【MOOC】核心素養導向的課堂教學-福建師范大學中國大學慕課MOOC答案第一章單元測驗1、【多選題】素養的構成包括本題答案：【素養是一個人的“精神長相”#素養是一個人的“人格”#素養是一個人的“行為習慣”#素養是一個人的“思維方式”】2、【多選題】核心素養的意蘊本題答案：【基礎性#生長性#共同性#關鍵性】3、【多選題】核心素養的內涵本題答案：【關鍵能力#必備品格#正確的價值觀】4、【多選題】關鍵能力包括本題答案：【閱讀力#思考力#表達力】5、【多選題】中國學生發展核心素養的框架包括哪幾個方面本題答案：【文化基礎#自主發展#社會參與】6、【多選題】中國學生發展核心素養包括本題答案：【人文底蘊#科學精神#學會學習#健康生活#責任擔當#實踐創新】7、【多選題】學科核心素養的特性本題答案：【學科性#科學性#教育性#人本性】8、【多選題】學科核心素養的意義本題答案：【學科核心素養是核心素養落地的抓手#學科核心素養是學科教育的靈魂】9、【多選題】學科核心素養與核心素養兩者的關系本題答案：【兩者是上位與下位、整體與部分、抽象與具體的關系#兩者是目的、方向與手段、途徑的關系#兩者是相互包含、融合和有機轉化、相互促進的關系】10、【多選題】核心素養與三維目標的關系本題答案：【核心素養更能體現以人為本的教育思想#核心素養來自三維目標又高于三維目標】第二章單元測驗1、【多選題】學科知識的價值和意義本題答案：【學科認知功能#生活導向功能#情趣激發和審美涵養功能#思維和智慧啟迪功能】2、【多選題】從廣義上講，學科本質（學科知識）包括本題答案：【學科方法#學科思想#學科觀念#學科精神】3、【多選題】學科活動的特性本題答案：【實踐性#思維性#自主性#教育性】4、【多選題】教師的核心素養本題答案：【學科素養#教育素養】5、【多選題】教師的學科素養包括本題答案：【深刻#獨到#廣博】6、【多選題】教師的教育素養包括本題答案：【信息素養#創新素養#跨學科素養#媒體素養#社會參與和貢獻素養#自我管理素養】7、【多選題】提升基于核心素養的命題改革要從以下方面著手本題答案：【立意#情境#設問】8、【多選題】考試評價改革的理念和目標本題答案：【建立學業質量標準，實現教學與考評的一致性。#整合過程性評價與終結性考試，建立促進學生核心素養發展的評價系。】9、【判斷題】學科知識與學科活動是學科核心素養形成的兩翼。本題答案：【正確】10、【判斷題】圍繞學科核心素養的形成重建學科教育范式是當前基礎教育課程改革的重頭戲。本題答案：【正確】11、【判斷題】學科教師是學科核心素養形成的主要載體。本題答案：【錯誤】12、【判斷題】學科活動是學科核心素養形成的主要路徑。本題答案：【正確】13、【判斷題】學科知識是學科核心素養形成的主要條件。本題答案：【錯誤】14、【判斷題】學科考評是學科核心素養形成的主要保障。本題答案：【正確】15、【判斷題】只有建立以學科核心素養為導向的考試評價體系，學科核心素養才能真正落地。本題答案：【正確】第三章單元測驗1、【多選題】學生的學習狀態包括本題答案：【學生的情緒狀態#學生的參與狀態#學生的思維狀態#學生的交往狀態#學生的生成狀態】2、【多選題】知識的育人價值包括本題答案：【育智價值#育德價值#育美價值】3、【多選題】學科教學是立德樹人的主要途徑，強調本題答案：【要充分挖掘學科知識特有的道德教育資源#學科教學要進入學生的生活和行為#學科教學要進入學生的道德和心靈世界#要結合學科教學有機地進行價值引領】4、【判斷題】真正的教學是教書，而不是教學科。本題答案：【錯誤】5、【判斷題】學科教師不是教學科，而是用學科來教人。本題答案：【正確】6、【判斷題】學科知識本位是培育學科核心素養首先必須確立的教學觀念。本題答案：【正確】7、【判斷題】人是教學的出發點和歸宿，人的利益高于一切。本題答案：【正確】8、【判斷題】了解兒童，研究兒童是教師的“第一專業”。本題答案：【正確】9、【判斷題】考試成績要成為教師在課堂教學中關注的中心。本題答案：【錯誤】10、【判斷題】接受、領會學科知識，是教學從知識導向走向素養導向的基本前提。本題答案：【錯誤】第四章單元測驗1、【多選題】課程意識是相對于傳統的教學意識而言的，兩者的區別表現在：本題答案：【戰略與戰術#開放與封閉#生成與預設】2、【多選題】課堂教學與課外活動的關系本題答案：【科學世界與生活世界的關系。#學生共同發展和差異發展的關系。】3、【多選題】關于教材的意義，以下表述正確的有本題答案：【教材的地位越來越重要。#教材在系統傳授知識和技能以及培養學科學習能力上有著無可比擬的優越性。#邊緣化教材和誤讀教材是導致課堂教學質量低下和教學改革亂象的根本原因。#教材是學科知識的精華和智慧的結晶。】4、【多選題】教師解讀教材，要正確處理本題答案：【一元標準與多元解釋的關系#個性解讀與文本原旨的關系#獨特認識與共性認識的關系#多元文化與普遍價值的關系】5、【多選題】正確使用教材的基本原則本題答案：【教材是最基本和最重要的課程資源。#用教材教的前提是教好教材。】6、【多選題】基于學科本質的教學，要處理好本題答案：【學科知識與學科思想的關系。#學科知識與學科思維的關系。】7、【判斷題】教師的課程意識就是教師對課程的理解、看法、觀點和態度。本題答案：【正確】8、【判斷題】教學觀決定課程觀。本題答案：【錯誤】9、【判斷題】從課程形式的角度來看，教學有狹義教學與廣義教學之分。本題答案：【錯誤】10、【判斷題】從課程內容的角度來看，教學有課堂教學與課外活動之分。本題答案：【錯誤】11、【判斷題】基于課程意識的教學要求我們從狹義教學走向廣義教學，并注重課外活動的價值。本題答案：【正確】12、【判斷題】基于課程意識的教學，強調廣義的教學，盡可能拋棄傳統教材，注重課程資源的重要性。本題答案：【錯誤】13、【判斷題】教材是課堂教學的根本，正確地認識和對待教材，是保證教學改革質量的前提。本題答案：【正確】第五章單元測驗1、【多選題】以下關于重建教學關系的論述，正確的觀點是本題答案：【要把學習的權力和責任還給學生，激發學生的學習興趣。#要致力構建以學為主線、以學為本位的課堂教學體系。#要致力于建立讓學生的潛能得以充分發揮出來的教學文化和教學方式。】2、【多選題】先學后教的理論創新在于本題答案：【就教師、教材、學生三者的關系而言，變“教師帶著教材走向學生”為“學生帶著教材走向教師”。#就教與學、教法與學法的關系而言，變“先教后學、以教定學、多教少學”為“先學后教、以學定教、少教多學”。#就學與學、學生與學生的關系而言，變個體學習為合作性學習。】3、【多選題】以下關于“完整的學習”的論述，正確的有本題答案：【完整的學習是一種“活動的、合作的、反思的學習”。#完整的學習包括主學習、副學習和附學習。#完整的學習包含“情境、問題、假設、推理、驗證”五個步驟。】4、【多選題】從認知加工的角度來說，完整的認知過程包括本題答案：【信息輸入#信息加工#信息輸出】5、【多選題】完整的學習過程可劃分為本題答案：【閱讀#思考#表達】6、【多選題】原生態的學習，是指本題答案：【學生直接面向文本（教材）的學習#學生直接面向事物本身的學習#從學生的經驗、生活和常識開始的學習#學生原生態思維自由參與的學習#學生情感、興趣、愛好、精神、生命參與的學習】第六章單元測驗1、【多選題】整體化的意蘊是指本題答案：【從知識本身的角度而言，整體意味著“聯系”#從學生的學習的角度而言，整體意味著“組織”#從課程的角度而言，整體意味著“統整”】2、【多選題】就一門學科而言，基于課程統整的教學而言，教師應努力實現以下幾個方面本題答案：【學科內知識間的相互融會與貫通#學科間知識的相互滲透與支撐#學科知識與學生生活經驗的和諧結合#學科知識學習與學科核心素養形成的有機統一】3、【多選題】強調聯系、組織和整合的目的是本題答案：【防止知識和能力的碎片化#改變從單個知識點的識記到理解再到應用的認知路徑#轉變知識導向的傳統教學模式】4、【多選題】整體化工具主要包括本題答案：【知識樹#概念圖#思維導圖】5、【多選題】關于情境化的教學價值，表述正確的有本題答案：【情境可以有效刺激學生，不僅使學習過程成為對知識本身的接受，更會使學生產生情感的共鳴。#情境可以使枯燥乏味的知識產生豐富的附著點和切實的生長點，讓教育具有深刻的意義。#情境增加了學習活動的生動性、趣味性、直觀性，讓學生在理論知識與應用實踐的交互碰撞中真正理解知識、提升能力。】6、【多選題】情境化的特質與要求本題答案：【基于生活#注重形象性#體現學科特點#內含問題#融入情感】7、【多選題】根據情境創設依據點的不同，通常把情境分為以下幾種：H、通過問題創設的情境本題答案：【通過聯系生活創設的情境#通過實物創設的情境#通過圖像創設的情境#通過動作創設的情境#通過語言創設的情境#通過新舊知識和觀念的關系創設的情境#通過背景知識或場景創設的情境#通過問題創設的情境】8、【多選題】教學表層化的表現本題答案：【學科知識的表層化#學生思維的淺層化】9、【多選題】深度教學的特征與要求本題答案：【學科的角度#知識的角度#教師的角度#學生的角度】10、【多選題】深度化的具體策略本題答案：【凸顯學科本質特性，展示學科獨特魅力#聚焦核心知識，推進“少而精”的教學#倡導問題導向，鼓勵批判性思維】11、【多選題】批判性思維具有以下特性本題答案：【基于事實和證據的思維#獨立思考#不懈質疑#多元意見#理性判斷】12、【多選題】從教學的角度講，學科活動這一概念蘊含著哪些層面的含義本題答案：【強調通過學生的活動、學生的參與來進行學習，而不是由教師進行直接的講解和傳授。#強調必須通過經歷一定的過程和完成一定的任務進行學習并獲得知識，而不是直接從教材上獲得結論。#體驗和感悟是活動的內涵。】13、【多選題】活動化的特殊形式包括本題答案：【操作學習#項目學習#做中學#綜合實踐活動】14、【多選題】自主學習的內涵和特性包括本題答案：【自主學習是一種主動學習#自主學習是一種獨立學習#自