九年級上學期期末化學試題一、選擇題（本大題共15個小題，每小題只有一個正確選項，每小題2分，共30分）1．2023年9月19至21日，“紫鵲界梯田對話世界”--農耕文化交流互鑒大會系列活動在我們新化舉行．下列活動涉及到化學變化的是（）A．將稻穗揚起撞擊木桶B．“山歌皇后”陳福云在梯田上放歌C．用紫鵲界的紫米釀酒D．將蒸熟的紅薯曬干做成紅薯干2．下列圖示中，實驗操作正確的是（）A．讀取液體體積B．檢查裝置氣密性C．液體的傾倒D．加熱固體3．科學家通過“祝融號”火星車探測器測得火星表面大氣成分（體積分數）如圖所示，下列說法正確的是（）A．火星大氣中的含量最高B．火星大氣中的含量高于空氣C．火星大氣不含稀有氣體D．火星大氣能使帶火星的木條復燃4．張青蓮院士主持測定了銦、銥、鈰等元素相對原子質量的新值，被國際原子量委員會采用為國際新標準．銦在元素周期表中信息如圖所示．下列有關說法錯誤的是（）A．的核外電子數為49B．銦元素屬于金屬元素C．銦的相對原子質量為114.82D．中銦元素的化合價為5．冬天是流感傳染病的高發季，奧司他韋（化學式：）是一種抗流感病毒藥．下列關于奧司他韋相關說法正確的是（）A．奧司他韋中碳、氫元素質量比是B．一個奧司他韋分子是由16個碳原子、28個氫原子、2個氮原子和4個氧原子構成C．奧司他韋分子中含有氮氣分子D．奧司他韋是由三個元素組成6．我國著名雕塑家劉開渠創作的陶藝“踢毽子”，童稚十足，形神兼備．這種陶藝的制作用到了鉀長石（主要成分）、石英砂（主要成分）、方解石（主要成分）和螢石（主要成分）．其中主要成分屬于氧化物的物質是（）A．鉀長石 B．繭石 C．方解石 D．石英砂7．2022年諾貝爾化學獎授予三位科學家，他們研究功能分子，搭建出復雜的分子結構。下列關于分子的說法正確的是（）A．物質一定是由分子構成的 B．通常分子的質量和體積都很小C．水變成冰以后分子停止了運動 D．構成H2O和H2O2的分子相同8．某同學用右圖裝置探究磷燃燒的條件，下列有關說法錯誤的是（）A．實驗室可通過加熱制取B．通人后，白磷燃燒，說用物質燃燒的條件只需要C．通人后，紅磷不燃燒，白磷燃燒，說明白磷著火點比紅磷低D．實驗室中少量白磷可以保存在冷水中9．碳元素可組成多種單質，下列有關說法不正確的是（）A．金剛石的硬度很大B．每個分子是由60個碳原子構成的C．石墨的導電性良好D．金剛石、石墨和里碳原子排列方式相同10．正確的操作是安全有效進行實驗的重要保證．下列實驗操作或對意外事故的處理方法錯誤的是（）A．家用電器著火可直接用水澆滅B．進人久未開啟的菜窖前，要先進行燈火實驗C．點燃氫氣等可燃性氣體之前先檢驗其純度D．燃氣泄露，立即關閉燃氣閥門，打開門窗11．構建化學基本觀念是學好化學的基礎．下列對化學基本觀念的認識中，正確的是（）A．微粒觀：氯化鈉由鈉原子和氯原子構成的B．結構觀：氦原子和鎂原子的最外層電子數均為2，所以化學性質相同C．守恒觀：加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物，固體減少的質量即為產生氧氣的質量D．元素觀：由一種元素組成的物質一定是單質12．隨著科學的發展，新能源的開發不斷取得突破，清華大學研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉化為液體燃料甲醇，其微觀示意圖如下圖所示（圖中的微粒恰好完全反應）．下列說法不正確的是（）A．丁的化學式是B．該反應前后氫元素的化合價發生改變C．反應生成丙和丁的質量比為D．反應前后分子種類和原子種類均發生變化13．下列實驗方案的設計沒有正確體現對比這種科學思想的是（）A．比較溫度對反應速率的影響B．驗證的密度比空氣大且不支持燃燒C．探究氧氣濃度對燃燒劇烈程度的影響D．探究反應物間接觸面積對反應速率的影響14．下列實驗目的對應的實驗方案錯誤的是（）

實驗目的實驗方案A鑒別高錳酸鉀與二氧化錳分別取樣加熱，伸入帶火星木條觀察木條是否復燃B鑒別自來水和雙氧水取樣，分別加入二氧化錳，觀察是否有氣泡產生C鑒別氮氣、二氧化碳將燃著的木條分別伸入瓶中，觀察木條燃燒情況D鑒別軟水和硬水取樣，分別加入肥皂水，振蕩，觀察現象A．A B．B C．C D．D15．不能反映相關實驗過程中量的變化的圖像是（）A．銅在空氣中加熱B．電解水C．用等質量、等濃度的過氧化氫制取氧氣D．化學反應中，原子總數隨時間的變化二、填空題（本大題共5個小題，每空2分，共40分）16．航空航天領域．錸元素的部分信息如下圖所示，請回答下列問題：（1）錸原子的質子數為，，錸位于周期表中第周期．（2）在化學反應中，錸原子容易失去電子形成離子，請書寫出該離子符號．17．化學是一門以實驗為基礎的科學，根據下圖所示實驗回答下列問題：（1）A實驗中，打開活塞，用分別接近a、b玻璃尖嘴處，檢驗產生的氣體．（2）B實驗中，小卵石和石英砂的作用是，活性炭的作用是，經過操作后得到的“水”（填“是”或“不是”）純凈物．（3）C實驗（填“能”或“不能”）測定空氣中氧氣的含量．（4）D實驗中，小氣球的作用是．18．化學小組關于二氧化碳性質的探究進行如下探究：（1）b處觀察到溶液顏色變紅，若要證明二氧化碳能與水反應，還應在a處放____（填字母標號）．A．水B．干燥的紫色石蕊紙花C．澄清石灰水（2）c處發生反應的化學方程式為．（3）燒杯中蠟燭自下而上依次熄滅，說明具有的化學性質：．19．工業上合成的工藝流程可簡化為：（1）工業上制取時所用的廉價、易得的原料是；（2）用焦炭和水蒸氣制取氫氣的反應：，該反應中具有還原性的物質是．（3）合成塔分離氨的方法說明氨與和相比，沸點更（填“高”或“低”）．（4）將降溫分離出的送回合成塔的目的是．20．閱讀下列短文并回答問題．是一種溫室氣體，由于在大氣中的存留時間長，大氣中含量過高會加劇全球變暖．在微生物作用下土壤中氮元素轉化為是大氣中的最主要來源之一．在大棚蔬菜、農產品生產中施用石灰氮，能減少土壤中的排放．查閱相關資料可知，石灰氮在土壤中與水反應生成氫氧化鈣和氰氨，氰氨可進一步與水反應生成尿素．是另一種溫室氣體，減少的排放，實現碳中和，已成為全球共識．碳替代、碳減排、碳封存、碳循環是實現碳中和的4種主要途徑．科學家預測，到2050年，4種途徑對全球碳中和的貢獻率如圖所示．（1）氯氨生成尿素的化學方程式為：，該反應屬于（填基本反應類型）．（2）石灰氮與水反應生成氫氧化鈣和氰氨的化學方程式為．（3）人工光合固氮裝置通過電化學手段將二氧化碳還原為甲酸，反應的化學方程式為：的化學式為．三、實驗探究題（本大題共2個小題，每空2分，共24分）21．根據如圖實驗裝置，回答下列問題：（1）寫出圖中儀器a的名稱：．（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的反應的化學方程式，實驗室要得到比較純凈的氧氣通常選用（填字母）裝置收集．（3）實驗室制取二氧化碳的反應原理（用化學方程式表示），B、C裝置均可作為實驗室制取的發生裝置，與B相比，選用C裝置的優點是．（4）若用裝置E收集滿一瓶后，再向瓶中注水排出瓶中氣體，水應從（填①或②）端進入．22．古代鐵匠常把燒紅的鐵器浸入水中急速冷卻，以增加鐵器的硬度，此法稱為“淬火”．某興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗，用以探究鐵與水蒸氣在高溫條件下反應后的產物（注：夾持儀器已省略）．【查閱資料1】常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應，但高溫下鐵與水蒸氣能反應，生成一種固體和一種氣體．（1）A裝置的作用是．（2）探究生成的氣體是什么？猜測Ⅰ：氧氣猜測Ⅱ：二氧化硫猜測Ⅲ：氫氣小紅認為不需要做實驗就可以排除猜想Ⅱ，她的理由是．（3）【實驗驗證】如圖所示，加熱一段時間后，灰黑色的鐵粉逐漸全部變黑，把導氣管放入肥皂水中，吹出的肥皂泡上升飄到空中，用燃著的木條靠近肥皂泡，聽到的爆鳴聲，說明燃燒產生．（4）探究玻璃管中剩余黑色固體的成分？同學們討論后認為：鐵與水蒸氣反應生成的固體是“鐵的一種氧化物”．玻璃管內的黑色固體中還可能含有“剩余的鐵”．【查閱資料2】①鐵的氧化物有三種：，其中僅有為紅棕色，均為黑色，但一接觸到空氣會立即變成紅棕色．②鐵的三種氧化物都不與硫酸銅溶液反應，鐵能與硫酸銅溶液反應生成紅色物質．【實驗探究】實驗操作實驗現象實驗結論①將玻璃管中的黑色固體倒出，平鋪于白紙上黑色固體不變色黑色固體中一定沒有②取少許上述黑色固體加入足量的硫酸銅溶液黑色固體中一定有鐵和四氧化三鐵（5）【實驗結論】鐵與水蒸氣發生反應的化學方程式為四、計算題（本大題共1個小題，共6分）23．某校實驗室工作人員欲測定某氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質量分數，現取14g該樣品與2g二氧化錳混合，放入試管中充分加熱（雜質不發生反應），反應過程和數據如圖所示，請計算：（1）生成氧氣的質量為g。（2）該樣品中氯酸鉀的質量分數。（寫出計算過程）

答案【解析】【解答】沒有產生新物質的變化是物理變化，產生新物質的變化是化學變化。

A、將稻穗揚起撞擊木桶沒有產生新的物質，屬于物理變化。A答案錯誤；

B、“山歌皇后”陳福云在梯田上放歌沒有產生新的物質，屬于物理變化。B答案錯誤；

C、用紫鵲界的紫米釀酒產生新的物質，屬于化學變化。C答案正確；

D、將蒸熟的紅薯曬干做成紅薯干沒有產生新的物質，屬于物理變化。D答案錯誤；

故答案為：C。

【分析】根據產生新物質的變化是化學變化分析。【解析】【解答】A、用量筒量取液體，讀液體體積時，視線與量筒內液體凹液面的最低處保持水平。A答案錯誤；

B、檢查裝置氣密性的方法是先將導管的一端浸入水中，雙手緊握試管外壁，若導管口有氣泡冒出，證明裝置的氣密性良好。B答案正確；

C、傾倒液體的正確操作是打開瓶塞倒放在桌面上，標簽向著手心，左手傾斜拿容器，口對口倒入液體。C答案錯誤；

D、給試管中的固體物質加熱時，試管口略向下傾斜，防止冷凝水倒流，使熱的試管炸裂。D答案錯誤；

故答案為：B。

【分析】A、根據量筒的使用方法分析；

B、根據檢查裝置氣密性的方法分析；

C、根據傾倒液體的正確操作分析；

D、根據給試管中的固體物質加熱分析。【解析】【解答】A、火星大氣中二氧化碳含量最高，不符合題意；

B、火星大氣中二氧化碳含量為95.3%，其含量高于空氣中的二氧化碳的含量0.03%，符合題意；

C、火星大氣含有的氬氣屬于稀有氣體，不符合題意；

D、火星大氣不含氧氣，不能使帶火星的木條復燃，不符合題意；

故選：B。

【分析】A、根據圖示中各氣體含量確定二氧化碳含量最高分析；

B、根據空氣中二氧化碳的體積份上占0.03%分析；

C、根據稀有氣體包括氦氣、氖氣、氬氣等分析；

D、根據氧氣使帶火星木條復燃分析。【解析】【解答】A、原子里核內質子數等于核外電子數，銦原子核外有49個電子，銦原子失去3個電子形成銦離子，的核外電子數為49-3=46.A答案錯誤；

B、銦元素帶金字旁，屬于金屬元素。B答案正確；

C、單元格下方的數字為相對原子質量，銦的相對原子質量為114.82。C答案正確；

D、化合物中元素化合價代數和為零，中銦元素的化合價為，x=+3.D答案正確；

故答案為：A。

【分析】A、根據原子里核內質子數等于核外電子數分析；

B、根據銦元素帶金字旁分析；

C、根據單元格下方的數字為相對原子質量分析；

D、根據化合物中元素化合價代數和為零分析。【解析】【解答】A、奧司他韋中碳、氫元素質量比是。A答案錯誤；

B、分子是由原子構成的，一個奧司他韋分子是由16個碳原子、28個氫原子、2個氮原子和4個氧原子構成。B答案正確；

C、分子是由原子構成的，奧司他韋分子中含有氮原子。C答案錯誤；

D、物質是由元素組成的，元素只講種類不講個數，奧司他韋是由四種元素組成。D答案錯誤；

故答案為：B。

【分析】A、根據化學式的計算分析；

B、根據分子是由原子構成的分析；

C、根據分子是由原子構成的分析；

D、根據物質是由元素組成的分析。【解析】【解答】由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物是氧化物，主要成分屬于氧化物的物質是石英砂。

故答案為：D。

【分析】根據由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物是氧化物分析。【解析】【解答】A、原子、離子、分子都能構成物質，因此物質不一定是由分子構成的，故A錯誤；

B、分子的質量和體積都很小，故B正確；

C、分子總在不斷運動，水變成冰以后分子仍在運動，只是運動變慢了，故C錯誤；

D、水分子和過氧化氫分子是不同的分子，分子構成不同，故D錯誤；

故答案為：B。

【分析】A、構成物質的微粒有分子、原子、離子；

B、分子的質量和體積都很小；

C、分子總在不斷運動；

D、水分子和過氧化氫分子的分子構成不同。【解析】【解答】A、高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀，二氧化錳和氧氣，實驗室可通過加熱制取。A答案正確；

B、通入氧氣后，白磷燃燒，說明燃燒需要與氧氣接觸。B答案錯誤；

C、通人后，紅磷不燃燒，白磷燃燒，說明白磷著火點比紅磷低。C答案正確；

D、白磷的著火點低，實驗室中少量白磷可以保存在冷水中。D答案正確；

故答案為：B。

【分析】A、根據高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀，二氧化錳和氧氣分析；

B、根據燃燒的條件分析；

C、根據燃燒的條件分析；

D、根據白磷的著火點低分析。【解析】【解答】A、金剛石是天然存在的最硬的物質。A答案正確；

B、分子是由原子構成的，每個分子是由60個碳原子構成的。B答案正確；

C、石墨具有良好的導電性。C答案正確；

D、金剛石、石墨和里碳原子排列方式不相同。D答案錯誤；

故答案為：D。

【分析】A、根據金剛石是天然存在的最硬的物質分析；

B、根據分子是由原子構成的分析；

C、根據石墨具有良好的導電性分析；

D、根據金剛石、石墨和里碳原子排列方式不相同分析。【解析】【解答】A、家用電器著火不可直接用水澆滅，需要關閉電源，用滅火器滅火。A答案錯誤；

B、久未開啟的菜窖中二氧化碳濃度大，二氧化碳不能供給呼吸，進人久未開啟的菜窖前，要先進行燈火實驗。B答案正確；

C、氫氣燃燒可能發生爆炸，點燃氫氣等可燃性氣體之前先檢驗其純度。C答案正確；

D、燃氣泄露，立即關閉燃氣閥門，打開門窗，防止發生爆炸。D答案正確；

故答案為：A。

【分析】A、根據家用電器著火不可直接用水澆滅分析；

B、根據二氧化碳不能供給呼吸分析；

C、根據氫氣燃燒可能發生爆炸分析；

D、根據燃氣泄露，立即關閉燃氣閥門，打開門窗，防止發生爆炸分析。【解析】【解答】A、物質是由分子，原子，離子構成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的。A答案錯誤；

B、氦原子核外有兩個電子，且只有一個電子層，達到相對穩定結構，鎂原子的最外層電子數為2，沒有達到相對穩定結構，所以二者化學性質不同。B答案錯誤；

C、根據質量守恒定律分析，加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物，固體減少的質量即為產生氧氣的質量。C答案正確；

D、一種元素組成的純凈物是單質。D答案錯誤；

故答案為：C。

【分析】A、根據氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的分析；

B、根據氦原子核外有兩個電子，且只有一個電子層，達到相對穩定結構，鎂原子的最外層電子數為2，沒有達到相對穩定結構分析；

C、根據質量守恒定律分析；

D、根據一種元素組成的純凈物是單質分析。【解析】【解答】A、化學反應前后原子種類不變，原子個數不變，丁的化學式是。A答案正確；

B、單質中元素的化合價為零，化合物中元素化合價的代數和為零，該反應前后氫元素的化合價發生改變。B答案正確；

C、該反應的化學方程式為，反應生成丙和丁的質量比為32：18=16：9.C答案正確；

D、化學反應前后分子種類改變，原子種類不變。D答案不正確；

故答案為：D。

【分析】A、根據化學反應前后原子種類不變，原子個數不變分析；

B、根據單質中元素的化合價為零，化合物中元素化合價的代數和為零分析；

C、根據化學方程式分析；

D、根據化學反應前后分子種類改變，原子種類不變分析。【解析】【解答】A、過氧化氫溶液的濃度不同，溫度不同，無法比較溫度對反應速率的影響。A答案錯誤；

B、玻璃管上方燃著的木條無明顯變化，下方的燃著的木條熄滅，驗證的密度比空氣大且不支持燃燒。B答案正確；

C、硫粉在空氣中燃燒發出淡藍色火焰，在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰，該實驗能探究氧氣濃度對燃燒劇烈程度的影響。C答案正確；

D、塊狀石灰石反應較劇烈，粉末狀的石灰石反應劇烈，該實驗能探究反應物間接觸面積對反應速率的影響。D答案正確；

故答案為：A。

【分析】A、根據過氧化氫溶液的濃度不同，溫度不同分析；

B、根據的密度比空氣大且不支持燃燒分析；

C、根據氧氣濃度對燃燒劇烈程度的影響分析；

D、根據反應物間接觸面積對反應速率的影響分析。【解析】【解答】A、高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀，二氧化錳和氧氣，氧氣能使帶火星的木條復燃，二氧化錳加熱無明顯變化。A答案正確；

B、雙氧水在二氧化錳的催化作用下能產生氧氣，自來水加入二氧化錳無明顯變化。B答案正確；

C、氮氣和二氧化碳都不能支持燃燒，用燃著的木條無法鑒別氮氣和二氧化碳。C答案錯誤；

D、用肥皂水鑒別軟水和硬水，產生豐富泡沫的是軟水，泡沫少，浮渣多的是硬水。D答案正確；

故答案為：C。

【分析】A、根據高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀，二氧化錳和氧氣，氧氣能使帶火星的木條復燃分析；

B、根據雙氧水在二氧化錳的催化作用下能產生氧氣分析；

C、根據氮氣和二氧化碳都不能支持燃燒分析；

D、根據用肥皂水鑒別軟水和硬水分析。嗯【解析】【解答】A、銅在空氣中加熱生成氧化銅，固體質量增加，反應完后固體質量不再改變。A答案正確；

B、電解水的實驗中生成氫氣和氧氣的體積比為2：1。B答案錯誤；

C、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下反應速率加快，但是二氧化錳不影響產生氧氣的質量。C答案正確；

D、化學反應前后原子種類不變，原子個數不變。D答案正確；

故答案為：B。

【分析】A、根據銅在空氣中加熱生成氧化銅，固體質量增加，反應完后固體質量不再改變分析；

B、根據電解水的實驗中生成氫氣和氧氣的體積比為2：1分析；

C、根據催化劑只影響化學反應速率，不改變生成物的質量分析；

D、根據化學反應前后原子種類不變，原子個數不變分析。【解析】【解答】（1）原子序數等于核內質子數等于核外電子數，錸原子的質子數為75，x=75-62=13，周期數等于電子層數，錸位于周期表中第6周期；

（2）錸原子最外層電子數為二，形成的離子符號為Re2+。

【分析】（1）根據原子序數等于核內質子數等于核外電子數，周期數等于電子層數分析；

（2）根據最外層電子數分析。【解析】【解答】（1）電解水的實驗中，與電源負極相連的試管內收集到的氣體是氫氣，與電源正極相連的試管內收集到的氣體是氧氣，用燃著的木條檢驗產生的氣體；

（2）自制簡易凈水器的實驗中，小卵石和石英砂的作用是過濾，活性炭能吸附水中有色素，有異味的物質，經過操作后得到的水中仍然含有可溶性的鈣、鎂化合物，不屬于純凈物；

（3）木炭燃燒產生二氧化碳，瓶內氣壓幾乎不變，不能用來測定空氣中氧氣的含量；

（4）驗證質量守恒定律的實驗中，小氣球的作用是平衡錐形瓶內外氣壓，防止橡皮塞沖開。

【分析】（1）根據電解水的實驗中，與電源負極相連的試管內收集到的氣體是氫氣，與電源正極相連的試管內收集到的氣體是氧氣，用燃著的木條檢驗產生的氣體分析；

（2）根據自制簡易凈水器的實驗中，小卵石和石英砂的作用是過濾，活性炭能吸附水中有色素，有異味的物質，經過操作后得到的水中仍然含有可溶性的鈣、鎂化合物，不屬于純凈物分析；

（3）根據木炭燃燒產生二氧化碳，瓶內氣壓幾乎不變分析；

（4）根據小氣球的作用是平衡錐形瓶內外氣壓，防止橡皮塞沖開分析。【解析】【解答】（1）a處放干燥的紫色石蕊紙花，二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊紙花變色，b處放的紫色石蕊溶液，二氧化碳能使紫色石溶液變紅，二者對比可證明二氧化碳能與水發生反應。

故答案為：B。

（2）二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；

（3）燒杯中的蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒。

【分析】（1）根據二氧化碳能與水發生反應分析；

（2）根據二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水分析；

（3）根據二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒分析。【解析】【解答】（1）工業制氮氣所用的原料是空氣；

（2）碳在化學反應中得到氧，具有還原性；

（3）合成塔分離氨的方法說明氨與和相比，沸點更高；

（4）物質循環利用可以提高原料利用率，節約成本。

【分析】（1）根據工業制氮氣所用的原料是空氣分析；

（2）根據碳在化學反應中得到氧分析；

（3）根據合成塔分離氨的方法說明氨與和相比，沸點更高分析；

（4）根據物質循環利用可以提高原料利用率，節約成本分析。【解析】【解答】（1）該反應的反應物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應；

（2）石灰氮與水反應生成氫氧化鈣和氰氨，發生反應的化學方程式為CaCN2+2H2O=Ca(OH)2+H2CN2；

（3）化學反應前后原子種類不變，原子個數不變，X的化學式為O2。

【分析】（1）根據兩種或兩種以上的物質反應生成一種物質的反應是化合反應分析；

（2）根據石灰氮與水反應生成氫氧化鈣和氰氨分析；

（3）根據