第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁滬粵版八年級物理上冊《2.2音調》同步練習題含答案學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．下列幾種估測最符合實際情況的是（）A．光在真空中2s內傳播的距離大約是B．全新的初三物理課本寬約18dmC．人體感覺最舒適的溫度約為37℃D．正常人的聽覺頻率范圍是20Hz~2000Hz2．根據你對生活中物理量的認識，下列數據中最符合實際的是（）A．中學生使用的課桌高度大約為80dmB．人正常體溫為39℃C．冰箱冷凍室的溫度為0℃D．人聽覺的頻率范圍是20Hz~20000Hz3．小明在學習物理知識后列舉了以下數據，接近實際的是（）A．無錫地區冬天氣溫可達-2℃ B．可聽聲的頻率范圍為20-2000HzC．0dB的聲音人耳剛剛不能聽到 D．光在空氣中的傳播速度為340m/s4．下列的實驗和實例中，能說明聲音的產生或傳播條件的一組是（）①把發聲的音叉放進水盆里看到濺出水花；②二胡發聲時用手按住琴弦，琴聲就消失了；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；④在月球上的宇航員，對著對方“大聲說話”，對方也不能聽到聲音。A．①②③ B．①④ C．②③④ D．①②④5．下列有關聲的產生和傳播說法正確的是（）A．聲音的傳播不需要介質B．“隔墻有耳”說明聲可以在固體中傳播C．相同溫度下，聲音在空氣中的傳播速度比在鋼材中的傳播速度快D．只要物體在振動，我們就能聽到聲音6．古箏，彈撥弦鳴樂器，是我國古老的民族樂器。下列動作中，古箏發出聲音的音調會變高的是（）A．用力撥動琴弦 B．減速撥動琴弦C．撥動更細的琴弦 D．移去按壓琴弦的手指7．科技活動中，同學們在四個相同的玻璃瓶內裝入深度不同的水，如圖所示，發出聲音音調最高的是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁8．在班級舉行的“小小音樂會”上，同學們用自制的樂器演奏，甲圖為水瓶琴，乙圖為可以上下推拉活塞的哨子。下面有關說法正確的是（）A．甲圖：對著水瓶琴瓶口吹氣時，振動的主要是瓶內水柱B．甲圖：敲擊水瓶琴時，從左到右音調逐漸變高C．乙圖：哨音音調的變化是由于空氣柱長度的變化所導致的D．乙圖：向下拉活塞，哨音的音調會變高9．甲音叉發聲時每分鐘振動3000次，乙音叉發聲時振動頻率為800Hz，相比于乙音叉（）A．甲音叉發聲時振幅一定更小 B．甲音叉發聲時振動頻率一定更高C．甲音叉發出聲音的音調一定更低 D．甲音叉發出聲音的響度一定更大10．“小宸能唱很高的音”，這是指他的歌唱聲音（）A．速度快 B．時間長 C．音色好 D．音調高11．如圖，音叉M、N完全相同，M發出440Hz的聲音，原來靜止的N隨之振動發聲，經測量，N在5秒內振動了2200次，則（）A．M發聲時每分鐘振動440次 B．M和N發出的聲音的頻率相同C．M和N發出的聲音的頻率不同 D．M發出的聲音無需介質就能傳播12．生活中經常用“高”“低”來形容聲音，如“男低音”的“低”，是指聲音的（）A．音調 B．響度 C．音色 D．傳播速度13．為了探究聲音的傳聲效果與不同介質的關系，小明設計了如圖所示的幾個實驗。你認為能夠完成這個探究目的的是（）A．把罩內的空氣抽去一些后，鬧鐘的鈴聲明顯減弱B．用力吹一根管，并將它不斷剪短，體驗聲音的變化C．用牙輕咬鉛筆上端和張開嘴使牙齒不接觸鉛筆，輕敲鉛筆下端，比較兩次聽到聲音有什么不同D．用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動的情況14．如圖所示的情景中，說法正確的是（）A．正在發聲的音叉把靜止的乒乓球彈開，說明聲音的傳播需要介質B．“玻璃罩鬧鐘抽氣實驗”能直接驗證真空不能傳聲C．改變鋼尺伸出桌面的長度，可以用來探究音調與頻率的關系D．8個相同玻璃瓶裝不同高度的水，從左向右對著瓶口吹氣時音調越來越高15．如圖，8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，從左至右，水面的高度越來越低。則下列說法正確的是（）A．敲打最右邊的瓶發出的聲音傳播得最快B．用嘴依次吹瓶口，最左邊的瓶發出的音調最高C．用筷子依次敲打瓶口，最左邊的瓶發出的音調最高D．瓶周圍有沒有空氣，瓶發出的聲音都能直接傳入人耳二、填空題16．如題圖，8個相同玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細調節水的高度。往瓶中吹氣，就可以發出“1、2、3、4、5、6、7、i”的聲音來，這是因為瓶中空氣柱發生了，最右邊發出的是音（選填“1、2、3、4、5、6、7、i”）。17．善于探索的小強拆開自己的玩具鋼琴（如圖甲），發現在對應的鍵“1234567”下面是由長到短的一組鋼棒（如圖乙）。當彈奏鋼琴時，這些由于而發出聲音，鋼棒越短，彈奏時振動得越快，發出聲音的音調就越。18．初春時節，柳樹發芽，折一根柳條，把皮和芯擰松，抽出木芯，用刀把嫩皮的兩端修齊，就制成了“柳笛”，如圖所示。用力吹柳笛，由于的振動就會發出聲響。細而短的柳笛吹出聲音的音調會較（填“高”或“低”）。19．如圖，在試管內裝入一定量的水，對著試管口吹氣，使其發出聲音。若改變水量的多少，可聽到聲音的不同（選填“響度”或“音調”），水量越多，聽到的聲音就越（選填“高”或“低”）。上述實驗中，聲源是（選填“水柱”或“空氣柱”）。三、計算題20．我國有些地方修筑了“音樂公路”。當汽車以一定速度勻速行駛時，就會奏出一段悅耳的樂曲。音樂公路的路面上分布著許多橫向凹槽，如圖所示。汽車每經過一個凹槽，就會上下振動一次。路面上凹槽的分布比較密，汽車行進時振動很快，于是就發出了聲音。凹槽的疏密可以根據樂曲的音調高低來設計，假設某音樂公路規定的行駛速度是54km/h，設定樂曲為《歌唱祖國》，第一個音符“sol”的頻率為400Hz，汽車發出這個音時，所對應的相鄰凹槽之間的距離是多少？參考答案題號12345678910答案ADADBCACCD題號1112131415答案BACCB1．A【詳解】A．光在真空中傳播的速度為3×108m/s，那么在2s內傳播的距離s=ct=3×108m/s×2s=6.0×108m故A符合題意；B．物理課本寬度約為18cm，故B不符合題意；C．人體正常溫度約為37℃，人體感覺舒適的溫度約為26℃，故C不符合題意；D．正常人的聽覺頻率范圍為20Hz~20000Hz，故D不符合題意。故選A。2．D【詳解】A．課桌高度大約為80cm，故A不符合題意；B．人正常體溫為37℃，故B不符合題意；C．冰箱冷凍室的溫度為-18℃，故C不符合題意；D．人聽覺的頻率范圍是20Hz~20000Hz，故D符合題意。故選D。3．A【詳解】A．無錫地區屬于南方地區，冬天氣溫不是很低，可達-2℃，故A符合實際；B．人的聽覺范圍為20-20000Hz，即可聽聲的頻率范圍為20-20000Hz，故B不符合實際；C．0dB的聲音人耳剛剛能聽到，故C不符合實際。D．光在空氣中的傳播速度約為真空中的傳播速度，為3×108m/s，故D不符合實際。故選A。4．D【詳解】①．把發聲的音叉放進水盆里看到濺出水花，說明聲音是由物體振動產生的，符合題意；②．二胡發聲時用手按住琴弦，發聲停止，說明聲音是物體振動產生的，振動停止，聲音消失，符合題意；③．拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的聲音不同可得，音調的高低與振動的頻率有關，不符合題意；④．月球上沒有空氣，在月球上的宇航員，即使對著對方“大聲說話”，對方也不能聽到聲音，說明聲音的傳播需要介質，聲音不能在真空中傳播，符合題意。綜上可得，ABC不符合題意，D符合題意。故選D。5．B【詳解】A．聲音傳播需要介質，真空不能傳聲，故A錯誤；B．聲音傳播需要介質，“隔墻有耳”說明聲可以在固體中傳播，故B正確；C．聲音在不同的介質中傳播速度一般不同，相同溫度下，聲音在空氣中的傳播速度比在鋼材中的傳播速度慢，故C錯誤；D．聲音是由物體振動產生的，但振動的頻率范圍如果不在人耳的聽覺范圍之內，人聽不到聲音，故D錯誤。故選B。6．C【詳解】A．用力撥動琴弦，振幅變大，則琴聲響度變大，故A不符合題意；B．減速撥動琴弦，琴弦振動的頻率減慢，音調變低，故B不符合題意；C．撥動更細的琴弦，琴弦振動的頻率變高，音調升高，故C符合題意；D．移去按壓琴弦的手指，琴弦振動的頻率減慢，音調變低，故D不符合題意。故選C。7．A【詳解】用嘴貼著瓶口吹氣，振動發聲的是由于瓶內空氣柱的振動發出的，空氣柱越短，振動頻率越高，音調越高，所以甲的音調最高，丁的音調最低，故BCD不符合題意，A符合題意。故選A。8．C【詳解】A．對著水瓶琴瓶口吹氣時，振動的主要是瓶內空氣柱，空氣柱越短，音調越高，故A錯誤；B．敲擊水瓶琴時，振動的主要是瓶子和水，從左到右越難振動，振動頻率變低，音調逐漸變低，故B錯誤；C．哨音音調的變化是由于空氣柱長度的變化所導致的，空氣柱越短，音調越高，故C正確；D．向下拉活塞，空氣柱變長，振動頻率越低，哨音的音調會變低，故D錯誤。故選C。9．C【詳解】頻率的定義是每秒鐘振動的次數是多少，頻率的單位是赫茲（Hz）；音調是指聲音的高低，音調跟頻率有關，頻率越大，音調越高；頻率越小，音調越低。由于甲音叉每分鐘振動3000次，即甲音叉發聲時振動頻率為所以，相比于乙音叉，甲音叉發出聲音的音調一定更低，故選C。10．D【詳解】“小宸能唱很高的音”，說明了他聲帶振動的快，頻率高，其發出聲音的音調高。故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。11．B【詳解】A．M發出440Hz的聲音，即M每秒振動440次，故A不符合題意；BC．N發出的聲音的頻率為故B符合題意，C不符合題意；D．聲音的傳播需要介質，無法在真空中傳播，故D不符合題意。故選B。12．A【詳解】男低音中的“低”是指發聲體振動的頻率低，聲音音調低。故選A。13．C【詳解】A．把罩內的空氣抽去一些后，鬧鐘的鈴聲明顯減弱，說明聲音的傳播需要介質，真空不能傳播，故A不符合題意；B．用力吹一根管，并將它不斷剪短，體驗聲音的變化，探究的是聲音的音調與振動物體的長度的關系，故B不符合題意；C．用牙輕咬鉛筆上端，聲音是由骨骼（固體）傳遞，張開嘴使牙齒不接觸鉛筆，輕敲鉛筆下端，聲音主要由空氣傳播，比較兩次聽到聲音有什么不同，可以探究聲音的傳聲效果與不同介質的關系，故C符合題意；D．用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動的情況，說明聲音是由物體振動產生，故D不符合題意。故選C。14．C【詳解】A．正在發聲的音叉在振動，因此能把靜止的乒乓球彈開，說明聲音是由物體振動產生的，故A錯誤；B．當空氣被不斷抽出后，鈴聲逐漸減弱，到最后伸直聽不到鈴聲，但是空氣不可能被抽完，據此推理可知，聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，故B錯誤；C．改變鋼尺伸出桌面的長度，使用相同的力撥動鋼尺，長度不同，振動的頻率不同，音調不同，可以用來探究音調與頻率的關系，故C正確；D．8個相同玻璃瓶裝不同高度的水，從左向右對著瓶口吹氣時，瓶內的空氣柱振動發聲，空氣柱越長，其振動的頻率越低，音調越低，所以從左向右對著瓶口吹氣時音調越來越低，故D錯誤。故選C。15．B【詳解】A．幾個瓶子都在空氣中，聲音的傳播速度相同，故A錯誤；B．用嘴依次吹瓶口時，瓶子內的空氣振動發聲，空氣柱越短，振動頻率越快，音調越高，所以最左邊瓶子發出的音調最高，故B正確；C．用筷子依次敲打瓶口，水和瓶子振動發聲，水越少，振動頻率越快，音調越高，所以最右邊的瓶子發出的音調最高，故C錯誤；D．瓶子發出的聲音是通過空氣傳播進入人耳的，故D錯誤。故選B。16．振動i【詳解】[1][2]用嘴在瓶口吹氣時，振動的物體是瓶內的空氣，瓶中盛水越多，瓶中水的質量越大，空氣質量越小，空氣柱越短，越容易振動，音調越高，因此最右邊發出的是高音i。17．鋼棒振動高【詳解】[1][2]當彈奏鋼琴時，鋼棒會振動發出聲音；鋼棒越短，彈奏時振動得越快，振動頻率越大，則發出的聲音的音調越高。18．空氣高【詳解】[1]聲音是由物體振動產生的，“柳笛”發出悅耳的聲音是柳笛內的空氣柱振動發聲的。[2]細而短的“柳笛”內，空氣柱質量小、體積小，容易振動，振動頻率大，音調高。19．音調高空氣柱【詳解】[1][2][