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任務驅動型作文“‘有我’和‘無我’”

寫作指導

2021/6/271【題目展示】閱讀下面的文字，按要求作文。

在所有缺點中，最無可救藥的是輕視我們自己。（法國·蒙田）

你越是放棄自我，相應地你也越變得偉大而又真實。（德國·費爾巴哈）

如果真的要寫墓志銘，我會選擇一直支持我每天充滿斗志的一句話：建立自我，追求無我。（中國香港·李嘉誠）“我”，是每個人在面對具體問題乃至考慮整個人生時常常顧及的。對自我的強化和淡化，表現在生活的諸多方面，我們常常面對“有我”和“無我”的拷問。

以上材料觸發你怎樣的思考？請據此寫一篇文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。2021/6/272【題目解析】本題考查學生任務驅動型作文寫作能力。寫作任務十分明確“以上材料觸發你怎樣的思考？請據此寫一篇文章。”而任務驅動型作文隸屬于材料作文。而材料作文一方面要求學生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學生根據主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題。本題屬于名言型多則材料任務驅動作文題目。2021/6/273考生立意前，需要厘清“有我”“無我”和“自我”三個概念。結合材料中的三句話，在這個作文的語境中，“有我”是指要意識到自己的存在，有較強的自我意識，能認識到自己的責任，積極有為；不是指以自我為中心，注重個人利益，計較個人得失，一切行動為自己。“無我”是指淡化個人利益，超脫世俗追求，懂得功成隱退，活出高尚的人生境界；“無我”不等于喪失自我，更不等于佛系態度，而是在利益和榮譽面前，要淡泊名利，淡化自己，不居功自傲，不占為己有。“有我”和“無我”是從主體的情感狀態和表達的顯與隱來區分的，二者具有一定的辯證關系：做任何事情都要“有我”，“有我”才能干事創業，為社會多做貢獻，才能實現個人的價值；但在干事創2021/6/274業過程中又要舍身忘我，甘于奉獻，如果時時想著自己的利益，很可能將一無所成；功成之后更要“無我”，一個淡泊名利的人才能活得偉大而真實，被人認可，受人尊敬。深層的“無我”之中還是“有我”的，“有我”又是通往“無我”的必經之路。是選擇“有我”，還是選擇“無我”？題目具有很強的現實意義，涉及個人與他人、個人與集體、個人與社會、個人與國家等關系，引導考生思考如何為人處世，如何在為人處世和謀劃人生中正確把握對“自我”的定位，以及如何實現自己的人生價值。既考查考生的邏輯思維和辯證思維能力，又考查考生的做人準則、處世態度和人生觀、價值觀，非常契合“立德樹人”的教育指導思想。2021/6/275參考立意：①做人不可迷失自我，要審視自我；②在利益面“無我”，方能成就大業；③欲建立功業，先建立自我；④建立自我，成就人生；⑤建立自我是為了追求“無我”；⑥“無我”之中“有我”；⑦外

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