教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來?！逗笔∴l村學校美育的“再鄉土化”研究》一、本課題國內外研究現狀述評，選題的價值和意義美育是素質教育的重要組成部分，對于培養全面發展的人才具有重要作用。近年來，隨著國家對美育的重視程度不斷提高，鄉村學校美育也得到了廣泛關注。然而，由于鄉村學校美育資源匱乏、師資力量薄弱等原因，鄉村學校美育的發展仍然面臨諸多挑戰。因此，本研究旨在探討湖北省鄉村學校美育的“再鄉土化”策略，以期提高鄉村學校美育質量，促進鄉村學生的全面發展。在國內外研究現狀方面，美育研究已經取得了豐富的成果。國外學者如Dewey、Eisner等對美育的理論基礎進行了深入探討，強調了美育在培養創造力、審美能力等方面的重要性。國內學者如蔡元培、朱光潛等也對美育進行了廣泛研究，提出了許多具有中國特色的美育理論。在鄉村學校美育方面，國內外學者普遍認為，鄉村學校美育應該結合當地文化特色，注重鄉土化、本土化發展。本課題選題的價值和意義在于，通過研究湖北省鄉村學校美育的“再鄉土化”策略，可以為鄉村學校美育的發展提供理論支持和實踐指導，有助于提高鄉村學生的審美素養和創造力，促進鄉村文化傳承與創新，推動鄉村教育的全面發展。二、預期目標本課題的預期目標包括：分析湖北省鄉村學校美育的現狀，找出存在的問題和挑戰。探討湖北省鄉村學校美育的“再鄉土化”策略，提出具體可行的實施方案。評估“再鄉土化”策略對鄉村學校美育質量的影響，為鄉村學校美育的發展提供實證支持。三、主要研究內容本課題的主要研究內容包括：湖北省鄉村學校美育的現狀調查，包括美育資源、師資力量、課程設置等方面。湖北省鄉村學校美育的“再鄉土化”策略研究，包括鄉土文化資源的挖掘與利用、鄉土藝術形式的創新與發展、鄉土美育課程的開發與實施等?！霸汆l土化”策略對鄉村學校美育質量的影響評估，包括學生審美素養、創造力、文化自信等方面的提升。四、擬突破的重點和難點本課題擬突破的重點和難點包括：如何有效挖掘和利用湖北省鄉村地區的鄉土文化資源，將其融入美育課程中。如何創新和發展鄉土藝術形式，使其符合現代審美需求，并能夠激發學生的興趣和創造力。如何評估“再鄉土化”策略對鄉村學校美育質量的影響，為鄉村學校美育的發展提供實證支持。五、研究方法、技術路線本課題將采用以下研究方法和技術路線：文獻綜述法：通過查閱國內外相關文獻，了解美育理論和鄉村學校美育的研究現狀。實地調研法：通過實地走訪湖北省鄉村學校，了解美育資源、師資力量、課程設置等方面的情況。案例分析法：通過選取具有代表性的鄉村學校美育案例，深入分析其“再鄉土化”策略的實施效果。實證研究法：通過問卷調查、訪談等方式，收集數據并進行分析，評估“再鄉土化”策略對鄉村學校美育質量的影響。六、實施計劃和進度安排本課題的實施計劃和進度安排如下：第一階段（1-3個月）：進行文獻綜述和實地調研，了解湖北省鄉村學校美育的現狀和問題。第二階段（4-6個月）：探討“再鄉土化”策略，提出具體可行的實施方案。第三階段（7-9個月）：在部分鄉村學校進行試點，評估“再鄉土化”策略的實施效果。第四階段（10-12個月）：對試點學校進行跟蹤調查，收集數據并進行分析，撰寫研究報告。七、主要特色和創新點本課題的主要特色和創新點包括：強調鄉土文化資源的挖掘與利用，將鄉土文化融入美育課程中，提高學生的文化自信和審美素養。注重鄉土藝術形式的創新與發展，結合現代審美需求，激發學生的興趣和創造力。采用實證研究方法，評估“再鄉土化”策略對鄉村學校美育質量的影響，為鄉村學校美育的發展提供實證支持。本課題的研究成果將為湖北省鄉村學校美育的發展提供理論支持和實踐指導，有助于提高鄉村學生的審美素養和創造力，促進鄉村文化傳承與創新，推動鄉村教育的全面發展。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理