1到5的加法聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1到5的加法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片和多媒體課件等多種教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過講解1到5的小動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生們觀察和數(shù)數(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師采用講授和互動討論的方式，讓學(xué)生們通過實際操作和互相交流，理解和掌握1到5的加法運算。

結(jié)束階段，教師進行總結(jié)歸納，布置了一些相關(guān)的練習(xí)題，幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生們參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，能夠認真聽講和積極參與課堂活動。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助和交流。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既能保證教學(xué)內(nèi)容的完整性，又能給予學(xué)生充分的思考和練習(xí)時間。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體課件和圖片等教學(xué)技術(shù)，通過直觀的展示和互動，增強了教學(xué)效果，使學(xué)生們更容易理解和掌握1到5的加法運算。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握1到5的加法運算，通過觀察和操作，讓學(xué)生理解加法的基本概念和計算方法。經(jīng)過觀察和分析，學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對1到5的加法有了清晰的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們對1到5的加法知識點的理解和記憶情況良好。通過課堂上的講解和實際操作，學(xué)生們能夠熟練地運用加法計算1到5的簡單題目，并對加法的基本概念有了深入的理解。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度。通過生動有趣的教學(xué)內(nèi)容和互動討論，學(xué)生們對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，能夠積極主動地參與課堂活動。同時，教師也注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神，學(xué)生們在小組活動中能夠相互合作，共同完成任務(wù)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師張偉對教學(xué)內(nèi)容掌握透徹，教學(xué)設(shè)計清晰，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點是教師與學(xué)生之間的互動頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性和參與度。教學(xué)過程中，張偉老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和合作意識，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了1到5的加法知識。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課整體教學(xué)質(zhì)量較高，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，讓學(xué)生通過實際操作發(fā)現(xiàn)和理解加法運算的規(guī)律。此外，教師可以增加一些游戲化和趣味化的教學(xué)活動，進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張偉老師所授課程進行持續(xù)關(guān)注。同時，可以組織教研組內(nèi)的教師進行集體備課，共同探討和分享教學(xué)經(jīng)驗。