高等氣藏工程課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握高等氣藏工程的基本理論，包括氣藏流體性質、氣藏滲流機理及氣藏開發原理。

2.使學生了解氣藏工程中涉及的關鍵參數計算方法，如氣藏儲量、產能和采收率等。

3.引導學生運用氣藏工程知識解決實際工程問題，提高學生的理論聯系實際能力。

技能目標：

1.培養學生運用數學、物理等方法分析氣藏工程問題的能力。

2.提高學生利用專業軟件進行氣藏模擬、預測和優化設計的能力。

3.培養學生團隊協作、溝通表達和解決問題的能力。

情感態度價值觀目標：

1.培養學生熱愛石油工程事業，樹立為我國能源事業做貢獻的信念。

2.增強學生的環保意識，使其在氣藏開發過程中關注生態環境保護。

3.培養學生嚴謹、務實、創新的學習態度，提高學生的自主學習能力和終身學習能力。

課程性質：本課程為專業核心課程，以理論教學為主，結合實踐案例分析，旨在培養學生的專業素養和實際操作能力。

學生特點：學生已具備一定的石油工程基礎知識，具有一定的數學、物理和力學基礎，但缺乏實際工程經驗。

教學要求：教師應注重理論與實踐相結合，突出重點，引導學生主動參與課堂討論，培養學生的動手操作能力和實際問題解決能力。通過課程學習，使學生達到預定的學習成果。

二、教學內容

1.氣藏流體性質：包括氣藏流體的組成、相態特征、物理化學性質及巖石的孔隙結構特征。

教學安排：參照教材第1章，共計2學時。

2.氣藏滲流機理：講解達西定律、非達西滲流、氣體滲流方程及邊界條件。

教學安排：參照教材第2章，共計4學時。

3.氣藏開發原理：涉及氣藏類型、開發模式、開發策略及生產動態分析。

教學安排：參照教材第3章，共計4學時。

4.氣藏關鍵參數計算：包括氣藏儲量、產能、采收率等計算方法及影響因素。

教學安排：參照教材第4章，共計6學時。

5.氣藏工程實踐案例分析：分析國內外典型氣藏開發案例，總結經驗教訓。

教學安排：參照教材第5章，共計4學時。

6.氣藏工程軟件應用：介紹常用氣藏工程軟件功能、操作方法及實際應用。

教學安排：共計2學時。

教學內容組織遵循由淺入深、理論與實踐相結合的原則，確保學生在掌握基本理論的基礎上，能夠運用所學知識解決實際問題。在教學過程中，教師應關注學生的反饋，適時調整教學進度，保證教學質量。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：教師通過系統講解氣藏工程的基本理論、原理和方法，為學生奠定扎實的理論基礎。在教學過程中，注重啟發式教學，引導學生主動思考和提出問題。

2.討論法：針對課程中的重點、難點問題，組織學生進行課堂討論，培養學生的邏輯思維能力和口頭表達能力。同時，鼓勵學生分享學習心得和經驗，促進師生、生生之間的互動交流。

3.案例分析法：結合國內外典型氣藏工程案例，引導學生分析案例中存在的問題，探討解決方案，使學生能夠將理論知識與實際工程相結合，提高分析問題和解決問題的能力。

4.實驗法：安排氣藏工程相關實驗，讓學生親自動手操作，觀察實驗現象，分析實驗數據，從而加深對理論知識的理解和掌握。

5.模擬教學法：利用專業軟件進行氣藏模擬，讓學生在實際操作中掌握軟件的使用方法，提高氣藏工程分析和設計能力。

6.研究性學習：鼓勵學生針對課程內容開展課題研究，培養學生獨立思考、查閱資料、撰寫論文的能力。

7.現場教學：組織學生參觀氣藏工程現場，了解實際工程運作，增強學生的實踐體驗。

8.網絡教學：利用網絡資源，開展在線學習、討論和答疑，拓展學生的學習空間和時間。

教學方法的選擇和運用應充分考慮學生的特點和教學目標，注重培養學生的自主學習能力、實踐能力和創新能力。在教學過程中，教師應關注學生的個體差異，因材施教，充分調動學生的學習積極性，提高教學效果。

四、教學評估

為確保教學質量和全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂討論、小組互動及課堂提問等方面。此部分評估旨在鼓勵學生積極參與課堂活動，提高課堂學習效果。

2.作業：占總評成績的20%。布置課后作業，要求學生在規定時間內完成。作業內容與課程內容緊密結合，旨在鞏固所學知識，提高學生的獨立思考能力。

3.實驗報告：占總評成績的20%。學生完成實驗后，需撰寫實驗報告，報告內容應包括實驗目的、原理、過程、結果分析等。此部分評估旨在培養學生的實驗操作能力和分析問題的能力。

4.期中考試：占總評成績的10%。考試內容涵蓋課程前半部分的理論知識，旨在檢驗學生對基礎知識的掌握程度。

5.期末考試：占總評成績的20%。考試內容涵蓋整個課程的理論知識、實踐技能及案例分析。此部分評估旨在全面檢驗學生的學習成果。

6.研究性學習報告：占總評成績的10%。學生需在課程學習過程中，針對某一氣藏工程問題開展研究性學習，并撰寫報告。此部分評估旨在培養學生的獨立研究能力和創新意識。

教學評估過程中，應注意以下幾點：

1.評估方式應客觀、公正，確保評價結果的合理性和有效性。

2.教師應及時給予學生反饋，幫助學生發現不足，提高學習效果。

3.評估內容與課程目標緊密結合，確保評估結果能夠全面反映學生的學習成果。

4.鼓勵學生自我評估和同伴評估，提高學生的自我認知和評價能力。

五、教學安排

為確保教學任務的順利完成，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計32學時，按照教材章節順序進行教學。具體安排如下：

-第1-2周：氣藏流體性質（2學時）

-第3-4周：氣藏滲流機理（4學時）

-第5-6周：氣藏開發原理（4學時）

-第7-8周：氣藏關鍵參數計算（6學時）

-第9-10周：氣藏工程實踐案例分析（4學時）

-第11-12周：氣藏工程軟件應用及實驗（6學時）

-第13周：復習及期中考試（2學時）

-第14-16周：研究性學習及課程總結（6學時）

-第17周：期末考試（2學時）

2.教學時間：根據學生作息時間，課程安排在每周一、三、五的上午進行，每節課2學時，共計16周。

3.教學地點：理論教學在多媒體教室進行，實驗部分在實驗室進行。

4.考慮到學生的實際情況和需要，教學安排如下：

-在課程初期，安排適量課時進行基礎知識回顧，幫助學生鞏固已學知識。

-針對課程重點、難點，安排專題討論和案例分析，激發學生的學習興趣。

-在課程中期，安排實驗和軟件應用，使學生能夠將理論知