就要設法讓每個學

生都能有獲得成功的喜悅感并及時給以肯定。因此，在作業的難度

上要對學生適宜，有時甚至可以故意地降低難度，讓學生獲得成功

獨立解決問題的成就感，這樣為了再次獲得這樣的好感覺激勵他們

進一步地學習。

2、精心設計交作業的時間

為了使作業能夠達到確實的有效性，作業一般都希望是及時反

饋，及時上交，教師及時進行批改，然后能夠及時地了解學生掌握

知識的情況。這指的是通常的情況，然而，在實際操作中，教師應

當根據作業的難度、題量、性質來斟酌上交作業的時間。比如一些

較有難度的思考題、小論文類的作業可以寬限學生兩三天之內或者

一周之內完成。

此外，借助而今普及的網絡技術，教師可以利用網絡系統使上

交作業的時間提前為當天晚上，這樣可以更加激勵學生及時的完成,

教師也能在第二天上課之前就先了解到學生的掌握情況。當然，有

些學生可能巧借名目來上網玩游戲。因此，此類方法要視學生的自

覺性而定。

2024年初中物理備課組工作計劃范文篇5

一、工作重點

1.學習物理課程標準，做好新課程培訓工作。

認真學習和鉆研學科課程標準及新教材，組織老師參加培訓活

動，對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整，力求突破課改

中的重點與難點。

2.做好期中期末復習工作

認真學習《考試說明》，探討復習教學策略，做好期中、期末

考試的組織、閱卷，分數統計和閱卷分析等有關工作。

3.抓教學常規

組織有關學習活動，多研究“常態課”“常規課”，探索新教

法，每一課都共同商量，探討，不求最好，但求更好。同時備課組

成員相互督促，相互促進，努力提高自身素質，不斷提高課堂效益。

研究新學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化

為研究重點，促進學生學習方式的轉變。

二、主要活動

1.理論學習、研究新課程的教法與學法。

2.開設“常態課”，“常規課”并及時評課。

3.積極撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建設與成長。

4.組織學生積極參加綜合實踐活動。

5.積極開展教學興趣活動，準備好初三學生參加三月份舉行的

全國應用物理知識競賽，在五月份舉行初二物理知識競賽。

6.加強集體備課建設，利用講學稿備好課，上好課，加強課后

的輔導工作和作業批改。

總之，我備課組的宗旨是：團結、和諧，共同提高，促每一位

學生發展。

一、指導思想：

以新的教學理念為指導，全面貫徹素質教育和課程改革精神。

在學校和高中教導處的高度重視和直接領導下，為培養適應二十一

世發展需要的人材，面向全體學生，關心體貼、培養興趣、充分調

動學生的積極性，圓滿的完成本學期的教學任務。調動本組教師的

積極性，在教學中探索出一條具有本組成功經驗的好教學模式。

二、工作目標：

1.每周集體備一次，組員出席率達100%。

2.切實抓好集體備課這一環節。

3?切實加強化學實驗教學，培養學生的動手能力。

4.加強關鍵問題、內容的溝通與研究。

5.做好教師的培養工作。爭取講一節校公開課。

6.每位組員采用一種新的教學模式。

7.加強對教學大綱的學習，使高三教學有的放矢。

8.平行班級統一進度、統一重點、統一試題。

9.進一步加強電化教學的應用比例，為教育教學服務。

10.加強教育教學理論學習，提高自身素質，以適應時代發展

需要。

三、具體措施

1.分解考點到每節課，將知識復習與專題歸納相結合，復習中

重視知識的橫向寬與縱向深入；

2.對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特別關注重點知

識的落實情況；

3.引導全體同學探究化學復習方法，狠抓聽課效率和作業質量

兩個關鍵點；

4.針對不同的學生采取不同的策略，對于基礎較好的學生在注

重基礎知識的前提下，加強準確性訓練和技巧性訓練；中等基礎的

學生緊跟老師，落實好課堂和作業；基礎較差的學生利用課余時間

集體進行答疑和輔導，在最基本知識的落實上狠下功夫；

5.認真分析階段性測試的結果，及時調整復習計劃和訓練內容,

輔導范圍和方式；

6.精心布置每日作業，做到精講精練；

7.重視對學生的學法指導和感情交流，幫助學生樹立信心克服

困難。

8.每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間，討論下周應講

授知識的重點與難點、研究其學情與教法。

9.同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見,

達到共同提高的目的。

2024年初中物理備課組工作計劃范文篇6

一、指導思想

以學校的學年工作計劃為指引，以新課程標準為目標，推進物

理新課程的改革，深入學習新課標，加強理解新教材，逐步建立新

思維，改進教學方法，強化分層教學，促進學生知識和能力的自主

建構，實現教學質量及學生能力的全面提高。

二、具體工作

1、認真學習《新課程標準》，把新的教學理念貫徹到初三教學

中，以課堂為主陣地，以學生發展為本，提高教學質量。

2、提高40分鐘課堂教學效益，備好課，上好課，做到“功在

課前，利在課堂”。并提高學生學習興趣和動手實驗能力。

3、加強集體備課，鉆研教材教法，做到統一進度、統一內容、

統一作業、統一測試。

4、加強實驗教學，大綱規定的實驗（演示實驗和學生分組實驗）

開足開好，并適量增加新實驗、小實驗。

5、加強聽課力度。教師每期聽課8節，至少聽本學科的課6節,

并有詳細的聽課記錄和評課、議課記錄。

6、強化分層教學，即保證基礎好的同學學習有足夠的容量和難

度，基礎差的同學基本知識強化并提高。提高合格率，又抓優良率。

7、堅持進行集體單元備課，落實每隔周一次備課組活動時間，

每次活動內容要充實，并定好集體備課的中心發言人及發言主題。

2024年初中物理備課組工作計劃范文篇7

本學期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個

中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師

的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教

學質量。

一、工作目標

1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本

組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程

度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如

何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如

何命題）。

2.進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定

期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何

進行課題研究的相關培訓。

3.本學期面臨中考，如何進行有效練習與講評是目前我們物理教

研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。

4.組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫,

重點是備課和練習資源的建設

二、具體措施

1、每學期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明,

措施有效。

2、認真貫徹好教學常規，對備課、聽課、評課作如下要求：備

課具體要求：

(1)鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但內容要做

到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知

識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給

學生。

(2)加強集體備課，做到“三定”：定時、定內容、定發言人,

聽課：隨機聽課。評課:先提意見，再提優點，并要求每位老師歸納

發表新的見解。

3、備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行

深入解讀，分析，要從單元結構分析，到每課時的分析，并研究有

效的教學方法。

4、改進教師作業的批改方式，要求批改要保證質量，對后進生

可提倡面批，對作業進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促

進學生。

5、定期開展教學情況分析，交流研討活動，根據每個班的學生

特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環節，有針對性的出好補償

練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統一練習。在每課時分析時,

針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進

行認真組合、篩選與變化。

6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節

示范課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體討

論方案，再上課、評課。

7、對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的

研究組織，一方面定期邀請相關學科專家或有經驗的教師來組

指導、交流，擴大視野，增加教學信息，另一方面要積極外出交流

學習。

8、教研組長組織組內教師分工合作，共同做好各項工作的書面

記錄及專題材料。

9、配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學

校對教師教學質量的考核提供客觀、公平和公正依據。

10、認真進行質量檢測與分析。備課組統一進度，對每單元要

進行統一的質量監控，分析比較。同時，強調閱卷及時、分析及時、

調整教學策略及時。

三、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量

初中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要

求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學，重

視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。

同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復習

經驗，明確復習方向，努力提高物理中考成績。力爭中考物理成績做

到區內保四爭三的目標。

物理教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的

要求，做好每一個演示實驗，學生實驗，學習過程中的小實驗，課

后的小制作，讓學生在實驗中觀察現象，提出問題，概括結論，同

時要求學生聯系生活實際，留意身邊數據，重大事件等，體現時代

性，開拓性，實踐性，導向性，探究性。

2024年初中物理備課組工作計劃范文篇8

工作目標

加強教育教學理論學習，提高我組教師的理論素質；加強備課，

把備課組工作落到實處;加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速

成長；加強教學研究，統一安排教研課;加強信息技術在物理教學中

的應用研究，建設好物理組網絡;加強課題研究，出好自己的‘資料；

加強培優工作，摸索奧賽經驗；面向全體學生，營造良好的課堂教學

氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，為使學生適應現代生活和

工作需要打好基礎，把我組的教學工作推上一個新臺階。

具體工作

一、加強教育教學理論學習，提高我組教師的理論素質

1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《初中物理新課程標

準》、《學科標準解讀》及教學策略、綜合實踐活動、研究性學習、

課程改革與課程評價等各類課程改革的材料（統一組織購買）。組織

教師進行理論學習交流。要求：注重實效，透過學習，要切實轉變教

育觀念，確立“以人為本”的教育理念。認真撰寫學習筆記，總結

課程改革與教育教學改革經驗，結合教學實際組織教師撰寫教學論

文。學期結束時每位教師交一篇教學心得。

2、認真學習洋思經驗，借鑒洋思中學“三級備課”做法和“先

學后教，當堂訓練”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，

嚴格控制學生作業量，規范作業批改。

二、加強備課，把備課組工作落到實處

1、號召全組成員在常規教學上下工夫，全面配合教導處落實

“備、教、批、輔”工作，配合教導處對全組教師的“備、教、批、

輔”常規工作進行檢查。

2、號召全組成員進行“三精心”教學，即：精心備好每一堂課,

精心上好每一堂課，精心輔導好每一位學生。

3、以備課組為單位，落實備課制度，請備課組做到如下幾點：

(1)備課做到“七定”：定時間、定地點、定資料、定中心發言

人、定記錄人、定上傳人、定上教研課教師姓名；

(2)備課做到“六統一”：統一教學資料、統一教學進度、統一

教學用資料、統一學生作業、統一考試、統一評卷；

(3)備課重點備下周的課如何上，由誰教研課；

(4)備課后務必請備課組長及時寫在小黑板上，發揮小黑板的作

用；

(4)備課后務必請各備課組及時上傳。

三、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長

1、繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理

論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2、請中、老教師加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂

教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀

等學習，幫忙青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。

3、組織青年教師上好教研課，然后統一討論研究，促使青年迅

速成長。

4、號召青年教師力爭做到如下幾點，以促使自己迅速成長為教

學骨干：

(1)學習理論，寫筆記；

(2)嘗試新教法，寫教后記；

(3)鉆研專業，寫論文；

(4)爭上教研課，匯報課，各組各類競賽課，構成自己的教學風

格，擴大影響。

2024年初中物理備課組工作計劃范文篇9

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，以學校教導處教學工作計劃為依據，緊

緊以教學質量為中心，以教法、學法研究和落實教學五環節為抓手,

強化備課、作業等細節管理，發揮備課組集體力量，提高合格率和

平均分。

二、工作目標及措施

1、提高理論水平，重學習

⑴繼續學習新課標，要把握好課程標準中總目標。對于基礎型

課程、拓展型課程和探究型課程要有合理的安排，內容與要求要熟

悉。加快形成新觀念，課改特別提倡學生主體性的體現，教師的課

堂教學要以調動學生學習積極性為目的，改變滿堂灌的現象。

（2）深入研讀考綱，把握好每一個知識點的標高，做到準確無誤。

認真研究考綱里的例題和習題，有針對性地加強訓練并結合我校學

生實際。進一步組織教師學習和研究新教材，要注意新、舊教材的

聯系和區別，要認真處理教材后的習題，同時組織本組教師認真研

究好近兩年的中考試題，一定要把握好教學的廣度和深度。要處理

好教科書和活動卡的關系，提高學習效率。

（3）加強教育科研理論和教學方法論的學習，本學期選取一到兩

部教育專著組織教師學習并寫出心得體會，在教研活動中進行交流。

另外要充分利用學校為每個教師提供的專業雜志，要求每月在備課

組活動上有一次交流。從而達到互相學校，資源共享。

（4）積極參加各種會議，認真學習上級和學校各部門的有關教學

方面的文件，并在備課組內認真貫徹實施。

2、落實常規教學，重過程

⑴堅持按學校課表上課。每位教師不能隨意增減課時。不隨意

換課，有情況需向教務申請。上課不遲到、不早退、不拖堂。

⑵培養學生良好學習習慣。堅持面向全體學生，因材施教，發

揮教師主導、學生主體作用。想辦法杜絕學生抄襲現象，開展優秀

作業本展示、學習方法交流活動。

（3）落實教學常規。制定落實好物理教學常規，要求組內老師認

真執行，做好備課、上課、作業、輔導、評價等環節的工作。要制

定好改進教學五環節的具體要求。重視學法研究，分層教學，分層

指導。堅持每周一次的集體備課活動，要落實內容、地點、人員等。

⑷改進作業的布置與批改。提高設計作業的能力。以課程標準

和教材為依據，注意教學的重點和難點，結合學生和社會實際，設

計出相關的作業，提高學生作業的興趣。精選學生作業。要求學生

做的作業，教師首先要做一遍。作業形式要多樣化。書面作業與口

頭作業、操作作業、實踐作業相結合。在基礎性作業的基礎上，實

行分層作業。加強作業的針對性。指導學生作業方法。精選精編作

業，控制學生作業量，教師認真細致選擇學生練習，經過精心選編

的練習經組內三位教師簽字后才能印刷。

認真批改作業。力爭做到“基本作業、全批全改；重點作業，精

批細改；學困學生、面批面改“。認真做好單元檢測和月考工作，認

真研究近兩年的中考試卷，結合我校學生實際，出好試卷，試卷要

體現基礎性，有較強的針對性。考試檢測規范有序，成績質量分析

及時到位，對考試嘗試進行

更深入的分析，從而診斷教學，并提出相應的整改措施。

⑸改進對學生的輔導方式。及時批改學生作業，對學有困難的

學生面批。批改學生作業，有批有改。要給學生適度的‘鼓勵，采用

有利于學生發展的評價語言。發現教學問題，在下節課改進教學。

及時歸納出作業的共性問題，集體講解。針對個性問題，要進行個

別輔導。對學生個別輔導要耐心熱情。

3、提高教學質量，重課堂

課堂教學是提高教學質量的關鍵，本學期要繼續做好“教學有

效性”工作，特別是針對課堂教學的有效性，要多做努力。

⑴認真研究本校學生的特點，結合中考要求，調整教學進度和內

容，適當降低難度，提高教師語言講解能力，盡可能通俗易懂，同

時充分發揮現代教育技術設備的能力，力爭讓更多的學生能達到合

格率。

⑵為了提高課堂教學的實效性，積極組織本組教師參加隨堂教

學聽課、評課活動。每位要做好準備，并要認真聽同學科其它教師

的課，同時提倡跨學科聽課。認真學習同行的經驗，并提出自己聽

課的意見。對于其它公開課更要積極參加。

⑶繼續開展課堂教學落實“兩綱”的教學研究活動。教師在制

定學科計劃、教師備課、教研活動中均要體現出“兩綱”教育的內

容。逐步在課堂教學中有效落實“兩綱”精神，并將“兩綱”教育

與二期課改緊密結合起來，更新教育理念，促進學生的和諧發展。

積極探求“兩綱”教育在學科教學中有效滲透的科學方法與途徑。

4、促進教師專業，重科研

以課題研究為載體，充分發揮科研先導、服務的功能，使教研、

科研有機結合，以科研帶教研、以教研促科研，為提高教育教學質

量服務。為此本備課組要努力做好課題的結題工作，力爭把科研成

果很好在用于教學實踐。另外要做好新的校級課題的開題及研究工

作，真正為教學的有效性服務。

⑴加強教育科研理論及實踐操作的學習，認真參加學校組織的

教科研專題講座、培訓等；使每位教師能開展研究。

⑵認真參加教研組的專題性的教學論壇；本組至少有一位教師

在論壇上發言。

⑶每月做教育教學文摘至少1貝每位教師至少通讀1本教育

教學專著；認真學習訂閱的專業雜志。

⑷重視課題研究資料的積累。在研究中要認真做好課題過程性

資料的積累工作，包括實施計劃、活動記錄、個案積累、理論學習

材料、階段性情況匯報、專題總結等內容，使每個研究專題都有一

套比較完整的資料，以便課題總結時能有較堅實的基礎并有可信度,

便于推廣科研成果

2024年初中物理備課組工作計劃范文篇10

一、指導思想

以學校的學期工作計劃為指引，以新課程標準為目標，推進物

理新課程的改革，深入學習新課標，加強理解新教材，逐步建立新

思維，改進教學方法，強化分層教學，促進學生知識和能力的自主

建構，實現教學質量及學生能力的全面提高。

二、具體工作

1、認真學習《新課程標準》，把握新教材的重難點，把新的教

學理念貫徹到教學中，以課堂為主陣地，以學生發展為本，提高教

學質量。

2、提高45分鐘課堂教學效益，備好課，上好課，做到“功在

課前，利在課堂”o并提高學生學習興趣和動手實驗能力。

3、加強集體備課，鉆研教材教法，做到統一進度、統一內容、

統一作業、統一測試。

4、加強實驗教學，大綱規定的實驗（演示實驗和學生分組實驗）

開足開好，并適量增加新實驗、小實驗。

5、加強教研活動。教師每期聽課8節，至少聽本學科的課6節,

并有詳細的聽課記錄和評課、議課記錄。并組（收藏好范文，請便下

次訪問：）織年青教師進行公開教學。教師之間取長補短，已發揮自

己最佳的教學水平。

6、強化分層教學，即保證基礎好的同學學習有足夠的容量和難

度，基礎差的同學基本知識強化并提高。提高合格率，又抓優良率,

大幅度的提高優秀率。

7、堅持進行集體單元備課，落實每周一次備課組活動時間，每

次活動內容要充實，之前定好集體備課的中心發言人及發言主題。

8、教學進度表另訂。

2024年初中物理備課組工作計劃范文篇11

一、時間按排：20__年2月底至20—年5月中旬。

二、內容安排：

第一專題：牛頓運動定律；

第二專題：功和能；

第三專題：帶電粒子在電場、磁場中的運動；

第四專題：電磁感應和電路分析、計算綜合應用；

第五專題：物理學科內的綜合；

第六專題：選擇題的分析與解題技巧；

第七專題：實驗題的題型及處理方法；

第八專題：論述、計算題的審題方法和技巧；

第九專題：物理解題中的數學方法。

三、其它問題：我們認為要搞好第二輪復習還應注意以下幾個

方面：

1、應抓住主干知識及主干知識之間的綜合

(1)力學部分：物體的平衡；牛頓運動定律與運動規律的綜合應

用；功能關系的綜合應用；機械能守恒定律及能的轉化和守恒定律。

(2)電磁學部分：帶電粒子在電、磁場中的運動;有關電路的分

析和計算；電磁感應現象及其應用。

(3)選修部分：機械波和機械振動、光的反射和折射及其應用。

原子物理和動量

(4)實驗部分：力學實驗、電學實驗。

物理綜合較多：(1)牛頓三定律與勻變速直線運動的綜合(主要

體現在力學、帶電粒子在勻強電場中運動、通電導體在磁場中運動,

電磁感應過程中導體的運動等形式)。

(2)功和能的綜合應用(是解決物理問題中一個基本的觀念，一

定要加強這方面的訓練，也是每年必考內容之一)；

(3)以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學與力學的綜合，

主要有三種具體的綜合形式：

一是利用牛頓定律與勻變速直線運動的規律解決帶電粒子在勻

強電場中的運動;

二是利用牛頓定律與圓周運動向心力公式解決帶電粒子在磁場

中的運動，

三是用能量觀點解決帶電粒子在電場中的運動。

(4)電磁感應現象與閉合電路歐姆定律的綜合，用力學和能量觀

點解決導體在勻強磁場中的運動問題；

(5)串、并聯電路規律與實驗的綜合，主要表現為三個方面：

一是通過粗略的計算選擇實驗器材和電表的量程，

二是確定滑動變阻器的連接方法(限流法、分壓法)

三是確定電流表的內、外接法。對以上知識一定要特別重視，

盡可能做到每個內容都能過關，絕不能掉以輕心。

(6)半偏法測電流表(限流并聯)、電壓表(分壓串聯)的內阻。

2、針對高考能力的要求，應做好以下幾項專項訓練。

(1)審題能力的訓練

①、關鍵詞語的理解。

②、隱含條件的挖掘。

③排除干擾因素。

(2)表述能力及解題的規范化訓練

首先是文字表述方面要做到以下幾點：

①、對解答中涉及到的物理量而題中又沒有明確指出是已知量

的所有字母、符號用假設的方式進行說明；

②、說明題中的一些隱含條件；

③、說明研究對象劃研究的過程；

④、寫出所列方程的理論依據（包括定理、定律、公式），

⑤、對求解出的物理量中的負號的含義加以說明。

其次是列方程時要做到“四要四不要“，即：

一是要方程而不是要公式，（要把公式與題目內容聯系起來）。

二是要原始式而不是要變形式，如磁場中帶電粒子的運轉半徑,

不能直接寫成R二mv/qB,而應用向心力公式：qvB=mv2/R。

四是要用原始式聯立求解，不要用連等式，不斷地用等號連等

下去，因為這樣往往因某一步的計算錯誤會導致整個等式不成立而

失分。如上例中不要寫成

最后對結果也要注意：

1、對題中所求的物理量應有明確的回答（盡量寫在顯眼處）。

2、答案中不能含有未知量和中間量。

3、盡量不要以分數作計算結果，如“1/2”等應把它換成小數。

4、一般在最終結果中保留1到2位有效數字，多余部分采用四

舍五入。

5、是矢量的必須說明方向。

3、在模擬訓練中告訴學生量力而行，量體裁衣。

在后階段中的模擬題練習時，一般會遇到三種類型：

一是有十足的把握能完成的；（可以采取“做過且過”）

二是心中無底的題，即解答過程中能找得到一些頭緒，好像能

做得出，但心中又不能完全理解，不一定能得出正確的解答；（作為

重點對象，做到“堅決不放過”,“堅持到底”）

三是難啃的題，即有時反復看題都看不懂，很難進入物理情景

的“生題、難題”，有時甚至通過老師的講解都不明白的題；（只好

舍痛割愛，“得過且過”，）

4、選題要“精”，講評要“細”，做題注意“精”“細”結合。

選題要“精”，主要體現在新穎性、梯度性、適度性、針對性

和創新性，在第二輪的復習中，可謂是模擬試題滿天飛，如何樣采

用這些資料呢？首先對手中的資料要仔細的分析，在此基礎上可在針

對性地選取一些好題，采用拼盤的方式組織起來讓學生練；（盡量不

要用成套的原卷）。講評要“細”，即重思路、善引導、做示范、細

糾正。每次在講評時，必須先對各題的得分情況進行具體的分析與

總結（具體到每個同學的每個題的得分情況，及失分的原因），然后

才能做到有的放矢，同時，要重視個別的指導，對問題較大或問題

比較明顯的單獨進行點評。

5、在復習的最后階段要求學生精讀課本，不留死角。

對物理學中的熱學、光學、原子物理學部分，要求是比較低的

一部分，也正因為如此，往往在復習中花的功夫不是很多。雖在這

幾方面的難度不是很大，綜合也并不是很多，但絕不能掉以輕心，

在復習中要特別注意課本的重要性，課本是知識之源，對這幾部分

的內容一定要做到熟讀、精讀課本，看懂、看透，一次不夠，二次,

二次不行，再來，絕不能留任何的死角，包括課后的閱讀材料、小

實驗、小資料等，因為大多的信息題，有很多時候是從這里取材的

（如近幾年來高考中的原子物理的信息題）。

總之，夯實學科內的基礎知識是根本，掌握基本規律的應用是

方向，提高分析、推理的能力是關鍵，在第二輪的復習中，應盡可

能利用有限時間，取得最滿意的效果，只要能注意以上幾個方面的

問題，相信一定能達到第二輪復習的目的。

2024年初中物理備課組工作計劃范文篇12

根據學校新學期工作的指導思想和計劃，初二物理備課組本著

“和諧管理、實效管理”的宗旨，圍繞學校的教學教育工作本學期

工作計劃如下：

以課堂為主陣地，以學生發展為本，提高教學質量。

1、進一步深入學習“有效教育”理論，進行課堂實踐。本學期

每人進行至少8節課的本組聽課任務，完成10節以上聽課節數，并

進行專題教研，能與光明中學對口專題教研和學習。

2、開展一系列的課堂教學活動，并提高學生學習興趣和動手實

驗能力。

3、深入學習探討二期課改精神，進一步探索符合課改精神的更

有效措施，以提高教學質量。

4、加強初二物理備課組的常規建設。初二物理備課組活動要求

有計劃、有實效內容、有豐富的特色。備課組加大集體備課力度，

對困難學生要加強個別輔導且有計劃落實。

5、加強聽課力度。教師每期聽課10節，至少聽本學科的課8

節，并有詳細的聽課記錄和評課、議課記錄。

6、加強學科與信息技術的整合。物理教師盡可能充分利用電子

備課教室和教室的多媒體（自動屏幕）。通過教學手段與方法的改

進，提高教學效果。

7、初二物理備課即保證基礎好的同學學習有足夠的容量和難度,

基礎差的同學基本知識強化并提高。提高合格率，又抓優良率。

2024年初中物理備課組工作計劃范文篇13

一、基本信息

這個組有三個老師，兩個中年老師，一個年輕老師，充滿活力。

三年級六個班，老師變化很大。師生要盡快磨合，爭取大面積提高

教學質量。

二、工作重點

1、學習物理課程標準，做好新課程培訓

雨花區新課程改革實施兩年了。如何進一步認真學習和鉆研課

程標準和新教材，組織教師參與培訓活動，在實踐中反思和調整一

些問題，努力突破課程改革的重點和難點，成為教師教學的關鍵。

2、實施集體備課，抓好教學常規

組織相關學習活動，多學習“常規課程”，探索新的教學方法,

每節課討論爭取更好。同時，備考小組成員相互督促，相互促進，

努力提高自身素質，不斷提高課堂效率。研究新的學習方法，將著

眼于如何引導學生改進學習方法，促進學習的多樣化，促進學生學

習方法的轉變。

3、做好初三月考和初三期中期末考試。

在日常教學中，鼓勵教師采用課前5分鐘測試法，通過考試促

進學習，同時做好中期末考試和月考的組織、閱卷、計分和閱卷分

析。

4、加強研究，提高教師的教育科研水平

這學期將繼續加強省級教研項目《現代教育技術與物理教學的

整合》的研究，進一步完善研究內容，在認真研究的基礎上推廣研

究成果。

二、王要活動

1、加強理論學習，研究新教材的教學方法和學習方法。

2、開展相互傾聽活動，并及時評價。

3、積極寫論文，反思教學，逐步加強自身建設和成長。

4、積極組織學生參加綜合實踐活動。

5、積極開展教學興趣活動，認真組織初中生參加雨花區學科競

賽，為長沙市初中物理知識競賽做準備。

6、加強集體備課活動，提倡教師準備教案和學習計劃，上直播

課，上好課，加強課后輔導和作業批改。

2024年初中物理備課組工作計劃范文篇14

在全面開展素質教育，提高教學效益的要求下，在學校“教學

重心前置”道德課堂模式的實施下，根據國家和省《中長期教育改

革和發展規劃綱要》的精神，根據學校的《十一五發展規劃》教育、

教學質量思路，根據學校已經制定好的規范性、創造性計劃下，繼

續高舉道德課堂大旗，以培養基礎扎實，特長明顯，具有可持續發

展潛力且具有創新意識、創新精神和創新能力的學生為目標，進一

步落實新課程、新課改、新中考精神，全面提高教育教學質量。

一、指導思想

以新課程理念為先導，以培養高素質的化學教師隊伍為推動，

以培養學生創新精神和探究能力的自主學習為目標，以抓好提高工

作效率為中心，緊緊圍繞綱要精神深入實施素質教育的理念，重點

抓好課堂教學改革、教學教研課題研究工作，努力提高課堂效率，

面向全體學生，發展學生個性特長，培養優等生，全面提高學生的

創新和實踐能力。

二、情況分析

初二年級現有16個教學班，777名學生，大多數學生來自揚州

市區和邢江區，少部分來自周邊市區，人員構成復雜，從初二上學

期的學習狀況來看，學生的水平參差不齊，有的學生自主學習的能

力相對較弱，尖子生數量不足，中等生數量偏大，由于物理教師人

數少，負擔重，學生又都是繳了較高學費入學的，家長的期望值很

高，加之初二是分化的一年，所以教學難度和教師的教學壓力都比

較大。但物理才學習了一個學期，教學中如果繼續激發興趣，控制

難度和速度，夯實基礎，培養能力，通過努力應該能取得較大的進

步。

三、教材分析：

物理八年級下冊教材包括五章內容，第六章物質的物理屬性；第

七章從粒子到宇宙；第八章力；第九章力和運動；第十章壓強和浮力。

各章均設以下幾個欄目：

“《物理課程標準》相關要求“：列出了本章內容所涉及的課

程標準。

“背景資料和課時建議”：介紹本章的導圖，編寫思路以及知

識結構，對本章教學的課時提出建議。

“教材說明和教學建議”：這部分內容按教材節次的順序展開,

提出教學目標，對教材的特點及教學中應該注意的問題進行說明，

對本節的教學方法提出建議，同時還給出了本節教材中需要填空的

內容及“WWW”中習題的答案。

“課程資源”：提供與本章教學內容、相關的教學資源。

四、教學要求：

1、通過從自然、生活到物理的認識過程，激發學生的求知欲，

讓學生領略到自然現象中的美妙與和諧，培養學生終身的探索興趣。

2、通過基本知識的學習與技能的訓練，讓學生初步了解自然界

的基本規律，使學生能逐步客觀地認識世界、理解世界。

3、通過科學探究，使學生經歷基本的科學探究過程，學習科學

探究方法，發展初步的科學探究能力，形成尊重事實、探索真理的

科學態度。

4、通過科學想象與科學推理方法的有機結合，發展學生的想象

力和分析概括能力，使學生養成良好的思維習慣，敢于質疑，勇于

創新。

通過展示物理學發展的大體歷程，讓學生學習一些科學方法和

科學家的探索精神，關心科技發展的動態，關注技犬應用帶來的社

會進步和問題，樹立正確的科學觀。

五、具體措施：

1、嚴格學習規范，形成良好的學習習慣

(1)開學初，明確物理學習過程中各個環節的要求。預習環節：

強調自學自測，通過自測及時發現問題，增強聽課的目的性。聽課

環節：強調從聽懂到會做，從會做到做對，從做對到做快。作業環

節：強調獨立、規范、高效，確保正確率。復習環節：強調及時認

真。考試環節：強調及時糾錯，形成錯題集。

(2)教師做好榜樣示范作用，并加強對學生的督察糾錯工作，讓

學生極早形成良好的學習習慣。①教師規范書寫、語言、演示實驗

的操作等，給學生以規范的示范;②課堂上讓學生能多板演，多交流,

多暴露問題，教師及時給予點評糾正，促進良好學習習慣的養成;③

增加作業面批量，在面對面的交流中，促進學生的良好習慣的形成。

(3)定期召開學法指導交流會，確保每一個學生盡快找到適合自

己的學習方法，交流會原則上每兩周召開一次。

2、培養學生濃厚的學習興趣、學習信心和學習能力

(1)加強對我校以往中考取得輝煌成績的宣講，讓學生對學校對

老師增強信心，堅信只要按老師的要求去做，就一定會取得好成績。

(2)充分發揮物理學科與生活聯系緊密、實驗多、學生動手機會

多的特點，提高學生學好物理的興趣和信心，增強各方面的能力。

(3)開齊開足所有的演示實驗和分組實驗，并盡可能創造條件多

開設一些趣味性強，動手機會多的實驗，讓學生在動手探究過程中,

激發興趣，提高能力。

(4)開展各種各樣的課外活動來調動學生學習物理的興趣。如小

制作(土電話、潛望鏡、水果電池等)，小論文的撰寫，社會調查以

及各種競賽活動。

3、狠抓教學過程的幾個環節，提高課堂效益。

(1)集體備課：在遵守好學校關于教學常規的幾條剛性規定的基

礎上，重點突出研究。

①研究新教材的特點(該講什么、做什么、講多深、講多難、如

何實施)。

②研究新課程標準的要求以及揚州市近兩年的中考試卷。

③研究學生的特點。

④加強教師之間課間十分鐘的交流。

(2)課堂教學方面：

①針對本屆學生的特點，適當降低教學難度和教學進度，注意

夯實基礎確保每個學生都能較好掌握好所學知識。

②加強學法指導，本學期的重點是指導如何聽課。

③增加課堂提問面和學生動手動筆的時間，原則上不低于25分

鐘。

④建立及時反饋制度。

(3)教學案及習題的編寫：

①強調教師在做完三本習題的基礎上，再編寫教學案及習題，

注重選題的典型性、針對性、開放性。

②強調作業的層次性，英語班與普通班之間應有不同層次的作

業。

③注意試題的開放性與生活實際相聯系。

(4)作業的布置與批改：

①杜絕完全用外來的資料做作業。

②注意難度和分層，注重指令性作業與指導性作業相結合。

③強調有布必收、有收必改、有改必評、有錯心糾。

(5)培尖補差工作：對尖子生做好引導工作，讓他們積極主動地

去自學鉆研，期中考試后組建物理競賽小組，進行強化訓練。補差

工作，堅持后進生優先原則即優先提問、優先輔導、優先面批。

4、利用教研活動定期開展教學情況分析，根據每個班的學生特

點，成績的差異，找出每階段的薄弱環節，有針對性的出好補償練

習，爭取每章知識減少差生面。在每課時分析時，針對本年級學生

配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩

選與變化。

5、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節

示范課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體討

論方案，再上課、評課。

總之，我們的育人目標是為了每一位學生成功。在成就學生的

同時也成就我們的老師。省《中長期教育改革和發展規劃綱要》的

精神，學校的《十一五發展規劃》帶給我們的思考是無限的，對學校

發展的影響是長遠的，希望我們全組老師和學生在新的教育形勢和

機遇下，再創新的輝煌。

2024年初中物理備課組工作計劃范文篇15

一、指導思想：

本學期物理備課組，將認真執行學校和教研組計劃，開展教學

研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實,

努力提高本學科的教學質量。

二、具體工作：

1、每學期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，措施有

效。

2、認真貫徹好教學常規，加強集體備課。

3.積極參加各級各類教研活動。

4.配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學

校對教師教學質量的考核提供客觀、公平和公正依據。

5.認真進行質量檢測與分析。備課組統一進度，對每單元要進

行統一的質量監控，分析比較。同時，強調閱卷及時、分析及時、

調整教學策略及時。

6.重點搞好九年級中考物理實驗操作的培訓工作。

7.研究中考試說明，做好市九年級中考模擬考試及中考的全面

復習工作。

8.組織七八年級學生參加校級和市級中學生雞蛋撞地球科技活

動。

9.積極撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建設與成長。總之,

我備課組的宗旨是：團結、和諧，共同提高，促每一位學生發展。

2024年初中物理備課組工作計劃范文篇16

一、教學目標；

1、備課組集體備課達標目標落實教研組集體研究、集；

2、備課組課堂教學達標目標；優化課堂教學，提高課堂教學效

率，提高教學質量；做好新課程背景下課型與教學模式的研究；

3、指導學生課外活動目標；高一注重學生興趣和基礎的培養，

組織學生開展以學科；

4、備課組現狀分析：高一物理備課組共有任課教師4人，其—

學年第一學期高一備課組工作計劃

二、教學目標

1、備課組集體備課達標目標落實教研組集體研究、集體備課、

評課、交流活動，規定每次教研活動的主題、中心發言人，促進每

位教師的發展和組的整體達標，大考成績要超過吳縣中學，縮小與

實驗中學的差距。

2、備課組課堂教學達標目標。優化課堂教學，提高課堂教學效

率，提高教學質量。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重

要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此,

要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。認真研究教

學內容，認真研究學生，認真研究教學方法，統一計劃、統一進度、

統一教學資料。突出重點、難點、課堂設計、學法指導，及時交換

在教學環節中遇到的問題和商量相對應的解決辦法，提高課堂效率。

每周至少活動一次，時間不固定，要有活動記錄。每次活動要定中

心發言人，定活動主題，切實反思解決教學中的一些問題，努力向

課堂45分鐘要質量。

3、備課組研究目標。做好新課程背景下課型與教學模式的研究。

根據新課程理念和對學生素質提高的要求，對課型與教學模式作更

加深入地研究，本學期高一重點研究新授課和講評課。不斷反思、

不斷總結，到學期末組內任課教師每人應至少完成一篇教學論文。

4、指導學生課外活動目標。高一注重學生興趣和基礎的培養，

組織學生開展以學科為依托的研究性學習活動，發現培養理科學有

余力，學有潛力的學生，為后期理科教學做準備，為后期的物理競

賽做準備。

三、情況分析

1、備課組現狀分析：高一物理備課組共有任課教師4人，其中

有三位高級教師，一位一級教師。

2、教材分析。新課程體系在目標、結構、功能、標準、實施、

評價、管理等方面較原來的課程有了重大的突破和創新。這場改革

帶來的不僅是機遇一一它是我國基礎教育的歷史性跨越；而且是挑

戰一一每一位教師將怎樣面對這場變革，將以什么樣的姿態走進新

課程！

顯然，這場改革對于教師來說，關鍵是如何適應新課程的要求。

因此，教師當前的主要任務，是加強學習，深刻反思，加深對新課

程的理解，提高自身實施新課程的能力和水平。交流的形式不是最

主要的，主要是要保證有可討論的問題和可交流的內容。達到明辨

是非、提高認識、加深對基本概念的理解、明白物理規律成立的條

件等。

3、學生現狀分析：高一年級有11個教學班，其中本地班8個,

共301人，新疆班三個。今年的中考錄取分數線位637,較去年有

所下降，生源整體水平與近幾年相比差別不大。

四、具體措施

1、關于教材處理的措施。加強對教學內容的研究。全體老師要

將對教學內容的研究與對課程標準和教材的研究相結合，力求掌握

所用教材每個單元在每個模塊及每個模塊在整個高中課程中的作用、

地位和目標要求。緊緊把握方向，力求提高備課效率。加深對新課

程的理解，提高自身實施新課程的能力和水平。

2、關于課堂教學設計及組織措施。加強“提高學生主動學習積

極性”的方略研究。各位老師嚴格要求自己，加強研究，通過自己

知識面、人格等的影響，培養學生積極向上的人生態度，清晰明確

的人生目標。實實在在抓學生學習習慣，認真聽課習慣、認真記筆

記習慣、認真練習習慣，天天有進步，把學生點滴進步化成分數。

抓細備課，抓活課堂，抓嚴輔導，抓精練習，抓實分析。

3、關于作業及試卷處理措施。適量分層布置作業。教師在課堂

教學的分層后，把握作業的數量和分層，讓學生選擇適合自己程度

的練習，滿足學生的學習需要。多寫鼓勵性評語，每周有計劃地安

排一定數量學生進行面批（特別書面表達練習），使得學生的學習

困難可以得到針對性的解決，也加深了教師對學生的全面了解，可

以及時修正教學策略和內容。要重視作業批改后的情況記載、及時

分析原因，做課堂講評、查缺補漏。

4、關于學生活動措施。加強培優補差工作。在面向全體，整體

推進的指導思想下，也要針對個體差異，因材施教。準確研究學情,

制定可行的培優輔差計劃，嚴格實施，注重過程，注重效率，注重

效果。對學習有困難的學生給予了更多的關心和尊重，制定有效的

教學策略，課前補和課后補相結合，不讓一個學生掉隊。與此同時,

也要瞄準高考，更大面積培養優生，積蓄力量。

總之，在新的學期里，本備課組全體成員將嚴格按照學校的各

項要求去做，力爭成為優秀備課組。

高一物理備課組教學計劃安排表

周次12

日期

—學年度第一學期

活動內容

備注

9月2日-------9月8日

3

緒論：1.1質點、參考系和坐標系1.2時間和位移

9月9日9月15日1.3運動快慢的描述一速度1.4實

驗：用打點記時器測速度1。5速度變化快慢的描述-----加速度

9月16日-------9月22日1.5速度變化快慢的描述------加

速度（習題課）

2024年初中物理備課組工作計劃范文篇17

一、教學目標；

1、備課組集體備課達標目標落實教研組集體研究、集；

2、備課組課堂教學達標目標；優化課堂教學，提高課堂教學效

率，提高教學質量；做好新課程背景下課型與教學模式的研究；

3、指導學生課外活動目標；高一注重學生興趣和基礎的培養，

組織學生開展以學科；

4、備課組現狀分析：高一物理備課組共有任課教師4人，其—

學年第一學期高一備課組工作計劃

二、教學目標

1、備課組集體備課達標目標落實教研組集體研究、集體備課、

評課、交流活動，規定每次教研活動的主題、中心發言人，促進每

位教師的發展和組的整體達標，大考成績要超過吳縣中學，縮小與

實驗中學的差距。

2、備課組課堂教學達標目標。優化課堂教學，提高課堂教學效

率，提高教學質量。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重

要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此,

要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。認真研究教

學內容，認真研究學生，認真研究教學方法，統一計劃、統一進度、

統一教學資料。突出重點、難點、課堂設計、學法指導，及時交換

在教學環節中遇到的問題和商量相對應的解決辦法，提高課堂效率。

每周至少活動一次，時間不固定，要有活動記錄。每次活動要定中

心發言人，定活動主題，切實反思解決教學中的一些問題，努力向

課堂45分鐘要質量。

3、備課組研究目標。做好新課程背景下課型與教學模式的研究。

根據新課程理念和對學生素質提高的要求，對課型與教學模式作更

加深入地研究，本學期高一重點研究新授課和講評課。不斷反思、

不斷總結，到學期末組內任課教師每人應至少完成一篇教學論文。

4、指導學生課外活動目標。高一注重學生興趣和基礎的培養，

組織學生開展以學科為依托的研究性學習活動，發現培養理科學有

余力，學有潛力的學生，為后期理科教學做準備，為后期的物理競

賽做準備。

三、情況分析

1、備課組現狀分析：高一物理備課組共有任課教師4人，其中

有三位高級教師，一位一級教師。

2、教材分析。新課程體系在目標、結構、功能、標準、實施、

評價、管理等方面較原來的課程有了重大的突破和創新。這場改革

帶來的不僅是機遇一一它是我國基礎教育的歷史性跨越；而且是挑

戰一一每一位教師將怎樣面對這場變革，將以什么樣的姿態走進新

課程!

顯然，這場改革對于教師來說，關鍵是如何適應新課程的要求。

因此，教師當前的主要任務，是加強學習，深刻反思，加深對新課

程的理解，提高自身實施新課程的能力和水平。交流的形式不是最

主要的，主要是要保證有可討論的問題和可交流的內容。達到明辨

是非、提高認識、加深對基本概念的理解、明白物理規律成立的條

件等。

3、學生現狀分析：高一年級有11個教學班，其中本地班8個,

共301人，新疆班三個。今年的中考錄取分數線位637,較去年有

所下降，生源整體水平與近幾年相比差別不大。

四、具體措施

1、關于教材處理的措施°加強對教學內容的研究。全體老師要

將對教學內容的研究與對課程標準和教材的研究相結合，力求掌握

所用教材每個單元在每個模塊及每個模塊在整個高中課程中的作用、

地位和目標要求。緊緊把握方向，力求提高備課效率。加深對新課

程的理解，提高自身實施新課程的能力和水平。

2、關于課堂教學設計及組織措施。加強“提高學生主動學習積

極性”的方略研究。各位老師嚴格要求自己，加強研究，通過自己

知識面、人格等的影響，培養學生積極向上的人生態度，清晰明確

的人生目標。實實在在抓學生學習習慣，認真聽課習慣、認真記筆

記習慣、認真練習習慣，天天有進步，把學生點滴進步化成分數。

抓細備課，抓活課堂，抓嚴輔導，抓精練習，抓實分析。

3、關于作業及試卷處理措施。適量分層布置作業。教師在課堂

教學的分層后，把握作業的數量和分層，讓學生選擇適合自己程度

的練習，滿足學生的學習需要。多寫鼓勵性評語，每周有計劃地安

排一定數量學生進行面批（特別書面表達練習），使得學生的學習

困難可以得到針對性的解決，也加深了教師對學生的全面了解，可

以及時修正教學策略和內容。要重視作業批改后的情況記載、及時

分析原因，做課堂講評、查缺補漏。

4、關于學生活動措施。加強培優補差工作。在面向全體，整體

推進的指導思想下，也要針對個體差異，因材施教。準確研究學情,

制定可行的培優輔差計劃，嚴格實施，注重過程，注重效率，注重

效果。對學習有困難的學生給予了更多的關心和尊重，制定有效的

教學策略，課前補和課后補相結合，不讓一個學生掉隊。與此同時,

也要瞄準高考，更大面積培養優生，積蓄力量。

總之，在新的學期里，本備課組全體成員將嚴格按照學校的各

項要求去做，力爭成為優秀備課組。

2024年初中物理備課組工作計劃范文篇18

一、指導思想：

以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大