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文檔簡介

幼兒園教育活動方案的設計專題練習四科學領域的科學小制作方案的設計科學小制作活動：主要目的是培養幼兒的動手操作能力，會使用簡單的工具，掌握一定的制作方法，理解簡單的科學原理等。例如制作風箏、風車、萬花筒、會走的輪船、跳舞的小人等。大班科學小制作：風車活動目標1.學習看圖制作風車，提高動手能力。2.在教師解剖范例的情況下，探索了解風車的制作方法。3.在制作的過程中，積累操作經驗，嘗試有目的地解決困難。活動準備風車范例、卡紙、剪刀、雙面膠、吸管。活動過程1.教師出示范例，引導幼兒觀察。（１）這是什么?你想做一個風車么?（２）做一個風車，需要哪些材料呢?2.解析風車，探索風車的制作過程。（１）教師將完整的風車掛在黑板上，一步一步地解剖，并讓幼兒開動腦筋回答問題。（２）教師介紹一種制作方法（教師制作）①“方方正正紙一張”。請同學準備一張正方形的稍厚的白紙(彩紙也可)。②“對角剪開四片連”。先將紙對角折好，再用剪刀剪開對角線，不要完全剪斷，四片要有連接的地方。在風車的正面和反面都涂上喜歡的顏色。(如果用的是彩色紙就不必涂色了)③“每隔一角中心卷”。剪開對角線后一共有八個角，按照順序間隔著卷四個角到中心。④“圖釘釘住吹就轉”。用圖釘釘住卷起的四個角和紙的中心，釘在鉛筆桿上，風車就做好了。用嘴吹風車的葉片或跑動就會轉動。(卷好的四個角也可用漿糊粘牢)（３）將風車完整的解剖后，幼兒自己探索制作過程。3.幼兒自己動手操作。讓幼兒自己動手制作風車，制作風車的過程中有什么困難可以小組之間相互討論，小組之間解決不了

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