10的加減法（教學實錄）-2024-2025學年一年級上冊數學西師大版一、課程概覽

1.本節課的主要教學內容：一年級上冊數學西師大版“10的加減法”，包括10的加法和10的減法運算規則，以及運用這些規則解決實際問題。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課的教學內容與一年級學生已學習的數字認識、數的順序和基本加減法概念有關。通過本節課的學習，學生將掌握10的加減法運算，為后續學習兩位數加減法打下基礎。教材章節為“第3章第3節10的加減法”，涉及10加幾、10減幾的計算方法及練習題。二、學情分析與內容規劃

1.學情分析：學生已掌握基本的數學運算概念和10以內的加減法，但對于10的加減法的靈活運用和解決實際問題的能力尚顯不足。

2.內容規劃：本節課將圍繞10的加減法運算規則，設計以下教學活動：

-復習10的加減法基礎概念和運算規律；

-通過實例講解和練習，提高學生對10的加減法的理解和運用能力；

-結合生活情境，引導學生運用10的加減法解決實際問題；

-安排課堂練習和小組討論，鞏固所學知識，提升學生的計算速度和準確性。三、教學內容分析

1.主題內容：本節課的主題內容是“10的加減法”，主要包括理解和掌握10加上或減去一個數（1-9）的計算方法，以及如何將這些計算方法應用于解決簡單的實際問題。

-教學內容細分為以下三個方面：

a)10加1-9的計算方法。

b)10減1-9的計算方法。

c)運用這些計算方法解決生活中的簡單問題，如購物找零、物品數量的增減等。

2.重點難點：

-重點：

a)掌握10加1-9和10減1-9的計算規律，即“逢十進一”和“借十補位”的概念。

b)能夠將10的加減法應用到實際生活中，提升學生的數學應用能力。

-難點：

a)對“逢十進一”和“借十補位”概念的理解和運用。

b)在實際情境中，如何快速準確地運用10的加減法進行計算。

c)學生可能對將數學知識應用于具體情境感到困難，需要通過實例和練習來加強理解和熟練度。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：使用教學視頻展示10的加減法實際應用場景，如購物、分水果等，以及圖片和音頻資源輔助教學，增強直觀性和趣味性。

2.教學道具：準備計數棒、小卡片等實物教具，幫助學生直觀理解10的加減法運算過程。

3.互動軟件：利用數學教學軟件，設置10的加減法練習題，讓學生通過互動游戲鞏固所學知識，并提供即時反饋。五、教學過程

1.導入環節（約5分鐘）

內容：以一首與數字有關的兒歌作為導入，如《數鴨子》或《數星星》，讓學生跟隨節奏拍手唱數，活躍課堂氛圍。接著，通過一個簡單的數學游戲，如“快速搶答”，讓學生快速說出10加上或減去1-9的結果，以此檢驗學生對10的加減法的初步了解，并引出本節課的主題。

2.新知學習（約25分鐘）

內容：

a)通過實物演示（如使用計數棒或小卡片）來介紹10的加法規則“逢十進一”，讓學生通過操作理解加法的運算過程。

b)接著，通過同樣的方法介紹10的減法規則“借十補位”，并讓學生在老師的引導下嘗試自己操作，體驗減法運算的過程。

c)在學生掌握基本規則后，通過例題講解，展示10的加減法在不同情境下的應用，如購物找零、物品數量的增減等。

d)安排學生進行小組討論，分享他們對10的加減法的理解和疑問，并在小組內互相解答。

e)最后，進行課堂練習，讓學生獨立完成10的加減法練習題，老師巡回指導，及時糾正錯誤，鞏固所學知識。

3.實踐應用（約10分鐘）

內容：設計一個“數學小超市”的情景模擬活動，讓學生扮演顧客和收銀員，使用10的加減法進行購物和找零的模擬交易。通過這一活動，學生將所學知識應用于實際情境中，提高解決問題的能力。同時，老師觀察學生的表現，對有困難的學生提供個別輔導。

4.總結與提升（約5分鐘）

內容：老師對學生的學習情況進行總結，強調10的加減法在生活中的應用價值，并提醒學生在日常生活中注意觀察和運用數學知識。接著，布置家庭作業，要求學生編寫自己的數學小故事，將10的加減法融入其中，激發學生的學習興趣和創造力。最后，老師鼓勵學生積極提問，解答學生的疑問，確保學生對10的加減法的理解和掌握。六、教學反思

今天的課堂教學中，學生對10的加減法有了更深入的理解，他們在實踐中能夠靈活運用新學的規則。但在小組討論環節，我發現有些學生對于“借十補位”的概念還不夠清晰，未來我需要設計更多針對性的練習來幫助他們鞏固。此外，情景模擬活動很受學生歡迎，這也讓我意識到結合生活情境的教學更能激發學生的學習興趣。我會在今后的教學中，繼續探索更多有趣且實用的教學方法，幫助學生更好地理解和掌握數學知識。七、教學資源拓展

1.拓展資源

-數字游戲：介紹一些數字游戲，如“數學接龍”、“數字華容道”等，這些游戲可以幫助學生在游戲中加深對數字的理解和運算能力。

-數學故事書：推薦一些數學故事書，如《數學島歷險記》、《愛數學的孩子》等，這些書籍將數學知識與有趣的故事結合，提高學生的閱讀興趣，同時鞏固數學知識。

-數學實踐活動：介紹一些簡單的數學實踐活動，如“家庭購物小助手”，讓學生在家中幫助家長計算購物費用，將數學知識應用于實際生活。

-數學競賽：介紹一些數學競賽，如“數學奧林匹克競賽”、“數學建模競賽”等，鼓勵學生參與，提高他們的數學思維和解題能力。

2.拓展建議

-鼓勵學生在課后自主完成一些與10的加減法相關的練習題，如數學練習冊中的相關章節，以及在線數學學習平臺上的相關練習。

-建議學生與家長一起進行數學游戲，如玩數字卡牌游戲、拼圖游戲等，這樣可以增進親子關系，同時讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數學。

-推薦學生閱讀數學故事書，通過故事中的情境和問題，讓學生在閱讀中思考數學知識，提高數學素養。

-鼓勵學生參加數學興趣小組或俱樂部，與其他同學一起探討數學問題，共同進步。

-引導學生關注生活中的數學現象，如購物時觀察價格、計算找零等，讓學生意識到數學在生活中的重要性。

-定期組織數學競賽或數學知識競賽，激發學生的學習興趣和競爭意識，同時檢驗他們的學習