一切為了孩子，做好孩子的護航使者

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會。關心、幫助、督促學生的學習是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發展是我們共同的目標！為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對我們班級工作的支持。尊敬的各位家長：同樣的心情一樣的期待

為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。召開這次家長會的目的:我們的努力＋您的關愛＝孩子的成功綠色圃中小學教育網班級教學理念關注每一個學生不僅追求好，更追求進步不看中一時的成績希望每個學生都有進步

認識三年級三年級是一個爬坡的年級。低年級既要教給他們知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至。只要留心看一下孩子們的作業就會發現：三年級的試卷上除保留了一、二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。

我們班共有80名學生，大部分同學學習還是比較努力，整體成績處于中上水平。孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

學習

我們平時常說，十個指頭有長短，尺有所長，寸有所短。這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班80個同學，學習很好的約38人，較好的約20人，一般的約17人，較不理想的約5人。如何看待學生的成績家長在看自己孩子的成績時,橫縱項比較.正確對待孩子的進退.主要看孩子的進退.

分數反映學生態度.態度決定一切.

不比基礎,比進步!

不比聰明,比努力!二、有關期中考試成績

當家長了解到考試分數的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想。其實有關專家早就預料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目的也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題，很多孩子分析能力，判斷能力還有待加強。

期中考試成績情況優秀典型：劉強王鑫榮殷萌晗趙睿李梓萌潘麓文劉濤褚天暢張庭碩張俊豪何家樂張宏翔趙偉凡孫傲然李翔峰這些學生成績優異的原因：1.學習態度端正，勤奮；2.學習方法比較好；3自制力強，善于思考；4.家長的支持與鼓勵！期中考試進步較快的

張俊豪邱皓文劉亦君王珂珂何苗孫傲然孫嘉欣李政軒張宇涵馮子杰李凱陽崔文博馬子涵閆亦林這些學生進步的原因：1.聽從老師的建議和指正。2.學習態度端正3老師和家長反映孩子學情時，能重視起來，并和老師做了良好的溝通，對孩子嚴格要求。4.家長的支持與鼓勵！

書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。有彭鈺馨，李翔峰，王鑫榮，趙睿，顏庭玉，趙偉凡，代芷慧，候森，張宏翔，殷萌晗等同學。

也有個別同學學習習慣較差：平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。

和家長溝通的時候家長往往以工作忙沒時間，沒文化，給草草結束了溝通。

后進生存在的問題

1、有個別同學學習習慣較差

2、平常聽課容易分心

3、課堂學習效率較低

4、個別作業寫不完

5、有的甚至忘記做

6、還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心在教學和班級管理中發現的問題1、沒有帶齊學習用品和作業。2、部分孩子上課喜歡講悄悄話，把學習用品當玩具,做練習時不專心。3、作業錯題改正不及時。4.家長沒有給批改簽字。期中測試存在問題：一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。優秀學生家長代表發言講話：

眾所周知，三年級是小學語文的一個重要轉折時期，語文課文由原來的文字簡單、情節單純轉向課文內容有一定的深度，字詞也逐漸成為幫助讀通課文的工具，而不是學習的重點了。在這個時期，讓孩子養成獨立思考、自主學習的習慣是非常重要的。那么怎樣指導學生正確而有效地進行語文學習呢？

關于預習預習大體包括：①正確、流利地熟讀課文，至少2遍②勾畫生字詞及好詞好句；③查字典理解生詞的意思；④提出或畫出不理解的問題。③用生字組詞（一字多詞）；④摘錄文中好詞佳句；⑤背誦精彩的句子、段落，古詩等眾所周知，三年級是小學語文的一個重要轉折時期，語文課文由原來的文字簡單、情節單純轉向課文內容有一定的深度，字詞也逐漸成為幫助讀通課文的工具，而不是學習的重點了。在這個時期，讓孩子養成獨立思考、自主學習的習慣是非常重要的。那么怎樣指導學生正確而有效地進行語文學習呢？

。學習課文后的要求①正確、流利有感情地朗讀課文，課后要求背誦的課文及時背下來；②每課的生字及生詞表中的所有詞語做到會認、會寫、會運用。（做到能夠聽寫正確）。關于作業把字寫工整、清楚，寫在格子里面。除了基本字、詞、句必須掌握積累。每天做完作業后讀30分鐘課外書，如《小學生作文》《神話故事》《成語故事》《愛的教育》等健康有益的書，平時看書讀報，每天堅持摘抄10-20個好詞語，5-10個好句子。收集有關資料理解詞語的方法1.

查字典；2.請教他人；3.聯系上下文理解；4.查資料（參考書和其它課外書。關于習作①保質保量完成練筆作業為了提高寫作能力，請家長不僅要重視作文本上的，更要重視所有小練筆。造句、片段練習。三年級還是以片段訓練為重點。②接觸生活，加強語言表達。③課外閱讀注意積累。課外閱讀對于本學期的語文學習來說，意義又顯得非同尋常。多看課外書其實對寫作很有幫助。要測驗了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時日積月累，逐步提高。讓孩子養成家庭學習的好習慣

孩子放學回到家后要先讓孩子復習當天所學習的功課，然后按照登記本上所布置的作業逐項完成，然后檢查。希望家長回到家一定盡到監督孩子家庭作業的責任，每天應該看一看孩子的作業，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，這樣對孩子早日養成及時寫作業的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業了解孩子當天的學習情況。綠色圃中小學教育網2、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。3、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。1、

創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。平時應注意的問題:家庭教育孩子最不喜歡聽到家長說的10句話是——你怎么還不去做作業，快去！我討厭你。下次再這樣的話……你怎么連這種題目也不會做。我不來管你了。你腦子出問題了，是不是？你真不如××學習好。嗯、嗯。下次你就給我滾。你寫得太爛了！

為了使我們的孩子有更大的發展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作：

1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，及時改錯，做到堅持不懈。檢查完后作業本上請簽字。

2、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法。

3、學習之余給孩子創造豐富的課余生活，而不是玩電腦和看電視！

為了使我們的孩子有更大的發展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作：

4.工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況。因為孩子是自己身上的肉呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？

5.督促孩子認真閱讀課外書，最好與孩子一起讀。6.有空多與科任老師溝通，時刻關注孩子各科的學習情況

幾點教育建議督促的力量

作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了。”或者是，“孩子不聽我的話，我說了沒用。”這是許多家長所煩惱的問題。現在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。很多家庭作業，其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。家長足夠重視并注意方法的話，沒有教不起的孩子。

雖然三年級的知識程度還不深，但知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。每天要求孩子讀讀課文或進行課外閱讀，這樣長此以往，就能逐漸提高孩子的學習成績！

盡管我會在課堂上關注每一個孩子，但畢竟教材內容多，課堂時間有限，所以回家時我們一定要做好每天復習舊知，預習新知的工作，為第二天的教學節約時間。三年級孩子在寫作業的時候如果有些字不認識或是有些題目不懂意思，家長要耐心解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。家長最好不要直接把答案告訴他，而應該把題目解釋清楚，讓孩子自己解答。千萬不要代替，以免使孩子養成依賴思想，不愿獨立思考，這樣一來，孩子做作業就會越來越拖拉，直接影響孩子的學習成績。