浙江省寧波市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版開(kāi)學(xué)考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音寫(xiě)字詞。

bào竹聲聲，yàn火升騰。書(shū)房里，爺爺打開(kāi)卷軸繪年畫(huà)；chú房?jī)?nèi)，奶奶做jiàng香排骨真忙lù；媽媽熄灶火、xiān籠屜、拾饅頭。妹妹dǐyù不了香味的誘惑，直r?ng餓了。爸爸抱起她：“寶寶shāo等，團(tuán)圓飯這就好！”評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語(yǔ)境和所給拼音，正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。

有這樣一群人，他們總能緊緊把握從指間fèngxì()流逝的時(shí)間。他們面對(duì)澎湃的大海，內(nèi)心愈加háomài()；面對(duì)困苦的生活，即使走得跌跌撞撞，也從不bàoyuàn()；面對(duì)cuòzōng()的現(xiàn)實(shí)，從不tuífèi()，總是樂(lè)觀接受挑戰(zhàn)，譜寫(xiě)屬于自己的生命樂(lè)章。本次活動(dòng)讓我們一起走近這些名人。2）.小明又看到三幅楷書(shū)作品，但記不清它們各是什么體，請(qǐng)你根據(jù)它們各自的特點(diǎn)告訴他。

A．恢弘雄壯大氣磅礴

B．平正端莊

險(xiǎn)勁生動(dòng)

C．瘦硬挺拔

骨力遒勁

A：_______體

B：_______體

C：_______體3）.根據(jù)拼音和語(yǔ)境，在橫線上寫(xiě)出正確的字詞。

當(dāng)你感到無(wú)liáo_____寂mò_____的時(shí)候，可以尋一處pì_____靜的地方，靜靜地讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)jí_____能驅(qū)散fù_____蓋在你心頭的烏云，給fá_____味的生活增添色彩。4）.為了保衛(wèi)祖國(guó)邊疆，邊防戰(zhàn)士們十年如一日用心守護(hù)，無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樗麄冎溃骸白孀诮粒琠_______，不可以_______。”5）.把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（1）畫(huà)龍點(diǎn)_____（2）斬釘_____鐵（3）天_____之音（4）忘_____所以評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思相同的一項(xiàng)是（

）A．我實(shí)在氣不過(guò)，就和她理論了幾句。

太過(guò)高深的理論知識(shí)我們聽(tīng)不懂。B．這匹烈馬很難制服。

王警官穿上嶄新的制服，更加帥氣了。C．是花朵，就要點(diǎn)綴廣闊的原野。

假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點(diǎn)綴其間。D．這塊寶石是自然形成的。

作為媽媽，她自然了解自己的女兒。2）.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）A．“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說(shuō)：“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。”B．騎在人民頭上的人民把他摔垮，給人民作牛馬的人民永遠(yuǎn)記住他！C．什么都有——稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……D．我拋了書(shū)，欠身伸手去取筆，－何嘗有一絲碎影，只見(jiàn)昏暗的燈光，我不在小船里了。3）.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．偵探（zhēn）

鼻涕（dì）B．焚燒（fén）

燕山（yàn）C．皮靴（xuē）

鴻毛（hóng）D．銘記（míng）

追悼（diào）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成下列各題。

1．一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。（改為被字句）_______

2．你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（改為陳述句）_______

3．貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子。（縮句）_______

4．貝多芬是家喻戶曉、聞名世界的音樂(lè)家。（在原句上修改病句）_______

5．月亮穿過(guò)微云。（把句子寫(xiě)得更具體更生動(dòng)）_______評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語(yǔ)巧搭配。

提供

能源

拍攝

條件

資源

飛船

發(fā)現(xiàn)

照片

發(fā)射

枯竭

具備

生命2）.給反義詞連線。

囫圇吞棗

百思不解

張冠李戴

養(yǎng)尊處優(yōu)

恍然大悟

細(xì)嚼慢咽

飽經(jīng)風(fēng)霜

對(duì)號(hào)入座評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列的句子按順序排列，序號(hào)為：

。

①太陽(yáng)出來(lái)了。

②它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽(yáng)光灑在睡蓮身上。

③湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

④夕陽(yáng)收起了最后一縷霞光。

⑤中午，太陽(yáng)火辣辣的。

⑥湖里的睡蓮都慢慢合攏了花瓣，似乎睡覺(jué)去了。2）.將下列詞語(yǔ)按一定順序排列。

①圓明園

皇家園林

長(zhǎng)春園

園林

__________

②元

清

唐

明

宋

____________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《丁香結(jié)》作者先介紹丁香的生長(zhǎng)環(huán)境，然后從丁香的形狀、顏色、氣味等三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)丁香的。(

)

2．《菩薩蠻·大柏地》是毛澤東寫(xiě)的有關(guān)紅軍長(zhǎng)征內(nèi)容的一首詩(shī)。(

)

3．《故宮博物院》是按照空間順序說(shuō)明介紹故宮的。(

)

4．《青山不老》的作者是梁衡。(

)

5．“無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。”出自魯迅的《學(xué)界的三魂》。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。北風(fēng)吹[明]于謙北風(fēng)吹，吹我庭前柏樹(shù)枝。樹(shù)堅(jiān)不怕風(fēng)吹動(dòng)，節(jié)操棱棱①還自持。冰霜?dú)v盡心不移，況復(fù)陽(yáng)和②景漸宜。閑花野草尚葳蕤③，風(fēng)吹柏樹(shù)將何為？北風(fēng)吹，能幾時(shí)！[注釋]①棱棱：威嚴(yán)方正，形容節(jié)操。②陽(yáng)和：陽(yáng)春和氣，即春天的溫暖。③葳蕤（wēiruí）：草木茂盛、樹(shù)枝下垂的樣子。(1)借助注釋，試著寫(xiě)一寫(xiě)下面詩(shī)句的意思。

①節(jié)操棱棱還自持：____________________

②冰霜?dú)v盡心不移：____________________

(2)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的志向？說(shuō)說(shuō)自己的理由。

__________________________

(3)《石灰吟》也是于謙的詩(shī)，其中“____________，____________”可以說(shuō)是傳世名句，表達(dá)了詩(shī)人偉大的志向。文天祥、鄭燮的詩(shī)句同樣激勵(lì)著一代代人：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，____________。”“人生自古誰(shuí)無(wú)死？____________。”

(4)柏樹(shù)代表了怎樣的品質(zhì)？被古代文人賦予了象征意義的植物還有很多，請(qǐng)選一個(gè)你喜歡的說(shuō)說(shuō)理由。

___________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

生活中經(jīng)歷的一切，帶給我們不同的情感體驗(yàn)——有高興，有愧疚，有激動(dòng)，也有憤怒……選擇你印象最深的感受，以“那一刻，我真

”為題寫(xiě)一篇作文。

要求：

①把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填寫(xiě)生活中令你印象最深的情感，如感動(dòng)、憤怒、緊張、激動(dòng)、沮喪等；

②把印象深刻的內(nèi)容寫(xiě)具體，真實(shí)自然地表達(dá)出情感，如果在事情發(fā)展的過(guò)程中情感有所變化，要把情感的變化也寫(xiě)清楚；

③書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔，450字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.語(yǔ)文要素分解2

留意環(huán)境描寫(xiě)，體會(huì)其對(duì)人物形象的塑造。這一天，總理辦公室通知我去中南海政務(wù)院。我走進(jìn)總理的辦公室。那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，一張不大的寫(xiě)字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已。總理見(jiàn)了我，指著寫(xiě)字臺(tái)上一尺來(lái)高的一疊文件，說(shuō)：“我今晚上要批這些文件。你們送來(lái)的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺(jué)，到時(shí)候叫你。”

語(yǔ)段是作者陪同周總理審閱稿子時(shí)所看到的景象。從室內(nèi)的陳設(shè)可以看出周總理________________________的生活作風(fēng)和________________________的精神品質(zhì)。技法點(diǎn)撥：想要理解文章中的人物形象，應(yīng)留意環(huán)境描寫(xiě)的內(nèi)容：①首先確定是對(duì)自然環(huán)境還是社會(huì)環(huán)境的描寫(xiě)。②確定環(huán)境描寫(xiě)對(duì)塑造人物形象的作用。如自然環(huán)境：烘托人物心境，襯托人物形象，表現(xiàn)人物性格等；社會(huì)環(huán)境：渲染環(huán)境氛圍，襯托人物心情；交代人物身份，側(cè)面表現(xiàn)影響或決定人物性格的因素等。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面小題中，都有一個(gè)錯(cuò)誤的讀音或者漢字，把它找出來(lái)，將序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)（1）A．擎著（qíng）

B．盤(pán)踞（jū）

C．耙地（pá）

D．惟妙惟肖（xiào）

(

)（2）A．勁挺（jìng）

B．提供（gòng）

C．蟠桃（pán）

D．囫圇吞棗（lún）

(

)（3）A．干燥

B．疙瘩

C．斗蓬

D．大步流星

(

)（4）A．喧鬧

B．廚房

C．枯揭

D．自作自受2）.書(shū)法作品我推薦。下面兩幅楷書(shū)作品分別是顏真卿與柳公權(quán)的代表作，請(qǐng)你向