八年級物理下冊知識點總結

第七章力

一、力

1、力的概念：力是物體對物體的作用。

2、力產(chǎn)生的條件：①必須有兩個或兩個以上的物體。②物體間必須有

相互作用（可以不接觸）。

3、力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都

是大小相等，方向相反，作用在不同物體上）。兩物體相互作用時，施

力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。

4、力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)。力可以改變物體的形

狀。（物體形狀或體積的改變，叫做形變。）

說明：物體的運動狀態(tài)是否改變一般指：物體的運動快慢是否改變（速

度大小的改變）和物體的運動方向是否改變

5、力的單位：國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛，用N表示。

6、力的測量：測力計

7、測力計的制作原理：彈簧的伸長與受到的拉力成正比。

8、力的三要素：力的大小、方向、和作用點。

9、力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示

出來，如果沒有大小，可不表示，在同一個圖中，力越大，線段應越長

二、彈力

知識點1:彈力

1、彈性：物體受力發(fā)生形變，失去力又恢復到原來的形狀的性質(zhì)叫彈性。

2、塑性：在受力時發(fā)生形變，失去力時不能恢復原來形狀的性質(zhì)叫塑性。

3、彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力，彈力的大小與彈性

形變的大小有關，在彈性限度內(nèi)，彈性形變越大，彈力越大。

4、彈力的基本特征：

（1）.彈力產(chǎn)生于直接接觸的物體之間，任何物體只要發(fā)生彈性形變，就

一定會產(chǎn)生彈力，不相互接觸的物體之間是不會發(fā)生彈力作用的。

⑵?彈力通常分為兩類，一類是拉力（如橡皮筋、彈簧等），另一類是壓

力和支持力（如桌面對書本的支持力和書本對桌面的壓力）。

知識點2:彈簧測力計

1、用途：測量力的大小。

2、構造：彈簧、指針、刻度盤等。

每個彈簧測力計都有一定的測量范圍，拉力過大，彈簧測力計會被拉

壞，使彈簧不能回復到原來的長度，因此在測量之前，先要估計所測

力的大小，選擇合適的彈簧測力計來測量。

進行測量時，應做到:

使用前：（1）觀察量程、分度值（便于讀數(shù)）。

（2）觀察指針是否指在零刻度（調(diào)零）o

（3）輕輕來回拉動掛鉤幾次，防止彈簧卡殼。

使用中：（1）測力時，要使彈簧中心的軸線方向跟所測力的方向

一致，使指針和外殼無摩擦，

彈簧不要靠在刻度板上。

（2）讀數(shù)時，視線要與刻度板面垂直。

三、重力

知識點1:概念

L萬有引力：宇宙間任何兩個物體都存在互相吸引的力，這就是萬有引

力。

2.重力：地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力；重力的符

號是G,單位是N;

3.重力區(qū)別于其他力的基本特征是：

⑴地面附近的一切物體，無論固體、液體、氣體都受地球的吸引。

⑵重力特指地球對物體的吸引。

⑶重力的施力者是地球，受力者是物體。

知識點2:重力的三要素

1、慣性：我們把物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性。

2、慣性定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線

運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，這個規(guī)律叫做牛頓第一定律，也稱為慣性定律。

力是使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的原因，而不是維持物體運動狀態(tài)的原

因。

3、慣性是物體的一種固有屬性，一切物體都有慣性，慣性的大小是由

物體的質(zhì)量決定的，與物體的運動狀態(tài)、運動快慢、物體的形狀、所

處的空間、是否受力無關，物體的質(zhì)量越大慣性越大。

慣性的大小可以通過改變物體的質(zhì)量來加以改變。

4、慣性和慣性定律的區(qū)別：慣性定律是描述物體運動規(guī)律的，慣性是

物體本身的一種屬性，慣性定律是有條件的，慣性是任何物體都具有

的。

5、力和慣性的區(qū)別：力不是使物體運動的原因，力也不是維持物體運

動狀態(tài)的原因，維存物體運動狀態(tài)不變的是慣性，力是改變物體運動

狀態(tài)的原因。

6、幾個力共同作用在一個物體上時，它們的作用效果可以用一個力來

代替，這個力叫做那幾個力的合力。如果已知幾個力的大小和方向，

求合力的大小和方向稱為力的合成。（求合力時，一定要注意力的

方向）

7、同一直線上的兩個力的合成：

如果兩個力的方向相同，合力方向不變，大小為二力之和。

如果方向相反，合力方向與較大的力方向相同，大小為二力之差。

8、注意：同一直線上的兩個力，方向相同時，合力必大于其中的任何

一個力。

方向相反的兩個力，大小相等時，合力為0；大小不等時，合力一定小

于較大

的力，可能大于較小的力，也可能小于較小的力。

9、平衡：物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，叫做平衡。

平衡力：平衡的物體所受到的力叫做平衡力。

二力平衡：如果物體只受兩個力而處于平衡的情況叫做二力平衡。

10、二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個力大小相等，方向

相反，且作用

在同一直線上，即合力為零。（一物、二力、等大、反向、同直線）

11、滑動摩擦力：是指在滑動摩擦過程中產(chǎn)生的力。其方向與物體運

動方向相反。

滾動摩擦：一個物體在另一個物體上滾動時所產(chǎn)生的摩擦。與滾動方

向相反。

12、靜摩擦：兩個相對靜止的物體間產(chǎn)生的摩擦。

靜摩擦產(chǎn)生的條件是：相互接觸，且有相對運動的趨勢。

靜摩擦力的方向與物體運動趨勢的方向相反

13、增大摩擦的方法：（1）增大接觸面的粗糙程度（2）增大壓力

14、減小摩擦的方法：（1）減小接觸面的粗糙程度（2）減小壓力

（3）用滾動代替滑動（4）使兩個互相接

觸的表面隔開。

第九章壓強

一、壓力和壓強

1.壓力：

⑴定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。

⑵壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時，如果物體

不受其他力，則壓力F二物體的重力G。

⑶固體可以大小、方向不變地傳遞壓力。

2.研究影響壓力作用效果因素：

⑴受力面積相同時，壓力越大壓力作用效果越明顯。

⑵壓力相同時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。

概括這兩次實驗結論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關。

3.壓強：

⑴定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。

⑵物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量。

⑶公式P=F/S其中各量的單位分別是：P:帕斯卡(Pa);F:牛頓

(N);S:米2(m2)o

A、使用該公式計算壓強時，關鍵是找出壓力F(一般F=G=mg)和受

力面積S(受力面積是指兩物體公共接觸的那部分面積)。

B、特例：對于放在桌子上的直柱體(如：圓柱體、正方體、長放體等)

對桌面的壓強P=pgho

⑷應用：當壓力不變時，可通過增大受力面積的方法來減小壓強，如：

鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。也可通過減小受力

面積的方法來增大壓強，如：縫衣針做得很細、菜刀刀口很薄

二、液體的壓強

1.液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強的原因：液體受重力且具有流動性。

2.液體壓強的規(guī)律：

⑴液體對容器底和側壁都有壓強，液體內(nèi)部向各個方向都有壓強。

⑵在同一深度，液體向各個方向的壓強都相等。

⑶液體的壓強隨深度的增加而增大。

⑷不同液體的壓強與液體的密度有關。

3.壓強公式：

⑴推導過程：

液柱體積V=Sh;質(zhì)量m=pV=pSh。

液片受到的壓力：F=G=mg=pShgo

液片受到的壓強：p=F/S=pgho

⑵液體壓強公式說明：

A、公式中物理量的單位為：P:Pag:9.8N/kgh:m。

B、從公式中得出：液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關，而

與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關。著名

的帕斯卡破桶實驗充分說明這一點。

4.連通器：(1)定義：上端開口，下部相連通的容器。

(2)連通器原理：連通器里裝一種液體且液體不流動時，各容器的液面

保持相平。

(3)連通器應用：茶壺、鍋爐水位計、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來

工作的。

三、大氣壓

1.概念：大氣對浸在它里面的物體的壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓，

一般有Po表示。說明：“大氣壓”與“氣壓”(或部分氣體壓強)是

有區(qū)別的，如高壓鍋內(nèi)的氣壓一一指部分氣體壓強。高壓鍋外稱大氣

壓。

2.大氣壓的存在一一實驗證明：馬德堡半球實驗

3.大氣壓的實驗測定：托里拆利實驗

(1)實驗過程：在長約1m,一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，將管口堵住，

然后倒插在水銀槽中放開堵管口的手指后，管內(nèi)水銀面下降一些就不

再下降，這時管內(nèi)外水銀面的高度差約為760mm。

(2)原理分析：即大氣壓二水銀柱產(chǎn)生的壓強。

(3)結論：大氣壓po=760nlmHg=76cmHg=l.013X105Pa(其值隨著

外界大氣壓的變化而變化)

(4)說明：

A、實驗前玻璃管里水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置后，水銀上方為

真空；若未灌滿，則測量結果偏小。

B、本實驗若把水銀改成水，則需要玻璃管的長度為10.3m。

C、將玻璃管稍上提或下壓以及玻璃管的粗細，管內(nèi)外的高度差不變,

將玻璃管傾斜，高度不變，長度變長。

D、標準大氣壓：支持76cm水銀柱的大氣壓叫標準大氣壓。

1標準大氣壓二760mmHg=76cmHg=LO13xlO5Pa

2標準大氣壓=2.026X105Pa,可支持水柱高約20.6m

4.大氣壓的特點

(1)空氣內(nèi)部向各個方向都有壓強，且空氣中某點向各個方向的大氣壓

強都相等。大氣壓隨高度增加而減小，且大氣壓的值與地點、天氣、

季節(jié)、的變化有關。

(2)大氣壓變化規(guī)律研究：在海拔3000米以內(nèi)，每上升10米，大氣壓

大約降低100Pa

5.沸點與壓強：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時

升高。

15.流體壓強大小與流速關系：在流體中流速越大地方，壓強越小；流

速越小的地方，壓強越大。

運動和力易錯知識點（診斷糾錯）

運動和力是初中物理的重要內(nèi)容之一，也是與我們現(xiàn)實生活聯(lián)系

最為密切的內(nèi)容，正確理解運動和力的內(nèi)涵是解決問題的關鍵。下面

列舉幾例“運動和力”易錯點進行分析，以期同學們在學習中能夠明

辨是非，正確答題。

一、力的概念辨析

例1一天，發(fā)生了兩車相撞的交通事故，一個交警前來處理，說：

“我一定要找出是哪輛車先撞上另一輛車的?！闭埬銖奈锢韺W的角度分

析，這個交警能否找出那輛車？答：，這是因為物體間的

相互作用總是發(fā)生的。

解析力是成對出現(xiàn)的，力是物體對物體的作用，物體同力的作

用是相互的。發(fā)生相撞的兩輛車，任何一輛車既是施力物體，也是受

力物體，所以，你很難判斷究竟是哪一輛車先撞擊的。

答案不能同時

易錯警示本題容易錯解為：能，錯解原因是對力的概念理解模

糊，似懂非懂。解答此類問題時要注意相近概念的區(qū)別，要掌握好每

個概念的內(nèi)涵與外延，這樣才能對概念有正確、完整、深刻的認識。

二、彈簧測力計兩邊受力情況分析

例2如圖所示，一同學實驗時在彈簧測力計的兩側沿水平方向各

加6N拉力，并使其保持靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為（）

A.ONB.3NC.6ND.12N

解析本題考查彈簧測力計的原理，彈簧測力計是利用力產(chǎn)生的

效果大小來測量力的大小的。彈簧測力計的構造是彈簧的一端固定（與

掛鉤相連的一端），叫固定端；另一端與掛鉤相連，叫自由端。測量時，

用力使固定端不動，拉力拉掛鉤使彈簧伸長，拉力越大，彈簧伸長就

越長，彈簧測力計的示數(shù)就越大，也就是說，彈簧測力計指針的示數(shù)

等于作用在掛鉤上的拉力的大小，是一端的力的大小，而不是兩端的

受力之和。

答案c

易錯警示本題容易出現(xiàn)的錯誤是，有的同學認為彈簧測力計被

兩端的兩個力拉著，其示數(shù)應是兩個力之和，錯選D;也有的同學認

為彈簧測力計兩端都受力，且大小相等，方向相反，相互抵消，合力

為零，錯選A。

三、判斷平衡力

例3如圖所示，汽車在平直的公路上做勻速直線運動，則下列為

一對平衡力的是（）

A.汽車的牽引力和汽車所受的重力

B.汽車所受重力和汽車對地面的壓力

C.汽車的重力和地面對汽車的支持力

D.汽車對地面的壓力和汽車所受摩擦力

解析平衡力是指作用在一個物體上大小相等、方向相反并且在

同一直線上的兩個力，必須同時具備。A選項中，牽引力與重力不在同

一直線上，B選項中的兩個力是作用在不同物體上，D選項中的兩個

力既不在同一直線上，又沒作用在同一物體上。

答案C

易錯警示判斷兩個力是不是一對平衡力，需要同時滿足四個條

件，即：作用在同一物體上；大小相等；方向相反；在同一直線上。

同學們?nèi)菀壮霈F(xiàn)錯誤的是往往忽略“作用在同一物體上”這個條件，

所以在判斷的時候要先考慮此條件，如果兩個力不是作用在同一物體

上，其余條件就不要再分析了，肯定不是平衡力。

牛頓因一顆蘋果而有了成就，還是一顆蘋果因為牛頓而出名了？二者

結合成就了牛頓第一運動定律，又稱慣性定律：一切物體在沒有受到

力的作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。

常見考法

本主要考查對于慣性的理解，慣性定律的應用，題目的形式為選擇、

填空等。內(nèi)容考查的難度不大，只要能理解慣性定律即可。

誤區(qū)提醒

1、慣性是物體本身的一種屬性，而慣性定律是物體不受力時遵循的運

動規(guī)律。

2、任何物體在任何情況下都有慣性（即不管物體受不受力、受平衡力

還是非平衡力），物體受非平衡力時，慣性表現(xiàn)為；阻礙；運動狀態(tài)的變

化；慣性定律成立是有條件的。

3、物體不受力，可以做勻速直線運動，物體做勻速直線運動可以不需

要力，即力與運動狀態(tài)無關，所以力不是產(chǎn)生或維持運動的原因。

【典型例題】

例析：

以下說法不正確的是（）

A.一切物體在沒有受到力的作用時總是靜止的。

B.慣性定律描述了物體不受力時具有慣性，物體受力后，它的慣性就

減小或消失了。

C.把鐵錘的錘柄在地上碰幾下，錘頭便套緊了，這是利用了錘柄的慣

性。

D.公共汽車剎車時車上的人站不穩(wěn)，這是由于人具有慣性的原因。

解析:

A.運動的物體在沒有受力時做勻速直線運動。B.物體慣性大小與受

力無關，只與物體的質(zhì)量有關。C.錘頭套緊不是利用錘柄的慣性，而

是利用錘頭具有慣性。D.汽車上的人原來是與車一起運動的，剎車時，

人由于慣性保持原來運動狀態(tài)，所以站不穩(wěn)。

答案：ABC

第十章浮力

1.浮力的定義：一切浸入液體（氣體）的物體都受到液體（氣體）

對它豎直向上的力叫浮力。

2.浮力方向：豎直向上，施力物體：液（氣）體。

3.浮力產(chǎn)生的原因（實質(zhì)）：液（氣）體對物體向上的壓力大于

向下的壓力，向上、向下的壓力差即浮力。

4.物體的浮沉條件：

（1）前提條件：物體浸沒在液體中，且只受浮力和重力。

⑵說明：

①密度均勻的物體懸浮（或漂浮）在某液體中，若把物體切成大小

不等的兩塊，則大塊、小塊都懸浮（或漂浮）。

②一物體漂浮在密度為p的液體中，若露出體積為物體總體積的

1/3,則物體密度為2/3p。

分析：F浮的則：P波V排g=P物Vg

P物二（V排/V）?P波二2/3p液

③懸浮與漂浮的比較

相同：F浮4

不同：懸浮喉P物；V抖tv物

漂浮瞰＜P物；V排＜v物

④判斷物體浮沉(狀態(tài))有兩種方法：比較F。與G或比較P與P物。

⑤物體吊在測力計上，在空中重力為G,浸在密度為p的液體中，

示數(shù)為F則物體密度為：P物二Gp/(G?F)o

⑥冰或冰中含有木塊、蠟塊、等密度小于水的物體，冰化為水后液

面不變，冰中含有鐵塊、石塊等密大于水的物體，冰化為水后液面下

降。

物體的浮沉條件：浸沒在液體中的物體F浮＞G時上浮，F(xiàn)浮二G

時懸浮，F(xiàn)浮＜G時下沉。

5.阿基米德原理：

(1)內(nèi)容：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排

開的液體受到的重力。

(2)公式表示：F浮二G排P波V排g,從公式中可以看出：液體對物體

的浮力與液體的密度和物體排開液體的體積有關，而與物體的質(zhì)量、

體積、重力、形狀、浸沒的深度等均無關。

(3)適用條件：液體(或氣體)

6.漂浮問題“五規(guī)律”：

-：物體漂浮在液體中，所受的浮力等于它受的重力；

二：同一物體在不同液體里，所受浮力相同；

三：同一物體在不同液體里漂浮，在密度大的液體里浸入的體積?。?/p>

四：漂浮物體浸入液體的體積是它總體積的幾分之幾，物體密度就

是液體密度的幾分之幾；

五：將漂浮物體全部浸入液體里，需加的豎直向下的外力等于液體

對物體增大的浮力。

7.物體浮沉條件的應用

⑴輪船:

工作原理：要使密度大于水的材料制成能夠漂浮在水面上的物體必

須把它做成空心的，使它能夠排開更多的水。

排水量：輪船滿載時排開水的質(zhì)量。單位t,由排水量m可計算出：

排開液體的體積V排二m/p;排開液體的重力G排m;輪船受到的浮力

F浮二mg,輪船和貨物共重G二mg。

⑵潛水艇:

工作原理：潛水艇的下潛和上浮是靠改變自身重力來實現(xiàn)的。

(3)氣球和飛艇：

工作原理：氣球是利用空氣的浮力升空的。氣球里充的是密度小于

空氣的氣體如：氫氣、氯氣或熱空氣。為了能定向航行而不隨風飄蕩，

人們把氣球發(fā)展成為飛艇。

（4）密度計：

原理：利用物體的漂浮條件來進行工作。

構造：下面的鋁粒能使密度計直立在液體中。

刻度：刻度線從上到下，對應的液體密度越來越大。

第十一章功和機械能

一、功

1.力學里所說的功包括兩個必要因素：一是作用在物體上的力；二

體在力的方向

上通過的距離。

2.不做功的三種情況：有力無距離、有距離無力、力和距離（運動方

垂直。

鞏固：☆某同學踢足球，球離腳后飛出10m遠，足球飛出10m的過程

不做功。（原因是

足球靠慣性飛出）。

3.力學里規(guī)定：功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。公

W=FSo

4.功的單位：焦耳，lJ=lN.m。把一個雞蛋舉高1m,做的功大約是0.

5.應用功的公式注意：①分清哪個力對物體做功，計算時F就是這個力：

公式中S一定

是在力的方向上通過的距離，強調(diào)對應。③功的單位“焦”（牛?米二焦），不

力和力臂的乘

積（牛?米，不能寫成“焦”）單位搞混。

二、功的原理

1.內(nèi)容：使用機械時，人們所做的功，都不會少于直接用手所做的功；

使用任何機械

都不省功。

2.說明：（請注意理想情況功的原理可以如何表述?）

①功的原理是一個普遍的結論，對于任何機械都適用。

②功的原理告訴我們：使用機械要省力必須費距離，要省距離必須費力，

力又省距離

的機械是沒有的。

③使用機械雖然不能省功，但人類仍然使用，是因為使用機械或者可以省

或者可以省

距離、也可以改變力的方向，給人類工作帶來很多方便。

④我們做題遇到的多是理想機械（忽略摩擦和機械本身的重力）理想機械

用機械時，

人們所做的功（FS）二直接用手對重物所做的功（Gh）。

3.應用：斜面

①理想斜面：斜面光滑；

②理想斜面遵從功的原理；

③理想斜面公式：FL=Gh,其中：F:沿斜面方向的推力；L:斜面長；

物重；h:斜面高

度。

如果斜面與物體間的摩擦為f,則：FL=fL+Gh;這樣F做功就大于直接）

體做功Gho

三、功率

1.定義：單位時間里完成的功。

2.物理意義：表示做功快慢的物理量。

匹乳熱

3.公式：，2

4.單位：主單位W;常用單位kWmW馬力。

換算：lkW=103WlmW=106W1馬力二735W。

某小轎車功率66kW,它表示：小轎車1s內(nèi)做功66000J。

5.機械效率和功率的區(qū)別：

功率和機械效率是兩個不同的概念。功率表示做功的快慢，即單位時間內(nèi)

的功；機械

效率表示機械做功的效率，即所做的總功中有多大比例的有用功。

四、機械能

（一）動能和勢能

1.能量：一個物體能夠做功，我們就說這個物體具有能。

理解：①能量表示物體做功本領大小的物理量；能量可以用能夠做功的多!

衡量。

②一個物體“能夠做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“

做功”。

如：山上靜止的石頭具有能量，但它沒有做功。也不一定要做功。

2.知識結構：

｛決定其義大：小物的體因由素于:運動而具有的能量

后能

物體速度越大、質(zhì)量越大,

機動能就越大

械

定義：物體由干被舉高而具有的能吊

能

物體質(zhì)量越大、舉得越高,

7決定其大小的因素:

勢嬲觥

「定義：發(fā)生形變的物體具有的能量。

1物體彈性形變越大、彈性?

L決定其大小的因素：

勢能就越大

3.探究決定動能大小的因素:

①猜想：動能大小與物體質(zhì)量和速度有美。

實驗研究：研究對象：小鋼球方法：控制變量。

?如何判斷動能大?。嚎葱′撉蚰芡苿幽緣K做功的多少。

?如何控制速度不變：使鋼球從同一高度滾下，則到達斜面底端時速度大

同。

?如何改變鋼球速度：使鋼球從不同高度滾下。

③分析歸納：保持鋼球質(zhì)量不變時結論：運動物體質(zhì)量相同時；速度越大

越大。保持鋼

球速度不變時結論：運動物體速度相同時；質(zhì)量越大動能越大；

④得出結論：物體動能與質(zhì)量和速度有關；速度越大動能越大，質(zhì)量越大

也越大。

物體質(zhì)量速度動能

m/kgv/(m.s-l)E/J

牛約600約0.5約75

中學生約50約6約

練習：☆上表中給出了一頭

900

步行走和一名中學生百米賽5

的一些數(shù)據(jù)：分析數(shù)據(jù)，可

以看出對物體動能大小影響較大的是速度。你判斷的依據(jù)：人的質(zhì)量約為

1/12,而速度約為

牛的12倍，此時動能為牛的12倍，說明速度對動能影響大。

4.機械能：動能和勢能統(tǒng)稱為機械能。

理解：①有動能的物體具有機械能；②有勢能的物體具有機械能；③同時

動能和勢能的

物體具有機械能。

（二）動能和勢能的轉化

■轉化「彈性勢能.

濟日,

■轉化勢能7

L重力贄吃

1.知識結構：

2.動能和重力勢能間的轉化規(guī)律：

①質(zhì)量一定的物體，如果加速下降，則動能增大，重力勢能減小，重力勢

化為動能。

②質(zhì)量一定的物體，如果減速上升，則動能減小，重力勢能增大，動能轉1

重力勢能。

3.動能與彈性勢能間的轉化規(guī)律：

①如果一個物體的動能減小，而另一個物體的彈性勢能增大，則動能轉化

性勢能。

②如果一個物體的動能增大，而另一個物體的彈性勢能減小，則彈性勢能

為動能。

4.動能與勢能轉化問題的分析：

（1）首先分析決定動能大小的因素，決定重力勢能（或彈性勢能）大小的因

一看動能和重

力勢能（或彈性勢能）如何變化。

（2）還要注意動能和勢能相互轉化過程中的能量損失和增大—如果除重；

彈力外沒有其他

外力做功（即：沒有其他形式能量補充或沒有能量損失），則動能勢能轉化過

機械能不變。

⑶題中如果有“在光滑斜面上滑動”則“光滑”表示沒有能量損失一一機

守恒；

上勻速下滑”表示有能量損失一一機械能不守恒。

第十二章簡單機械

一、杠桿

定義：在力的作用下繞著固定點轉動的硬棒叫杠桿。

說明：①杠桿可直可曲，形狀任意。

②有些情況下，可將杠桿實際轉一下，來幫助確定支點。如：魚桿、

鍬。

五要素一一組成杠桿示意圖。

①支點：杠桿繞著轉動的點。用字母0表示。

②動力：使杠桿轉動的力。用字母F］表示。

③阻力：阻礙杠桿轉動的力°用字母F2表示°

說明：動力、阻力都是杠桿的受力，所以作用點在杠桿上。

動力、阻力的方向不一定相反，但它們使杠桿的轉動的方向相反。

④動力臂：從支點到動力作用線的距離。用字母L表示。

⑤阻力臂：從支點到阻力作用線的距離。用字母L表示。

畫力臂方法：一找支點、二畫線、三連距離、四標簽。

（D找支點O；（2）畫力的作用線（虛線）；（3）畫力臂（虛線，過支點垂直

力的作用線作垂

線）；（4）標力臂（大括號）。

研究杠桿的平衡條件：

杠桿平衡是指：杠桿靜止或勻速轉動。

實驗前：應調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡。這樣做的

的是：可以方便

的從杠桿上量出力臂。

結論：杠桿的平衡條件（或杠桿原理）是：

動力X動力臂二阻力X阻力臂。寫成公式FiJ=F2L?也可寫成：

F1牛2=l^2/L］。

解題指導：分析解決有關杠桿平衡條件問題，必須要畫出杠桿示意圖

弄清受力與方向

和力臂大小；然后根據(jù)具體的情況具體分析，確定如何使用平衡條件解決有

關問題。（如：杠

桿轉動時施加的動力如何變化，沿什么方向施力最小等。）

解決杠桿平衡時動力最小問題：此類問題中阻力X阻力臂為一定值，i

使動力最小，必

須使動力臂最大，要使動力臂最大需要做到：①在杠桿上找一點，使這點至

支點的距離最遠；

②動力方向應該是過該點且和該連線垂直的方向。

4.應用:

名稱結構特征特點應用舉例

省力撬棒、鋤刀、動滑輪、輪軸、羊

動力臂大于阻力、費距離

杠桿而絲鉗、手推車、花枝剪刀

費力縫紉機踏板、起重臂、人的前

動力臂小于阻費力、省距離

杠桿理發(fā)剪刀、釣魚桿

等臂

動力臂等于阻力情省力不費天平，定滑輪

杠桿

說明：應根據(jù)實際來選擇杠桿，當需要較大的力才能解決問題時\應j

擇省力杠桿，當

為了使用方便，省距離時，應選費力杠桿。

二、滑輪

1.定滑輪:

①定義：中間的軸固定不動的滑輪。

②實質(zhì)：定滑輪的實質(zhì)是：等臂杠桿。

③特點：使用定滑輪不能省力但是能改變動力的方向。

④對理想的定滑輪（不計輪軸間摩擦）F=GO

繩子自由端移動距離Sp（或速度vr）二重物移動的距離Sa（或速度v

2.動滑輪：

//////ZZ

①定義：和重物一起移動的滑輪。（可上下移動，也可左右移動）