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部編版小學語文教材四年級上冊第一單元語文園地語文園地交流平臺語句段運用書寫提示日積月累壹我能根據文章中的描寫想象畫面。如讀《觀潮》，我仿佛看到了錢塘江潮由遠及近、奔騰而來的樣子。我還能想象文章中描寫的聲音。如讀《走月亮》，我似乎聽到了潺潺的溪流聲、秋蟲的鳴叫聲……我們還可以摸一摸，嘗一嘗。看到了看到了讀文章，我還能“聞”到味道……“聞”交流平臺閱讀時，調動多種感官，邊讀邊想象畫面能幫助我們理解文意，也是一種享受閱讀的好方法。閱讀指導詞句段運用讀下面的詞語，讀準字音。luóxuānlónɡchèxiāoqiǎo人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄低聲細語竊竊私語鴉雀無聲悄無聲息隱藏拼音顯示拼音詞句段運用人聲鼎沸形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了鍋一樣。鑼鼓喧天原指作戰時敲鑼擊鼓指揮進退。后多形容喜慶、歡樂的景象。震耳欲聾形容聲音很大。響徹云霄形容聲音響亮，好像可以穿過云層，直達高空。詞句段運用低聲細語形容小聲說話。竊竊私語背地里小聲說話。鴉雀無聲連烏鴉麻雀的叫聲都沒有。泛指什么聲音都沒有。形容非常靜，人們默不作聲。悄無聲息沒有聲音，沒有氣味。比喻沒有名聲，不被人知道。詞句段運用人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄低聲細語竊竊私語鴉雀無聲悄無聲息形容聲音大形容聲音小或者沒有聲音詞句段運用同桌合作：選擇自己喜歡的詞語，說說你想到了什么畫面。當我讀到

時，我仿佛看/聽/聞/摸/嘗到了

。人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄低聲細語竊竊私語鴉雀無聲悄無聲息詞句段運用選一個事物，用上一兩個加點的詞語描繪它，再寫下來。風煙花雷雨小狗霎時頓時忽然過了一會兒一會兒工夫孩子們小心翼翼地點燃了煙花。忽然“砰”的一聲，一粒煙花飛上了天。緊接著，“啪”的一聲，天空中頓時開出了一朵五顏六色的鮮花。寫出事物的動態變化曇花一現

轉瞬即逝電光石火彈指之間白駒過隙光陰似箭迅雷不及掩耳之勢補充頓時忽然書寫提示認真對待每次寫字，養成提筆就練字的習慣。字的中心要在橫格的中線上,保持水平。字距要差不多，標點符號和字之間也要保持一定的距離。日積月累空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。zhàifǎntáiwéi鹿柴【唐】王維日積月累【知詩人】王維，字摩詰（jié），唐代詩人、畫家，精通詩、書、畫、音樂等，尤其擅長五言詩，多詠山水田園，與孟浩然合稱“王孟”，有“詩佛”之稱。王維唐代詩人、畫家日積月累【曉詩意】空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。鹿柴【唐】王維①②③④⑤⑥⑦⑧地名。柴，同“寨”，用樹木圍成的柵欄。鹿柴①空闊的山林。空山②只，僅。但③聽見。聞④說話。語⑤夕陽返照的光。返景⑥山林深處。深林⑦又。復⑧日積月累【想象畫面悟詩情】空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。鹿柴【唐】王維自由讀詩，說說整首詩給你怎么樣的感覺。結合插圖，發揮想象說一說：哪句詩給了你這種感覺？你又仿佛通

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