大班區角活動建設方案為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編精心整理的大班區角活動建設方案，歡迎大家分享。大班區角活動建設方案1一、活動目的：目前區角活動已經普及了我市各類幼兒園，但存在區角設置形式化、雜亂堆砌化、裝飾化等現象，為進一步規范全市各級各類幼兒園區角的設置、材料的投放及對區角的指導，特舉辦本次現場交流活動促使區角活動成為我市幼兒園的一項主要的常態化課程形式，以期提高區角活動的有效性，從而糾正幼兒教育小學化、學科化、知識化傾向，不斷落實《指南》精神。二、交流對象：全市各級各類幼兒園三、交流辦法：1、要求各級各類幼兒園全部參與，并根據“新密市幼兒園區角活動評價標準”進行準備。2、統一時間由省、市示范園業務園長分組進行現場交流指導。3、根據交流情況及復驗結果最后確立“區角活動示范園”進行命名表彰。四、交流流程：1、業務園長介紹幼兒園區角活動開展情況及本學期研究主題。2、分組查看區角活動相關資料檔案。3、實地考察區角創設及活動開展情況。4、集中意見反饋、交流指導。5、各組負責人對本次活動情況進行總結，發電子稿(圖、文)到市教研室。五、交流時間：x月20日—x月31日大班區角活動建設方案2活動目標：1、通過各種形式讓幼兒表現出好朋友的不同形態。2、培養幼兒關心他人的情感?；顒又攸c和難點：各種形式讓幼兒表現出好朋友的不同形態;培養幼兒關心他人的情感?；顒訙蕚洌好拦^：紙張、蠟筆、橡皮泥語言區：投放《關懷你我他》圖書、學習繪制《好朋友》畫冊表演區：磁帶《拉拉勾》《找朋友》數學區：數卡與實物卡活動過程：一、談話引出學習主題我們每一個人都有自己的朋友，你的朋友是誰呢?他長得什么樣子呢?你和好朋友在一起開心嗎?為什么?二、引導幼兒用不同形式表現好朋友的不同形態請你們用蠟筆把好朋友的樣子畫出來，也可以用橡皮泥捏出來。語言區里放了《關懷你我他》的圖書，我們也可以把你和好朋友在一起玩的事畫出來，編成一本畫冊。在音樂區有好聽得歌曲，可以和好朋友一起邊唱邊跳。在數學區請你們幫草莓娃娃找朋友。三、幼兒自主選擇區域進行活動教師巡回指導，重點指導幼兒編畫冊。四、幼兒聽音樂收拾玩具五、評價幼兒活動情況大班區角活動建設方案3游戲目標：1、幼兒能正確感知圖形，能按嘴形給娃娃喂食。2、通過活動發展幼兒的`思維、理解和動手操作能力?；顒又攸c：幼兒能正確感知圖形，能按嘴形給娃娃喂食。活動難點：通過活動發展幼兒的思維、理解和動手操作能力。活動準備：娃娃家：各種娃娃，讓幼兒進行扮演娃娃家里的成員進行喂寶寶。手工區：可樂瓶、用皺紙、毛線加以裝飾，做成娃娃。活動過程：一、談話導入。小朋友你們小的時候是誰喂你們吃飯的?(爸爸、媽媽和爺爺奶奶)他們是怎樣喂你們吃飯的呢?(引導幼兒說)教師小結：我們還小的時候都是爸爸媽媽或爺爺奶奶喂我們吃飯的)你們感覺幸福嗎?那今天老師就要請小朋友來扮演爸爸媽媽的角色來喂寶寶，今天老師在每個區域里都投放了很多的材料讓你們去操作，我們一起來看看吧!三、介紹各個區域。1、娃娃家。娃娃家里的小朋友可以扮演各種角色去喂寶寶。2、圖書區。圖書角的小朋友可以和好朋友一起去表演《辦家家》3、動手區。老師在手工區投放了可樂瓶、用皺紙、毛線等材料加以裝飾，做成娃娃。四、組織幼兒進區區域。1、提出區域規則。在進區的時候，你先要想好來你要進什么區角。但是我們進區域時我們先要拿好進區卡，只有拿到了進區卡的小朋友才能到區角里面去活動，如果你去的哪個區角里的卡插滿了，你就不能再進這個區了，只有把卡插在哪個區里，你就在哪個區里活動。當老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區域中的玩具整理好，放回原處。在區域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。2、教師巡回指導幼兒進行區域活動。四、收拾材料，結束游戲。小結小朋友進區觀看的情況，表揚有序進區的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。大班區角活動建設方案4活動目標：1、通過角色模仿，提高幼兒的表現欲望。2、樂意參與活動，體驗游戲的快樂?；顒訙蕚洌菏止^：頭箍，卡紙，蠟筆，橡皮泥;小商店：新到的一些服裝和面具等，表演區：先布置一個表演區“星光舞臺”，評委席、觀眾席，演員的一些動物水果角色頭飾，及角色道具等。活動過程：一、集體活動。1、教師：你們喜歡表演節目嗎?誰來說說你喜歡表演什么角色?2、這些角色你可以怎么去表現呢?我們可以怎么去表演?二、交待區域操作要求。美工區：小朋友可以在美工區用硬紙板剪貼等制作各種各樣的頭飾、面具，用塑料袋、彩紙制作演出的服裝，看看誰有最多的方法制作各種各樣的角色的道具。小商店：今天小商店里有新到的一些服裝和面具等，小朋友可以和爸爸媽媽一起去買自己喜歡的物品，回家后和爸爸媽媽一起去表演。表演區：小朋友可以和好朋友一起去準備一些表演的節目，主持人要先準備好節目單，其他演員要準備好道具，依次表演，做評委的要給每個節目打分，觀眾要給大家鼓掌，做文明觀眾。三、小朋友自主選擇區角進行游戲，教