2024-2025學年度上學期九年級第一次月考化學試卷說明：1.本卷共有五大題，20小題。滿分70分，考試時間65分鐘。2.請將答案寫在答題卡上，否則不給分。一、單項選擇題(本大題包括10小題，每個小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意，請將符合題意的選項代號填涂在答題卡的相應位置上。1-5題每小題1分，6-10題每小題2分，共15分)。1.儀征陳集大椒鹽是揚州非物質文化遺產美食，其制作過程發生化學變化的是A.面團發酵 B.分割面團 C.搟成餅狀 D.撒上芝麻【答案】A【解析】【詳解】A、面團發酵有菌類物質生成，屬于化學變化，故正確；B、分割面團只是面的形狀的改變，屬于物理變化，故錯誤；C、搟成餅狀只是面的形狀的改變，屬于物理變化，故錯誤；D、撒上芝麻沒有新物質生成，屬于物理變化，故錯誤。故選A。2.歷史上第一次明確提出空氣是由氧氣和氮氣組成的科學家是A.拉瓦錫 B.居里夫人 C.諾貝爾 D.門捷列夫【答案】A【解析】【詳解】A、拉瓦錫用定量的方法測定了空氣的成分，得出空氣是由氮氣和氧氣組成，符合題意；B、居里夫人發現了放射元素鐳，不符合題意；C、諾貝爾發明了現代炸藥，不符合題意；D、門捷列夫發現了元素周期律并編制出元素周期表，不符合題意。故選A。3.下圖為空氣成分示意圖（按體積計算），其中“a”代表的是A.氧氣 B.氮氣C.二氧化碳 D.稀有氣體【答案】B【解析】【詳解】試題分析：空氣的成分（按體積分數）：氮氣（N2）78%，氧氣（O2）21%（氮氣比氧氣約為4：1），稀有氣體0.94%，二氧化碳（CO2）0.03%，其它氣體和雜質0.03%，故圖中“a”代表的是氮氣，故選B考點：空氣的成分4.2023年9月23日，杭州亞運會主火炬塔首次采用“零碳甲醇”作為燃料，最大限度減少碳排放，真正體現杭州亞運會“綠色、智能、節儉、文明”的辦賽理念。下列有關甲醇性質的描述，屬于化學性質的是A.是一種無色、透明的液體 B.容易被點燃C.有刺激性氣味 D.容易在水中和有機溶劑中溶解【答案】B【解析】【分析】物理性質是物質不需要通過化學變化就能表現出來的性質，如顏色、氣味、狀態、密度、熔沸點、溶解性等；化學性質是物質在化學變化中表現出來的性質，如可燃性、氧化性、還原性等。【詳解】A、無色、透明的液體，不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質，A選項錯誤；B、容易被點燃，需要通過化學變化表現出來，屬于化學性質，B選項正確；C、有刺激性氣味，不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質，C選項錯誤；D、容易在水中和有機溶劑中溶解，不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質，D選項錯誤。故選：B5.規范操作是科學實驗的基本要求，如圖所示的實驗操作中正確的是A.滴加液體 B.液體加熱C.檢查氣密性 D.液體讀數【答案】C【解析】【詳解】A、向試管中滴加液體時，應將膠頭滴管置于試管口正上方懸空滴加，不可將膠頭滴管伸入試管口或觸碰試管內壁，圖示操作膠頭滴管伸入試管內，A選項錯誤；B、加熱液體時，需要用酒精燈外焰加熱，液體的體積不超試管容積的1/3，試管與桌面呈45°角傾斜，試管口不可對著人，圖示操作液體的體積超過試管容積的1/3，B選項錯誤；C、檢查裝置氣密性時，用手緊握試管，若導管口產生氣泡，且松開手后導管口上升一段液柱，說明裝置氣密性良好，圖示操作正確，C選項正確；D、讀取量筒示數時，視線應與量筒內凹液面最低處持平，圖示操作錯誤，D選項錯誤。故選：C。6.用量筒量取溶液，俯視凹液面的最低處，讀數為20mL；倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數為9mL。則該學生實際倒出的溶液體積A.小于11mL B.大于11mL C.等于11mL D.無法確定【答案】A【解析】【詳解】用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數比實際偏低，若俯視液面，讀數比實際偏高。俯視凹液面最低處讀數為20mL，此時量筒內液體的實際體積小于20mL，倒出部分后，仰視凹液面最低處讀數為9mL，實際體積大于9mL，故傾倒出的液體的實際體積小于11mL；故選A。7.下列有關物質燃燒現象的描述中，正確的是A.紅磷在空氣中燃燒，會產生大量白霧B.木炭在氧氣中燃燒，發出白光，放出大量的熱，生成二氧化碳氣體C.鐵絲在空氣中能燃燒，放出熱量，生成黑色固體D.硫在空氣中燃燒發出微弱的淡藍色火焰【答案】D【解析】【詳解】A.紅磷在空氣中燃燒，會產生大量白煙，而不是白霧，故選項燃燒現象的描述錯誤，不符合題意；B.木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳氣體，是實驗結論，不是實驗現象，故選項燃燒現象的描述錯誤，不符合題意；C.鐵絲在空氣中只能燒至發紅，不會產生火星，故選項燃燒現象的描述錯誤，不符合題意；D.硫在空氣中燃燒發出微弱的淡藍色火焰，故選項燃燒現象的描述正確，符合題意，故選D。8.下列實驗操作不規范的是A查氣密性：先將導管伸入水中，再用雙手緊握試管外壁B.固定裝置：將試管口略向下傾斜，固定在鐵架臺上C.加熱藥品：先讓試管底部均勻受熱，再對高錳酸鉀所在部位加熱D.收集氣體：導管口剛有氣泡冒出，就開始收集氣體【答案】D【解析】【詳解】A、檢查裝置氣密性時，先把導管放入水中，再用手緊握試管，若有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，該選項操作正確；B、加熱固體時，試管口要略向下傾斜，防止冷凝水倒流，引起試管炸裂，該選項操作正確；C、加熱時，要先預熱，后集中加熱，該選項操作正確；D、由于剛產生的氣泡為裝置中的空氣，則應待氣泡連續且均勻冒出時，再開始收集，該選項操作不正確。故選D。9.列各組物質中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是A.冰水混合物；澄清石灰水 B.二氧化碳；液氧C.河水；紅磷 D.凈化后的空氣；五氧化二磷【答案】A【解析】【詳解】A、冰水混合物是由一種物質組成的物質，屬于純凈物；澄清石灰水是由水、氫氧化鈣組成的物質，屬于混合物，符合題意；B、二氧化碳是由一種物質組成的物質，屬于純凈物；液氧是由一種物質組成的物質，屬于純凈物，不符合題意；C、河水是由水、可溶性物質組成的物質，屬于混合物；紅磷是由一種物質組成的物質，屬于純凈物，不符合題意；D、凈化后的空氣主要含有氮氣、氧氣等，屬于混合物；五氧化二磷是由一種物質組成的物質，屬于純凈物，不符合題意；故選：A。10.下列關于“物質—在空氣中燃燒的現象—所屬基本反應類型”的描述正確的是A.硫—藍紫色火焰—化合反應 B.木炭—紅光—氧化反應C.紅磷—白煙—化合反應 D.石蠟—生成二氧化碳和水—化合反應【答案】C【解析】【詳解】A、硫在空氣中燃燒發出淡藍色火焰，不是藍紫色火焰，硫燃燒生成二氧化硫，該反應是由兩種物質生成一種物質的反應，屬于化合反應，錯誤；B、木炭在空氣中燃燒，發出紅光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，木炭燃燒生成二氧化碳，該反應是由兩種物質生成一種物質的反應，屬于化合反應，屬于化合反應，氧化反應不屬于基本反應類型，錯誤；C、紅磷燃燒，產生大量白煙，紅磷燃燒生成五氧化二磷，該反應是由兩種物質生成一種物質的反應，屬于化合反應，正確；D、石蠟在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水，是實驗結論，不是實驗現象，石蠟燃燒生成二氧化碳和水，反應物和生成物都是兩種，不符合“多變一”的特點，不屬于化合反應，錯誤。故選C。二、選擇填充題(本大題包括3小題，先在A、B、C中選擇一個正確選項，將正確選項的代號填涂在答題卡的相應位置上，然后在D處補充一個符合題意的答案。每小題2分，其中選擇1分，填充1分，共6分)11.下列實驗操作中的數據正確的是______。A.取用液體藥品，未說明用量時，一般取用10～12mLB.向酒精燈里添加酒精時，不要超過酒精燈容積的C.給試管內液體加熱時，液體體積不超過試管容積的D.取用液體藥品，未說明用量時，應按最少量取用，一般取______mL【答案】①.B②.1～2【解析】【詳解】A、取用液體藥品，未說明用量時，應按最少量取用，一般取，該選項不正確；B、向酒精燈里添加酒精時，不要超過酒精燈容積的23C、給試管內液體加熱時，為防止液體沸騰時噴出傷人，液體體積不超過試管容積的，該選項不正確；故選B。D、取用液體藥品，未說明用量時，應按最少量取用，一般取。12.2023年11月30日，國務院印發了《空氣質量持續改善行動計劃》。下列措施有利于空氣質量持續改善的是______。A．改進燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排放到高空B．發展公共交通，提倡綠色出行C．及時清理路面，露天焚燒垃圾D．______【答案】①.B②.使用清潔能源【解析】【詳解】A、廢氣排放到高空，仍會對空氣造成污染。該措施不利于空氣質量持續改善，不符合題意；B、發展公共交通，提倡綠色出行，減少私家車使用，減少汽車尾氣排放，改善空氣質量。該措施有利于空氣質量持續改善，符合題意；C、露天焚燒垃圾，產生有害氣體、粉塵，會污染空氣。該措施不利于空氣質量持續改善，不符合題意。綜上所述：選擇B。D、使用清潔能源，會減少燃料燃燒產生有害氣體、粉塵等對空氣的污染。該措施有利于空氣質量持續改善，符合題意。故填：使用清潔能源。13.化學概念在邏輯上存在如下圖所示關系，對下列概念間的關系說法正確的是________。A．物理性質與化學性質屬于并列關系B．化學變化與物理變化屬于交叉關系C．純凈物與混合物屬于包含關系D．氧化反應與化合反應屬于________關系【答案】①.A②.交叉【解析】【詳解】A、不需要發生化學變化就表現出來的性質是物理性質，需要發生化學變化表現出來的性質是化學性質。因此二者屬于并列關系，選項正確；B、沒有生成新物質的變化是物理變化，有新物質生成的變化是化學變化，物理變化和化學變化的本質區別是有無新物質生成，據此分析。因此二者屬于并列關系，選項錯誤；C、混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，純凈物是由一種物質組成，因此二者屬于并列關系，選項錯誤；故選：A

D、氧化反應是指物質和氧氣發生的反應，化合反應是指多種物質反應生成一種物質，蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，不屬于化合反應屬于氧化反應，碳和氧氣點燃生成二氧化碳既屬于氧化反應又屬于化合反應，二氧化碳和水反應生成碳酸，不屬于氧化反應屬于化合反應，故二者屬于交叉關系。

三、填空與說明題(本大題包括4小題，共25分)14.空氣是一種寶貴的資源，請根據生活常識和所學知識完成下列問題。（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有______；檢驗該氣體的方法是______。（2）空氣是制造硝酸和氮肥的重要原料，說明空氣中含有______，該氣體常作為食物包裝袋的填充氣，是因為具有______的性質。（3）如表為3月14日我國部分地區的空氣質量日報。根據表中內容填空：城市首要污染物空氣污染指數空氣質量級別濟南可吸入顆粒物79II良重慶二氧化硫69II良沈陽可吸入顆粒物106III輕微污染桂林——25I優①當日空氣質量最好的城市是______。②為防止空氣污染，你有什么好的建議(任寫出一條)______。【答案】（1）①.氧氣##O2②.帶火星的木條伸到集氣瓶中，若復燃說明是氧氣（2）①.氮氣##N2②.化學性質不活潑（3）①.桂林②.使用清潔能源（合理即可）【解析】【小問1詳解】氧氣能供給呼吸，小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有氧氣；氧氣具有助燃性，則檢驗方法為：將帶火星的木條伸到集氣瓶中，若復燃說明是氧氣。【小問2詳解】氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料，說明空氣中含有氮氣；氮氣化學性質不活潑，則可作保護氣，常作為食物包裝袋的填充氣。【小問3詳解】①空氣質量級別越低，空氣質量越好，由表中內容可知，當日空氣質量最好的城市是桂林。②使用清潔能源、綠色出行等，均能防止空氣污染。15.如圖所示是實驗室常見的一些操作，請按要求填空：（1）如圖A所示，傾倒液體試劑時，手握細口瓶傾倒液體時，細口瓶貼標簽的一面要朝向______，試劑瓶塞要______在桌面上。（2）如圖B所示，熄滅酒精燈要使用______。（3）如圖C所示，用酒精燈加熱試管中液體時，先用試管夾由______(填“試管底部”或“試管口”)夾至離試管口處，再用酒精燈的______焰加熱。（4）如圖D所示，如果試管內壁附有不易洗掉的物質，清洗試管時一般先用______蘸取去污粉刷洗干凈后，再用蒸餾水潤洗，洗凈的標志是______。【答案】（1）①.手心②.倒放（2）燈帽（3）①.試管底部②.外（4）①.試管刷②.玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下【解析】【小問1詳解】傾倒液體試劑時，手握細口瓶傾倒液體時，細口瓶貼標簽的一面要朝向掌心，目的是防止殘留液體藥品腐蝕標簽；試劑瓶塞要倒放在桌面上；【小問2詳解】如圖B所示，用完酒精燈后，熄滅酒精燈的方法為用燈帽蓋滅；【小問3詳解】用酒精燈加熱試管中的液體時，先用試管夾由試管底部夾至離試管口三分之一處，再用酒精燈的外焰進行加熱;小問4詳解】如果試管內壁附有不易洗掉的物質，清洗試管時一般先用試管刷蘸取去污粉刷洗干凈后，再用蒸餾水潤洗，洗過的試管內壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表明儀器已洗干凈。16.在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會浮在水面上。結論：石蠟的密度比水的_______。（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為三層，_______溫度最高。（3）檢驗產物：用干冷燒杯罩在火焰上方，觀察到燒杯內壁有水霧；把內壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，觀察到_______；結論：蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳。寫出蠟燭燃燒的文字表達式：_______。（4）熄滅后：有白煙產生，點燃白煙，蠟燭被引燃。白煙的成分是_______。【答案】（1）小（2）外焰（3）①.石灰水變渾濁②.（4）石蠟固體小顆粒【解析】【小問1詳解】蠟燭會浮在水面上，說明蠟燭的密度比水小；【小問2詳解】根據與外焰接觸的木條先變黑，說明蠟燭火焰的外焰部分溫度最高；【小問3詳解】二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，因此石灰水變渾濁說明蠟燭燃燒之后有二氧化碳生成；根據蠟燭和氧氣點燃生成水和二氧化碳，文字表達式寫為：；【小問4詳解】由于蠟燭生成的產物二氧化碳和水都不能燃燒且不是固體，因此白煙是石蠟固體小顆粒。17.空氣是我們賴以生存的寶貴資源。如圖是以空氣等為原料進行合成農業上一種重要的化肥—尿素的工藝流程。請按要求回答相關問題：（1）X是空氣中含量最多的氣體，它占的體積分數約為______。（2）氧氣有很多用途。下列不屬于氧氣用途的是_______(填字母序號)。A.醫療急救 B.食物防腐 C.航天火箭 D.氣焊氣割（3）空氣分離出X氣體和氧氣的變化屬于(選填“物理”或“化學”)______變化。（4）從環保角度看，下列保護空氣措施合理的有_______(填字母序號)。A.將會排放大量污染氣體的工廠搬到人煙稀少的地方B.提倡步行、騎自行車等出行方式C.在重大節日燃放煙花爆竹增強節日氣氛D.加強大氣監測，使用新型清潔能源（5）轉化的過程中氮氣與氫氣發生化合反應生成氨氣，請寫出生成氨氣的反應文字表達式(無需注明反應條件)______。【答案】（1）78%（2）B（3）物理（4）BD（5）氮氣+氫氣→氨氣【解析】【小問1詳解】空氣中含量最多的氣體為氮氣，氮氣約占空氣體積的78%。【小問2詳解】A、氧氣能供給呼吸，則可用于醫療急救，該選項不符合題意；B、氧氣會加速食物腐敗，不能用于食物防腐，該選項符合題意；C、氧氣具有助燃性，可用于航天火箭，該選項不符合題意；D、氧氣具有助燃性，可用于氣焊氣割，該選項不符合題意。故選B。【小問3詳解】利用氮氣和氧氣的沸點不同，可將它們進行分離，過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。【小問4詳解】A、將會排放大量污染氣體的工廠搬到人煙稀少的地方，仍會污染環境，該選項措施不合理；B、提倡步行、騎自行車等出行方式，能保護環境，該選項措施合理；C、燃放煙花爆竹，會污染環境，該選項措施不合理；D、加強大氣監測，使用新型清潔能源，能保護環境，該選項措施合理。故選BD。【小問5詳解】結合流程可知，氮氣和氫氣反應生成氨氣，反應的文字表達式為：。四、實驗與探究題(本大題包括2小題，共14分)18.正確使用化學儀器和進行化學實驗基本操作是做好化學實驗的重要前提。（1）請選擇圖中的儀器，將其名稱填在相應的空格處。①需要墊上陶土網加熱的儀器是______。②取用粉末狀固體藥品要用到的儀器是______。（2）某同學用100mL的量筒量取一定液體的體積，如圖所示，回答問題：圖中所表示的液體的體積是______mL；該同學若要量取47mL的液體，在上面的基礎上，應該用______(填儀器名稱)再向量筒中加入該液體。如果該同學在量取47mL該液體時，若仰視讀數，則量取的液體實際體積______(填“偏大”或“偏小”)。（3）某山村學校因儀器不足，同學們用圖中生活物品來代替化學實驗儀器。B可代替______，醫用注射器D可用來代替______。【答案】（1）①.燒杯②.藥匙（2）①.42②.膠頭滴管③.偏大（3）①.導管②.膠頭滴管##分液漏斗【解析】【小問1詳解】①燒杯可加熱時使用，且燒杯底面積較大，需墊上陶土網加熱。②用藥匙取用粉末狀固體藥品。【小問2詳解】用量筒量取液體時，應平視凹液面最低處，由圖可知，液體體積為42mL；若想量取47mL液體，可用膠頭滴管繼續滴加；若仰視讀數，會使讀數偏小，則液體實際體積偏大。【小問3詳解】飲料吸管可代替導管；注射器可用于滴加液體，則可代替膠頭滴管或分液漏斗。19.研究常見物質的性質據圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題。（1）圖1鐵絲燃燒的現象______。寫成鐵絲燃燒的文字表達式______。（2）圖2集氣瓶中加入水的作用是______；寫成硫燃燒的文字表達式______。（3）將兩個裝滿氧氣的集氣瓶，按圖3所示，用帶火星的木條分別以A、B兩種方式迅速插入，觀察到木條復燃，且在A中燃燒比在B中燃燒更旺。從以上實驗現象可知氧氣的性質有______、______。【答案】（1）①.劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體②.鐵+氧氣四氧化三鐵（2）①.吸收二氧化硫，防止污染空氣②.硫+氧氣二氧化硫（3）①密度比空氣略大②.支持燃燒【解析】【小問1詳解】鐵絲燃燒的現象是劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體（四氧化三鐵），鐵絲燃燒的文字表達式是：鐵+氧氣四氧化三鐵；【小問2詳解】硫燃燒產生的二氧化硫氣體有毒，污染空氣；圖2集氣瓶中加入的水的目的為吸收二氧化硫，防止其污染空氣；該反應的文字表達式：硫+氧氣二氧化硫；【小問3詳解】將兩個裝滿氧氣的集氣瓶，按圖3所示，用帶火星的木條分別以A、B兩種方式迅速插入，觀察到木條復燃，且在A中燃燒比在B中燃燒更旺（是因為氧氣密度比空氣大）。從以上實驗現象可知氧氣的性質有助燃性、密度比空氣大。五、綜合應用題(本大題包括1小題，共10分)20.氧氣在化學中有著舉足輕重的地位，實驗小組的同學用如圖裝置測定空氣中氧氣含量。（1）如圖1所示，用紅磷在空氣中燃燒來測定空氣中氧氣含量，該實驗檢查裝置氣密性的方法是______，發生反應的文字表達式為______。【實驗改進】改進一：點火方式改進。（2）如圖2所示，利用電