《工商管理專業學年論文》教學大綱課程編號：06000142英文名稱：AcademicTermPaper學分：1學時：總學時1周，其中理論0周，實踐1周先修課程：認識實習、工商管理專業導論課程類別：專業基礎課程（必修）授課對象：工商管理專業學生教學單位：商學院修讀學期：第6學期一、課程描述和目標本科學生撰寫學年論文的目的，在于使學生結合學科（專業）基礎課、專業課的學習，在研究專業理論和實際問題，資料的收集、整理與運用，掌握學年論文的程序與規范等方面，獲得從事科學研究的初步訓練，并為撰寫畢業論文奠定基礎。課程目標1：知識目標掌握本專業的相關專業知識并能綜合應用；能理論聯系實際，解決實際問題；具有一定的研究成果基礎，并能靈活運用專業知識。課程目標2：能力目標具有發現問題、分析問題、解決問題的初步能力；具有一定的科研能力及思維能力；具有信息收集與檢索的能力；綜合運用所學知識解決實際問題的能力。課程目標3：素質目標具有一定的人文素質和一定的創新意識，有實際問題有一定的個人見解。二、課程目標對畢業要求的支撐關系畢業要求指標點課程目標權重2-4公文寫作能力課程目標1H2-6持續學習能力課程目標2、課程目標3M三、教學內容、基本要求與學時分配序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1確定論文方向和主題由指導教師布置選題范圍，學生在具備一定專業知識的基礎上，明確研究的對象或所要解決的問題。論題要求明確具體，具備一定的理論價值或實用價值。1天綜合課程目標1課程目標2課程目標32收集材料學生圍繞論題廣泛收集材料（資料主要來源于網絡、期刊、圖書等）2.確定論文層次結構學生根據收集的材料先擬出論文提綱，由指導老師修改后，確定論文結構。1天綜合課程目標1課程目標2課程目標33論文撰寫根據論文提綱撰寫論文，指導教師對論文提出修改意見。2天綜合課程目標1課程目標2課程目標34論文排版學生根據指導教師修改意見對文章再次修改后，按照學院學年論文的要求調整論文格式，并打印上交1天綜合課程目標1課程目標2課程目標3合計1周附：學年論文要求一、學年論文內容要求（一）學年論文形式學年論文寫作方式以圍繞畢業論文選題撰寫文獻綜述為主，大二學生以做范圍相對比較寬泛的大綜述為主，大三學生以做范圍相對聚焦的小綜述為主，字數在3000字左右。（二）學年論文寫作具體要求1、題目題目限20字以內（包括副標題)。能夠準確反映文章的主要內容。2、摘要和關鍵詞摘要限200字以內。摘要需要具有獨立性和自含性，不應出現圖表、冗長的公式和非公知的符號、縮略語。摘要后須給出3-5個關鍵詞，中間應用分號“；”分隔。3、引言部分引言部分，主要是說明寫作的目的，介紹有關的概念、定義以及綜述的范圍，扼要說明有關主題的研究現狀或爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。在綜述的引言（或者導言、介紹）部分要寫清以下內容：(1)首先要說明寫作的目的，定義綜述主題、問題和研究領域。(2)指出有關綜述主題已發表文獻的總體趨勢，闡述有關概念的定義。(3)規定綜述的范圍、包括專題涉及的學科范圍和時間范圍，必須聲明引用文獻起止的年份，解釋、分析和比較文獻以及組織綜述次序的準則。(4)扼要說明有關問題的現況或爭論焦點，引出所寫綜述的核心主題，這是廣大讀者最關心而又感興趣的，也是寫作綜述的主線。4、主題部分主題部分是綜述的主體。其寫法多樣，沒有固定的格式。可按文獻發表的年代順序綜述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明引言部分所確立綜述主題的歷史背景、現狀和發展方向，以及對這些問題的評述，主題部分應特別注意代表性強、具有科學性和創造性的文獻引用和評述。主題內容根據綜述的類型可以靈活選擇結構安排。主題的層次標題應簡短明了，以15字為限，不用標點符號，其層次的劃分及編號一律使用阿拉伯數字分級編號法（不含引言部分），一般用兩級，第三級上用圓括號（）中間加數字的形式標識。插圖應精選，具有自明性，勿與文中的文字和表格重復。插圖下方應注明圖序和圖名。表格應精心設計，結構簡潔，便于操作，并具有自明性，內容勿與正文、插圖重復。表格應采用三線表，可適當加注輔助線，但不能用斜線和豎線。表格上方應注明表序和表名。5、總結部分總結部分，與研究性論文的小結有些類似，將全文主題進行扼要總結，與前言部分呼應，指出現有研究中主要研究方法上的優缺點或知識差距，若作者對所綜述的主題已經有所研究，最好能提出自己的見解。6、參考文獻參考文獻雖然放在文末，但卻是文獻綜述的重要組成部分。因為它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據，而且為讀者深入探討有關問題提供了文獻查找線索。因此，應認真對待。參考文獻的編排應條目清楚，查找方便，內容準確無誤。參考文獻應限于作者直接閱讀過的、最主要的、發表在正式出版物上的文獻。要求不少于30篇。二、學年論文的過程管理（一）指導教師資格指導教師一般由中職及以上教師或具有碩士及以上學位的教師擔任，不具有碩士及以上學位的助教不能獨立承擔指導工作。（二）指導教師職責1、根據教學大綱要求擬訂題目、制定任務書，做好學年論文的各項準備工作。2、按照教學大綱的要求，貫徹因材施教的原則，注重啟發引導，鼓勵學生提出獨立見解，充分發揮學生的主體作用，注意挖掘學生的創新潛能。3、培養和幫助學生建立嚴謹的科學態度和良好的工作作風，使學生分析問題和解決問題的能力得到提高。4、嚴格要求學生，使其獨立完成任務。在學年論文撰寫過程中，教師應做具體指導，及時發現和解決問題，督促和檢查學年論文的進度和質量。5、認真審核學生學年論文的全部內容，仔細評閱，評定成績，做好總結。（三）學年論文的學生要求1、學生必須獨立完成學年論文任務，嚴禁抄襲、剽竊他人成果或找人代做等行為，一經發現，其成績按零分記，并按情節輕重給予違紀、作弊處理。2、學生應嚴格遵守學習紀律。因事、因病不能參加學年論文工作，需履行請假手續，否則按曠課處理。3、在學年論文的撰寫過程中，學生應學會撰寫的基本方法與步驟，學會如何運用所學知識與收集、歸納相關資料解決具體問題的方法。4、學年論文按學院統一格式完成，按要求裝訂成冊，交由指導教師評閱。四、課程教學方法集中講授、小組討論等教學方式五、學業評價和課程考核對本課程所采用的評價和考核方式作具體說明，若并用多種考核方法請列出各項分值的比例。平時作業、期中、期末考核等的方法、內容、比例等均應有明確規定。考核依據建議分值考核/評價細則對應課程目標學年論文學年論文100%1．資料收集情況。（10分）2