初三作文集合10篇初三作文篇1守護(hù)是什么？是保護(hù)？還是守著自己喜歡的東西？我想守護(hù)可以算是一個(gè)美好的祝愿，誰(shuí)都有被守護(hù)的的時(shí)候但是誰(shuí)又想起守護(hù)你的人呢？難道都以為是理所當(dāng)然？還是。。。。。?！皞恪痹谖覀兊娜粘Ｉ钪惺亲钊菀妆贿z忘的！當(dāng)然我也不例外！在天氣炎熱的時(shí)候，我們會(huì)把它緊緊地握在手上。但是在天氣晴朗的時(shí)候你會(huì)不會(huì)還記著曾經(jīng)陪你一起走過(guò)風(fēng)雨的？“守護(hù)天使”------傘當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的“守護(hù)天使”------傘不見(jiàn)了你會(huì)十分的為自己沒(méi)有保管好而傷心嗎？還是不屑一顧？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)那把傘在角落中，你是否會(huì)喜出望外？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的傘已經(jīng)不是以前那把美麗而動(dòng)人的傘！而是它的傘身由于時(shí)間和雨水的沖刷而變的黯然失色了!木制的手柄已顯得殘舊！其實(shí)是你并沒(méi)有真正地看清楚它，只是在你需要的時(shí)候才會(huì)記著它！“守護(hù)天使”------傘在北美洲有一種體積不大的樹(shù)狨據(jù)動(dòng)物學(xué)家研究，樹(shù)狨的體積非常弱小，行動(dòng)十分緩慢，幾乎沒(méi)有抵抗自然界強(qiáng)敵的本領(lǐng)然而，在不知多少萬(wàn)年的生存競(jìng)爭(zhēng)中卻沒(méi)有被淘汰反而更加生機(jī)勃勃！這是為什么？原來(lái)樹(shù)狨的體積小有時(shí)樹(shù)上的果子吃不到它們就爭(zhēng)著趴在地上讓同伴踩在自己的身上吃果子！有時(shí)樹(shù)上只有一個(gè)果子，它們就會(huì)讓給弱小的伙伴！它們就是靠這樣存活了下來(lái)------守護(hù)自己的同伴！不僅是在動(dòng)物界中是這樣的，在我們之間也存在著守護(hù)！“在03年的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中世界救援組織，紅十字組織，奔赴伊拉克守護(hù)那些無(wú)辜的百姓”“在08年的四川大地震中，全世界都派出了救援人員來(lái)守護(hù)生命的流去”-這樣的例子有很多很多。。。。。。在我們被守護(hù)的同時(shí)誰(shuí)又曾經(jīng)想起過(guò)守護(hù)過(guò)我們的天使？守護(hù)其實(shí)很簡(jiǎn)單！正如光良的《童話(huà)》中的：我愿變成童話(huà)里，你愛(ài)的那個(gè)天使，張開(kāi)雙手變成翅膀守護(hù)你。你要相信，相信我們會(huì)像童話(huà)故事里，幸福的，快樂(lè)的結(jié)局，我會(huì)變成童話(huà)里，你愛(ài)著那個(gè)天使，張開(kāi)雙手變成翅膀守護(hù)你。你要相信，相信我們會(huì)像童話(huà)故事里，幸福的，快樂(lè)的結(jié)局。初三作文篇2相信很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“天下大同”這句名言，但我一直對(duì)這句話(huà)表示懷疑。在我的身邊，有不少外來(lái)文化，但是我所看到的一些“舶來(lái)品”卻大都對(duì)人們的生活造成了不好的影響。比如，多少?lài)?guó)人為了爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)iphone手機(jī)而擠破店門(mén)，大打出手。而同樣從美國(guó)傳來(lái)的快餐文化、可口可樂(lè)等也改變了國(guó)人的生活與健康理念。這一切影響著我，直到我去印度尼西亞旅行時(shí)才發(fā)生了改變。印度尼西亞是一個(gè)東南亞國(guó)家，生活習(xí)慣、節(jié)日習(xí)俗都與我們有著本質(zhì)區(qū)別。印度尼西亞人大多數(shù)講傳統(tǒng)語(yǔ)言，一部分講的是英文。從我上飛機(jī)開(kāi)始，撲鼻而來(lái)的香料味便告訴我，我來(lái)到了一個(gè)全新的世界。果然，在酒店里吃自助餐時(shí)，通過(guò)旅行團(tuán)導(dǎo)游的翻譯，我結(jié)識(shí)了同桌的兩位對(duì)中國(guó)文化很感興趣的青年。一位叫SoapMacTavish，一位叫PoulJackson。他們盡管是印尼人，但是常年住在美國(guó)。我們的交流就從如何吃飯開(kāi)始了。Tavish保持著印尼傳統(tǒng)的吃飯方法，大把大把用手抓著炒飯，頗有些維吾爾族人的吃相。而Jackson因?yàn)閺男【驮诿绹?guó)長(zhǎng)大，不僅在吃飯時(shí)用叉和勺，而且在吃飯前也要祈禱幾句。我呢？則拿著代表中國(guó)文化的筷子吃著。我們互相看著，不禁都感到三個(gè)國(guó)家的文化在此交融、和諧統(tǒng)一。在和他們的溝通中，我了解到，Tavish家族是純正的印尼血統(tǒng)，因此有著印尼人的標(biāo)準(zhǔn)外貌：黑發(fā)，棕色皮膚。而Jackson則是罕見(jiàn)的印美混血，有著暗金色的頭發(fā)，與我們中國(guó)人的外貌截然不同。印尼人性格直爽，熱情好客，這在Tavish身上表現(xiàn)的.淋漓盡致。他邀請(qǐng)我在酒店里玩射箭、打排球，但卻不求回報(bào)，只希望我給他講講中國(guó)的歷史、景點(diǎn)，還有成龍、李連杰……我把平時(shí)積累的知識(shí)全都用上了，盡自己所能讓他們知道得更多。Jackson盡管有些羞澀，不愿在他人面前高談闊論，但是也會(huì)高興地介紹他在美國(guó)的生活，他所知道的美國(guó)文化。就這樣，我們高興地度過(guò)了兩天時(shí)間。這次印尼游讓我感受良多。盡管不同國(guó)家的相貌、習(xí)慣、風(fēng)俗各不相同，但是我們?cè)诮煌薪Y(jié)下的友誼，則能夠跨越地域和文化的界限，讓全世界的人真正理解什么是“天下大同”，都成為真誠(chéng)的朋友。初三作文篇3電腦始終是我心中所向往的一個(gè)美好的東西，它不僅會(huì)給我們帶來(lái)智慧，而且會(huì)給予我們?cè)S多知識(shí)，它是我真正的學(xué)習(xí)助手。我第一次接觸電腦的時(shí)間是三年前，那個(gè)時(shí)候電腦對(duì)于我們這樣的農(nóng)村家庭來(lái)說(shuō)還是很少見(jiàn)的，現(xiàn)在雖然人民的生活水平大大提高了，但是對(duì)于一些貧困的家庭來(lái)說(shuō)家中沒(méi)有電腦仍是正常現(xiàn)象，像我家，如果不是我向父親爭(zhēng)取要了那么一臺(tái)電腦，那么我們家也將不會(huì)有電腦。我喜愛(ài)電腦，因?yàn)殡娔X不僅有豐富學(xué)習(xí)的資源，更是有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理功能。每當(dāng)我放學(xué)回家后，我都會(huì)先打開(kāi)電腦查查資料，閱讀有關(guān)當(dāng)天的新聞，去了解我們國(guó)家在每一天的偉大成長(zhǎng)。此時(shí)我的心情會(huì)愈發(fā)的快樂(lè)，我的眼界也會(huì)因此變得敞亮。通過(guò)學(xué)習(xí)怎樣使用電腦，我還發(fā)現(xiàn)我自己的思維變得更加活躍，我的心情更是愈加的快樂(lè)。感謝比爾蓋茨的偉大成就，讓我們?nèi)祟?lèi)從20世紀(jì)就已經(jīng)開(kāi)始使用計(jì)算機(jī)，讓我們?nèi)祟?lèi)的學(xué)習(xí)變得如此輕松，工作變得如此高效率。當(dāng)然，我們需要感謝的人也少不了那些為計(jì)算機(jī)事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家們，是他們讓我們?nèi)祟?lèi)能夠較早地接觸計(jì)算機(jī)，是他們讓我們的生活變得如此簡(jiǎn)單化。此外，我發(fā)現(xiàn)不僅僅我喜愛(ài)電腦，我的同學(xué)們也喜愛(ài)電腦，他們認(rèn)為電腦是無(wú)所不能的，就像是人工智能一般，就像是他們的一個(gè)機(jī)器導(dǎo)師，電腦會(huì)帶領(lǐng)他們領(lǐng)略世界的寬廣，帶他們徜徉在知識(shí)的海洋。在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，當(dāng)我們上每一節(jié)電腦課時(shí)，我們都會(huì)像一條條瘋狗一樣沖向一臺(tái)臺(tái)破舊的電腦。即使學(xué)校的電腦已經(jīng)破舊不堪，但是我們對(duì)于玩電腦的快樂(lè)卻未因此消失，我們不在乎電腦的新舊，我們只在乎我們對(duì)電腦經(jīng)驗(yàn)掌握程度。當(dāng)然，擔(dān)任我們電腦課的老師也是十分的盛情，他積極地引導(dǎo)我們?nèi)W(xué)習(xí)使用電腦的基本操作，接著還會(huì)傳授他獨(dú)家的教學(xué)秘籍，讓我們學(xué)習(xí)電腦的熱情高漲，對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的利用效率也大大提高。這也就是說(shuō)，為什么電腦能夠得到大家的喜愛(ài)。第一個(gè)原因是我們自己對(duì)新事物的向往與追求，第二個(gè)便是任課老師們的辛苦栽培和趣味施教。在這兩大原因的驅(qū)使下，我們對(duì)電腦的向往程度也越來(lái)越深，感情也越來(lái)越激情。任何事業(yè)的成功都離不開(kāi)老師們的辛苦付出，大概就是這樣吧。我們有個(gè)好老師，一位極好的電腦任教老師，在他的引導(dǎo)下，我們快樂(lè)成長(zhǎng)；在他的鼓勵(lì)下，我們逐漸走向成功。感謝命運(yùn)的安排，讓我有了一個(gè)好教師，讓我對(duì)電腦有了求切心理，讓我愛(ài)上電腦，讓我能夠熟練地使用電腦，讓我了解了許多有關(guān)電腦操作的知識(shí)，讓我在靈活操作電腦方面打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！初三作文篇4每個(gè)人都有困難與挫折的歷程，面對(duì)坎坷，除了泥濘和路別無(wú)選擇，堅(jiān)持下去，一步就是一個(gè)腳印，總會(huì)有盡頭，前方的成功在招手，堅(jiān)持，就是勝利。有許多事，堅(jiān)持可能會(huì)辦到，但不堅(jiān)持一定辦不到，堅(jiān)持，是一種意志，是一種信念，如果司馬遷不堅(jiān)持下去，怎么會(huì)有流芳千古的史記；如果曹雪芹不堅(jiān)持下去，怎么會(huì)有令人悲慨的紅樓一夢(mèng)；如果李時(shí)珍不堅(jiān)持下去，怎么會(huì)有醫(yī)學(xué)著作本草綱目；困難和挫折總是一時(shí)的，只要堅(jiān)持下去就會(huì)看到希望。千里之行始于足下，既然走出了第一步，就決定不再回頭，意志堅(jiān)定的人，不論前方的路多么難走，就算布滿(mǎn)荊棘，也不說(shuō)放棄，堅(jiān)持是困境纏繞時(shí)的一絲希望，讓不懈的人永不絕望，嘗到成功的甜，回憶走過(guò)的每一步路都是幸福，不說(shuō)放棄，堅(jiān)持走下去……堅(jiān)持的人每一天都是希望，放棄的人每一天則是失望，鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤。成功貴在堅(jiān)持，失敗在于輕易說(shuō)放棄，做事要持之以恒，面對(duì)一切難事，堅(jiān)持下去，不說(shuō)放棄！黑龍江省哈爾濱市巴彥縣第三中學(xué)初三初三作文篇5很多時(shí)候，很多東西經(jīng)歷過(guò)時(shí)間的百般磨礪后，我們難以再找回曾經(jīng)的那份朦朧的印記。就像棱角分明的小石塊在歲月這長(zhǎng)河的激浪里撞擊而變得不再鋒芒四射，屬于它的鋒芒早已在不知不覺(jué)間漸漸暗淡。你還記得初次雙手捧著嶄新的書(shū)本時(shí)的感覺(jué)嗎？不知道是我記性不太好，還是一晃十多年的緣故，那份感覺(jué)淡出了記憶。我只知道，當(dāng)時(shí)手里的那些書(shū)本遠(yuǎn)不及“知了”、”牛角蟲(chóng)”、“螃蟹”那樣招我歡喜，伴我開(kāi)心?，F(xiàn)在想來(lái)，也許只是那時(shí)玩性太濃，根本不知道書(shū)里的那份魅力。所以，像大多數(shù)小孩一樣，對(duì)那些排列的密密麻麻工工整整的文字沒(méi)有絲毫的興趣，總是覺(jué)得數(shù)學(xué)容易多了，有趣多了。然而，到了中學(xué)時(shí)代，這一切，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是發(fā)生了天翻地覆的變化。那些童年時(shí)的“可愛(ài)的小生物”突然間與我沒(méi)有了共同語(yǔ)言。簡(jiǎn)單又有趣的數(shù)學(xué)，在我面前也突然變得高大起來(lái)，像一座不可翻越的高山。在那一刻，我好像感覺(jué)到失去了什么，所以拼命的找一些東西來(lái)彌補(bǔ)那些空缺。也是在那個(gè)時(shí)候，那些排列的密密麻麻工工整整的文字才開(kāi)始慢慢進(jìn)入了我的視線(xiàn)，走進(jìn)了我的生活，充溢在我的心房。當(dāng)書(shū)本散發(fā)著魅力溢出淡淡清香，帶來(lái)我所需要的養(yǎng)分時(shí)，我感覺(jué)到了一種別樣的快樂(lè)。我想，或許，它已經(jīng)悄悄地打動(dòng)了我的心，探入了內(nèi)心深處，使我慢慢的產(chǎn)生了對(duì)它的依賴(lài)情結(jié)。它有一個(gè)家坐落在校園的一角里，看上去面積不大，但依然像一座寶殿，熠熠生輝。登門(mén)拜訪(fǎng)的人沒(méi)有那種門(mén)庭若市，但來(lái)來(lái)往往的訪(fǎng)客也頗為可觀。偶爾的，我也置身其中，呼吸著寶殿的氣息，沐浴在光輝里，享受它帶給我的心曠神怡。有時(shí)，也不忘探尋幾本，轉(zhuǎn)身告辭?，F(xiàn)在慢慢習(xí)慣和它結(jié)伴的生活。閑暇時(shí)，拿出來(lái)好好地去細(xì)品，看到精彩部分時(shí)，總會(huì)有一種分享給好友的沖動(dòng)?？吹木昧耍蛉隙鷻C(jī)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，或泡杯香茶淺淺潤(rùn)喉。快樂(lè)的時(shí)候與它同度，心煩的時(shí)候找它舒緩。就這樣，無(wú)它不歡。想要領(lǐng)略更多的美麗風(fēng)景，那就與書(shū)同行。它能讓心飛得更高，也能讓夢(mèng)更加絢爛。我的戀書(shū)情結(jié)，伴我一生。初三作文篇6一灘泥土，因放在藝術(shù)家的手中，變成了精致的雕塑；一粒沙粒，因放在蚌殼之中，變成了瑩潤(rùn)的珍珠；一塊煤炭，因放在寒冷的冬天，成為絕望之人救命的稻草；一些石墨，因放在漆黑的夜晚，帶給人們燈火闌珊。把握自身的優(yōu)點(diǎn)，將自己放對(duì)位置，就會(huì)贏得精彩。放對(duì)位置，能夠?qū)崿F(xiàn)自身的價(jià)值。為官途中，他屢屢受挫，認(rèn)為自己“人生在世不稱(chēng)意”，可當(dāng)他放棄了為官之路，浪跡天涯，將自己放在詩(shī)人的位置上，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”“舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！惫P筆出自他手中，讓后世永為流傳，實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值。他，在朝堂上受盡爾虞我詐，他毅然決然的放棄了朝堂上奢靡的生活，將自己放在了小小的巴陵郡，卻在那實(shí)現(xiàn)了“政通人和，百?gòu)U具興”的盛世景象。將自己放對(duì)位置，能夠?qū)崿F(xiàn)自身的價(jià)值。放對(duì)位置，你會(huì)感到人生路上盡是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。陶淵明隱居山林，才有了那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的怡然自得，才有了“種豆南山下，草盛豆苗稀。”的歡樂(lè)快活，才有了心靈最美的歸宿——桃花源。楊振寧赴美留學(xué)時(shí)，一心想寫(xiě)一篇實(shí)驗(yàn)報(bào)告，卻有了“凡有爆炸的地方就有楊振寧”這樣的笑談，可當(dāng)他將自己放在理論物理學(xué)研究時(shí)，他踏上了一代杰出的物理學(xué)大師之路。將自己放對(duì)位置，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)人生路上的荊棘已消失不見(jiàn)，取而代之的將會(huì)是人間最美的風(fēng)景。可如果一個(gè)人始終找不到自己的位置，就好似在沙漠中迷失了方向，任憑如何尋找，也找不到屬于自己的綠洲；如果一個(gè)人始終不將自己放對(duì)位置，他就好似陷入了沼澤，無(wú)論怎樣苦苦掙扎，也終會(huì)在錯(cuò)誤的道路上越陷越深；如果一個(gè)人連自己的位置是什么都不知道，那他就如圖廢棄的煤炭，斷了的石墨導(dǎo)線(xiàn)，永遠(yuǎn)不會(huì)像鉆石一樣散發(fā)自己的光芒，為世界帶去溫暖和光明。將自己放對(duì)位置，就如同煤炭，石墨，在自己正確的位置上，展現(xiàn)自身獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值。將自己放對(duì)位置，一步步登上成功的彼岸，贏得生命的精彩！初三作文篇7“起床了，孩子們！”劉老師說(shuō)，“快去看雪！”本來(lái)是大冬天的，誰(shuí)也不愿意起來(lái)，一聽(tīng)到下雪了，有一個(gè)同學(xué)直掀開(kāi)被子，冒著寒風(fēng)。直奔走廊。他回來(lái)驚喜地說(shuō)：“雪很大！白茫茫的一片！”我們激動(dòng)萬(wàn)分，不到三十秒，便整裝待發(fā)，跑出去看雪了。雪在屬于亞熱帶季風(fēng)性氣候的長(zhǎng)沙如同鉆石一般，非常罕見(jiàn)。這個(gè)冬季不一樣，下了場(chǎng)雪，非常寒冷。寒假里，下起了凍雪，我和表弟走在路上，看著汽車(chē)玻璃上約兩厘米厚的冰，心里便覺(jué)得異常寒冷。凍雪落在葉子上，便不愿離開(kāi)了。越積越多，就成了冰雕，我們輕輕把葉子上的冰雕輕輕揭下，那細(xì)致的紋路，非人類(lèi)所及；均勻的厚度，讓人贊嘆不已。真是大自然的鬼斧神工?。∥覀冏叩拿恳徊蕉嘉础澳_踏實(shí)地”，而是踏在厚厚的冰面上，稍微一不小心，便摔個(gè)四腳朝天。在有些地方，真是寸步難行??！每個(gè)人都像在地雷區(qū)和沼澤地里謹(jǐn)慎行走。是什么原因?qū)е陆衲甑亩爝@么冷呢？毋庸置疑，是人類(lèi)自己的過(guò)錯(cuò)。人類(lèi)濫砍濫伐、污染環(huán)境，導(dǎo)致臭氧層被破壞，強(qiáng)烈的太陽(yáng)光照射進(jìn)地球，把南極和北冰洋的冰融化了，然后冷空氣往四周擴(kuò)散，導(dǎo)致冬天異常寒冷?？捎行┤说男袨闇嘏诉@個(gè)異常寒冷的冬天。公路上有些人從自家拿來(lái)了鏟子，幫忙鏟走那厚厚的冰。鏟冰的工作是他們的責(zé)任嗎？是被強(qiáng)迫的嗎？是為了自己?jiǎn)?？不，都不是。他們鏟的是人行道上的冰，他們是想讓別人不在滑倒。有多少人會(huì)想到這一點(diǎn)？自己摔倒了，就繼續(xù)往前走。這樣在人行道上鏟雪，對(duì)自己也有好處，下次也不會(huì)再摔一跤。只要人人都愿意付出這一點(diǎn)點(diǎn)，世界也會(huì)因?yàn)槟且稽c(diǎn)點(diǎn)而變得更美好。就如“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”這句歌詞所說(shuō)的。他們的舉動(dòng)仿佛如一輪溫暖的太陽(yáng)，融化了寒冷的冰，使世界充滿(mǎn)了溫暖，這個(gè)冬季就因?yàn)樗麄?，變得不一樣。讓我們?chuàng)造出不一樣的冬季吧！初三作文篇8初夏，歡歡和樂(lè)樂(lè)兩只母鵝一同產(chǎn)下了蛋，過(guò)了一個(gè)多月，每只母鵝都有了三只可愛(ài)的小鵝寶寶。小鵝們漸漸長(zhǎng)大了，兩只母鵝各自帶著小鵝，打算去教它們捕魚(yú)方法。母鵝歡歡首先帶鵝寶寶們來(lái)到一片空地上，它清了清嗓子，說(shuō)：“寶寶們，今天，我要告訴你們，你們要學(xué)會(huì)捕魚(yú)?！闭f(shuō)著，撲翅來(lái)到小溪里，叼了一條魚(yú)，來(lái)到寶寶們面前。用前爪按住魚(yú)“看，這是你們要吃的”。說(shuō)著，將魚(yú)分了，給三個(gè)小鵝寶寶，小鵝們撲動(dòng)著翅膀，邁動(dòng)兩條小胖腿，張開(kāi)稚嫩的小嘴，在魚(yú)身上快活地啄著，咬著，歡歡慈愛(ài)地看著小鵝們吃食，心里充滿(mǎn)了愛(ài)憐。樂(lè)樂(lè)也帶了三只小鵝，她徑直走到小溪邊，跳進(jìn)水里“來(lái)，孩子們，媽媽教你們?nèi)绾尾遏~(yú)！”“妹！”歡歡叫道：“水太深，孩子們太小，你何必這么早讓它們下水！”“不！姐！我要鍛煉它們，教它們方法”。說(shuō)著，耐心地帶小鵝們來(lái)到溪的中央，說(shuō)：“你們要先盯著河面，有魚(yú)游過(guò)，飛快地把頭伸進(jìn)水里，把魚(yú)咬上來(lái)。記住，要快、準(zhǔn)，不要驚動(dòng)魚(yú)”。小鵝們點(diǎn)點(diǎn)頭，各自挑選了一個(gè)位置?！皣W！”只聽(tīng)水面一陣響聲。一只小鵝撲翅著，埋下了頭，叼起了一條魚(yú)，它昂著頭，向兄弟姐妹炫耀著，吃得歡呢?！皩?duì)！就這樣！”鵝媽媽滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。樹(shù)葉飄落，雪花飛舞，春天過(guò)去，夏天又來(lái)了。小鵝們都長(zhǎng)成了大鵝。樂(lè)樂(lè)的孩子們撲閃翅膀，快樂(lè)地在河邊捕魚(yú)吃。而歡歡的孩子，連連捕食本領(lǐng)現(xiàn)在都沒(méi)掌握，只會(huì)站在河邊，依賴(lài)媽媽去捕食來(lái)吃?！懊?，你說(shuō)我……我的孩子……為什么……”歡歡抽泣著問(wèn)。“首先，你不能讓它們學(xué)會(huì)依賴(lài)，主要是你沒(méi)教它們真正的捕食方法”。教育孩子的不同方法，原來(lái)也會(huì)影響到孩子的一生。歡歡嘆了一口氣，感慨道。初三作文篇9在一片歡聲怨語(yǔ)中，暑假拉上了帷幕，初三又在大舞臺(tái)上重裝亮相了。踏上了初三的臺(tái)階，努力的路要比初二的更漫長(zhǎng)了。是否意味著我今后的生活就要像機(jī)械人一樣努力學(xué)習(xí)，從不停息，把所有的娛樂(lè)都丟掉，專(zhuān)心鉆書(shū)為樂(lè)。我似乎看到每一個(gè)初三的人都是這樣的。他們憔悴的臉容，沉重的背影，就已經(jīng)告訴我，