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2014年吉林省中考滿分作文【真題再現(xiàn)】從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。(60分)作文(1)題目:那時(shí)花開(kāi)作文要求:(1)要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。(2)除詩(shī)歌外,其他文體不限。(3)不少于500字。(4)書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、整潔、美觀。(5)文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。那時(shí)花開(kāi)叢中的花,在不知不覺(jué)中悄然綻放;應(yīng)該停下來(lái),賞美麗的花,奏如醉的曲。——題記秋意濃濃,一陣小雨過(guò)后,我騎著單車(chē)行于街道之上,清涼的空氣伴路邊的花香,輕輕地與我撞了個(gè)滿懷,花香在唇齒間彌漫著,車(chē)不知不覺(jué)停下,我回過(guò)頭,又看見(jiàn)路旁的叢中的黃色的野花。頃刻,我想起了那時(shí)夏末的花開(kāi)……是那樣一個(gè)夏末午后,我仍獨(dú)自在教室里練琴,早來(lái)晚走,一天天的苦練《后來(lái)》,但老師仍不滿意,叫我繼續(xù)練習(xí),已經(jīng)三天了,火上澆油!本來(lái)急躁的我更加急躁了。隨著腳步聲的響起,我知道,老師又來(lái)檢查了。老師拉開(kāi)凳子,慢慢坐下,閉上眼睛。我知道,只是叫我彈奏的許可。我便滔滔不絕的彈了起來(lái)。一半未完,老師敲了敲我的琴譜,示意我停下來(lái)。我抬起頭,無(wú)辜的看著他。他頓了頓說(shuō):“你先去外面看看吧,一會(huì)再回來(lái),我在聽(tīng)你彈吧。”我驚了一下,不知老師的葫蘆里究竟賣(mài)的什么藥。一番思考后,我走出房間,離開(kāi)了屋子,來(lái)到了室外。好像沒(méi)有什么特別啊,天還是蔚藍(lán)的,人依然是群群的。我剛準(zhǔn)備疾步走回。一陣花香撲面而來(lái),我驚喜般轉(zhuǎn)過(guò)頭,看見(jiàn)對(duì)面的草叢中,不知名的野花綻放了,淡黃色的花朵映著午后的陽(yáng),散發(fā)著賞心悅目光芒,顏色并不出眾,但仍像樸實(shí)少女一般動(dòng)人,隨著風(fēng)吹著,花香撥撒到各處,著實(shí)有一般泌人心脾的感覺(jué)。這么美麗的花,我為什么來(lái)時(shí)沒(méi)有看見(jiàn)呢?對(duì)了,當(dāng)時(shí)我只是騎車(chē)飛馳而過(guò),身后留下的只有幾絲空氣罷了。哪里還能聞見(jiàn)香氣,哪能曉得這里有著一般滋味的花啊!我突然想:“是不是應(yīng)該慢一點(diǎn)?對(duì)待事情更仔細(xì)一點(diǎn)?”聳聳鼻翼,嗅嗅花香,又投下了花中幾絲目光。突然恍然大悟!在這人生的道路上,總會(huì)有瑣事來(lái)牽絆你,正如練吉他。不必去忙于應(yīng)付,換一種思緒,用心去練吉他,彈好每一首曲子,做好每一件事情豈不是更好么?像花一樣的在叢中綻放,讓每一個(gè)人都欣賞到花的美麗,我也要讓音樂(lè)在指尖綻放,讓每一個(gè)聽(tīng)聞音樂(lè)人如醉!我終于懂了,回到教室在抱起吉他,老師不再為難我。我不再想著那讓人心煩的和鉉,樂(lè)符便如涓涓流水般在指縫間流淌著,帶給人花一般美好的感覺(jué),小小的教室中,也仿佛彌漫了花的清香!快活的樂(lè)符輕輕也叩開(kāi)了我心靈的大門(mén),澆注到我的心田,讓我更加喜歡音樂(lè),更加熱愛(ài)生活!【思路解析】第一篇文章《那時(shí)花開(kāi)》是命題作文。題目頗富詩(shī)意,題意簡(jiǎn)潔,關(guān)注的是考生的情感世界,是一道讓考生有話可說(shuō)、有事可寫(xiě)的好文題。寫(xiě)好這篇文章,要注意以下幾點(diǎn):1、認(rèn)真揣摩關(guān)鍵詞語(yǔ)。《那時(shí)花開(kāi)》中的關(guān)鍵詞即是“花開(kāi)”,“那時(shí)”對(duì)“花開(kāi)”的時(shí)間進(jìn)行了限定,即“花”開(kāi)在特定的時(shí)間,可以是過(guò)去某個(gè)值得回憶的時(shí)間,也可以是未來(lái)某個(gè)值得期待的時(shí)間。這里的“花”,可以是自然界的花,可以是校園里的花,可以是家里養(yǎng)的花,也可以是開(kāi)在心中的花。這里的“花”,可以是師生情誼之花,可以是家庭和睦之花,可以是同學(xué)情誼之花,甚至可以是世界和平之花。而“花開(kāi)”則是以自然環(huán)境來(lái)襯托人們某種感情的抒發(fā)。2、聯(lián)系自身實(shí)際生活。當(dāng)你和同學(xué)在初春的校園里漫步,花壇里的花兒正熱烈地綻放,這“花開(kāi)”見(jiàn)證了你的讀書(shū)生活;當(dāng)你和父母去給爺爺過(guò)生日,映著爺爺滿臉的笑容的,是窗臺(tái)上那盆怒放的長(zhǎng)壽菊,這“花開(kāi)”正是父母“孝順”的襯托啊!你也有和同學(xué)或者朋友鬧別扭的時(shí)候,兩個(gè)人在老師的調(diào)解下,握手言歡,你們的心里不是正盛開(kāi)了一朵友誼之花嗎?在寫(xiě)作的過(guò)程中,一定要把文章內(nèi)容與自身的實(shí)際聯(lián)系起來(lái),這樣可以盡快地進(jìn)入寫(xiě)作情境。3、工筆描摹詩(shī)意環(huán)境。題目中的“花開(kāi)”在文章中應(yīng)該有一個(gè)特寫(xiě)的鏡頭:寫(xiě)一朵花、一簇花或者一壇花爭(zhēng)奇斗艷的景象,以此來(lái)烘托文中的人物,使人物的感情自然地抒發(fā)出來(lái)。縱然不是真實(shí)的
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