2018~2019學(xué)年廣東廣州越秀區(qū)初一上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷一、積累運(yùn)用（共20分）一、積累運(yùn)用（共20分）1A.堯舜/一瞬即逝 黃暈/暈倒 B.默契/鍥而不舍 /單薄C.模樣/模棱兩可 殉職/徇私 D.應(yīng)和/隨聲附和 /羨慕2下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是2A.云霄頭銜琢磨大相徑庭 B.嘹亮分歧鄙簿截然不同C.靜謐蒞臨蜷伏奪奪逼人 D.確鑿熱忱禁錮粘輕怕重3下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是3我們要追求精益求精的工匠精神，讓“中國(guó)制造”升級(jí)為“中國(guó)精造”。不少年輕人放棄大都市的繁華，見(jiàn)異思遷，投身祖國(guó)的扶貧支教事業(yè)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途旅行，大伙都已經(jīng)疲憊不堪了，唯有他還是那么神采奕奕。魯迅筆下那些圍觀(guān)槍斃的麻木不仁的看客，敲打著每個(gè)中國(guó)人的靈魂。4下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是4開(kāi)學(xué)初，我們班的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。對(duì)于近段時(shí)間頻頻曝光的食品安全問(wèn)題，我們沒(méi)有任何理由可以回避。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量我們課堂教學(xué)是否成功的重要標(biāo)志。5下列句子中，敬辭或謙辭使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是5這篇文章是我剛完成的，不當(dāng)之處，請(qǐng)您不吝賜教。新開(kāi)的超市大門(mén)上寫(xiě)著八個(gè)大字：物美價(jià)廉，歡迎惠顧。家母常常告誡我們，要先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)做事。這種壁紙環(huán)保又美觀(guān)，貼在您家里會(huì)讓寒舍增色不少。6初一（1）3個(gè)問(wèn)題，你能幫他解決嗎?6魯迅飼養(yǎng)的可愛(ài)的小小的隱鼠是怎么死的?—貓，為什么在魯迅的筆下讓人見(jiàn)之生厭，而在鄭振鐸的筆下猶如相伴的小侶?我很喜歡貓，但我的同桌特別討厭貓，我們應(yīng)該怎樣相處?7根據(jù)課本，下列古詩(shī)文默寫(xiě)不正確的一項(xiàng)是7樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。夫君子之行，靜以養(yǎng)德，儉以修身。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。不逾矩。終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。二、默寫(xiě)（共3分）8 二、默寫(xiě)（共3分）89夕陽(yáng)西下， 。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）910正是江南好風(fēng)景， 。（杜甫《江南逢李龜年》）1011根據(jù)語(yǔ)境，在橫線(xiàn)上填入最恰當(dāng)?shù)墓盼拿洹?1習(xí)近平主席在講話(huà)中，經(jīng)常引用古典詩(shī)文名句，這展現(xiàn)了他獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格和人格魅力。在中央黨校2013年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上，習(xí)近平主席就引用了“ ， ”（《論語(yǔ)·雍也》）來(lái)說(shuō)明興趣是激勵(lì)學(xué)習(xí)的最好老師；他還用了“ ， ”（《論語(yǔ)·為政》）來(lái)說(shuō)明學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的關(guān)系。12根據(jù)課本，解釋下面句子中加粗詞的意義。12其一犬坐于前（《狼》）聞之于宋君（《穿井得一人》）曉之者亦舍然大喜（《杞人憂(yōu)天》）三、閱讀與賞析（共47分）三、閱讀與賞析（共47分）13詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。王戎識(shí)李王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹(shù)多子折枝①，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之答曰樹(shù)在道旁而多子此必苦李。取之，信然。【注】①折枝：使樹(shù)枝彎曲。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義不同的一項(xiàng)是A.俄而雪驟暴風(fēng)驟雨B.陳太丘與友期行不期而遇C.尊君在不不謀而合D.入門(mén)不顧顧影自憐用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。“/”給短文《王戎識(shí)李》畫(huà)線(xiàn)的句子斷句。人問(wèn)之答曰樹(shù)在道旁而多子此必苦李下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”兩個(gè)比喻都形象地寫(xiě)出了大雪紛飛的情景，從文中可以看出，謝太傅更喜歡第二個(gè)。養(yǎng)，讓我們對(duì)古人產(chǎn)生親近之感。思考，不被事物表面現(xiàn)象迷惑。中，不同人物善于言談應(yīng)對(duì)的故事。14閱讀下面這首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。14李白詩(shī)歌第一句點(diǎn)明了詩(shī)人是在什么時(shí)節(jié)聽(tīng)聞朋友的消息?詩(shī)歌的后兩句最為人稱(chēng)道。請(qǐng)你從表現(xiàn)手法的角度談?wù)勊拿钐帯?5閱讀下面文字，完成小題。15【甲】當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，A雨，似乎也像出嫁生了孩子的這時(shí)候，雨不大出門(mén)。田野上幾乎總是金黃的太陽(yáng)。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬雨啊！天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞累了一個(gè)春夏，收獲已經(jīng)在大門(mén)口的時(shí)候，多么需要安靜和沉思啊！雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會(huì)陪伴著你的夜夢(mèng)。如果你懷著那種快樂(lè)感的話(huà)，那白天的秋雨也不會(huì)使人厭煩。你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會(huì)遙望到一場(chǎng)秋雨后將出現(xiàn)的一個(gè)更凈美、開(kāi)闊的大地。（節(jié)選自劉湛秋《雨的四季》）【乙】幅五光十色的大圖案。這花毯中最耀眼的就是紅色。坡坡洼洼，全都讓紅墨浸了個(gè)透。B你看那殷紅的橡樹(shù)，干紅最好看的是蕎麥，從根到梢一色嬌紅，齊刷刷地立在地里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就如山腰里掛下一方紅氈。點(diǎn)綴這紅色世界的還有黃和綠。山坡上偶有幾株大楊樹(shù)矗立著，像金色的大掃帚，把藍(lán)天掃得潔凈如鏡。境中又映出那些松柏林，在這一派暄熱的色彩中泛著冷綠，更襯出這釅釅的秋色。金風(fēng)烈、濃艷的世界。（節(jié)選自梁衡《秋思》）【丙】小湖南面有一座小山，山與湖之間是一排高大的銀杏樹(shù)。C幾天不見(jiàn)，竟變成一座金黃屏扇形葉子落了一地，鋪滿(mǎn)了繞湖的小徑。似乎這金黃屏障向四周滲透，無(wú)限地?cái)U(kuò)大了。循路走去，湖東側(cè)一片鮮紅跳進(jìn)眼簾。這樣耀眼的紅葉！不是黃櫨，黃櫨的紅較暗；不是楓葉，楓葉的紅較深。這紅葉著了雨，遠(yuǎn)看鮮亮極了，近看時(shí)，是對(duì)稱(chēng)的長(zhǎng)形葉子，地下也有不少，成了薄薄一層紅氈。在小片鮮紅和高大的金屏障之間，還有深淺不同的綠，深淺不同的褐、棕等豐富的顏色環(huán)抱著澄明的秋水。冷冷的幾滴秋雨，更給整個(gè)景色添了幾分朦朧，似乎除了眼前一切，還有別的蘊(yùn)藏。明，充滿(mǎn)了大徹大悟的味道。（節(jié)選自宗璞《秋韻》）【丁】好好兒活······（節(jié)選自史鐵生《秋天的懷念》）甲乙丙丁4個(gè)文段分別寫(xiě)了秋天的什么景物?找到文中的劃線(xiàn)的比喻句，填寫(xiě)以下空格。序號(hào)本體喻體相似點(diǎn)A秋雨①端莊沉靜B殷紅的橡樹(shù) 紅柿子等珍珠瑪瑙②C③金黃屏障顏色、形狀么原因？請(qǐng)結(jié)合你對(duì)甲乙丙三個(gè)文段的理解簡(jiǎn)要分析。16閱讀下面文字，完成下列各小題。16李娟①有一個(gè)人，他的名字實(shí)在太復(fù)雜了，因此我們就忘記了。他的臉卻長(zhǎng)得極尋常，因此我們?cè)僖蚕氩黄鹚哪恿恕覀儗?shí)在不知道他是誰(shuí)，雖然他欠了我們家的錢(qián)。②當(dāng)時(shí)他趕著羊群路過(guò)我家商店，進(jìn)來(lái)看了看，賒走了八十塊錢(qián)的商品，在我家的賬本上簽了一個(gè)名字（幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的阿拉伯字母）。后來(lái)我們一有空就翻開(kāi)賬本的那一頁(yè)反復(fù)研究，不知這筆錢(qián)該找誰(shuí)要去。③在游牧地區(qū)放債比較困難，大家都趕著羊群到處跑，今天在這里扎下氈房子住幾天，明天在那里又停一宿的，從南至北，綿綿千里逐水草而居，再加之語(yǔ)言不精通，環(huán)境不甚熟悉……我們居然還敢給人賒賬！④幸好牧民都老實(shí)巴交的，又有信仰，一般不會(huì)賴(lài)賬。我們給人賒賬，看起來(lái)風(fēng)險(xiǎn)很大，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮還是劃得來(lái)的。⑤春天上山之前，大家剛剛離開(kāi)荒涼的冬牧場(chǎng)，羊群瘦弱，牧民手頭都沒(méi)有現(xiàn)錢(qián)，生活用品又急需，不欠債實(shí)在無(wú)法過(guò)日子。而到了秋天，羊群南下，膘肥體壯。大部隊(duì)路過(guò)喀吾圖一帶時(shí)，便是我們收債的好日子。但那段時(shí)間我們也總是搬家，害得跑來(lái)還債的人找不著地方，得千打聽(tīng)萬(wàn)打聽(tīng)，好不容易才找上門(mén)來(lái)。等結(jié)清了債，親眼看著我們翻開(kāi)記賬的本子，用筆劃去自己的那個(gè)名字，他們這才放心離去，一身輕松。在喀吾圖，一個(gè)淺淺寫(xiě)在薄紙上的名字就能緊緊縛。⑥可是，那個(gè)老賬本上所有人的名字都劃去了，唯獨(dú)這個(gè)人的名字還穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦谀且豁?yè)上停留了好幾年。⑦我們急了，開(kāi)始想法子打聽(tīng)這個(gè)家伙的下落。⑧冬日里的一天，店里來(lái)了一個(gè)顧客，一看他沉重扎實(shí)的緞面皮帽子就知道是牧人。我們正好想起那件事，就拿出賬本請(qǐng)他辨認(rèn)一下是否認(rèn)識(shí)那個(gè)人——用我媽的原話(huà)說(shuō)，就是那個(gè)“不要臉”的、“加蠻”（不好）的人。⑨誰(shuí)知他不看倒罷了，一看之下大吃一驚：“這個(gè)，這個(gè)，這不是我嗎？這是我的名字呀！是我寫(xiě)的字啊！”⑩我媽更加吃驚，加之幾秒鐘之前剛罵了人家“不要臉”而且“加蠻”，便非常不好意思，支支吾吾起來(lái)：“你？呵呵，是你？嘿嘿，原來(lái)就是你……”?這個(gè)人揪著胡子想半天，也記不起自己到底什么時(shí)候買(mǎi)了這八十塊錢(qián)的東西，到底買(mǎi)了什么東西，以及為什么要買(mǎi)。?他抱歉地說(shuō)：“實(shí)在想不起來(lái)啦！”卻并沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)要賴(lài)賬的意思。因?yàn)槟亲舟E的確是他的。但字跡這個(gè)東西嘛，終究還是他自己說(shuō)了算，我們又不知道他平時(shí)怎么寫(xiě)字的。反正他就是不賴(lài)賬。?他回家以后，當(dāng)天晚上立刻送來(lái)了二十元錢(qián)。后來(lái)，他在接下來(lái)的八個(gè)月時(shí)間里，分四次還完了剩下的六十元錢(qián)。看來(lái)他真的很窮。（選自葉開(kāi)編著《這才是中國(guó)最好的語(yǔ)文書(shū)》）游牧地區(qū)放債困難，表現(xiàn)在哪些方面？為什么我們還給人賒賬？從修辭手法的角度說(shuō)說(shuō)第⑤段劃線(xiàn)句子的表達(dá)效果。在喀吾圖，一個(gè)淺淺寫(xiě)在薄