2/2收集整理，僅供參考2023年北京交通大學專職輔導員崗位招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《教育部關于加強學術道德建設的若干意見》中指出,高等學校是（）的重要基地。A.高等教育和科技創新B.人才培養和科技創新C.高等教育和素質教育D.人才培養和素質教育【答案】：B2.高校實踐育人工作主要包括哪些形式（）A.課外活動、軍政訓練、社會實踐活動B.課外活動、志愿服務、創新創業C.實踐教學、軍政訓練、社會實踐活動D.實踐教學、志愿服務、創新創業【答案】：C3.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.壓抑負性的情緒B.吃大量的東西C.喝酒D.和朋友傾訴【答案】：D4.對于遞交了入黨申請書的大學生,黨支部要在（）內派人與其談話,了解其思想動態,安排他們參加“學黨章、學理論”小組活動,指導他們學習黨的基本知識。A.一個月B.一周C.兩個月D.半月【答案】：A5.“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽由共青團中央、中國科協、全國學聯主辦,每（）舉辦一屆A.四年B.一年C.二年D.三年【答案】：C6.研究人員和實際工作者結合起來解決某一實際問題以提高教師素質的研究方法是（）A.敘事研究B.實驗研究C.院校研究D.行動研究【答案】：D7.實施世界一流學科建設，除了要注重基礎學科和基礎研究，集中力量技術先進優勢學科外，還需要大力促進（）A.社會學科研究B.人文學科研究C.跨學科研究D.應用學科研究【答案】：C8.大學生遇到困難和挫折時，容易悲觀失望，難以自拔；面對某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長遠的看問題。這說明其情緒具有的特點是（）。A.強烈性B.敏感性C.波動性D.狹隘性【答案】：D9.在學術失范行為中，虛假署名是指下列說法中的（）。A.在以自己名義發表的論文中，抄襲別人論文中的觀點、文字而不加引注B.在研究過程大肆篡改或偽造數據C.某一科研成果，沒有做出什么貢獻的人署名在最重要的位置，而真正做出貢獻、付出勞動的作者卻沒有署名或沒有在重要位置署名D.將別人的論文改頭換面甚至原封不動地以自己的名義發表【答案】：C10.與傳統的高等教育評價強調經過選拔而進行淘汰相比，現代高等教育評價更注重通過發現問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.鑒定——選拔功能B.診斷——改進功能C.導向——激勵功能D.反饋——調節功能【答案】：B11.教師以自己的職業活動為思考對象，對自己的職業行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.校本研修B.學歷進修C.教學反思D.崗位培訓【答案】：C12.目前高等學?；镜慕虒W環節是（）。A.創新創業B.素質拓展C.社會實踐D.課堂教學【答案】：D13.現代大學教學中，傳授新知識應以（）為主。A.實驗法B.練習法C.講授法D.調查法【答案】：C14.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實的、準確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.針對性原則B.平等性原則C.開放性原則D.可信性原則【答案】：D15.大學校園文化形成與發展的首要影響因素是（）A.社會文化的滲透與制約B.學校的領導與管理活動C.學校的宣傳與輿論引導D.新聞媒體的宣傳與大眾印象【答案】：B16.首開中國研究生教育先河的是（）。A.清華大學B.北京大學C.大學堂D.通儒院【答案】：D17.高?？蒲械膶嵸|階段是（）。A.實施階段B.結項階段C.準備階段D.論文發表【答案】：A18.大學校園精神文化的核心是（）。A.理想信念B.政治觀點C.思想意識D.價值觀【答案】：D19.在別人對自己的評價中，教師應（）A.照單全收，全面向他人學習B.從中判斷誰是自己的朋友C.更好地認識自己，改造自己D.與之辯論，更好地證明自己【答案】：C20.問題解決者在頭腦中以某種理解來呈現問題，使問題的任務領域轉化為問題空間。這種行為稱作（）。A.問題的識別B.問題的表征C.問題的評價D.問題的重構【答案】：B21.影響教師威信形成的主觀條件有（）。A.教育行政部門的管理導向B.教師的社會地位C.給學生以良好的第一印象D.家長、學生對教師的認可和態度【答案】：C22.為了使學生順應時代要求，我們應該反思所謂“應試教育”，改革教育理念和教育模式，推進（）。A.實踐教育B.通識教育C.素質教育D.人文教育【答案】：C23.教師人格中最高的境界是（）。A.高師B.經師C.人師D.匠師【答案】：C24.高校組織的本質特征是（）A.復雜性B.學術性C.二元性D.模糊性【答案】：B25.在教育心理學的研究中，有意控制某些因素，引起被試某些心理現象的發生，進而探討兩者因果關系的研究方法是（）。A.個案法B.實驗法C.調查法D.觀察法【答案】：B26.教學過程中倫理矛盾的體現為（）。A.師生之間的矛盾B.教師個人的教學業務能力和水平不能適應教學工作的實際需要引起的矛盾C.以上都是D.教師對教學工作的態度和責任心不能滿足教學工作要求引起的矛盾【答案】：C27.學生產生不勝任感、習得性無助感，是由于常將失敗歸因于（）。A.運氣B.難度C.能力D.努力【答案】：C28.班級、小組、少先隊屬于（）。A.一般群體B.特殊群體C.正式群體D.非正式群體【答案】：C29.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反應是（）。A.記憶B.知覺C.想象D.感覺【答案】：D30.20世紀90年代開始，我國學位制度改革的一項重要內容是（），它改變了我國學位類型、規格單一的狀況，豐富和發展了我國的學位制度。A.準學位的設置B.副博士的設置C.專業學位的設置D.國家博士的設置【答案】：C31.任何一個兒童的動作發展總是沿著抬頭--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，這表明心理發展具有（）的特點A.不平衡性B.發展的關鍵期C.個體差異性D.方向性與不可逆性【答案】：D32.衡量學生思想道德水平高低的根本標志是（）。A.道德行為B.道德意志C.道德認識D.道德情感【答案】：A33.人利用自己的意識，通過理智的權衡，去克服道德生活中的困難或矛盾并且支配行為的表現。這種品德心理要素是（）。A.道德認同B.道德追求C.道德意志D.道德理性【答案】：C34.以教育現象為研究對象，以探索教育規律為目的的創造性認識活動即（）A.教育研究B.科學研究C.管理研究D.實驗研究【答案】：A35.從歷史上看，不同歷史時期的高等教育造就了不同的高等教育理念，其中有代表性的教育理念是（）A.通識教育、專業教育、職業教育、人文教育B.自由教育、通識教育、專業教育、職業教育C.人文教育、自由教育、通識教育、專業教育D.專業教育、職業教育、人文教育、自由教育【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.所謂企業信譽，正確的理解有（）。A.企業信譽是樹立企業形象的關鍵B.企業信譽與企業產品質量和服務質量緊密聯系C.良好的企業信譽能夠帶來經濟效益D.企業信譽是短時間通過大規模宣傳便能夠迅速建立起來的社會信任心理【答案】：ABC37.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質理論模型，該模型包括的幾個層次是（）。A.個別特質和共同特質B.體質特質和環境特質C.表面特質和根源特質D.動力特質、能力特質和氣質特質【答案】：ABCD38.高校教育要幫助大學生樹立現代的、正確的人生發展觀,需要做到以下觀念的轉變（）。A.發展觀的轉變B.就業觀的轉變C.學習觀的轉變D.擇業觀的轉變【答案】：ABCD39.影響社會公正的現象主要表現在（）方面。A.收入分配問題B.社會階級問題C.權力保障問題D.平等發展問題【答案】：ACD40.大學生認知發展特征主要體現在（）。A.人格發展特征B.記憶特征C.感知覺特征D.思維特征【答案】：BCD41.我國歷代思想家教育家有關師德修養的內容有（）A.立志樂道，甘于奉獻等B.以身作則，反躬自省C.教學相長，相互尊重D.學而不厭,誨人不倦【答案】：ABCD42.職業良心是一種（）的道德情感。A.摸不著B.看不見C.公正無私D.不直接受外力約束【答案】：AB43.團體心理輔導的局限性會表現在（）A.不適合人際關系適應不良的人B.個人深層次問題不易暴露C.對帶團的領導者要求高D.個體差異難以照顧周全【答案】：BCD44.產生式學習中，每一個產生式的形成都包括哪兩種表征（）A.動作表征B.條件表征C.符號表征D.活動表征【答案】：BD45.伴隨社會經濟文化發展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容（）A.具有鮮明時代特色的觀念B.具有鮮明時代特色的思想C.具有鮮明時代特色的流行文化D.具有鮮明時代特色的道德意識等【答案】：ABD46.當代大學生人格發展的特點表現在（）。A.自我認知全面，自我同一性得到發展B.社會適應較好，社會化程度得到增強C.情緒情感飽滿適度，生命意義感得到提升D.智能結構健全，創新能力得到提高【答案】：ABCD47.伴隨社會經濟文化發展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容？（）A.具有鮮明時代特色的觀念B.具有鮮明時代特色的道德意識等C.具有鮮明時代特色的流行文化D.具有鮮明時代特色的思想【答案】：ABD48.下列屬于培養廉潔操守的必要條件而非根本動力的是（）。A.思想政治教育B.艱苦環境的鍛煉C.自身的道德需要D.制度的約束和監督【答案】：ABD49.編制高等學校課程計劃應當遵循的原則包括（）。A.符合專業培養目標B.保證教育內容的系統性C.統一性和靈活性相結合D.滿足學生發展的需要【答案】：ABC50.對大學生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（）。A.持之以恒B.導之以行C.動之以情D.曉之以理【答案】：ABCD51.下面屬于侵犯大學生知識產權的行為有（）。A.將學生的實驗成果或論文以自己的名義發表B.在教材之外強行向學生“推薦”自己主編、參編、撰寫的書籍C.沒有參與合作創作的事實,卻在學生的作品上署名D.大學教師借學生完成作業之名占有學生收集的資料或實驗數據【答案】：ACD52.以下哪些現象反映的是社會知覺印象效應中的暈輪效應？（）A.以貌取人B.愛屋及烏C.厭惡和尚，恨及袈裟D.第一印象【答案】：ABC53.教師對縣教育局的具