教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《表現性評價在語文閱讀教學中的實踐探究課題設計論證》一、本課題國內外研究現狀述評，選題的價值和意義（一）國內外研究現狀述評表現性評價（PerformanceAssessment）是一種旨在評估學生在實際情境中應用知識、技能和態度的綜合評價方式。近年來，隨著教育評價改革的深入推進，表現性評價在國內外教育領域得到了廣泛關注。在國外，表現性評價的研究起步較早，美國、英國、澳大利亞等國家已經將表現性評價廣泛應用于基礎教育各學科的教學評價中。在國內，表現性評價的研究起步較晚，但近年來也取得了顯著進展。許多學者對表現性評價的理論、方法、應用等方面進行了深入研究，取得了一系列成果。（二）選題的價值和意義價值：表現性評價強調學生的實際表現，關注學生在真實情境中運用知識、技能和態度的能力，有助于提高學生的綜合素質。將表現性評價應用于語文閱讀教學，有助于培養學生的閱讀興趣、閱讀習慣和閱讀能力，提高學生的語文素養。意義：語文閱讀教學是基礎教育的重要組成部分，對于培養學生的語言能力、思維能力和審美能力具有重要意義。將表現性評價引入語文閱讀教學，有助于推動語文閱讀教學的改革與發展，提高語文閱讀教學的質量和效果。二、預期目標（1000字以內）理論目標：深入探討表現性評價在語文閱讀教學中的應用，為語文閱讀教學評價提供理論支持。實踐目標：通過實踐研究，總結出表現性評價在語文閱讀教學中的有效應用策略，提高語文閱讀教學的質量和效果。發展目標：通過課題研究，推動語文閱讀教學評價的改革與發展，為我國基礎教育評價改革提供有益借鑒。三、主要研究內容（2000字以內）表現性評價的理論基礎：深入研究表現性評價的理論基礎，包括評價目的、評價原則、評價方法等。表現性評價在語文閱讀教學中的應用：分析表現性評價在語文閱讀教學中的實際應用，探討表現性評價在語文閱讀教學中的有效應用策略。表現性評價在語文閱讀教學中的實施：研究表現性評價在語文閱讀教學中的具體實施步驟，包括評價設計、評價實施、評價結果分析等。四、擬突破的重點和難點（1000字以內）重點：表現性評價在語文閱讀教學中的有效應用策略。難點：如何將表現性評價與語文閱讀教學有機結合，提高評價的針對性和實效性。五、研究方法、技術路線（1000字以內）研究方法：采用文獻研究法、實證研究法、案例研究法等多種研究方法，確保研究的全面性和深入性。技術路線：首先，進行文獻研究，梳理表現性評價的理論基礎和應用現狀；其次，進行實證研究，通過課堂觀察、問卷調查、訪談等方式收集數據；最后，進行案例研究，總結表現性評價在語文閱讀教學中的有效應用策略。六、實施計劃和進度安排（1000字以內）第一階段（1-3個月）：進行文獻研究，梳理表現性評價的理論基礎和應用現狀。第二階段（4-6個月）：進行實證研究，通過課堂觀察、問卷調查、訪談等方式收集數據。第三階段（7-9個月）：進行案例研究，總結表現性評價在語文閱讀教學中的有效應用策略。第四階段（10-12個月）：撰寫研究報告，進行課題結題。七、主要特色和創新點（1000字以內）特色：本研究將表現性評價與語文閱讀教學有機結合，關注學生的實際表現，有助于提高學生的語文素養。創新點：本研究提出的表現性評價在語文閱讀教學中的有效應用策略，具有較高的實用價值和推廣價值。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎，是否對相關