zz中學教職工代表大會制度范文中學教職工代表大會制度第一章總則為強化中學教職工的自治、民主與法治意識，推動學校教育改革與發展，促進教育事業的繁榮，特制定本代表大會制度。本制度旨在廣泛凝聚教職工的智慧與力量，共同參與學校管理與決策，切實維護教職工的合法權益，構建和諧校園，營造積極向上的工作氛圍。第二章組織方式1.中學教職工代表大會為全校教職工的最高權力機構，代表全體教職工的共同意志，負責審議、決定學校工作的重大事項。2.教職工代表大會每屆任期三年，由全體教職工選舉產生。代表人數及選舉比例依據學校總人數與教職工總人數相應確定。3.選舉遵循平等競選、普選普告、實名選舉的原則。4.設立主席團，由代表大會選舉產生，負責統籌代表大會工作，組織召集代表大會會議。5.代表大會每年召開一次，特殊情況下可召開臨時會議。第三章職權與責任1.教職工代表大會行使以下職權：（1）討論并決定校長人選及其任免；（2）審議學校發展規劃、辦學目標、教學計劃等重大事項，并提出建議；（3）監督學校各項規章制度的執行情況；（4）批準學校的年度計劃、預算及財務報告；（5）決定教職工的獎懲措施、薪酬福利政策；（6）審議教職工聘任、調整及獎勵相關事項；（7）審議教師教學改革、專業發展、培訓等事宜；（8）決定與學校管理、教育教學相關的其他重大事項。2.教職工代表大會對其決定負有監督責任，并有權在必要時撤換或追究相關人員責任。3.保障教職工的知情權、表達權與監督權，鼓勵廣泛參與代表大會的討論與決策。第四章會議程序1.代表大會會議遵循提前通知、預定議程、決策程序與記錄公開的原則。2.主席團負責召集會議，決定會議的具體時間、地點與議程。3.制定會議紀律，確保會議有序進行。4.決策遵循多數通過、少數服從的原則。5.決議須公開，并及時宣傳與解釋。第五章審計機構設立審計機構，負責審計學校財務收支、資產管理與使用情況，并向代表大會提供審計報告及重要問題的審議與建議。第六章遵守與監督1.代表大會工作須遵守國家法律法規、學校章程及規章制度。2.教職工有權對代表大會工作進行監督，可通過提議、反映及投訴等方式進行。3.接受學校及上級教育主管部門的監督與指導，定期報告工作情況及決議執行情況。第七章附則本制度的解釋權歸中學教職工代表大會所有，代表大會有權對本制度進行修改與完善。本制度自頒布之日起實施，同時廢止以前的相關規定。中學可根據實際情況與需要進行適當調整與完善。zz中學教職工代表大會制度范文（二）一、引言中學教職工代表大會，作為一種重要形式，旨在發揮教職工的主體作用，促進學校和諧穩定發展。該制度的建立，不僅強化了教職工的集體主體意識，更促進了團結協作，共同推動學校事業的進步。以下，將從制度目標、組織形式、運行機制、參與范圍等方面，對中學教職工代表大會制度進行詳盡闡述。二、制度目標中學教職工代表大會制度的核心目標在于，通過民意代表、意見發表、事項決策等方式，持續完善和加強學校教職工隊伍建設，提升教育教學質量，確保教職工權益得到充分實現，進而推動學校和諧穩定發展。教職工代表大會是教職工行使民主權益的重要途徑，其目的在于推動學校教職工自治、民主和法治建設。三、組織形式中學教職工代表大會堅持黨的領導，遵循民主集中制原則，通過選舉產生代表、代表查驗、開展大會等形式運行。代表的選舉應公開、公平、公正，廣泛征集教職工候選人，確保選舉的合法性和正當性。大會的開展應嚴格遵循既定程序，組織有序的討論，實行差額選舉，并確認代表資格，以保障教職工代表大會的合法性和有效性。四、運行機制中學教職工代表大會在運行過程中，應堅持思想上的統一與行動上的多樣性相結合。代表們應密切聯系基層教職工，傾聽他們的聲音，掌握學校發展的方向。應建立科學的決策機制，健全意見、建議的征集和采納流程，確保教職工的意見得到尊重和落實。還應加強代表的培訓和學習，提高他們的法律意識、業務水平和決策能力，推動教職工代表大會工作的科學化、民主化和規范化。五、參與范圍中學教職工代表大會的參與范圍廣泛，包括校級教職工代表和各層次基層教職工代表。校級教職工代表代表全體教職工行使權力，通過選舉產生；基層教職工代表則代表教師、工人、職員等多個群體，更加貼近基層，能夠更直接地反映教職工的利益訴求。通過這一制度，可以確保教職工的廣泛參與，增強代表的代表性。六、總結如下中學教職工代表大會制度是中學教育管理的重要組成部分，其開展有助于發揮教職工的主體作用，推動學校事業的發展。為實現教職工的民主權益，提升教育教學質