PAGE7-第五單元祭十二郎文一、課內雙基1．下列加點詞注音全部正確的一項是(B)A．所怙(hù) 省(shěnɡ)吾 歸取其孥(nú)B．汴(biàn)州 佐戎(rónɡ) 斗斛(hú)之祿C．萬乘(shènɡ) 其嗣(cí) 殞(yǔn)其生D．奴婢(bēi) 尚饗(xiǎnɡ) 曷(hé)其有極【解析】A省：xǐnɡ，C嗣：sì，D婢：bì。2．下列句子中通假字的解說，不恰當的一項是(D)A．吾上有三兄，皆不幸早世世：通“逝”，去世B．使建中遠具時羞之奠羞：通“饈”，美味食品C．斂不憑其棺，窆不臨其穴斂：通“殮”，給死人穿衣入棺D．而不克蒙其澤乎澤：通“擇”，選擇【解析】無此通假現象。3．下列句子中加點的詞的古今意義，相同的一項是(C)A．莫如西歸，將成家而致汝B．吾與汝俱少年，以為雖暫相別C．而發蒼蒼，而齒牙動搖D．如此孩提者，又可冀其成立邪【解析】A項古，安家；今，娶妻。B項古，青年；今，少年兒童。D項古，成長立業；今，起先存在。4．選出下面各句中的“其”字不是代詞的一項(A)A．吾其無意于人世矣B．教吾子與汝子，幸其成C．亦未知其言之悲也D．汝來省吾，止一歲，請歸取其孥【解析】A項“其”為語氣詞，其他為代詞。5．下列句子中加點詞意義相同的一項是(C)A．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(吾往河陽省墳墓,不省所怙)) B．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(將成家而致汝,銜哀致誠))C．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(始速禍焉,汝之子始十歲)) D．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(惟其所愿,曷其有極))【解析】C項兩個“始”都是副詞，當“才”講。A項第一個“省”是探視，其次個“省”是“了解”“懂得”的意思。B項第一個“致”當“接迎”講，其次個“致”是“表達”的意思。D項第一個“其”是代詞，其次個“其”是語氣助詞。6．下列各項內容表述不正確的一項是(B)A．古代兄弟排行以伯、仲、叔、季為序，故“季父愈聞汝喪之七日”中“季父”是韓老成的四叔。B．古代禮俗稱幼年喪父為獨，老而無夫為寡，老而無子為孤，老而無妻為鰥。C．祭文是祭祀死者的一種文體，《祭十二郎文》是韓愈為侄兒韓老成而作，其感情深摯，凄惻動人，與清代袁枚的《祭妹文》并舉。D．本文雖記敘的是家庭、身世和生活瑣事，但作者把抒情與敘事結合在一起，字字是淚，后人稱為“祭文中千年絕調”。【解析】B項中“幼年喪父”應為“孤”，“老而無子”應為“獨”。二、語段精讀閱讀課文結尾部分的文字，充分理解后作答。今吾使建中祭汝，吊汝之孤與汝之乳母。彼有食可守，以待終喪，則待終喪而取以來；如不能守以終喪，則遂取以來。其余奴婢，并令守汝喪。吾力能改葬，終葬汝于先人之兆，然后惟其所愿。嗚呼！汝病吾不知時，汝歿吾不知日，生不能相養以共居，歿不能撫汝以盡哀，斂不憑其棺，窆不臨其穴。吾行負神明，而使汝夭。不孝不慈，而不得與汝相養以生，相守以死。一在天之涯，一在地之角，生而影不與吾形相依，死而魂不與吾夢相接，吾實為之，其又何尤！彼蒼者天，曷其有極！自今已往，吾其無意于人世矣！當求數頃之田于伊、潁之上，以待余年，教吾子與汝子，幸其成；長吾女與汝女，待其嫁，如此而已。嗚呼！言有窮而情不行終，汝其知也邪？其不知也邪？嗚呼哀哉！尚饗！7．祭文對侄兒的后事、家務做了支配以告慰亡靈。這個支配可概括為三點，即：(限10字內作答)①eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()；②eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()；③eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()。【答案】①撫慰你的孤兒及其母②接孤兒及其母來我處③讓奴仆們各按其愿去留8．祭文開篇，僅籠統地提到了時間“年、月、日”，結尾部分，哪些語句與之相呼應？【答案】汝病吾不知時，汝歿吾不知日。9．文段中沛然流淌出自責、痛悔之情，能表達出這種情感的詳細語句是什么？【答案】生不能相養以共居，歿不能撫汝以盡哀，斂不憑其棺，窆(biǎn)不臨其穴。10．把文中畫線的句子譯成現代漢語。(1)吾力能改葬，終葬汝于先人之兆，然后惟其所愿。譯文：假如我有實力遷葬，最終肯定把你安葬在祖墳旁，這樣辦了以后，讓奴婢們按她們的心愿或去或留。(2)吾實為之，其又何尤！彼蒼者天，曷其有極！譯文：這都是我造成的災難，又能埋怨誰呢！那蒼天啊，(我的哀思)什么時候才有終點呢！三、課外延長閱讀下面的文言文，完成第11～14題。顏真卿字清臣，瑯邪臨沂人也。少勤學業，有詞藻，尤工書。開元中，舉進士，登甲科。事親以孝聞。安祿山逆節頗著，真卿以霖雨為托，修城浚池，陰料丁壯，儲廩實。乃陽會文士，泛舟外池飲酒賦詩。或讒于祿山，祿山亦密偵之，以為書生不足虞也。無幾，祿山果反，河朔盡陷，獨平原城守具備，乃使司兵參軍李平馳奏之。玄宗初聞祿山之變，嘆曰：“河北二十四郡，豈無一忠臣乎！”得平來，大喜。清河客李萼，年二十余，與郡人來乞師，謂真卿曰：“聞公義烈，首唱大順，河朔諸郡恃公為長城。今清河，實公之西鄰也，仆幸寓家，得其虛實，知可為長者用。今計其蓄積，足以三平原之富，士卒可以二平原之強。公因而撫之，腹心輔車之郡，其他小城，運之如臂使指耳。唯公所意，誰敢不從。”真卿借兵千人。代宗嗣位，時元載引用私黨，懼朝臣論奏其短，乃請：百官凡欲論事，皆先白長官，長官白宰相，然后上聞。真卿上疏曰：“臣聞此語已來，朝野囂然，人心亦多衰退。何則？諸司長官皆達官也，言皆專達于天子也。郎官御史者陛下腹心耳目之臣也故其出訪天下事無巨細得失皆令訪察回日奏聞所以明四目達四聰也。今陛下欲自屏耳目，使不聰慧，則天下何述。”其激切如此。盧杞專權，忌之，會李希烈陷汝州，杞乃奏曰：“顏真卿四方所信，使諭之，可不勞師旅。”上從之，初見希烈，希烈養子千余人露刃爭前迫真卿，將食其肉。諸將叢繞謾罵，舉刃以擬之，真卿不動。希烈遽以身蔽之，而麾其眾，眾退，乃揖真卿就館舍。希烈既陷汴州，僭偽號，使人問儀于真卿，真卿曰：“老夫耄耋矣，曾掌國禮，所記者諸侯朝覲禮耳。”興元元年乃殺真卿。年七十七。德宗詔曰：“魯郡公顏真卿，器質天資，公忠杰出，出入四朝，堅貞一志。(節選自《舊唐書·顏真卿傳》)11．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(C)A．郎官/御史者陛下腹心/耳目之臣也/故其出訪/天下事無巨細/得失皆令/訪察回日/奏聞所以明四目/達四聰也B．郎官/御史者/陛下腹心耳目之臣也/故其出訪/天下事無巨細/得失/皆令訪察回日/奏聞/所以明四目/達四聰也C．郎官/御史者/陛下腹心耳目之臣也/故其出訪天下/事無巨細得失/皆令訪察/回日奏聞/所以明四目/達四聰也D．郎官/御史者/陛下腹心/耳目之臣也故其出訪天下/事無巨細得失/皆令訪察/回日/奏聞所以明四目/達四聰也12．下列對文中加點詞語說明，不正確的一項是(B)A．有詞藻，尤工書工：擅長。B．乃陽會文士陽：在陽光下C．仆幸寓家，得其虛實寓：居住D．舉刃以擬之擬：比劃【解析】表面上，假裝。13．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(B)A．顏真卿預料安祿山要反叛，提前以久雨毀壞城墻為借口，修繕城墻，疏浚加深護城河，最終在安祿山反叛時，保住了平原城。B．清河人李萼和郡人到平原城向顏真卿學習，并尊顏真卿為長者，并說清河縣積蓄多，積蓄夠顏真卿用三次。C．元載任用私黨，膽怯 被別人說壞話，就提出有事先向長官報告，再由長官報告宰相，最終宰相報告皇帝。此事遭到顏真卿激烈反對。D．李希烈反叛，盧杞向皇帝建議派顏真卿出訪，曉諭李希烈歸順，顏真卿最終被李希烈所殺，德宗下詔對他的忠誠賜予很高的評價。【解析】李萼是向顏真卿搬救兵，清河縣的積蓄是平原的三倍。14．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)真卿以霖雨為托，修城浚池，陰料丁壯，儲廩實。譯文：顏真卿以久雨為托詞(借口)，修繕城墻疏浚加深護城河，隱私統計健壯男子，儲備糧食。(2)顏真卿四方所信，使諭之，可不勞師旅。譯文：顏真卿是全國信服的人，派他曉諭他們，可以不使軍隊勞苦。參考譯文：顏真卿字清臣，瑯琊郡臨沂縣人。顏真卿年少時學習勤奮，有文才，尤其擅長書法。開元年間，被選送應試，考中甲科。侍奉父母以孝著名。安祿山反意較明顯了，顏真卿以久雨為托詞，修繕城墻疏浚加深護城河，隱私統計健壯男子，儲備糧食；表面卻召集文人，在城外水中乘船游玩、喝酒吟詩。有人向安祿山告發，安祿山也隱私偵察他，認為文人不值得擔憂。不久，安祿山果真反叛，河朔都被攻陷；只有平原郡城郭保衛都完備，于是派司兵參軍李平飛馬奏報。唐玄宗起先聽說安祿山叛亂，嘆氣說：“黃河以北二十四郡，竟沒有一個忠臣嗎？”得李平來報，很興奮。清河縣人李萼，年齡二十多，和郡里的人同來向顏真卿搬救兵，對顏真卿說：“聽說您忠義節烈，首先提倡大義，河朔各郡都依仗您為屏障，現在清河縣是您西邊的鄰居，我有幸居家在那，知道那里的狀況，知道可以被有道德的人指使，現在計算它的積蓄，財寶足以是平原的三倍，兵力比平原的兩倍還要強大。您趁機安撫他們，清河會成為相互依存的心腹之郡，其他小的城鎮，指使他們就像臂膀指使手指一樣。希望您考慮，誰敢不聽從您呢？”顏真卿借給他一千兵。代宗繼位，當時元載任用自己的私黨，膽怯 朝中大臣說他的壞話，于是向皇帝懇求，百官凡是要奏報事情，都先上報長官，長官上報宰相，然后由宰相上報皇帝。顏真卿上書說：“我聽到這樣的話以來，知道朝野爭論沸沸揚揚，人們多退縮不情愿進言，為什么呢？各部門長官都是顯達的官職，有事都特地上報給天子，郎官、御史都是陛下的心腹耳目大臣，所以他們出訪天下，事情不管大小得失，都吩咐他們進行訪問、察看，回來向陛下奏報，來使陛下知道天下狀況，現在陛下想要自己屏退耳目，使自己不能了解天下狀況，那么大臣如何述職？”他的激切就像這樣。盧杞專權，忌恨他，適逢李希烈叛變攻占汝州，盧杞于是就上奏說：“顏真卿是全國信服的人，派他曉諭他們，可以不使軍隊勞苦。”皇上同意。顏真卿剛見到李希烈，李希烈的干兒子一千多人抽出刀搶著上前逼迫他，要吃他的肉。很多將領層層圍住，隨口辱罵，往他的身上揮刀比劃，顏真卿毫不畏懼。李希烈連忙用身體護住他，驅散了那些人，眾人退去，才施禮請顏真卿到住處休息。李希烈攻占了汴州，稱帝建國，派人問顏真卿儀式，顏真卿說：“我年紀大了，雖曾經執掌國家禮儀，記得的只有諸侯朝拜的禮儀。”興元元年李希烈殺了顏真卿，顏真卿當時77歲。唐德宗下詔書說：“魯郡公顏真卿，天生才能品質出眾，公正忠心尤為杰出，侍奉四代皇帝，志向堅貞始終如一。四、高考熱點15．下面一則通告，其中有五處詞語運用不當，請指出并修改。要求修改后語意精確，語體風格一樣。通告2024年10月1日—8日，我市將舉辦首屆絲綢之路文化節。為做好道路交通平安工作，確定對城區部分路段實施臨時管制，現宣布如下：10月1日從17：00－23：00對會場旁邊的天山路實施交通管制，無通行證的車輛切莫通行。全部車輛務必有序停放在指定地點。因實施臨時管制給市民出行帶來的不便，我們深表擔憂，懇請市民賜予協作與諒解。××市公安局交通警察支隊2024年9月30日【答案】(1)_“宣布”__改為_“通告”__；(2)_“切莫”__改為_“不得”“禁止”__；(3)_“務必”__改為_“請”__；(4)_“擔憂”__改為_“歉意”__；(5)_“懇請”__改為_“希望”__。16．仿照下面畫橫線的語句，利用所給材料續寫三句話，要求內容貼切，句式與所給示例相同。材料：視力足筆力足腦力足深化淺出深思熟慮高瞻遠矚武裝頭腦宣揚政策體察民情聚民心抓本質長見識出成果下功夫筑同心黨的宣揚工作，要切實增加腳力、視力、腦力、筆力：腳力足，行穩致遠、深化基層，經風雨、見世面；________；________；________。【答案】①視力足，高瞻遠矚、體察民情，長見識、抓本質__②腦力足，深思熟慮、武裝頭腦，下功夫、出成果__③筆力足，深化淺出、宣揚政策，筑同心、聚民心17．下面文段的敘述中，至少存在“某些從業者”的三處推斷錯誤。請參按例句的方式，訂正另外兩處推斷錯誤。繼共享單車火爆后，共享汽車、共享籃球、共享雨傘等你方唱罷我登場。熱鬧之間，“共享經濟”早已變了味。某些從業者認為，給自己的產品貼個二維碼，便可以冠以“共享經濟”之名，或在傳統商業模式上加上互聯網，會帶來產業的快速放大和增長。不少“跟風者”，幻想著在“共享經濟”的風口下，被投資者看中，一下飛向“人生巔峰”。例：不是給自己的產品貼個二維碼，就可以冠以“共享經濟”之名。①不是在傳統商業模式上加上互聯網，就會帶來產業的快速放大和增長。②不是在“共享經濟”的風口下，就會被投資者看中，能夠一下飛向“人生巔峰”。五、讀寫創新18．閱讀下面文字，依據要求作文。一年一度清明到，人們在春游賞景之余，也常看到這些鏡頭：武漢高校里，櫻花如期綻放，“櫻花劫”又一次不請自來，有游人順手折花，或把樹梢拽至下巴，擺出各種造型；也有游人干脆坐上樹干，甚至爬到樹上晃枝杈，搞一場“人工櫻花雨”。在公園隨地吐痰、亂扔紙屑；草坪剛冒綠芽就上去搭帳篷、放風箏；為了瞧美景、拍美圖，不惜跨欄翻墻、折騰動植物。在野外隨意丟煙頭、生篝火，引發險情災難的……凡此種種，簡直讓“春游”一詞都跟著蒙羞。對上述種種現象，你有怎樣的相識？針對上述材料，請你寫一篇不少于800字的文章。要求：①自定立意；②自擬標題；③除詩歌外，文體不限；④不要套作，不得抄襲。【范例佳作】帶上文明去春游將“文明春游”的意識亮出來、講出來，化作好風氣，增色好風景。武漢高校里，櫻花如期綻放。美中不足的是，“櫻花劫”又一次不請自來：有游人順手折花，或把樹梢拽至下巴，擺出各種造型；也有游人干脆坐上樹干，甚至爬到樹上晃枝杈，搞一場“人工櫻花雨”。這般場面，讓很多網友錯愕，這也太不文明白。鏡頭拉遠些，春游不文明現象還有：逛公園隨地吐痰、亂扔紙屑；草坪剛冒