統編版選擇性必修上冊作文素材整合早讀背誦版教考鏈接高考作文復習和高二期末復習都可使用！1、如果要寫中國力量，你會寫：

中國力量源自人民，像一條壯闊的河，在東方的大地上不斷奔向遠方。相信人民，依靠人民，我們的河便永遠不會枯竭。新民主主義革命時期，中國共產黨依靠人民，團結人民，從于都河一路走來，跨越兩萬五千里，最終到達陜北。政治協商會議，確立了共商共治的政治局面，依靠人民，發揮各方力量，為新中國的成立奠定了良好的基礎。抗疫的勝利，我們依靠的依舊是人民，共擔責任，負重前行，在民族復興的歷史豐碑上寫下了“中國力量”。歷史不斷向前，人民從不缺席。在復興的道路上，與其說中國力量奔涌，不如說人民力量不絕。（《中國人民站起來了》《長征勝利萬歲》）選擇性必修上課內素材寫作訓練第一單元2、如果要寫英雄，你會寫：

英雄是狂風暴雨中，在泥濘的大地上長出的鐵樹，筆直挺立，堅定無畏。他們經歷著殘酷，感受了生命的荒蕪，但絕不向世界低頭。在蘭考的風沙中，洪水中，焦裕祿窂牢地立在中間，以英雄的姿態、敢于實踐的精神描繪著基層干部的形象；疫情來臨，波濤洶洶，人心慌慌，我們的醫護工作者挺在前面，以英雄的擔當和責任守護著十三億人民。英雄從未遠離我們，只要人民有難，國家有難，他們便會在暴風雨的中心挺立，讓所有人定心。新的時代，風雨依舊，不要說你只是普通人，更不要說和平年代無需英雄。其實，歷史屬于每一個人，我們都可以成為英雄。（《縣委書記的榜樣——焦裕祿》《在民族復興的歷史豐碑上》）選擇性必修中課內素材寫作訓練第一單元3、如果要寫復興之路，你會寫：復興之路是一條奮斗之路，必然一路灑滿汗水，充滿艱辛。沒有哪條路是一直平坦，也沒有哪條路是永遠筆直向前，需要每一個人真誠付出。中國的復興從長征開始，在這條路上，每1公里就有4名紅軍倒下，每12人只有1人到達陜北。紅軍戰士用汗水、血水浸潤了這條長達兩萬五千里的道路，為復興提供了前提和基礎。進入新時代，我們比任何時候都更接近于世界舞臺的中央，但道路依舊曲折。來勢洶洶的疫情，我們面臨著前所未有的挑戰?？挂呗飞希嗌偃藦匾箠^斗，汗水浸濕了防護服，甚至付出了生命的代價。世界科技快速發展，復興之路依舊曲折，面對西方對我們科技的卡脖子，每一個中國人都有責任為之付出，為之奮斗不已。（《長征勝利萬歲》《在民族復興的歷史豐碑上》）選擇性必修中課內素材寫作訓練第一單元4、如果要寫困境，你會寫：

困境之于我們就像是冰封的寒冬，雖然寒冷，卻也阻止不了臘梅的開放。堅守、無畏，挑戰困境，終將迎來春暖花開。長征路上，前有險阻，后有追兵，可勇敢的紅軍戰士以英勇的精神，突破了重重困境；新中國成立后，國家千瘡百孔，蘭考人民面臨著生存的困境，為了解決吃飽飯的問題，共產黨的好干部焦裕祿克服種種困難，以身先士卒的精神戰勝了蘭考的風沙。沒有一個春天不會來臨，沒有一個寒冬不會過去。對待困境，不用害怕，不能退縮，只要我們有一顆勇敢的心，困境終會變成勝境。（《長征勝利萬歲》《縣委書記的榜樣——焦裕祿》）選擇性必修中課內素材寫作訓練第一單元5、如果要寫傳統文化，你會寫：

傳統文化，是中華民族的精神瑰寶，是五千年歷史長河沉淀的最耀眼的明珠。它們久經打磨而更加韻味悠長，綿延至今。《論語》《大學之道》讓我們懂得了君子的真正內涵：“文質彬彬，然后君子”“士不可以不弘毅，任重而道遠”。君子文化讓每一個中國人走向“內圣外王”的自我修煉之路?！都鎼邸纷屛覀兠靼琢恕叭顺藧圩砸阎?，還要有更博大的胸懷——無差別的愛”。從此，這些傳統文化便如同不竭的泉水緩緩滋潤著民族的長河，更讓這長河常流常新。挖掘傳統文化的時代價值應為當代的重要議題；發揚傳統文化，也應是當代青年重要的責任。（《論語》《大學之道》《兼愛》）選擇性必修中課內素材寫作訓練第二單元6、如果要寫君子，你會寫：

君子舍利，踐行道義。真正的君子并不僅僅關注個人利益得失，更注重由已向外，關注他人和國家，踐行君子大義?！墩撜Z》中孔子指出：君子喻于義，小人喻于利。這“義”便是“齊家、治國、平天下”，是把天下責任扛在肩上。有了這份道義，君子便不再是孤立的個體，而是社會的人、國家的人、“大寫的人”。隨著經濟社會的快速發展，我們面對的利益糾纏也會越來越多，我們是否更應該以君子的標準來要求自已呢？我想，是的，少些個人利益，多一點國家大義。（《論語》）選擇性必修中課內素材寫作訓練第二單元7、如果要寫無為與有為，你會寫：

有為年代，絕不做庸碌無為的井底之蛙。我們大可躍出井口，把目光投向廣闊無垠的大地，踐行自身價值?！洞髮W之道》告訴我們，不僅要加強自身修為，提升自已，格物致知，修身齊家；更要由內向外，融入時代，以實現治國、平天下的人生價值；《論語》告訴我們“滔滔者天下皆是”“雖執鞭之士，吾往矣”。君子無論處于怎樣的時代，都強行而為，絕不做“道不行，乘桴浮于海”的逃避者。更何況身處“有為時代”？有所為，為天下大道；有所不為，不為冷氣嘆息者。（《論語》《大學之道》）選擇性必修中課內素材寫作訓練第二單元8、如果要寫個人價值，你會寫：

一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得了什么。隨著年歲的增長，很多的人會把目光聚焦于成功的結果，而真正有價值的是在這個過程中激情燃燒的每一個貢獻的瞬間?？鬃右簧嫉?，勸人弘毅，行君子之事，擔社會之責。每一次與弟子問答的瞬間皆為時代留下寶貴的精神財富。老子的價值在于心懷仁德，始終不忘仁政治國，以極大的人文主義關懷貢獻給封建帝王治國方案。我想，圣人之所為圣人，就在于他們將貢獻社會寫進了個人的價值體系。新的時代，我們不必苛求于結果如何，貢獻力量，付出行動，便是人生的大價值。（《論語》《老子》）選擇性必修中課內素材寫作訓練第二單元9、如果要寫仁愛，你會寫：

大愛如水，浸潤萬物而不爭。常以為仁愛便是付出，做到了愛他人便是真正的仁愛，但仁愛應是不矜不伐，不爭不奪。老子的仁愛是平靜的、理性的，他勸告世人“自見者不明，自是者不彰”，不要眼中只有自已，更不要因為你幫助了他人便四處宣告自已的仁愛。這又讓我想到了“子貢贖人而不受金”的典故，他是對的，但行仁愛，不置質問，只默默地踐行著心中的仁愛。我欣賞子貢的大愛，厚重而博大。新的時代，這如水的愛也應默默地流淌。（《人皆有不忍人之心》《老子》《兼愛》）選擇性必修中課內素材寫作訓練第二單元10、如果要寫講好故事，你會寫：

講好故事，就是要講好每一個普通人的故事，挖掘故事的力量，直抵人心。不要因為普通而忽略，更不要因為普通而覺得無所重要。海明威把目光投向一位普通的漁夫——圣地亞叫哥，創作了《老人與?！罚霌P不屈服的硬漢精神。圣地亞哥的故事雖然簡單、重復，看似沒有意義，可海明威卻從中挖掘出“在孤獨的人生中，保持戰斗的姿態，維護自已的尊嚴”的精神內涵。這種精神有著無比的力量，成為無數在孤獨中默默前行著的人的精神支柱。當下的文藝創作，不一定非要鴻篇巨制，也不一定非要一波三折，其實，從身邊的普通人入手，挖掘平凡的故事背后的精神也是很好的選擇。（《老人與海》）選擇性必修中課內素材寫作訓練第三單元11、如果要寫苦難，你會寫：

在苦難中掙扎，是人生的常態；在苦難中跨越，才是人生成長的標志。既如此，我們大可不必抱怨命運的不公，只管經歷，笑對苦難，畢竟，“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男”。生活之于大衛·科波菲爾，可以說是厄運連連，父親去世，母親改嫁，財產被奪，淪落工廠工人……這對于一位才十多歲的孩子來說，是多么的不易呀！面對著這常態，大衛沒有沉淪，他始終堅持著自已的理想，以“樂天派”的精神鼓勵著自已。當成為作家的那一刻，當回憶這段往事時，大衛成長了。我想，那一刻，他才真正體會到了跨越苦難后的幸福。（《大衛·科波菲爾》）選擇性必修中課內素材寫作訓練第三單元12、如果要寫救贖，你會寫：

救贖是在苦難中找到生的力量和內心的安寧。有了這份力量，便能抵擋苦難的壓力，有了這份安寧，便找到了人生的價值。聶赫留朵夫多年后在監獄里見到馬絲洛娃的那一刻是不安的，他既為自已犯過錯，也為當下馬絲洛娃生活的困境。于是，他決心拯救她，決心幫助她找到生的力量，找回曾經對生活充滿信心的她。聶赫留朵夫躬身入局，為求內心的安寧，面對風雨中的馬絲洛娃，他把攜帶的傘扔進雨里，陪她一起淋濕。誰不曾犯過錯，誰敢保證不會墜入黑暗的深淵，要求得內心的安寧，勇敢地救贖吧，走向復活。（《復活》）選擇性必修中課內素材寫作訓練第三單元

第一單元

話題：英雄模范銘記英雄事跡，弘揚英雄精神

英雄猶如一盞明燈，照亮前行的路。在歷史的長河中，無數英雄挺身而出，披荊斬棘，成為指引我們前行的燈塔。林則徐在國家危難之際，吟唱著“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，毅然決然地在虎門銷煙，抵抗外國侵略；魯迅在國家危亡之時，高呼“為中華之崛起而讀書”，棄醫從文，以筆為劍，喚醒沉睡的民眾；還有戍邊戰士陳祥榕，在中印邊境沖突中英勇抵抗，壯烈犧牲，留下“清澈的愛，只為中國”的錚錚誓言。正是這些如林則徐、魯迅、陳祥榕般的英雄，他們的無私奉獻和忠心愛國，鑄就了我們今天的幸福生活。作為新時代的青年，我們應銘記這些英雄，永遠不忘他們的偉大事跡。

第一單元

話題：英雄模范銘記英雄事跡，弘揚英雄精神

英雄猶如清晨甘露，滋潤干涸心田。英雄的精神激勵著我們砥礪前行，牢記使命。猶記，在烈火中，邱少云烈士紋絲不動，為國捐軀；猶念，在戰火中，董存瑞舍身炸碉堡，英勇無畏；不忘，在和平年代，張玉滾身患重病，仍堅守崗位，為學生操勞至生命的最后一刻。如果沒有邱少云、董存瑞、張玉滾這樣的英雄烈士保家衛國、勇敢擔當，怎會有如今繁榮富強的國家？他們是中華民族的脊梁，我們應永遠銘記他們的犧牲和貢獻。

教材題目下列經典語句，雖然產生于兩千多年前，但至今仍然閃爍著智慧的光輝，給我們以人生的啟迪；有些語句在新的時代下又可以辯證思考，從新的角度作出辨析或闡釋。從下列語句中任選其一，也可以從本單元課文中另選一句，準確理解其思想內容，自選角度，自定立意，寫一篇不少于800字的文章，闡述你的認識和思考，題目自擬。士不可以不弘毅，任重而道遠。己所不欲，勿施于人。致知在格物。人皆有不忍人之心。知人者智，自知者明。千里之行，始于足下。故天下兼相愛則治，交相惡則亂。

第二單元

“恕”以待人，不止為了你我個人，更為整個國家、整個世界。唐太宗以一代明君的寬廣胸懷，選擇寬恕他的政敵魏征，獲得了一面可知得失的人鏡，締造了貞觀之治；戰國時期的將相和，廉、藺二人為了趙國的利益，選擇了相互寬恕，使趙國更加強盛；二戰期間，中國深受其害，有的人甚至想向日本復仇，直至今日，中國依舊選擇了“恕”，可也不曾忘記，因為戰爭，不僅關系到你我他，還有自然，還有生命。人與人之間更應以恕相待，少一份針對，多一份寬容，少一份紛亂，多一份清靜。全矣!“恕”行終身，方得清靜

第二單元

句子：己所不欲，勿施于人

千里之行，始于足下。從點滴開始，走好人生之路。不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。雙耳失聰的江夢南，從小立志學習折翼亦飛翔，最終實現人生理想；張桂梅校長點燃萬千燈火，助無數山里女孩擁抱人生；陳祥褣戰士“清澈的愛，只為中國?！鼻叭舜蛳铝藞詫嵉幕A，未來需要我們去創造。讓我們接過時代的接力棒，奔跑出我們精彩的人生。從點滴做起

，筑就璀璨人生

第二單元

句子：千里之行，始于足下

“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?”這是古代儒生們的價值追求。“仁”，本義是愛人，但在儒生眼里，它的含義更深、更遠?！叭室詾榧喝巍保瑒t代表了一種對家、對國、對天下蒼生的責任。直言進諫的魏徵、“位卑未敢忘憂國”的陸游，身披“八千里路云和月”奮勇殺敵的岳飛…他們皆以自己的方式，負仁義在肩，譜寫著弘毅的精神，雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，但他們心中澎湃的熱血卻詮釋著一種永不過時的東西——民族精神。心存弘毅

任重道遠

第二單元

句子：士不可以不弘毅，任重而道遠

“士不可以不弘毅，任重而道遠。救國以為己任，不亦重乎?人民解放而方休，不亦遠乎?”這是近代仁人志士的價值追求。從周恩來的一句“為中華之崛起而讀書”，到譚嗣同“去留肝膽兩昆侖”的堅決，再到聞一多“正義殺不完”的振臂高呼，我看到的，是時代的黑夜里的點點篝火。這時的“士”，已不再是封建時代的“士”，而能代表所有那些懷揣良知的讀書人。我又看到五四運動的學生們，國難當頭，他們毅然走上街巷，吶喊著，嘶吼著，年輕的血液連著一個危難中國家的脈搏，他們也舉起了火把，終于照徹時代的夜空。萬人都要將火熄滅，可他們把火高高舉起，此火為大，開花落英于神圣的祖國，億萬國人藉此火得度茫茫黑夜，終迎來了黎明的曙光。心存弘毅

任重道遠

以意志如鋼，繪就人生華章?！笆坎豢梢圆缓胍悖沃囟肋h。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？"君不見，鋼鐵戰士保爾.柯察金堅定革命必勝的信仰，穿烽火，闖槍林，渡彈雨，奉獻自己的一生；君不見，楊順東，李國秀夫婦相依為命，擁抱生活，克服殘疾，“沒腳走出致富路，無手繡出幸?；?;君不見，“現實版保爾"朱彥夫戰士，以假肢為劍，帶領鄉親們同貧窮決一死戰，終迎前方勝利曙光。他們具有如鋼意志，擔負時代使命，閃耀自己的光芒。吾輩當效法先賢，在苦難中磨礪意志，堅定信仰，在實現民族復興的賽道上接過時代接力棒，跑好我們的一棒！鑄就意志如鋼，無畏現在啟航

以勇氣為帆，何懼現在啟航?！昂媳е?，生于毫末。九層之臺，起于累土。千里之行，始于足下。“老子如是說。你看，傾注一生于”禾下乘涼夢"的袁爺爺正在碧綠的麥田中演奏他最愛的小提琴；你聽，震撼人心的倒數聲是中國航天人即將啟程的號角；你看，5G覆蓋，北斗環宇，嫦娥奔月，蛟龍入海，天問問天，祝融探火，羲和逐日，三航母時代已經向我們緩緩走來……在千萬萬中華兒女的共同努力下，中國正在啟航駛向世界舞臺的中央。生逢盛世，吾輩青年當粹煉勇氣意志，以青年之浪，鼓起飄揚的帆；以青年之力，托起明日的陽?！吧倌瓴粦謿q月長，彼方尚有榮光在。”我們又何懼遠航！鑄就意志如鋼，無畏現在啟航題目《復活》中，聶赫留朵夫與自我抗爭，經過痛苦的思想斗爭，最終戰勝自己，走向精神的復活；《大衛·科波菲爾》中，大衛與命運抗爭，歷經艱辛，不甘淪落，克服重重困難，最終成為一名有成就的作家；《老人與海》中，圣地亞哥與自然抗爭，遭遇各種鯊魚的五次攻擊，舍命相搏，精疲力竭，最終拖著一副魚骨回到港口；《百年孤獨》中，馬孔多人民與失眠癥抗爭，用高度警醒和堅強毅力，為所有物品都貼滿標簽，最后卻在梅爾基亞德斯的幫助下重拾記憶。

故事主人公與自身命運或外界環境進行抗爭，有的憑借艱苦的毅力找到了人生意義，有的拼盡全力卻并沒有得到預期的結果，但他們都為讀者帶來了精神力量。魯迅曾說：“偉大的心胸應該表現出這樣的氣概：用笑臉來迎接悲慘的命運，用百倍的勇氣來應付一切的不幸?！?/p>

以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考？請據此寫一篇文章，表達你對“抗爭”的認識。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

第三單元

相關話題：抗爭是人生的主旋律

抗爭是人生的云梯，通過抗爭，我們的人生高度得以提升。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽唇浤サZ，寶劍無鋒可談，未經霜凍，梅花無香可散。對于人來說，這“鋒”與“香”指的是人生高度。清華樹洞中貧困生與生活的抗爭使他真正踐行了“自強不息，厚德載物”的校訓，踏上人生新高度；貴族作家列夫·托爾斯泰與世俗階級觀念的抗爭使他與自身身份和解，最大限度詮釋了他秉持的博愛觀念，實現自己的人生追求；“探界者”鐘揚教授與自己的抗爭使他不斷突破極限，建立種子寶庫，給人類科技發展留下寶藏，拓寬了自己的人生廣度。抗爭即前進，斗爭即攀登，借助抗爭的云梯，我們一步步向上，實現“山登絕頂我為峰”。在激流中奮起抗爭

抗爭是人們對于現實的不滿的表達，也是人們對于夢想和希望的追求。不滿于現實，便用抗爭來改變；寄夢于未來，便用抗爭來創造。古往今來，大量仁人志士為了自己的理想奮起抗爭。陳勝吳廣“斬木為兵，揭竿為旗”，是中國古代農民階級第一次偉大的抗爭；革命者們的“橫眉冷對千夫指”，是中國近代無產階級為推翻壓迫人民的“三座大山”，爭取民族獨立和自由的偉大抗爭；新中國人民的“拼命也要拿下大油田”，則是現代中國人民與落后的生產力和經濟水平的抗爭。不懈的抗爭推動著社會不斷發展和變革，堅持的努力讓我們離夢想的距離越來越小?？範幖慈松}目1.閱讀下面的材料,根據要求寫作。①文明因交流而多彩,文明因互鑒而豐富。人類文明沒有高低優劣之分,正所謂“五色交輝,相得益彰;八音合奏,終和且平”。

②“萬物并育而不相害,道并行而不相悖?！弊鹬匚拿鞫鄻有?推動不同文明交流對話、和平共處、和諧共生,不能唯我獨尊、貶低其他文明和民族。③費孝通先生在《鄉土中國》中運用兩個形象的比喻,生動地表現出中西社會基層結構的差異:西方社會基層結構仿佛一捆一捆扎清楚的柴,中國社會基層結構好像把一塊石頭丟在水面上所發生的一圈圈推出去的波紋。而相對于中國鄉土社會基層結構的“差序格局”,西方社會則是“團體格局”,因此“家”的概念在西方社會顯得有些“松散”。文化交流是當今世界和平共處、和諧共生的主題。以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考?請綜合材料內容和含意,結合現實寫一篇文章。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

第三單元

相關話題：文明互鑒、文化交流

協同四海，包容匯聚力量?！案髅榔涿?，美人之美，美美與共，天下大同”。包容有著強大的凝聚力。文明圣火千古未絕的中華文明，正因有著強大的包容力而“和天地并存，與日月同光”，綿延數千載；不容“異端”的宗教與文明卻只造成滿地瘡痍。世界民族之林中既有傲岸的蒼松翠柏，亦有豆蔻雛菊，共同構成一派欣欣向榮，缺一不可。許淵沖教授終身致力于將唐詩譯英，讓詩意跨越語言，激發人類對美的共鳴；翻譯家楊苡投身經典著作翻譯，開啟一代人對西方文學的探索，發掘人性共有的閃光。新時代人類不應再彼此對立，而要攜手搭建嶄新的巴別塔，以包容的胸懷共筑人類未來。華夏文明兼容并包，交流繁花共迎暖春題目1.閱讀下面材料，按要求作文。

網上一直有這樣的言論：現在這個社會，清華北大畢業的，還不是要給富二代打工！讀書根本沒有什么用!

對于“讀書無用”論你有什么看法和感受？

第四單元

學寫駁論文

然而，在我看來學習并不是以謀利為目的，它對人的影響是潛移默化的。正如三毛所言:讀一本好書，你自己尚無知覺，行行字字卻早已治移默化的改變你的容貌。讀書就讓你散發出永久的由內而外的美麗?！倍藗兦优c面對的事實卻是:不是讀書無用，而是你的心理作祟。有些人竟將自己的失敗歸結于在學習讓花費太長時間，借此表達，有面子，有理由的底護，理直氣化地回避了自己無能的事實。

駁“學習無用論”第一單元：民族復興偉大而艱辛的歷程《中國人民站起來了》：從改天換地革命勝利到滿懷熱情規劃發展大計，再到滿腹豪情勾畫民族振興壯麗藍圖，腰桿站直了，飯碗端牢了，民族振興了，中國人民才是“站起來了”。毛澤東：胸懷天下，才能站在井岡山看到全國的解放；自信睿智，才能領導革命徹底勝利；心有人民，才能豪情滿腹擘畫民族未來。《長征勝利萬歲》：經歷風雨兼程，更顯鐵骨錚錚；不怕馬蹄聲碎，人影如紙，何懼雄關如鐵，喇叭聲咽；兩只腳長驅二萬余里，一雙手撥開夜雨霏霏，只要心有大志，只要邁開步伐，總會旌旗在望，萬峰煙消。第一單元：民族復興偉大而艱辛的歷程《大戰中的插曲》：一段戰火中的插曲，一篇人道主義的頌歌。大將軍也會憐子，真豪杰總是深情。侵略者雖暴虐，總難敵仁義之師。仁者無敵！《別了，不列顛尼亞》：主權不可犯，尊嚴不可失，領土不可丟。異國旗升上去終要降下來，侵略者海上來，終要海上走。香港回歸，是祖國強大的宣傳隊，是民族復興的前奏曲。第二單元：先秦諸子的百家爭鳴先秦諸子：傳統文化之樹的根脈，思想百花園里的牡丹。你們用雍容、犀利、雄奇、樸拙的論說，洞察社會人生，鑄就思想輝煌?！墩撜Z十二章》：確立立身處世的規范，定義智仁勇義的標準。一萬五千言的小冊，卻成了點破萬古長夜的明燈。是你，讓君子挺直腰身面對一切；讓宵小時刻戰戰兢兢；讓匹夫可做百世師；讓百姓可立天下法。