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文檔簡介
教育專業實習報告1000字7篇教育專業實習報告1000字篇1一直沒有寫有關我實習的事情,是想把自己的思路梳理順暢。一直盼望著實習,期待著實習能給自己一個答案,到底做不做老師,能不能做好這個老師。不過似乎實習已經過去了兩周,答案卻還沒有完全找到。不過,毋庸置疑的是兩周的實習已經讓我對老師的日常工作有了基本的了解。其實是十一前的那兩天真的登上講臺,真的開始和學生有了接觸才找到點老師的感覺。剛剛去學校的時候,多多少少有一點點失落。覺得像空氣一樣。進班,沒有人注意到你,沒有人和你打招呼,出班,也如同空氣一樣,沒有人注意你是否離去。不知道我在他們眼中是個什么樣子。我試圖回憶著我當年高二的時候來實習老師時的樣子,似乎當年我們也沒有怎么理人家。只能安慰自己說高二的孩子大了,不會像初中小孩那么熱情,而且又是好學校的學生,所以這些都很正常。說實話,一開始都覺得怎么給我分到這么不熱情的一個班阿。剛開始聽我師傅的課,兩個班,覺得5班孩子上課更積極主動,和老師配合。似乎在5班進了班還有人叫聲老師好。而在我應該帶班主任的4班,上英語課總是很安靜,進出教室也沒有什么人理我,還有幾個男生看上去就不好管。直到十一前師傅說讓我上上課堂,講了一節習題課,我才發現我們班孩子還是相當的活躍的。那天的場景還是歷歷在目。和師傅一起進的班,與大隋(4班的班主任)問候了一下,大隋問今天是聽課還是講課,我說講課,大隋特可愛的笑笑。底下的同學一看我師傅搬著小凳坐到后面,我站到講臺上就在那里拍手(主要還是因為他們以為我講就不用默寫了。雖然我讓他們失望了吧。)然后也沒有什么,因為上午在5班講了同樣的內容,所以也沒有什么緊張的了。就默寫單詞,講練習,做練習。今天我們孩兒的課堂出乎我意料的熱鬧,往常我師傅上的時候就聽我師傅一個人說,問他們半天都不說話,好么,今天我問有沒有問題,這題怎么答他們都七嘴八舌的說。呵呵,覺得不是在唱獨角戲,覺得和他們還是很親的,還是有存在感的。還被一個小孩問住了,一個題應該填表示伴隨的shakinghands,他就一個勁的說為什么不是shaked,說人在握手,也可說被握手。實在和他說不通,我說這個問題我們下課繼續討論。雖然被問住了,不過我還是挺高興的。我知道這個孩子就是愛刨根問底,不是在故意拆我的臺。而且他愿意討論說明他把我當老師,他要是不把我當回事完全可以不問下課問我師傅。所以還挺好的。呵呵。然后十一前那天放學,去班里找大隋,還有兩個同學,后來大隋先撤了,又和他們聊了一會。。發現我真是不擅于聊天。。主要就聽他們說了。呵呵。不過還是很高興得。兩周了,終于接觸了。相對于和同學接觸,我們在辦公室的生活還是一直很快樂的。我們幾個就在英語教研組里,辦公室里老師基本上都是首師的,不同年齡段都有,大一點的我們尊稱老師,小點的我們就叫師姐了。老師之間關系特別好,教研組里笑聲就沒有斷過。我們在教研組里也是可以特別的隨意。有說有笑得,特別開心。每次都覺得一進辦公室就松了口氣,一出辦公室就得特別注意,假裝像個老師似的,碰到有學生問句老師好,假裝微微一點頭,裝成熟的說:嗯,你好。呵呵。。心里覺得可逗了。再講兩句帶我的老師吧。因為帶我實習英語老師的師傅不帶班,所以還有一個老師帶我班主任。帶我英語老師的師傅姓王,是個教了三十多年書的老師,辦公室里的人有叫他老王的,有叫王叔的,還有叫他王先生的。他是個很有趣的人,講課的內容對于他來說早已爛熟于心,備課就簡單看看就行了。課上課下都能感覺到他的幽默,特別的可愛。每天看到師傅就覺得特別的踏實,特別的開心。帶我班主任的老師是我剛才提過的大隋,30歲左右的男老師,校友,1。82,有點胖胖的。每次去問他我用不用去班里,他都說不用了,這個您不用去了。他真的用的是您,讓我覺得我自己真跟個老師是的。這個嘛,十一過后我還是要多提出我要進班,要不怎么更好的接觸我們班孩兒呢。呵呵,他是個很隨和的人,看樣子脾氣很好,和學生關系自然不用說了。呵呵,我覺得他最可愛的動作是點頭,他特別經常就會點頭表示肯定,一次點好幾下,蓬蓬的頭發也隨著頭一起上上下下,我覺得超可愛。呵呵。作為一個老師,這么議論別的老師是不是不太好。不過真的特別的可愛。哈哈覺得當老師其實真的不圖別的,所有老師都說工資和老師付出的心血是肯定不成正比的。老師不同于別的好多工作就在于老師累心。別的工程一個項目完了就完了,老師心里總是要惦記著自己的學生,送走一撥學生又有新的學生。和周圍的老師聊聊,每個老師都問:你真的確定要干這個么?有人說英語老師會慢慢把大學學的英語慢慢浪費掉,最后就比高中生多會一點。也有老師打趣的說:你們是實習生吧,可別著火坑里跳。呵呵,話都是由道理的。不過也正像師姐說的一樣,其實這個工作真是賺不了錢,就圖這些孩子特別可愛。是的,我看得到這一群群學生給老師帶來的快樂,無論是欣慰,是恨鐵不成鋼,還是別的,老師因為和學生一起保持著一顆年輕的心。ps照片是他們運動會時我拍的幾張。當時很懷念在八一參加運動會時的自己呢。教育專業實習報告1000字篇2這個暑假的7月中旬到8月中旬,我在一家英語培訓機構里實習。一個月的實習期間,我雖然有過困惑與痛苦,但受益頗多,磨練了我的耐心與細心,積累了一定的教學經驗,讓我對教師這一職業有了更為深刻的理解,對以后的工作有很大的影響,也真正了解了“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的涵義。我實習的培訓機構的學生以小學和初中生為主,機構地方雖然不大,但也有百來個學生,我被安排到小學階段的班,學生有二十人左右,使用的教材為《劍橋少兒英語》。其實自己的小學學習生涯中并沒有英語課,上了初中才有,對于小學英語還是很陌生的,記得初中、高中時的英語注重的是語法和閱讀,而小學階段的英語注重的是聽、說技能,讓學生了解英語這一外語以打開學習英語的大門。我了解到《劍橋少兒英語》這套教材從培養少年兒童的英語基礎語言能力和語感入手,培養學生的英語語言思維能力,建立英語學習系統,為深入學習英語打下基礎。這套教材的特點是系統性強,內容貼近生活而且循序漸進,視聽結合,趣味性強,兒歌、游戲豐富并且貼合學習內容,另外圖畫多樣、精美,圖畫與文字緊密結合,配有練習冊,非常貼合現在的小學生學習。開始一周我的主要工作就是聽課和幫助指導老師批改作業。雖然以前也做過家教工作,但對著幾十人上課還是頭一次,根本沒有經驗,所以聽課是他有所警覺,或是讓學生回答問題,學生自會把注意力集中到聽課上,認真聽講。另外,黑板上的板書內容不可太多或太少,需要挑重點、難點的內容,并且精煉,寫板書時速度要快,就其進行講解時語速要慢。抽學生回答問題或是做口頭練習時要“放眼”全班,不可只集中一處,人數在三到五人為妥,先抽能基礎好的同學,讓其他同學多聽幾遍,再抽基礎差的同學。再來說說批改作業,學生的作業有教材對應的練習冊和單詞句子抄寫、聽寫,我剛開始批改作業時把學生做錯的地方打叉并寫上正確答案,指導老師告訴我不要寫上正確答案,讓學生自己去改也就是讓他們自己去尋找正確答案,印象會深刻很多,有利改正,如果學生不及時改正再施以小小懲罰。批改過程中要特別注意學生書寫字母的情況,在學英語的初期一定要讓他們培養成規范書寫的習慣。批改中還要在作業中寫上評語,好的表揚,不好的鼓勵。幾次聽課之后,我開始備課,備課充分能合理安排教學內容和上課時間,調動學生的積極性,上課效果就好。指導老師要求我這個新手的教案越詳細越好,要對自己的教學內容和教學過程非常熟悉,做到心中有數。因此我就花了很多的時間在備課上面,認認真真鉆研教材和教案,安排好教學順序,就新的知識點拓展例句、練習,在重點、難點上預測學生可能會范的錯誤,詳細講解。就連要求學生跟讀單詞、句子多少遍,抽幾個學生回答問題,我都在估算時間后等到指導老師對我的教案感到滿意后,我就開始上課了。在上創新,有趣味性,不要老是束縛于只有老師講、學生聽的教學方法中,而是能與學生形成互動,重視學生這一主體,在教學中要有自己獨到之處,有新意,讓學生在情境、游戲、歌曲中學習并掌握語言,讓學生在快樂的心情下上好每一節英語課,培養學生學習英語的興趣。實習中我遇到的還有一個問題就是在教學的過程中如何管理課堂紀律,當我和學生漸漸熟悉起來之后,班上個別男生便開始調皮起來,上課不認真聽講,打擾其他同學聽課,甚至頂撞我,我口中幾句簡單的“安靜”、“不要說話”已經不起作用了。我向指導老師討教經驗,開始恩威并施,對于課堂上出現的不守紀律的現象嚴肅處理,對屢教不改的學生偶爾也要“發發威”,而當這些學生表現稍好時馬上給予大大的贊許和鼓勵,例如某天上課來早了;作業完成得不錯;某一堂課認真聽講沒有破壞紀律等等,適當時可以在全班人目前給予表揚,使其知道自己還有潛力,有閃光點。平時多與學生交流,盡量做到全班學生都有機會,善于觀察生活,善于觀察學生的變化。這樣一個月的時間中我積極學習指導老師的教學經驗,認真參與實踐教學,吸取失敗的教訓,學到了很多東西,更加了解現在小學生的身心狀態,獲得了不少的關于小學英語教學現狀的信息和對于英語教學的知識技巧,懂得了很多課本上沒有的技能。在實習中,我也獲得不少成就感,逐漸變得勇敢和自信,即使在嘗試中失敗,也能讓自己成長。當然在一個月的表現中,我感到還有很多的不足和值得去認真學習的地方,不管是專業水平上還是自己素質上都需有所提高。實習工作雖然已經結束了,但我相信這不是終點,而是另一個新的起點。在實習中獲得的經歷和體會,對于我今后走上工作崗位,都有很大的幫助,希望在以后的教學道路上,我能走得更穩,更寬。教育專業實習報告1000字篇3一、實習的目的與要求安排教學實習的基本目的,是學生理論聯系實際、提高綜合素質的重要指向,同時也為未來的教師生涯奠定基礎。是通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通,進一步提高學生的思想覺悟,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便把學生培養成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的復合型人才。具體表現在三個方面:(1)運用和檢驗教學成果。實踐是檢驗真理的唯一標準,這次實習就是把課堂上學到的系統化的理論知識,嘗試性地應用于實際工作,從實踐中找到理論知識的不足。檢驗教學成果,就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學中存在的不足,以便為完善教學計劃。(2)了解和熟悉學校的運行。對師范類專業的本科生來說,實際能力的培養至關重要,我們必須通過深入教學前線,熟悉學校、課堂、教學運作的各個方面,同時還要學會與中學生溝通,體驗老師與學生的微妙關系。(3)預演和準備就業工作。通過實習,讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學習期間及時補充相關知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備,從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。二、實習基本情況我于20__年9月3日至11月30日在大同市學習活動,并認真作好聽課記錄。課后與老師談論這節課的優缺點,在跟老師的交流中我學會了許多東西。(2)備課1、備教材在沒有到七中之前,我對學校使用的教材完全不熟悉,當我拿到他們的教材時,我就開始深入鉆研教材,把握化學計量的重難點。我深感授課過程中若僅有靠一本教師用書是遠遠不夠的,還必須結合其他參考資料,知識素材的收集整理也是不可缺少的工作,還好黃老師給我了一本《化學優化設計》,學生便是用這本做輔導書,在熟悉教材后,還要結合大量參考書進行整合,再配合自己的思路想法,將整個教學思路理清。2、編寫教案教案與教材是想呼應的,一本好的教案是老師對該教材的深刻理解,同時也是老師對教材中的教學重點進行了詳盡的描述。研究完教材和教參,跟著的就是編寫教案了,寫教案、改教案是我認為在教學工作中最難的一步。3、試講講是正式上課之前的練習和預演。課前的一次“熱身”,鍛煉了我的膽量,使我對所教內容更為得心應手。語言表達有不得體的,都能及時加以改正。有時,還能發現備課及教案的不足,及時補救。4、上課這是整個教學實習的核心環節。在教態儀表上,我力求衣著整潔,自然大方,親切和藹。1、班主任工作見習。在進校初期,我就向老師了解了班主任工作的要求和規定,并在見習階段詳細了解實習班級的學情,了解了學生的基本狀況,逐步熟悉班主任工作的基本范圍、內容和方法。2、擬訂班主任工作實習計劃。教育專業實習報告1000字篇4時光如白駒過隙,轉眼間來到__外國語中學的實習已經七周了。初入校園,聽到第一聲來自學生的問候,讓我們對接下來的實習生活充滿了期待。聽課,備課,講課,開展活動,漸漸的我們對教師這個職業有了更深的理解,老師們的悉心指導讓我們學到了很多。聽課在__老師的帶領下,我們正式開始了實習。實習第一周,主要以聽課為主,一整天都在聽課和去聽課的路上。我們聽了許多老師的課程,對我們的幫助非常大。在聽課的過程中,我們除了關注老師對于知識的講解,還特別關注了老師的教學方法,比如利用多媒體形象的表示地球的公轉,讓學生通過觀察總結公轉的意義;或者在課堂小測之后,相鄰六個人為一組,通過討論對答案,在發現答案不同時去找出正確答案,這不僅僅加強了學生們合作學習的能力,同時也充分發揮了學生學習的主動性。備課第一周的聽課結束后,就進入進入備課的階段了。備課—做課件—試講—修改教案,循環往復,精雕細琢,直到設計出滿意的課堂。大家相互討論,交流自己的想法,確保正式上課時有出色的表現。在辛苦備課的同時,也收獲了很多,一節好的教學設計離不開老師和同學的幫助。講試講是對教案的第一次演練,每一次的試講大家都會積極參與評課,分析優缺,共同進步。正式上課在老師悉心的指導下,我們開始了我們人生中的第一次正式上課,站在三尺講臺上,頓時感到作為一名老師的使命感,看著講臺下可愛的學生,緊張感便煙消云散。在正式上課之后,我們聆聽指導老師的意見,彼此之間也相互評課,在每一次上課后都進行教學反思,為了讓下一節課變的更好。班主任工作作為實習班主任,我們每天固定的任務就是看班。上午看大課間的跑操或者自習,中午看午讀,晚上看晚讀。有時會幫班主任看輔導課。哪里需要我們就出現在哪里。通過班主任實習,我們體會到做班主任的辛苦,同時也體會到班主任為了學生所付出的努力。開展班會開展班會是班主任工作重要的一部分,在班會課上,老師與同學積極互動。不同的班級有不同的主題,自主設計的主題更為貼合學生的實際,也鍛煉了我們設計與開展活動的能力。老師的慰問11月7日下午,李子蓉院長、陳大涌老師、黃初龍老師以及曹滿老師來到__外國語中學慰問地理實習隊。院長及老師與我們親切交流,老師們對我們的實習給予了肯定的同時,也向我們表達了“做更好的教師,而不只是教書匠”的期望,實習隊的每一位成員都牢記老師們的教導,對自己的教學過程存在存在的不足進行更深入的反思,不辜負老師們的殷切期望。路還很長,我們要學習的還有很多,感謝老師們對我們的指導,正因為有老師們平時的嚴格要求,才可以勝任如今的實習工作。諄諄教導猶在耳畔,未來我們會加倍努力。小結感謝外國語中學提供如此優越的實習環境!感謝姚老師、吳老師等優秀教師的指導,讓我們在充實的實習生活感受到了成為一名教師的真切感,也讓我們體會到要成為一名真正優秀的教師,還有很長的路要走。行是知之始,相信在不斷的實踐中,我們會有更大的收獲,未來可期。教育專業實習報告1000字篇5光陰荏苒,歲月如歌,轉眼間實習期又匆匆而過。本學期,我們在中心校的領導和社會各界的關懷下,在全體師生員工的共同努力下,全面實施素質教育,深入推進課程改革,進一步加強教師隊伍建設,進一步優化教學常規管理,進一步強化思想道德教育,不斷提高教育教學質量,教育教學工作既取得了一定的成績,也存在一些問題和不足,以下是我的實習報告:一、加強教師隊伍建設,促進教師專業發展1、以政治業務學習為主,提高了教師的師德修養。本學期,我們利用每周一次的教師例會,認真組織開展政治業務學習,同時注重在教育教學實踐中落實“教師基本道德規范”,努力營造了積極向上、團結協作、銳意進取的工作氛圍。針對個別教師體罰學生的現象,開展了全校性的師德反思,每位教師根據自己在教育教學中的思想認識和行為表現進行了深刻的反省,統一了認識,規范了行為,有效提高了教師的師德修養。2、以班主任月例會為平臺,提高班主任工作的能力和水平,讓一批優秀的班主任盡快地成長為縣、校級的優秀班主任。一學期來,我們組織召開了四次班主任工作例會,各班主任圍繞會議主題,結合班級工作的實際情況,交流學習,共同進步,有效提高了班級工作的實效。二、強化思想道德教育,保障學生和諧發展當今社會,隨著經濟的高速發展,也帶來了一些問題,產生了一些不和諧的現象,這些很容易困擾和影響學生。因此,加強思想道德教育在時下就顯得尤為重要。1、將德育工作與少先隊活動相結合,提高了德育工作的實效。本學期,我們根據中心校少先隊總部的工作計劃和各月份的具體安排,開展了豐富多彩的主題教育活動,堅持做好每周一次的升旗儀式和國旗下講話,為學生成長鋪平道路。一學期來,少先隊組織開展了“綠色環保”等主題教育活動,“奧運知識伴我成長”知識競賽。2、各班主任根據學校安排,精心組織周晨會課,落實專題教育,抓好常規教育,通過開展主題班會、社會實踐等活動,加強了學生的養成教育,增強了學生的道德體驗。三、優化教學常規管理,努力提高教學質量教學常規,既有教的常規,又有學的常規。通過教學常規管理,進一步規范教師的教學行為,幫助學生養成良好的學習習慣,提高課堂學習的效益,提高教科研活動的質量,促進師生的共同發展。1、堅持做好課程計劃檢查和教學五認真工作自查,通過檢查及時發現問題、總結經驗,提出改進措施,提高工作效率。第一,本學期教導處共進行了3次課程計劃執行情況的檢查,絕大部分教師能嚴格按課表上課,課堂教學扎實有效,師生雙邊活動和諧,教學效果較好,但少數教師執行課程計劃的意識比較淡薄,課堂教學松散,教學秩序較亂,教學活動低效,不能保質保量地上好一節課。第二,教導處在各位教師認真工作自查的基礎上,組織各教研組長進行復查,本學期共進行了3次認真檢查。檢查中,我們看到了很多優秀的備課、改作,同時也發現了一些共性的問題,如:備課中自主、創新的成分太少,借鑒、模仿的成分太多;作業的管理有待加強,同一年級各班級之間、同一班級各學生之間的作業水平差距較大。2、繼續加強教研組建設,開展了豐富多彩的教研活動。第一,堅持做好校級公開課教學活動。學期初,教導處制定了公開課教學活動安排表,各教研組根據安排組織本組教師進行公開課教學,同時學校領導參與、監督,并對活動進行點評。本學期,我校共開展公開課教學12節,其中語文6節,數學6節。每一次公開課教學,無論是執教教師,還是聽課教師,都能認真準備、積極參與,深入反思、交流評議,在這樣的活動中,既提高了教師的課堂教學水平,又增進了同年級組教師之間的感情。第二,各教研組根據學科教學實際,開展了一些針對性的教研活動。如,語文組積極推進課外閱讀,要求二到六年級教師必須有8課時的課外閱讀教學設計,其中有一整本書的推薦、指導、交流教學設計,從實際操作中提升了教師對課外閱讀的指導水平。數學組開展了“新課程背景下怎樣備好課”的主題活動。3、重視教科研工作,以科研帶動教研,以教研促進科研。老師們用他們的實際行動詮釋著“教書育人,為人師表”的內涵和本質,他們在自己的崗位上默默耕耘,默默奉獻。正是有這樣的一批優秀教師,有全體師生員工的共同努力,我們堅信我們小學的明天一定會更加美好!教育專業實習報告1000字篇6從__月份至__月份通過學校組織的這次實習。讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實彈的練習,讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業,同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。一、實習目的能了解幼兒園教育與教學工作的特點,鞏固和加深所學的工作理論知識,培養學生對幼兒進行教育、教學工作的初步能力,加深學生對專業的理解與熱愛。二、實習內容1、觀察幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動內容,初步了解幼兒園的工作性質與過程。2、觀察幼兒園的環境布置與建設,了解幼兒園環境布置的特點及環境對幼兒園教學的作用。3、觀摩幼兒教師是如何組織教學活動的,初步了解自己未來的角色與工作狀況。4、觀察保育員是如何進行保教工作的,初步了解保教工作的重要性。5、了解當今幼兒園對幼兒教師素質與能力的要求,明確自己的專業特點與努力的方向。6、寫出觀察日記、見習報告、自己的感想和實習專題總結。7、實習的收獲(1)本次實習達到了實習目的,圓滿、順利地完成了實習的各項任務,使學生初步了解了幼兒園的工作性質、特點與過程,也了解了自己未來的去向與專業定位。(2)學生能夠遵守實習時間和實習紀律,在實習的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情,如拖地、打掃衛生和環境布置等。(3)觀摩了幼兒園的、有超前意識的活動課程教學,使學生對幼兒園的教學模式有了一定的感性認識。(4)每個實習學生都寫出了見習報告和實習專題總結,都有不同的體會與感想。三、意見與建議實習期間,我發現了自己的許許多多不足,主要歸結為以下幾點:(1)表達能力不強,綜合概括能力仍欠缺。(2)語速、語調掌握還不夠好,語言不夠童化。(3)專業技能不扎實。(4)人際關系的處理有待提高。(5)與教師的交流顯得有些少。四、實習總結的體會與啟發本次認識實習達到了預先的實習目的,完成了實習任務,使學生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識,對專業教育的開展和使學生形成穩定的專業思想起到了應有的作用。認識實習是學前教育專業一個不可缺少的實踐教學環節,認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和需要。只有抓好各教學階段的實習,才能提高高職學前教育專業學生的職業能力,才能為高職教育的進一步發展起到應有的促進作用。實習讓我第一次置身于社會活動中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關系,讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。實習讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會繼續努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這對我將來學習和就業有很大的啟發與幫助。教育專業實習報告1000字篇7我所在隊的教育實習從九月一日開始,九月三十日結束,共計一個月時間。在哈爾濱第一中學的實習,時間雖然不長,但這其中與學生在一起悲淚歡笑,辛酸苦辣,感觸頗多。現將實習情況總結如下:一、教學要有自己的特色;在原任老師和班主任的指導下,吸取他們的成功之處,而更多的是在于我自己大膽創新,不能老是束縛于他們的教法中,教學要有自己的獨特之處。通過真正的教育實習來培養我的中學數學教學能力和班主任工作能力。二、第一印象很重要;教育實習開始以前,系領導對系里全體實習生進行了動員,并結合以往教育實習的經驗和教訓,向實習生進行了熱愛教育事業,為人師表的教育,調動了同學們的積極性。在我所在的實習學校,我們每周星期天晚上開一次例會:總結上周工作,為下周工作做準備。在教育實習中,我認識明確,態度認真,取得了滿意的成績,主要表現如下:1、投身于教育實習之中。雖然,在實習前也有過一些試教活動,但是真正的中學教學對我來說,這還是第一次。從學生轉變為實習老師,這之間需要付儲一定的努力。首先,在實習第一周,我聽了不同老師大約15節課,為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課,我深鉆教材,備好第一堂課,勇于創新,進行新教法嘗試。在原任老師的指導下,我進行了多次試教。然后,開始上課,而在這期間,我又與其他實習生進行交流,吸取經驗彌補自己的不足。2、在實習中,我不僅僅只限于教學工作,而且根據中學生的特點及實習學校的實際情況,開展了大量有益的活動,豐富了實習生活。譬如,主持班會,加強了學生的班級集體榮譽感;介紹學習方法,激發了學生的學習興趣;指導學生創辦黑板報,提高了學生自己動手實際操作的能力;與學生一起唱歌,做游戲,猜謎語,豐富了學生的校園生活。3、即是實習老師,又是知心朋友,這兩者之間的距離保持適當。我在教學工作實習中,尤其是在班主任工作實習期間,運用教育學,心理學知識處理學生中出現的問題,開展有益的班級活動,與學生交朋友,做好學生的思想工作。與學生打成一片,加強了與學生之間的感情,而在上課,考試時,又要有一定的嚴肅度,這樣在學生面前保持了一定的威信。三:班主任工作1、和學生做朋友:這是我的第一個感受。我帶的班級是高一年的。在實習的開始階段,我的學生都有點怕我,不敢主動和我談話。后來,我利用課間和放學的時間主動找學生聊天,問他們的計算機水平,上網習慣,我們也共同討論了音樂和電影,我希望在課堂上他們尊稱我為老師,在課后他們把我當成大姐姐。在與學生的交往過程中,我發覺那些學習比較差的學生(特別是女生)都有點自卑,對他們談話要語氣要柔和一點,多給一點鼓勵,在剛開始的時候,他們不敢抬頭看你,漸漸地他們會用真誠的眼光看著你。我覺得初一的學生都還沒定型,現在的差生不會是永遠的差生,我們應該給每個學生以鼓勵,以希望,讓他們覺得自己的前途是一片光明的。2、讓班干部做:這一點是針對我帶的這個班級的。我帶的是個特色班,也就是年級中的好班,在這個班級中不乏有許多具有管理能力的學生。從我第一天踏進教室監督早讀那一刻,我就覺得這是一個紀律良好的班級且有一批良好的班干部。所以,我覺得在這樣一個班級中,有些事情完全可以放開手讓班干部去做,而對于班干部的人選可以不斷更換,讓更多的人都能得到鍛煉的機會。我覺得,學校不僅是學知識的地方,也是學做人的地方,讓學生有做工作的機會,可以培養他們的協調合作能力和增強集體榮譽感。3、一幫一行動:這個方法是我上小學的時候老師就用過的,雖然有點古老,但根據我自身的體驗,還是挺有用的。具體做法就是讓一個比較好的學生和一個比較差的學生結對子,學習好的學生要挑選那種學習負擔不是太重而且具有責任心的。通過這種方法可以增進學生之間的友誼,并且可以在其他方面互補,差生并不是絕對的,也許他英語不行,但是他美術好,體育好,在這些好的方面他也可以幫助結對子的同學。以上是我在實習階段的感受,主觀因素較強,希望可以具有借鑒的價值。總的說來,這次實習對我非常有意義,它將對我今后的學習和工作產生積極的影響。四、收獲與體會;其一,實習是個人綜合能力的檢驗。要想講好課,除了高中物理知識功底深厚外,還需有一定的實踐動手能力,操作能力,應付突發故障的能力,還要對常用習題都能熟練操作。作為一名教師,還要求有較強的表達能力,同時還要善于引導學生思考,調節課堂氛圍等。另外,還必須有較強的應變能力,組織管理能力和堅強的毅力。我們做班主任,必須執行六到,即早操到操場檢查學生做操情況,上午第一節課,午唱,晚讀到教室檢查有否學生遲到,午休,晚睡到宿舍督促學生作息。六到著實令同學們感到不適,開始的幾天不少同學常在上午無課時補睡。試想,沒有上述能力何以勝任班主任工作?
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