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10以內數的加減混合運算——微課視頻教學設計學科數學學段小學錄制時間2014.11授課教師姓名魏錦慧視頻長度7分鐘授課名稱10以內數的加減混合運算學習內容青島版小學數學一年級上冊第三單元第八個信息窗“來到花果山”的10以內數的加減混合運算學習目標初步理解連加連減的含義，掌握連加連減的運算順序，并能正確計算培養口頭表達能力。發展初步的探索意識和體驗學習的樂趣。學習重難點學習重點：理解并說出連加連減的含義。學習難點：掌握連加連減的計算方法，培養學生的探索能力。學習過程一、直接導入同學們，我們來到花果山，看小猴子模仿小朋友釣魚的的情境。通過觀察情境圖，同學們提出了這樣一個數學問題：一共有幾只？二、動手操作，理解加減法通過觀察，我們發現猴子分三部分：剛開始有5只小猴子在河邊釣魚，后來有三只小猴子因為釣不到魚離開了，再后來又來了一只小猴子。1.數一數求現在一共有幾只小猴子？就是把剛開始的5只小猴子去掉走了的3只小猴子，再加上后來又跑來的一只小猴子。我們現在可以數一數，現在還有3只小猴子。2.擺一擺除了數，我們還可以擺，如果一個圓圈表示一只小猴，剛開始的5只小猴子用5個圓圈表示，后來走了的3只小猴子，我們應該去掉3個圓圈。最后又來了一只小猴子，用一個圓圈來表示。現在，數一數還有幾個圓圈？拿走3個加上1個○○○○○○○○○○請同學們一起來數一數。5個去掉3個再加一個是3.3.算一算我們可以用一個算式表示。把5個去掉3個是2個，用減法。然后再加1個，2加1等于3，所有最后列綜合算式是：5-3+1=3其中，5表示原來有5只小猴子在釣魚，減3表示走了3只小猴子，加1表示又來了一只小猴子。所以，在進行加減混合運算時，要按照從左往右依次計算的順序。同學們，現在我們知道“現在一共有幾只小猴子？”走的小猴子用減法，來的小猴子用加法，最后列出綜合算式計算，這就是10以內數的加減混合運算。好了，你們都做對了嗎？今天這節課就到這里。謝謝大家！學習評價激勵性語言評價：通過剛才的學習，你明白了嗎？加油！相信你是最棒的！3.通過“評價檢測題”進行自我評價:本份檢測題共計10

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