XXX小學三年級期末家長會匯報人:XXX時間:XXX家JIA長ZHANG會HUI期QI末MO

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會,關心、幫助、督促貴子女是我們共同de心愿！使您de孩子得到全面發展、提高是我們共同de目標！尊敬de各位家長:家JIA長ZHANG會HUI期QI末MO

感謝您下載模板網提供dePPT模板.請勿復制、傳播、銷售,否則將承擔法律責任！長ZHANG共GONG勉MIAN家JIA孩子de成長只有一次,與孩子一起成長,是一種幸福,是一份de責任,更是一門科學與藝術！YU與高爾基說:“愛自己de孩子是母雞也會做de事情,而如何教育他們,卻是一門藝術！教育孩子要像事業一樣重視和努力,并且要持之以恒,才能有好de效果！三年級孩子特點及應對策略三年級語文學習特點存在問題及應對策略需要家長配合de事情目MU錄LU三年級孩子特點及應對策略部BU分FEN一YIDI第我班有五二名同學,其中男生有二七人,女生二五人,雖然有個別學生比較調皮,但是多數大多數學生非常懂事、聽話,在個人良好習慣養成方面取得了很大de進步.班內同學團結友愛,互幫互助,形成了良好de班.學生學習多數比較認真、努力,形成了良好de學.班級情況分析得到表揚:產生興奮感、自豪感,對自己充滿信心.欲望自我獨立和擺脫成人控制,卻不能有效地調節和控制自己de日常行為.個性差別大得不到表揚:對自己失去信心,甚至到此門功課失去興趣.情緒不穩定自控力不強有時會因為一點小事高興或傷心.孩子性格特點孩子容易出現de心理問題學習興趣交往方面(一)逆反(二)意志薄弱(三)厭學(四)多動癥也開始分化,他們對于不同學科de學習動機出現了差別,學科偏愛開始出現.擇友標準往往把學習de好壞當作衡量人de能力de標志.孩子性格特點建議應對一、建立原則,堅持底線；二、分組管理,責任到人；三、剛柔相濟,獎罰兼施；四、做好自己,莫怕嘲笑；五、以德論人,以理服人；六、......語文學習特點存在問題應對策略建議應對三年級語文課程特點部BU分FEN二ERDI第“聽”不僅指認真聽老師de講課,包括認真聽別人de發言.在聽de過程中接受或篩選有用信息.“說”就是要讓孩子說完整、楚有條理.“讀”就是要提高閱讀量,每天閱讀半小時.“寫”就是要寫好文章.聽說讀寫

生字:在課堂上主要學習難寫易錯字、生僻字,沒有二年級時講得那么細致.（需要提高自學能力,養成經常復習、鞏固de習慣.）拼音字詞句

多練習寫作.不拘形式地寫出見聞、感受和想象.想寫什么就寫什么,想怎么寫就怎么寫.（所有字都不要用拼音代替,勤查字典.）閱讀不僅是對基礎知識de應用,更是對思維de鍛煉.積累好詞好句練習復述內容加強情感體悟嘗試續寫故事學習評論書籍平均分八五.四九九零分以上de有三零人八零-九零de人二零七零-八零de人有一零六零-七零de人有二你自己de位置在哪里?期中考成績情況存在問題和應對策略部BU分FEN三SANDI第那么我們要使孩子順利地完成學習任務,在學習方面:學習知識廣泛了,我就拿語文課為例來講,低年級de時候,我們主要是一些非常基礎de知識,拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記成績是不成問題de.三年級是爬坡階段,從這一年學生de發展來看,確實是有這樣de現象.有不少學生在一,二年級成績還可以,可到了三年級就根本跟不上了.小學六年分為三個階段:一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段.那么您de孩子從二年級升入三年級,其實也是低中段de跳躍.學生特點分析但是,現在可能就有點不同了,因為現在除了以上這些基礎知識以外,更多de是一些比較“活”de題目,也就是考學生de專注能力和審題能力,不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀,這個字怎么寫就怎么寫.所以這就對學生提出了更高de要求,基礎必須扎扎實實de掌握,該讀還要讀,該抄de還得抄,同時還要拓展孩子de思維,從不同角度去考慮問題.學情分析學習上存在de問題一是在基礎知識方面,個別學生掌握不牢固,在閱讀分析方面,一部分學生閱讀理解de能力有待加強提高,還有些同學de作業書寫十分潦草,寫字寫得很隨便,那么就請家長在家督促孩子在家作業de時候一定要把字寫好,很多學生de家庭作業de字遠不如在學校寫de字.二是讀書、作業不求甚解,怕動腦筋,有de學生就連書上現成de生字詞不會寫,也懶得去翻書看一看,查一查,要么就是空在那里不寫,要么就是隨便亂寫一個了事,對于一些難度較大de題目,往往答得文不對題.讀書,懶得張嘴,自己讀書de聲音自己都聽不見,看見老師了裝樣子讀上幾句,看不見就和書對眼,讀過一遍,什么也不知道.三是沒有及時訂正de習慣,家庭作業錯了,也不改錯,老師逼得沒法了,改上一遍,兩遍,改句子de改詞語,改詞語de只改字,能省就省,多一點也不寫.個別訂正de往往也是字跡潦草,甚至出現訂正后還是錯誤de現象.三、忘帶作業.希望家長提醒收拾好,養成好de習慣.五、書寫潦草.建議家長在平時監督家庭作業de質量.習慣上存在de問題一、部分同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,爬上爬下,安全問題令老師擔憂.二、有部分學生身上帶錢,愛買零食,小玩具,上課de時候光想著玩,這樣既養成愛亂花錢de壞習慣,對孩子de健康有害,又對行為習慣de養成有害無益.四、做作業慢.建議家長對在孩子做家庭作業時,根據作業量限定時間,不能養成磨蹭拖拉de習慣.六、不能按時完成家庭作業.大部分孩子能按時完成,但存在著各種問題:比如書寫潦草、錯誤較多,涂改現象嚴重、偷工減料等.有個別孩子作業經常不交,說忘家里,有時候是真忘,有時就是借口,根本就沒做.個別學生還沒把學好語文當成是努力de目標,上課不專心,作業不完成,部分學生沒有養成勤于閱讀、練筆de習慣,學習質量不如人意.開學來存在de問題作業書寫有待提高.尤其是家庭作業.需要家長配合de事情部BU分FENDI第四SI

三、四年級是小學階段尤為重要de時期,是他們從一名兒童成長為一名少年de關鍵期.希望家長做孩子學習de好幫手發現問題及時與老師聯系.督促孩子認真完成家庭作業,動作迅速.對書寫質量嚴格把關.開口讀、背課文,多閱讀課外書報.多加強溝通

送給家長de話:

您教育一個或兩個孩子,我教育五二個孩子,但您比我更操心.尊敬de家長——為了孩子,我們必須努力！語文學科需家長配合de地方希望家長每天都要檢查de事情一、翻閱孩子de作業登記本,根據作業登記一一檢查相應de作業本或練習紙,并給予是否完成de確認.二、督促孩子認真完成預習課文,預習課文是一項重要de作業.五、監督孩子天天按要求認真讀、背課文.六、翻翻書包,看看作業本、練習紙和試卷de改錯情況,書包里有沒有與學習無關de東西.三、督促孩子認真完成《快樂學習》,要