?初二的語文教學方案初二上學期人教版語文教學方案教案名稱：初二年級語文上冊教學方案教學目的：1.知識與技能：通過本冊書的學習，使學生能純熟地使用課文中的詞語和句型，掌握必要的語法知識，進步閱讀理解和寫作才能。3.情感態度與價值觀：通過本冊書的學習，使學生增強對中國傳統文化和社會價值觀的理解，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。教學內容：第一單元：1.《新聞兩那么》：毛____《七律·長征》；____《____的扁擔》2.《古詩四首》：賈島《夜泊牛渚懷古》；杜甫《登高》；白居易《賦得古原草送別》；王之渙《登鸛雀樓》第二單元：1.《背影》：朱自清2.《漫步》：莫懷戚3.《散文詩兩首》：泰戈爾《飛鳥集》節選；冰心《繁星》節選4.《敬畏生命》：余秋雨第三單元：1.《大自然的語言》：片段2.《奇妙的克隆》：片段3.《阿西莫夫短文兩篇》：《恐龍無處不在》；《被壓扁的沙子》4.《生物入侵者》：片段5.《遨游碳原子》：片段第四單元：1.《蘇州園林》：葉圣陶2.《財富》：羅曼·羅蘭3.《孤獨之旅》：張愛玲4.《與朱元思書》：吳均第五單元：1.《桃花記》：陶淵明2.《短文兩篇》：《陋室銘》；《愛蓮說》3.《核舟記》：魏學洢4.《山市》：蒲松齡第六單元：1.《狼》：蒲松齡2.《童年》：高爾基3.《在牛肚子里旅行》：片段4.《慢性子與急性子》：片段教學時間：第一單元：2周第二單元：2周第三單元：2周第四單元：2周第五單元：2周第六單元：2周教學方法：1.情境教學法：通過設置情境，讓學生在真實的語言環境中學習，進步學生的語言運用才能。2.互動教學法：老師與學生互動，引導學生主動參與課堂討論，培養學生的思維才能和創新才能。3.案例教學法：通過分析典型病例，使學生掌握知識，進步學生的分析和解決問題的才能。4.小組合作學習：學生分組合作，共同完成學習任務，培養學生的合作精神和團隊意識。評價方法：1.課堂表現：觀察學生在課堂上的參與程度、發言情況等，理解學生的學習狀態。2.作業完成情況：檢查學生作業的完成質量，理解學生的學習效果。3.考試成績：定期進展考試，檢驗學生的學習成果。教學方案：第一周：1.教學《新聞兩那么》：毛____《七律·長征》；____《____的扁擔》2.學習課文生詞和短語，理解課文內容，體會作者的思想感情。第二周：1.教學《背影》：朱自清2.學習課文生詞和短語，理解課文內容，分析文章構造，體會作者的情感。第三周：1.教學《漫步》：莫懷戚2.學習課文生詞和短語，理解課文內容，分析文章主題，體會作者的觀點。第四周：1.教學《散文詩兩首》：泰戈爾《飛鳥集》節選；冰心《繁星》節選2.學習課文生詞和短語，理解課文內容，分析詩歌的意象和主題。第五周：1.教學《大自然的語言》：片段2.學習課文生詞和短語，理解課文內容，分析文章的論證方法。第六周：1.教學《奇妙的克隆》：片段2.學習課文生詞和短語，理解課文內容，理解克隆技術的原理和應用。第七周：1.教學《阿西莫夫短文兩篇》：《恐龍無處不在》；《被壓扁的沙子》2.學習課文生詞和短語，理解課文內容，分析文章的論證方法。第八周：教學方案繼續：第八周：1.教學《生物入侵者》：片段2.學習課文生詞和短語，理解課文內容，理解生物入侵的概念和影響。第九周：1.教學《遨游碳原子》：片段2.學習課文生詞和短語，理解課文內容，理解碳原子的構造和特性。第十周：1.教學《蘇州園林》：葉圣陶2.學習課文生詞和短語，理解課文內容，分析文章的描寫方法和主題。第十一周：1.教學《財富》：羅曼·羅蘭2.學習課文生詞和短語，理解課文內容，分析文章的主題和觀點。第十二周：1.教學《孤獨之旅》：張愛玲2.學習課文生詞和短語，理解課文內容，分析文章的構造和主題。第十三周：1.教學《與朱元思書》：吳均2.學習課文生詞和短語，理解課文內容，理解書信文的格式和表達方式。第十四周：1.教學《桃花記》：陶淵明2.學習課文生詞和短語，理解課文內容，分析文章的主題和描寫方法。第十五周：1.教學《短文兩篇》：《陋室銘》；《愛蓮說》2.學習課文生詞和短語，理解課文內容，分析文章的主題和觀點。第十六周：1.教學《核舟記》：魏學洢2.學習課文生詞和短語，理解課文內容，理解雕刻藝術的特點和歷史背景。第十七周：1.教學《山市》：蒲松齡2.學習課文生詞和短語，理解課文內容，分析文章的主題和描寫方法。第十八周：1.教學《狼》：蒲松齡2.學習課文生詞和短語，理解課文內容，分析文章的主題和情節開展。第十九周：1.教學《童年》：高爾基2.學習課文生詞和短語，理解課文內容，分析文章的主題和情節開展。第二十周：1.教學《在牛肚子里旅行》：片段2.學習課文生詞和短語，理解課文內容，理解牛肚子的旅行過程。第二十一周：1.教學《慢性子與急性子》：片段2.學習課文生詞和短語，理解課文內容，分析文章的主題和情節開展。教學重點：1.課文內容的深化理解和分析。2.生詞和短語的純熟掌握和運用。3.語文根本技能的培養，如閱讀理解、寫作、翻譯等。教學考前須知：1.關注學生的學習情況，及時發現和解決問題。2.鼓勵學生的積極參與和考慮，培養學生的創新才能。3.注重學生的語文素養的培養，進步學生的語文綜合素質。4.定期進展教學評價，理解學生的學習效果，及時調整教學方案。初二年級語文上冊教學方案以人教版教材為根底，通過深化理解和分析課文內容，純熟掌握和運用生詞