2023三年級英語上冊Unit2ThisismypencilLesson7教學實錄人教精通版（三起）一、課程背景與目標定位

本節課為2023年三年級英語上冊Unit2Thisismypencil中的Lesson7，教材為人民教育出版社精通版（三起）。本單元主要學習使用"Thisismy..."句型來介紹個人物品，本節課旨在讓學生掌握單詞"pencil"，"pen"，"ruler"等，并能運用所學句型進行物品介紹。通過生動有趣的教學活動，提高學生的聽說能力，激發學習興趣，為后續學習打下基礎。二、學情分析與內容規劃

1.學情分析：學生已經掌握了基本的英語單詞和句型，能夠進行簡單的自我介紹和物品介紹。然而，他們在使用英語進行實際交流時可能會感到不自信，尤其是在描述個人物品時詞匯量有限，需要通過具體的情境來提升他們的語言運用能力。

2.內容規劃：本節課將圍繞Unit2Thisismypencil這一主題，重點學習Lesson7的內容。教學內容規劃如下：

-導入：通過展示圖片和實物，引導學生復習已學的物品單詞，如"book"，"pencil"，"pen"，"ruler"等。

-新課內容：學習并掌握"Thisismypencil"等句型，通過示范和模仿練習，讓學生能夠正確介紹自己的物品。

-聽力練習：播放課文錄音，讓學生聽懂并模仿標準發音，同時練習聽力理解能力。

-互動活動：分組進行角色扮演，學生互相介紹各自的物品，增強口語表達能力。

-作業布置：設計相關的課后練習，鞏固所學單詞和句型，并鼓勵學生在家庭中用英語介紹自己的物品。三、教學內容分析

1.主題內容：本節課的主題內容是學習人教精通版三年級英語上冊Unit2Thisismypencil中的Lesson7，主要學習使用"Thisismy..."句型來介紹個人物品。課程將圍繞鉛筆、鋼筆、尺子等學習用品展開，通過聽、說、讀、寫的活動，讓學生能夠熟練運用所學單詞和句型介紹自己的物品。

2.重點難點：

-重點：掌握"Thisismypencil"等句型的正確運用，以及單詞"pencil"，"pen"，"ruler"等的拼寫和發音。

-難點：學生在實際交流中，可能會混淆物品的名稱，或者在句型中使用不正確的冠詞。因此，本節課的教學難點在于幫助學生正確區分和使用這些單詞，以及在實際語境中準確運用"Thisismy..."句型。

課堂上，將通過以下步驟來攻克重點難點：

-通過圖片和實物展示，讓學生直觀地認識和學習新單詞。

-通過師生互動和小組活動，讓學生在真實的語境中練習使用"Thisismy..."句型。

-通過聽力練習和跟讀，加強學生對句型和單詞的記憶，提高發音準確性。

-通過游戲和角色扮演等互動活動，激發學生的學習興趣，增強他們運用英語的自信。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：使用與課本內容相關的視頻、圖片和音頻，如展示不同學習用品的圖片和實際使用場景的視頻，以及課文原聲錄音，用于導入新課和輔助教學，增強學生的學習興趣和聽力理解能力。

2.閱讀材料：準備與Unit2主題相關的英文短文，讓學生在閱讀中鞏固"Thisismy..."句型，并學習如何在上下文中正確使用新學的單詞。

3.在線工具：利用在線英語詞典幫助學生查閱單詞，使用在線聽力練習軟件進行聽力和發音練習，提高學習效率和自主學習能力。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：教師展示一系列學習用品的圖片，如鉛筆、鋼筆、尺子等，并詢問學生這些物品的英文名稱。接著，教師拿出自己的鉛筆，用"Thisismypencil"的句型進行介紹，引導學生模仿并說出自己的物品。

2.新知探索（20分鐘）

內容：

-教師展示單詞卡片，教授新單詞"pencil"，"pen"，"ruler"等，并通過發音練習幫助學生正確掌握單詞發音。

-教師通過示例句子，解釋"Thisismy..."句型的用法，并通過問答方式讓學生練習使用該句型。

-教師播放課文錄音，學生跟讀并模仿，注意單詞發音和句子的語音語調。

-教師進行小組活動，每組學生抽取一些學習用品的圖片，用"Thisismy..."句型介紹圖片中的物品，其他小組成員猜測物品名稱。

3.互動體驗（15分鐘）

內容：

-教師將學生分成小組，每個小組有一個"寶箱"，里面裝有不同的學習用品。每個學生輪流從寶箱中抽取一個物品，并用"Thisismy..."句型介紹給小組其他成員。

-教師設計一個小游戲，如在規定時間內，學生需要找到與自己手中的物品相對應的圖片，并用英語介紹。

-學生進行角色扮演，模擬在教室或家里介紹自己的學習用品的場景。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：教師布置一個小任務，要求學生回家后用英語向家人介紹自己的學習用品，并鼓勵家長參與進來，記錄下孩子的介紹過程，以便第二天在課堂上分享。這樣既鞏固了所學內容，也促進了家?；印Ａ?、教學反思與改進

這節課通過多種互動和實踐活動，學生們對"Thisismy..."句型的掌握程度有所提高，而且他們對學習用品的英語表達也更加熟練。但是，我也注意到了一些可以改進的地方。比如，在小組活動中，有些學生可能因為害羞或者不自信而沒有積極參與。我計劃在下一次課上增加更多的個別指導和小組鼓勵，讓每個學生都有機會開口說英語。

另外，我發現一些學生在使用"Thisismy..."句型時，有時會忘記使用正確的冠詞。我打算在下一節課中專門設計一些練習，幫助學生區分和理解"my"、"your"等形容詞性物主代詞的用法。同時，我還會通過更多的聽力練習來加強他們對句型的語音感知。

此外，我會考慮在課堂上加入一些與學習用品相關的游戲，比如"找不同"或者"記憶匹配"，這樣可以在輕松愉快的氛圍中鞏固單詞和句型的記憶。通過這些改進，我希望能夠進一步提高學生的學習興趣和英語實際運用能力。七、作業布置與反饋

1.作業內容：

-根據本節課學習的"Thisismy..."句型，布置學生完成一份個人學習用品清單，用英語列出自己的學習用品，并用"Thisismy..."句型進行介紹。

-要求學生記錄一周內使用這些學習用品的情況，反思如何更好地管理自己的學習物品，以及如何通過有序的學習環境提高學習效率。

-額外作業：鼓勵學生用英語撰寫一篇短文，介紹自己對于健康學習習慣的看法，包括在課堂上學習到的關于如何介紹個人物品的經驗，以及這些習慣如何幫助他們的學習和生活。

2.反饋方式：

-教師將逐一審閱學生的作業，針對每個學生的個人清單和短文給出具體的反饋，指出他們的優點以及需要改進的地方。

-在下一節課上，教師將挑選幾份優秀的作業進行展示，并邀請這些學生分享他們的經驗。這樣既可以激勵完成作業的學生，也可以為其他學生提供學習和借鑒的機會。

-教師還會在課堂上組織一個小討論，讓學生