搜索與保存網絡信息（說課稿）2024-2025學年第二冊信息技術北京版一、教學內容分析

本節課的主要教學內容是“搜索與保存網絡信息”，來源于2024-2025學年第二冊信息技術北京版教材第五章。主要包括網絡信息搜索的基本方法、搜索引擎的使用、搜索結果的篩選與評估以及網絡信息的保存與整理。

教學內容與學生已有知識的聯系：學生在前一章節已經學習了網絡的基本概念、瀏覽器的基本操作和網頁瀏覽技巧，為本節課的網絡信息搜索與保存奠定了基礎。本節課將引導學生運用所學知識，通過實際操作掌握網絡信息的搜索、篩選、評估和保存方法，提高學生的信息素養。二、核心素養目標

本節課的核心素養目標包括：1.提升信息意識，培養學生主動搜索、獲取網絡信息的能力；2.增強信息處理能力，訓練學生篩選、評估網絡信息，進行有效整合與應用；3.發展信息安全意識，教育學生在搜索與保存網絡信息時遵循法律法規，尊重知識產權。通過本節課的學習，學生將能夠更好地利用網絡資源，提升自身的信息素養。三、教學難點與重點

1.教學重點

①網絡信息搜索的基本方法和搜索引擎的使用：包括關鍵詞的選擇、搜索策略的制定以及搜索引擎的高級使用技巧。

②網絡信息的保存與整理：包括網頁的保存、截圖工具的使用、信息分類和整理方法的掌握。

2.教學難點

①搜索結果的篩選與評估：如何從大量的搜索結果中快速準確地找到所需信息，并對信息的真實性和可靠性進行評估。

②網絡信息的安全意識培養：如何在保存和整理網絡信息的過程中，遵循法律法規，保護個人隱私，尊重知識產權。四、教學資源

1.硬件資源：計算機、投影儀、白板

2.軟件資源：主流瀏覽器、截圖工具、搜索引擎

3.信息化資源：校園網絡資源、網絡搜索引擎

4.教學手段：PPT演示、案例分析、小組討論、實踐操作五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

激發興趣：通過展示一組有趣的網絡信息搜索案例，如“網絡神探”故事，激發學生對網絡信息搜索的好奇心和興趣。

回顧舊知：回顧上一節課學習的網絡瀏覽器使用和網頁瀏覽技巧，引導學生思考如何利用這些技巧進行網絡信息的搜索。

2.新課呈現（約30分鐘）

講解新知：詳細講解網絡信息搜索的基本方法，包括關鍵詞的選擇、搜索策略的制定以及搜索引擎的高級使用技巧。

舉例說明：通過實際案例，如搜索某個科學話題的相關信息，演示如何使用搜索引擎進行有效搜索。

互動探究：將學生分成小組，每組選擇一個搜索主題，討論并展示如何使用搜索引擎進行有效搜索，以及如何篩選和評估搜索結果。

3.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：讓學生在計算機上實際操作，使用搜索引擎搜索指定主題的信息，并嘗試篩選和評估搜索結果。

教師指導：在學生操作過程中，教師巡回指導，幫助學生解決遇到的問題，如搜索策略的調整、搜索結果的篩選等。

4.課堂總結（約10分鐘）

總結本節課的主要知識點，強調網絡信息搜索的方法、搜索結果的篩選與評估以及網絡信息的保存與整理的重要性。

提問學生，檢查他們對課堂內容的理解和掌握程度。

5.作業布置（約5分鐘）

布置課后作業：要求學生選擇一個感興趣的課題，利用所學知識進行網絡信息搜索，篩選并整理出有價值的信息，下節課分享。

具體教學過程如下：

1.導入

-展示網絡神探故事，引發學生興趣。

-回顧上一節課的網絡瀏覽器使用和網頁瀏覽技巧。

2.新課呈現

-講解網絡信息搜索的基本方法。

-舉例說明搜索引擎的使用和搜索策略。

-學生分組討論，展示搜索過程。

3.鞏固練習

-學生在計算機上進行實際操作。

-教師巡回指導，解答學生問題。

4.課堂總結

-總結本節課知識點。

-提問檢查學生理解。

5.作業布置

-布置課后作業，要求學生進行網絡信息搜索和整理。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-《網絡信息檢索技巧》：詳細介紹網絡信息檢索的基本原則、技巧和方法，包括關鍵詞的選取、布爾邏輯檢索、搜索引擎的高級使用等。

-《網絡信息安全與法律法規》：講解網絡信息安全的重要性，介紹相關的法律法規，如《中華人民共和國網絡安全法》等。

-《網絡信息評估與利用》：探討如何評估網絡信息的真實性和可靠性，以及如何有效利用網絡信息。

-《網絡信息保存與整理工具》：介紹各種網絡信息保存和整理的工具，如Evernote、OneNote、搜索引擎的收藏夾功能等。

-《網絡信息搜索案例匯編》：收錄了不同領域的網絡信息搜索案例，供學生參考和學習。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后自主搜索與課程相關的內容，如最新的網絡信息搜索工具、搜索算法的更新等。

-建議學生關注網絡安全相關的新聞和資訊，了解網絡安全的重要性，提高自身的安全防護意識。

-指導學生閱讀《網絡信息檢索技巧》等書籍，掌握更專業的搜索技巧。

-鼓勵學生運用《網絡信息評估與利用》中的方法，對搜索到的信息進行評估，提高信息篩選能力。

-推薦學生使用《網絡信息保存與整理工具》中提到的工具，對自己的學習資料進行有效管理。

-鼓勵學生參與學校或社區的網絡信息安全教育活動，增強網絡安全意識。

-提醒學生在搜索和保存網絡信息時，遵守相關的法律法規，尊重知識產權。

-建議學生定期回顧《網絡信息搜索案例匯編》中的案例，學習他人的搜索經驗和方法。

-鼓勵學生將所學知識應用于實際生活和學習中，如研究性學習、學術探索等，提高自身的綜合信息處理能力。七、板書設計

①網絡信息搜索方法

-關鍵詞選擇

-搜索策略制定

-搜索引擎高級使用

②搜索結果篩選與評估

-篩選有效信息

-評估信息真實性

-評估信息可靠性

③網絡信息保存與整理

-網頁保存技巧

-截圖工具使用

-信息分類整理方法八、反思改進措施

（一）教學特色創新

1.結合實際案例進行教學，使學生能夠將理論知識與實際操作緊密結合，提高學習的實用性和興趣。

2.采用小組合作學習模式，鼓勵學生之間相互交流、探討，培養他們的團隊協作能力和批判性思維。

3.引入翻轉課堂元素，讓學生在課前通過視頻等資源預習，課堂上更多地進行互動和實踐。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面，課堂紀律把控不夠嚴格，導致部分學生注意力分散，影響了教學效果。

2.教學組織方面，課堂互動環節時間分配不夠合理，部分學生未能充分參與討論。

3.教學評價方面，對學生的學習成果評估不夠全面，主要依賴期末考試，忽視了過程評價。

（三）改進措施

1.加強課堂管理，明確課堂紀律要求，確保學生能夠集中注意力參與學習。

2.優化課堂互動環節，合理分配時間，確保每個學生都有機會參與討論，提高課堂參與度。

3.完善評價體系，增加過程評價的比重，通過課堂表現、作業完成情況等多方面