活動計劃范文9篇活動計劃篇1一、指導思想和目的為慶祝新中國成立X周年，通過一系列的活動，使學生了解新中國建立的艱辛歷程和祖國建設取得的偉大成就，理解中國共產黨領導中國人民走社會主義道路是歷史的必然選擇，增強對偉大祖國、黨和人民的熱愛，進一步把愛國情感化為具體行動，立志為實現中華民族偉大復興做出貢獻。二、活動內容及時間安排1.觀看一部愛國主義教育影片（1）時間：在國慶節前完成。（2）負責：各班主任（3）參加對象：1—6年級（4）要求：盡量讓學生完整的看完影片，播放影片的具體時間班主任可聯系信息處自行組織。（國慶節前完成）2.繪畫比賽（1）主題：“我的祖國，我的家鄉”（2）時間：9月28日前完成（3）參加對象：1—2年級（4）要求：統一畫于素描紙上（紙張到總務處領取），每班上報2幅優秀作品，由少先隊統一組織展示。3.鋼筆字比賽（純藍或藍黑墨水）（1）主題：“頌祖國”（內容自選）（2）時間：9月27日中午寫字課（3）參加對象：3—6年級（4）地點：各班教室（5）要求：每班上報5幅優秀作品，由少先隊統一組織展示?；顒佑媱澠?一、活動背景：尊老愛幼一直以來都是我們中華民族的優良傳統。在今天這個經濟繁榮的時代里，中年一代的人們工作日益繁忙，無暇顧及身邊的父母。所以，現在的社會有了很多內心孤獨無依的老人。我們作為新時代的大學生和青年志愿者就非常有義務來擔起這個社會責任，繼續發揚這個延續不滅的傳統美德。同時，為了培養我們青年志愿者的服務技能和積極貫徹黨中央關于構建社會主義和諧社會的要求，我們開展了這個主題為“**”的活動。作為大學生和青年志愿者，我們身上蕩漾著青春的氣息，是感染社會的最強力量之一。我們需要通過自己的一份努力，給老人帶去關愛、快樂和溫暖，樹立榜樣，營造全社會尊老敬老愛老的良好風尚，培養和提升公民的社會公德意識。我們希望能夠通過我們的綿薄之力，傳遞愛的接力棒，給老人們帶去物質支持和精神關懷，引起社會各界對老年人群體更多的關注?；顒又黝}：“**”活動地點：**活動時間：20xx年**月**日主辦單位：青年志愿者協會二、活動目的：1、讓更多青年志愿者給養老院的老人們送去關懷和溫暖，讓他們感受到人間溫情。2、讓青年志愿者們感受到為人民服務的快樂和滿足，學會關心長輩、尊老敬老，培養堅強的心靈、頑強的意志、承擔社會責任的信念。3、鍛煉青年志愿者的各項義務、吃苦耐勞、尊老敬愛的精神。4、讓志愿者們盡到志愿者的義務，而不是空有虛名。5、給志愿者們一次鍛煉的機會，尤其是組織及團隊方面的能力6、為社會各界樹立尊老敬老的榜樣，弘揚尊老愛老的傳統，讓世界充滿無限的愛，為創建和諧社會貢獻綿薄之力。三、前期準備：1、召開青年志愿者干事以上全體會議，討論并擬定活動計劃，明確項目內容和項目分工。2、組織相關內容，圖片展覽，畫文字簡歷。（圖片制作成視頻播放）3、聯系學院主有關領導人，待其許可，協商本次活動的各項具體安排及相關細節。4、確定參加活動的志愿者人數，向其再次補充介紹情況，積極動員他們到時候通力協作，圓滿完成既定服務項目。5、活動宣傳（海報、橫幅等），并由生活委員負責采購禮物。6、準備活動設備（相機、旗幟、橫幅、禮物、桌椅、證書、青協統一服裝、水等）四、活動方案：1、傳遞愛的接力棒為主要活動。2、以小組為單位參加本次愛的接力棒。讓我們心連心，手拉手、傳遞愛心。3、連繼三天的播放一些去養老院的影片。讓青年志愿者更好的了解青協存在的意義。4、開始前集中志愿者，清點人數，交代細節。5、活動結束后，各志愿者按照安排展開服務工作，綠色小組主要負責幫助打掃、收集廢品。6、活動結束后，召集志愿者并清點人數。五、活動備注：1、志愿者要秉持“文明禮貌，嚴于守已”的原則，青年志愿者協會倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，建設和諧校園具有重要的意義。2、進行比賽時，所有工作人員必須認真負責，不可自行到處閑逛，開小差。全體參與者必須遵守學院的工作紀律和規章制度。3、志愿者要自覺遵照工作人員的各項工作，切不可不聽指揮，蠻干亂干，擾亂工作計劃，一切均需按照既定計劃嚴格執行。4、參加活動的所有志愿者都必須按規定青協統一的服裝、佩戴志愿者徽章。六、文宣方式：1、志愿者旗幟一面。宣傳內容為“青年志愿者協會”2、宣傳橫幅一條。宣傳內容為本次活動主題“**”3、海報粘貼，介紹青年志愿者的相關內容。七、注意事項：1、參加人員要注意安全，要有團隊意識，決不可不聽指揮。遇到問題要及時上報負責人。2、全體志愿者要嚴格依照計劃履行好各自職責，要發揚不怕苦、不怕累的精神，以實際行動踐行作為一個合格而優秀的青年志愿者的光榮使命。八、后期安排：一、獎勵制度第一名：可以得到精美小禮品跟**元獎勵第二名：可以得到精美小禮品跟**元獎勵第三名：可以得到精美小禮品跟**元獎勵第四名：可以得到精美小禮品跟**元獎勵第五名：可以得到精美小禮品一件精神文明獎、團體合作獎、文明面貌獎、按守紀律獎等。青年志愿者協會是一支具有時代性、充滿奉獻精神的公益性組織，是新時期服務社會的新生力量，是光明的火種，是愛的使者?；顒佑媱澠?幼兒期是處于生長發育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養發展良好的身體素質。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養習慣等方式進行。其次：在幼兒健康教育的過程中，要發揮健康教育的各種功能。1.結合日常生活進行。日常生活每一個環節都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、運動器材等進行??2.與其他學科結合進行。使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等??最后：在培養幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。附具體的健康教育內容如下：一、開展體育活動本學期我們組織幼兒學習了托班晨間韻律操、每天都安排戶外健康鍛煉時間，晴朗的日子都會利用午餐后的一段時間，帶孩子們在幼兒園內散步，感受四季變化，以此喚起幼兒對大自然的熱愛并激發幼兒對戶外鍛煉的興趣。同時，我們更注重在一系列的健康鍛煉活動中，促進托班幼兒運動能力的發展與提高，相繼開展了以下一些健康活動：《小兔搬家》、《我送媽媽一個吻》、《找雞媽媽》、《小空軍》、《伙伴連》、《我是小雞蛋》、《跳房子》、《小雞捉蟲》、《把球滾過門》、《小風車》、《口哨舞》、《球門叮當響》等。在這些活動中較好的鍛煉了豆寶們滾球、平衡走、拖物走、兩膝兩手著地爬、走和跑交替、鉆過障礙物及彈跳的基本技能。二、合理、科學地安排幼兒的活動量在活動中檢查幼兒的著裝是否適合參加體育鍛煉，在準備活動之后是否先脫去一件外套再開始高強度的活動。關注幼兒出汗情況，及時調整活動量。除此以外，還應根據季節氣候來安排運動量，三、四月份，天氣比較冷，安排的體育游戲強度、密度要大一些，在五月份和六月份，天氣比較炎熱，安排的活動量適當小一些。每天保證二小時的戶外活動時間，其中一小時為體育活動，讓幼兒在陽光下，盡情地運動，提高身體機能。三、在活動中，培養幼兒養成良好的鍛煉習慣在活動中要求幼兒遵守規則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險的動作，經過一個學期的這些習慣已基本養成，這些習慣的養成，就避免了在活動中事故的發生。體育鍛煉是幼兒全面發展的重要領域之一，值得每個教師付出更多的關注，健康活動不但能使幼兒從體驗到成功的快樂，而且能讓幼兒在感受快樂的同時發展幼兒的身體機能。讓我們在熱愛幼兒生命的同時，更多地關注起幼兒的健康吧！四、良好生活、衛生習慣1.生活自理能力的培養。會愉快進餐，不挑食，初步培養良好進餐習慣；會主動喝水，懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、進餐等；不害怕健康檢查和預防接種，生病時愿意接受治療。2.生活衛生習慣的培養。會保持身體各部位的清潔衛生、學會盥洗方法；會使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環境清潔、初步知道環保的意義；認識身體器官的名稱及作用，初步了解保護方法；養成良好的生活作息時間。五、自我保護了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全；幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識；知道不把異物放入耳、鼻、口內；知道不輕信陌生人的道理?；顒佑媱澠?一、指導思想：通過課外閱讀活動，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，讓他們親近文學，走進書籍，相信終有一天他們會成為一只只美麗的蝴蝶!二、目標1、通過課外閱讀，讓孩子們喜愛讀書，讓書伴學生成長。2、通過課外閱讀，提高學生的綜合素質。3、通過課外閱讀，營造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。4、讓學生在課外閱讀中體驗到讀書給自己帶來的快樂。三、課外閱讀活動構想1、合理推薦閱讀書目：根據學生年齡特點，根據新課標讀書要求，合理向學生推薦本學期的重點閱讀書目，分為“必讀書目”和“選讀書目”。學生必讀書目：《夏洛的網》、《列那狐的故事》、《綠野仙蹤》、《水孩子》、《希臘神話故事》、《彼得潘》、《活了一百萬次的貓、《長襪子皮皮》、《愛的教育》。2、針對不同學生的學習能力，合理建議好、中、差三類學生的閱讀量。通過家長會，讓家長知曉，讓學生明白。3、晚間、課外閱讀活動形式多樣，有孩子們自由的靜靜閱讀，有跟課文緊密相關的主題閱讀，有班級共讀的閱讀指導和閱讀檢測匯報課，有好書推薦會，還有有趣的課外閱讀活動課。通過這些形式的課，教給學生讀書的方法，組織讀書交流，使學生處理好精讀和粗讀的關系，處理好讀和寫的關系。4、結合學校閱讀等級考試和對學生、對家長、對老師的閱讀激勵措施。對學生每月評出“閱讀之星”，期末根據學生的閱讀等級考試情況評比班級和年級“讀書明星”，動用班級課外閱讀專項獎勵基金和其他形式進行獎勵。四、課外閱讀活動相關的措施1、創建班圖書角，培訓班圖書管理員，做好圖書的管理、統計工作。教育學生愛惜書本，及時歸還。2、營造一個書香班級。⑴以身作則，從老師自身做起，每次做到和同學們一起讀書。⑵記住班級讀書口號”走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨、中午還是晚上，走進教室就看書。記住寢室讀書口號“事情做完就看書。”要求每個同學無論是早晨、中午做完了自己的事情就看書。3、開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。開展班級和年級“讀好書、寫好文”優秀讀后感評比。開展“班級故事會”(以神話為主題)，評選口語表達能力較強的班級“故事大王”。4、建立好班級好書交換站。5、在家長會上，引導家長參與學生的閱讀，和孩子一起閱讀，一起成長?？傊畷侨祟愡M步的階梯!我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們會讓學生養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長!讓這群“肚子好餓的毛毛蟲”成為一只只美麗的蝴蝶!活動計劃篇5【活動意義】促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操，同時領略優美的景色，***班班委會決定在本周六舉行春游活動。這既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識?！净顒咏M織】1、活動總負責：班長：主要負責人：班長，團支書2、活動策劃：主策劃人班長其他策劃人全體班委3、活動組織者：全體班委4、活動地點：5、活動時間：20xx年**月**日6、參加人員：***班全體同學、其他班友等7、乘車方式：**【活動內容】1、前期準備：(1)班長負責聯系地點，團體門票訂購、包車時間與價格等，做好事先安排。文娛委員及副班長負責活動游戲，娛樂等事宜，其他班委負責安全，春游疑問解答等問題。(2)團支書統計自愿參加這次活動的成員名單。先自由組隊,每組大概是6—10人左右(可根據具體原因安排)，再根據需要由班委統一組織，(原則上各小組要有一位班干部)，并統計有意向燒烤或野炊的同學名單.(3)所需物品：各種食物(組內自行購買)、水(多帶點)、應急藥品(自備)、雨傘(防備)，學生證。(4)活動費用：見附表。(5)照相攝影主要由***負責，其余學生自行安排。2、活動進程(1)**月**日早上8：15，我們在學院***集合，各組長點名確定人數到齊，我們集合同一出發去目的地，在去目的地的路上，可大體介紹一下將要進行的活動內容及活動的流程。9：30到達目的地，說明注意事項，然后自由組隊進行游玩，大家可以結伴同行，先熟悉一下目的地的環境，自由游玩。(2)4：30集合清點人數，帶隊回去。(3)文娛委員***選擇一些到時將要進行的團隊游戲(如有必要和時間則進行，若無時間，則不進行)(如放風箏，丟手絹、耍絕技、老鷹抓小雞、唱歌、跳舞游戲等)(4)選出幾個熟悉路線的人，負責帶領同學到達目的地?！净顒訒r間安排】1.班委第一次談論時間**月**日,初定活動方案。2.于**月**日在班級號召同學參與。3.在**月**日完成報名活動。4.**月**日分好組,并做準備工作。4.在**月**日講安全意識,希望大家安全第一。5.于**月**日8點15出發,開始春游?！咀⒁馐马棥扛靼辔冒鄷r間等加強對同學的交通安全教育，來回路上的紀律教育。愛護花草樹木及公物教育，公共場所清潔衛生教育，規范活動行為。利用本次活動充分展示大學生應有的風采，具體要求做到：(1)路上和活動時要注意安全。(2)不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木。(3)一切行動聽指揮，如有事情必須先向班委報告，手機保持開機，好找人。(4)自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險游戲。(5)不暴飲暴食，注意飲食衛生。(6)生活委員陶響輝負責好同學的飲食安全，提醒同學注意安全。(7)宣傳委員孫傳斐負責調動同學的活動熱情。(8)信聯委員黃銀嬌負責觀察同學。釋放同學壓力，保持心理健康。(9)團支書韋曉丹負責活動總結，找出活動的不足，為下次活動積累經驗。(8)關于本次活動的未盡事宜，班委將另行通知?！竞罄m工作】各班委根據各成員的意見及自己的觀察，討論總結此次活動的經驗教訓，提高本班組織能力?；顒佑媱澠?一、活動主題“名師模仿秀”課內教學大比武二、活動目標通過“名師模仿秀”活動，為全校教師打造一個實現教育的夢想舞臺，讓我們的每個學生在老師夢想課堂上有所得、有所獲，實現教師、學生的“一個都不落”。三、活動范圍1、全員覆蓋（全校所有教師）。（1）比武全員參與我校所有教師參加該活動，展示教學功底，模仿名師教學理念、方式或方法，不讓學生在我們的課堂上落下。（2）評價全員參與打破原有的專家評委、行政領導、學生代表的評價方式，動員所有的教師參加評價，為各科教師搭建相互學習，共同提高的平臺。2、全學科覆蓋。采取教師自己申報任教的某一學科參加比賽，力爭達到全學科的覆蓋。四、活動內容本次活動共分為五個階段：即：找名師偶像、學名師理念、仿名師說課、造名師課堂、悟名師足跡。各位教師找準名師偶像后，擬出學習該名師的切入點（可以是教學理念、方法或者其他），進行說課、上課和課后反思三個環節的比賽，最終決出萬小名師，列入萬小名師榜。五、活動安排1、找名師偶像（9月23日前）：各位教師尋找在平時學習的過程中對自己影響比較大，自己比較喜歡的名師，通過書籍、網絡學習，擬定一名想要學習的名師。2、學名師理念（9月26-9月30，最后一天上交專項記載表）：在確定自己學習的名師后，找準你所要學習的他的理念或是教學方法，并填入“我向名師學什么”的專項記載表中，該學習點將是老師們說課、上課、課堂觀察、課后反思的重要依據。3、仿名師說課（十一長假返校后上班第一天上交）在學習了名師理念的基礎上，確定自己“名師模仿秀”的教學內容，準備一份與學習切入點一致的5分鐘的說課材料，并積極準備上課前5分鐘的說課。4、造名師課堂（十一長假返校后上班第一天開始）：教師根據學習到的內容進行一份完整的教學設計，可以是名師的移植課，可以是將名師理念引入自己課堂的創新課，但在課中必須凸顯擬定學習的切入點，其中語文學科每周有三人任教，數學學科每周兩人，其余學科每周一人，采取隨堂抽簽方式決定具體上課時間。5、悟名師足跡：該學科所有教師上課結束后，利用活動最后一周周四教研活動的時間，圍繞授課中的某一個或是多個教學片段進行教學反思，并以教學案例或課例的形式呈現。6、總結、評比（十一月）根據教學教學比武活動中的說課、上課、反思三方面合計得分為該教師的總成績，按照分數高低進行評比。各學科按照學科人數比例及得分情況評選出萬小名師，并推薦其參加片區、區級選拔及比賽。六、評價方式根據教師申報比賽學科情況進行統一安排，申報同一學科的教師參加該學科的全程及全部評價。通過課堂觀察、課后檢測做好記錄并予以評分，再根據說課、上課及課后反思三方面的合計得分計算出總分，同時組織學生代表參與討論，最后按照教師評分和學生評分8：2的比例評選出各學科的萬小名師。七、活動要求1、各學科教師要按時列席該學科教學比武的評委，并按時上交各項評價表。2、本次活動將為每一個教師建立電子和紙質檔案，各位教師必須在規定時間內上交所有的專項資料。3、此次活動根據省、市、區相關要求，本次活動情況將記入每一位教師業務檔案，作為教師績效考核、評優晉級的重要依據，也作為推薦、評選特級教師、湖北名師、學科帶頭人的必備條件，所以請各位教師務必重視?；顒佑媱澠?一、方案提出的目的、意義1、當前有很多家長望子成龍、望女成鳳，他們不惜花費高學費送子女到私立中學就讀。可是子女的狀態卻是令人擔憂的。他們中多數缺乏一種感恩的心，習慣以自我為中心、對未來充滿了迷惘……為了使教育能收到更好的效果，我們設計了此活動。2、通過了解私立中學學生這個群體的心理狀態以及他們對學校的看法、建議、以便更好地為學校的管理提供參考意見。3、通過此活動，培養學生觀察問題、分析問題能力；收集、整理資料的能力；培養他們對家庭、學校、社會的責任感和使命感；對于自己的人生有正確的規劃。二、方案的可行性本校就是一所很典型的私立學校。學生中有許多“特殊”的對象——包括父母離異、長年在外打工、或寄在親戚家中等等。相對而言，他們更缺乏父母的關愛。社會的轉型所帶來的價值觀的變化也給他們帶來極大的沖擊；身心的急劇變化、“殘缺的親情”、優越的物質條件；令這個群體充滿了矛盾和困惑。如何幫助他們，成了教育工作者急需探討、解決的問題。因此，本次的調查主要涉及私立中學學生的心理狀態：他們對于家庭（主要是父母）的情感；對學校的情感；對于自己未來的把握等方面。三、參與學生人數和人員安排（因期中考待定）四、具體的調查方法本調查計劃采取以下幾種方法：1、訪談（個別訪談及小組訪談）2、問卷調查3、走訪專家五、預計的困難1、就本學校范圍的調查恐怕很難收齊資料并作出較正確的分析報告。因此，我們將在本校調查的基礎上盡量向福州市的其他私立學校延伸，這需要其他學校的配合。2、問卷調查表所涉及的具體問題最好要請教一些專業的研究人士，否則恐難作出全面的調查。3、調查時間安排、學生的安全問題應引起重視。六、時間安排1、從第十周開始，我們將和興趣小組的成員一起著手準備調查資料，盡量設計出調查的具體問題。2、先在本校展開調查，并初步分析資料，及時修改、完善。3、利用課外活動的時間盡量開展對福州市其他私立學校的調查。4、小組團結協作，整理資料，寫調查報告。備注：因時間較為倉促，未能制定出更詳盡的計劃。將和小組成員在具體實施過程中補充，初次開展可能會遇到很多意想不到的問題，我們希望能得到學校其他老師的支持和幫助。制定人：xxx20xx年3月31日活動計劃篇8小組名稱：指導老師：工作員：理念讓孩子們學會表達、學會討論、學會思考、學會傾聽、學會評價?，F在很多孩子都是獨生子女，上學回來就是看電視、玩游戲，生活比較單調、比較乏味，和小區的其他小朋友接觸比較少。通過這個成長小組，把小朋友聚到一起，給他們搭建了一個很好的平臺。他們可以在小組中，交到很多好朋友，學到一些他以前不知道的知識，做一些以前沒有做過的事情。小組工作的理論基礎分別是：需要理論、小組動力學理論、社會學習理論、鏡中自我理論、交流分析理論。需要理論應用于小組工作中，就表現為可以幫助小組工作員：1把握小組方向；2明確小組目標；3更好的理解組員的互動關系。小組動力學理論應用于小組工作中，我們可以看出：1小組工作是借助小組場工作的一種形式。2民主型是小組工作的主要領導形態。3共同活動為中介增進小組的凝聚力。社會學習理論應用于小組工作中，體現出下列特征：1它強調人們通過觀察和模仿他人的行為就可獲得改變，形成新的行為方式。2小組可以提供豐富的替代強化資源。3從認知在學習中的重要地位中可以肯定人的尊嚴和能動性的巨大作用。鏡中自我理論應用于小組工作中，就體現在以下幾個方面：1小組是一個微型的社會縮影，是一個通過互動而存在發展的有機體。2小組工作所提供的密切的互動和真實的回饋，可以幫助組員在小組中感知他人對自己的反映和評價，建立更正確的自我意識、自我形象以及自我評價。3重視首屬小組的作用。交流分析理論應用于小組工作中，我們可以看到：1交流分析理論解釋和描述了人與人之間的互動、溝通，因此非常適用于小組工作，尤其是治療模式和發展模式的`小組工作。2交流分析理論對人格的描述，尤其是強調個人的三種自我狀態的自然出現，可以幫助我們在小組過程中分析和另外自己的人格結構，學習順暢地與他人溝通。3小組可以幫助當事人把焦點放在個人的早年生活，幫助組員了解自我的生活態度、溝通形態以及個人的能力不能充分發揮與個人早年束縛的關系。4小組可以提溝一個互動的情境，是成員可以嘗試和練習新的溝通方式，增加他們的自我察覺，改變他們的生活態度，最終開始新的生活。小組的目標1、幫助每個組員認識和了解自我的成長現狀，認識到自身存在的缺陷2、在實踐中學會溝通、分享和奉獻，培養和激發學員之間的團隊合作精神3、讓小組成員在小組中獲得快樂，并為以后的學習、工作、生活打下基礎服務對象2、特點：希望在小組中獲得快樂、獲得成長招募方法1、于宣傳欄張貼招募海報2、于社工實驗室設立報名點，準時接納報名人員3、若人數不足，可致函邀請并加大宣傳；人員過剩，則經過小組篩選活動計劃篇9一、來園1、熱情接待幼兒和家長，詢問幼兒的身體狀況。2、幫助幼兒掛衣換鞋。二、區域活動、生活活動1、目標：（1）按自己的意愿自由選擇區域活動的內容（2）不超過區域要求的人數，盡量保持活動區域的安靜2、活動內容與材料投放——生活區：小小點心吧要求：根據需要自主點心指導、觀察要點：洗手時是否卷起袖子，最后留一口茶過過嘴——美工區：1、農場里材料：手工紙、膠棒等要求：根據步驟圖來學習制作小動物的頭，粘貼在背景圖上指導、觀察要點：將三角形手工紙正確地折疊成小貓頭、小狗頭和小豬頭。2、找家材料：水果蔬菜練習紙、剪刀、膠棒；要求：結合常識內容在分類活動中滲透交集指導、觀察要點：初步指導幼兒將蔬菜水果正確地分類?！獔D書區：材料：各類圖書要求：安靜看書，一頁一頁翻。指導、觀察要點：指導幼兒看書時，多看看人物的表情、動作?！媴^：美麗的樂園材料：建構積木要求：利用積木和各種紙盒進行構建指導、觀察要點：幼兒之間能否協商合作——故事區：三只小豬造房子材料：活動的教具、背景圖要求：學習根據圖片講述故事主要情節指導、觀察要點：幼兒間是否有交流，鼓勵幼兒大膽講述。——益智區：找朋友材料：各種顏色的手工紙、長條紙要求：將長條紙圍成圈，按規律排序。——運動區：材料：沙包、記錄本要求：學習按投擲的分數繼續記錄指導、觀察要點：找到相應的分數、名字記錄三、運動活動（一）早操：1、上下樓梯靠右邊一個跟著一個輕輕地走。2、做操時精神飽滿，有表情、有力度。（二）運動1、幼兒分散自由選擇喜歡的區域玩耍。2、談話：你剛才玩了什么，和誰一起玩的，玩得開心嗎？3、建議幼兒沒玩過的區域也去玩一玩，有困難的時候你怎么辦？4、交流：我又玩了什么，有困難時我是怎么做的，讓幼兒互相交流經驗，然后一起整理物品。5、在活動中及時增減衣物，活動后自覺擦汗，自由飲水。四、學習活動（一）活動名稱：數學—比一比活動目標：1、比較2-4樣物體的粗細，懂得粗細的比較是相對的。2、喜歡用日常生活中的物品，比粗細?；顒訙蕚洌壕毩暭埫咳艘粡?、幻燈，多媒體課件“拉面店”、不同顏色的彩條紙三根、粗細游戲棒、鉛筆、串珠若干蠟筆每人一盒活動重點：比較2-4樣物體的粗細，懂得粗細的比較是相對活動難點：能正確地按粗細，涂上相應的顏色?；顒舆^程：一、嘗試1、幼兒觀看兩名教師用游戲棒和鉛筆進行串珠比賽，結果用線的老師為勝。（穿進去了）2、尋找原因：因為游戲棒細，所以一下子就穿進去了，鉛筆粗，所以怎么也穿不進去。二、比較1、兩樣東西比：出示一支蠟筆，問是粗的還是細的。若幼兒答“是細的”，教師拿出一支鉛筆（比水筆細），讓幼兒比較。若幼兒答“是粗的”，教師拿出一支水筆（比蠟筆粗），讓幼兒比較。這支筆到底是粗的還是細的呢？讓幼兒知道一樣東西不能比粗細，兩樣東西才能比粗細。請幼兒取出鉛筆和線，按老師要求，先把粗的舉起，再把細的舉起。2、三樣東西比目測比較：出示三根不同顏色、粗細的紙條，讓幼兒目測找出最粗的和最細的。讓幼兒知道3樣不同粗細的東西比較時，其中一樣東西和它粗的東西比，顯得細了，和比它細的東西比，顯得粗了。3、四樣東西比拉面店：觀察筷子的粗細，比較后放到相應的碗里三、涂色練習（No.18）比一比，梅花鹿、牛、大象它們的腿和尾巴，把最粗的涂上灰色，最細的涂上黃色。（二）活動名稱：活動名稱：粉刷匠（歌曲）活動要求：幼兒在創設情境中初步學會歌曲，表現出喜悅的心情?；顒訙蕚洌悍课輬D片、粉刷匠的帽子、錄音磁帶。關鍵點：幼兒樂意用喜悅的心情學唱歌曲?；顒舆^程：一、整裝待發，基本走步。要求抖擻精神，動作利索、踏步到位。二、學習歌曲：“粉刷匠”1、出示一張沒有顏色的小豬的新房圖片D’k(Z[1]EUw0老師問：“你們覺得小豬的新房怎么樣？”幼：“不漂亮”“沒有顏色的”“不好看，涂上顏色才好看”。老師：“如果是你，你想讓小豬的新房變成什么顏色的？”老師：那我們今天一起來做粉刷匠，為小豬粉刷房子好嗎？2、音樂播放一遍，然或提問（1）歌曲的名稱叫什么？（2）歌里唱了些什么？是怎么粉刷房子的？3、老師根據幼兒回答，歸納歌曲，大家跟唱。4、音樂再次完整播放，請幼兒欣賞。5、幼兒慢速跟唱。老師：現在我們一起來唱一唱，用好聽的聲音唱，臉上笑嘻嘻的。6、分角色演唱老師：現在輕輕帶上你的帽子，我們來做粉刷匠，白白的墻壁已經在我們面前，請你來刷一刷。7、邊唱邊表演。三、延伸活動：情境表演：粉刷房子。四、家長講座講座名稱：如何選擇適合幼兒閱讀的圖書主講人：郭磊地點：中三班教室讓小寶寶就要開始學著閱讀，形成閱讀習慣，主要是因為開展早期閱讀有很重要的作用：現在的人才需求模式是要求終身學習型的人才，這就要求著人具備終身學習的能力，閱讀是人獲取知識的重要途徑，讓小寶寶就開始學著閱讀對于其良好的閱讀習慣的形成有著非常重要的作用；在圖書中看到的好聽的詞語記住了，孩子可以學習，豐富孩子的詞匯量，有益于語言的發展，是孩子智力發展的鑰匙。既然讓那么小的孩子就開始學著閱讀，也有著孩子的年齡特征，孩子天生就對外