2/2收集整理，僅供參考2023年中國消防救援學院社會招聘考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據《普通高等學校學生管理規定》,申請獎學金,助學金及助學貸款,是大學生享有的（）A.義務B.待遇C.權利D.權力【答案】：C2.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調,要加大博士學位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.5%B.2%C.3%D.6%【答案】：A3.《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》強調,高等學校總體上要按師生比不低于（）以下的比例設置本、專科生一線專職輔導員崗位。A.1:220B.1:200C.1:150D.1:180【答案】：B4.《普通高等學校學生管理規定》規定，學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學校應當保留其學籍（）。A.至退役后兩年B.至退役后一年C.一年D.兩年【答案】：B5.高等學校的教師的聘任，應當遵循（）的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.雙方平等自愿B.學校規章制度確立C.由教師自己申請D.服從學校發展需要【答案】：A6.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.學生固定B.內容固定C.分組教學D.教師固定【答案】：C7.教師按照一定的教學要求向學生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。A.講授法B.討論法C.練習法D.問答法【答案】：D8.高等學校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是（）。A.等級評估B.專業評估C.水平評估D.層次評估【答案】：C9.現代大學制度建設不僅要處理好學校與學院的關系，更要處理好（）。A.行政與學術的關系B.校長治校和教授治學的關系C.教授治學與同行評議的關系D.黨委領導與校長負責的關系【答案】：A10.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教學效能感B.教學風格C.領導方式D.教育機智【答案】：A11.大學生交往內容的多樣性主要體現在哪些方面？（）A.交往對象、交往渠道、交往方式B.交往對象、交往渠道、交往地點C.交往對象、交往地點、交往方式D.交往地點、交往渠道、交往方式【答案】：A12.“教學不能僅僅滿足于讓學生掌握表面的知識，更重要的是要讓學生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關系并能將其靈活運用”，持這一觀點的遷移理論是（）。A.關系轉換說B.認知結構說C.經驗概括說D.相同要素說【答案】：A13.“給學生一杯水，自己得有一桶水”，體現了對教師哪方面的職業角色期待（）。A.崇高的職業道德B.淵博的專業知識C.先進的教育理念D.終身學習的意識【答案】：B14.大學教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.研究者角色B.教學者角色C.應用者角色D.服務者角色【答案】：B15.下列對大學生心理特點所作的判斷正確的是（）。A.當代大學生心理是開放的B.當代大學生心理有閉鎖特點C.一般他們不會隱藏自己的感受D.他們較少關心別人和自己的內心世界【答案】：B16.根據耶爾克斯—多德森定律，對于容易的任務，學習動機的最佳水平是（）。A.不變B.偏高C.偏低D.中等【答案】：B17.個體在完成任務時，極力避免不勝任或不正確。這種成就目標類型是（）。A.自我回避B.任務回避C.任務接近D.自我接近【答案】：B18.加強教師職業道德建設是（）的根本。A.依法執教B.以德興教C.育人為本D.以德治國【答案】：B19.（）可以看作是建構主義的先驅。A.布魯納B.斯金納C.加涅D.皮亞杰【答案】：D20.下列哪一項是學校、教師對學生家長可以提供的A.家庭教育指導B.家庭生活指導C.家庭關系指導D.家庭經濟指導【答案】：A21.當進入一間屋時，有人關注盆景，有人注意看條幅，這是個體知覺的（）。A.整體性B.恒常性C.選擇性D.理解性【答案】：C22.清朝政府“廢科舉，興學堂”發生在哪一年？（）A.1912年B.1906年C.1904年D.1902年【答案】：B23.某大學生相信能力是不穩定的、通過努力是可以改變的。他持有的能力觀是（）。A.掌握觀B.表現觀C.實體觀D.增長觀【答案】：D24.某市教委在教師中作隨機調查，問“您熱愛學生嗎”90%以上的教師回答“是”。而當轉而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎”時A.教師缺乏信心B.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧C.教師尚不具有崇高的道德境界D.教師缺乏愛心【答案】：B25.說服時專注于溝通中的事實，積極梳理與把握溝通中的邏輯。這種說服路徑是（）。A.外周路徑B.正式路徑C.非正式路徑D.中心路徑【答案】：D26.畫線屬于哪類學習策略？（）A.復述策略B.計劃策略C.組織策略D.精加工策略【答案】：A27.提出“學而不厭，誨人不倦”主張的是（）。A.孔子B.墨子C.孟子D.荀子【答案】：A28.在教育政策運行過程中,教育政策的（）是前提。A.實施B.制定C.執行D.評價【答案】：B29.人們為了集中力量實現共同理想或任務而聯合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）。A.任務到人B.求真求實C.分工負責D.團結協作【答案】：D30.教師與家庭法律糾紛的特點A.教師和學校均可列為被訴人B.以上都是C.訴訟案由多為未成年學生合法權益受到侵害，與服不服學校處分無關D.訴訟主體不包括未成年人【答案】：B31.某縣一所寄宿制小學，三層教學樓只有一條樓道。某天晚自習前，輔導教師發現樓道燈因故損壞，但未報修。晚自習后學生下樓回寢室，輔導教師有事先行離開，走在后邊的同學有人趁著黑暗裝鬼叫，引起女同學恐慌奔逃，導致有人摔倒發生踩踏，以致25名學生傷亡。假如事前注意下列哪些環節，可以避免和減輕事故（）①建筑教學樓時保證有兩條以上通道②輔導教師最后離開③在樓道狹窄處安排教師指揮④發現樓道燈損壞及時修理⑤平時教育學生不得瘋打裝怪⑥訓練學生有序行走A.①②③④⑤⑥B.①②④⑤C.①②③④D.②③④⑤【答案】：A32.中國現代意義上的高等教育始于1898年7月建立的（）。A.北洋水師學堂B.福建船政學堂C.京師同文館D.京師大學堂【答案】：D33.1966年,聯合國教科文組織和世界勞工組織發表了一份劃時代的文獻,該文獻指出"教育工作應被視為一種專業",這份文件是（）A.《教育:財富蘊藏其中》B.《關于教師地位的建議》C.《給教師的建議》D.《教師職業生涯周期》【答案】：B34.下列哪一種教學方法更有利于學生掌握系統的知識？（）A.講授法B.多媒體教學法C.案例教學法D.討論法【答案】：A35.下列哪項不是心理學研究的主要內容？（）A.個性心理特征B.心理形態C.心理動力D.心理過程【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高等學校科學研究的原則有（）。A.學術責任和學術自由相結合的原則B.個體研究和集體協作相結合的原則C.教學與科研相結合原則D.社會效益和學術水平相統一的原則E.基礎研究和應用研究協調發展的原則【答案】：ABCDE37.高等學校課程規劃的文件構成主要包括（）。A.本科專業目錄B.教材C.學校人才培養計劃D.院系專業課程方案【答案】：ACD38.態度與品德的習得一般經歷以下三個階段：（）A.遵從B.轉變C.認同D.內化【答案】：ACD39.學習的內部條件包括（）。A.學習材料B.非智力因素C.學習目標D.智力因素【答案】：BD40.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.體罰學生，經教育不改的。B.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的C.因不可抗力給教育教學工作造成損失的。D.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。【答案】：ABD41.馬斯洛認為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.歸屬與愛的需要B.精神需要C.尊重的需要D.自我實現需要【答案】：ACD42.“耶克斯——多德森定律”揭示了學習動機與學習效果之間的關系，以下表述正確的是（）。A.學習效果與學習動機之間呈倒“U”型關系B.學習效果與學習動機之間呈線性關系C.學習效果與學習動機之間的關系受任務難度的影響D.通常學習動機處于中等水平時，學習效果最佳【答案】：ACD43.對大學生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（）。A.動之以情B.持之以恒C.曉之以理D.導之以行【答案】：ABCD44.以下對態度和品德之間的關系描述正確的是（）A.態度和品德的結構是一致的B.態度涉及的范圍比品德更大C.品德的價值內化程度更高D.態度和品德都是一種內部狀態【答案】：ABCD45.優化大學校園的心理環境可以從以下幾個方面著手（）。A.倡導優化配置學校資源B.建設關愛學生的生活學習的師生關系C.倡導崇尚學術，重視教學的價值取向D.建設富有育人寓意的校園物質環境【答案】：CD46.大學生社會知覺的途徑主要有（）A.通過對物質自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺B.對交往中的動作、表情、態度、語言等進行人際知覺C.對他人外部特征的觀察D.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權利等由此產生的行為知覺來進行角色知覺【答案】：ABCD47.社會知覺印象形成的效應有哪些（）A.首因效應B.近因效應C.暈輪效應D.低球效應【答案】：ABC48.教師管理的精髓是（）。A.選聘頗有潛質的教師B.使他們自由、充分的發展C.加以精心的培養和合理使用D.注重論文的發表E.創設寬松的環境【答案】：ABCE49.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.加強設施檢查消除隱患B.家校共同教育杜絕紕漏C.通過案例加強安全教育D.明確管理責任分工E.停止舉行大型集體活動【答案】：ABCD50.斯滕伯格提出的愛情三角理論中，愛情的三個成分是（）。A.友情B.親密C.激情D.承諾【答案】：BCD51.從業人員舉止得體的要求是（）。A.隨心所欲B.注意場合C.大大方方，不拘小節D.把握分寸【答案】：BD52.韋伯發現大多數人都將自己行為的成功或失敗歸結為以下幾個原因：（）A.能力B.身心狀況及其他C.任務難度和運氣D.努力【答案】：ABCD53.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.緊急救護傷者