學校:尚經閣班級:二年級二班校園欺凌專題教育

增強法制觀念杜絕暴力欺凌一、什么是校園欺凌（暴力）二、校園欺凌的主要表現形式、行為三、校園欺凌的產生原因四、校園欺凌的危害目錄什么是校園欺凌（暴力）

名詞解釋:

校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等,多發生在中小學.發生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中,由老師、同學或校外人員,蓄意濫用語言、軀體力量、網絡、器械等,針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為,都算作校園欺凌（暴力）.

校園欺凌是一個全球性的問題,目前,我國家還沒有一個針對校園欺凌全國性的調查數據,參照國外的調查數據:八五%的女孩和八零%的男孩報告在學校受到過至少一次的欺凌,一零%-一五%的學生曾經欺凌過他人,日本一年當中所報告的校園欺凌事件有兩萬多件,校園欺凌如此普遍.根據教育部統計,僅今年五-八月份,全國就發生六八起校園欺凌事件.大數據相關新聞圖片相關新聞圖片相關新聞圖片相關新聞圖片校園欺凌的主要表現形式、行為

認識校園欺凌現象的三種形式一、語言欺凌.語言欺凌主要指包括起侮辱性外號,造謠污蔑等一系列對學生精神達到某種嚴重程度的侵害行為.

二、力量暴力.力量暴力主要指包括校園兇殺、打架斗毆、搶東西、強索錢財、毀壞物品等一系列對學生身體及精神達到某種嚴重程度的侵害行為.力量暴力在校園欺凌現象中最為普遍.受害者有可能導致反社會人格的形成.對施暴者可能導致成人后走上犯罪的道路,這些人很難獲得社會的認可,社會歸屬感長期得不到滿足.

三、心理欺凌.心理欺凌主要指包括孤立,侮辱人格等一系列對學生的精神造成某種嚴重程度的侵害行為.叫受害者侮辱性綽號；指責受害者無用.粗言穢語、喝罵.對受害者的重復的物理攻擊,身體或物件.拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發.干涉受害者的個人財產、教科書、衣裳等,損壞,或通過他們嘲笑受害者.欺凌者明顯地比受害者強,而欺凌是在受害者未能保護自己的情況下發生.欺凌行為傳播關于受害者的消極謠言和閑話.恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的,威脅受害者跟隨命令.讓受害者遭遇麻煩,或令受害者招致處分.中傷、譏諷、貶抑評論受害者的體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國籍、家人或其他.分派系結黨:孤立、杯葛或排擠受害者.敲詐:強索金錢或物品.畫侮辱畫.欺凌行為校園欺凌的產生原因

（一）學生自身的原因一、施害學生身心不成熟,易沖動.一個人,隨著年齡的不斷增長,生理和心理也會逐漸發展.但是很多時候他們的認識能力和控辯能力并沒有得到相應的發展,辨別是非和自控的能力比較薄弱,很難對自己的行為做出正確的判斷,處理問題時極易沖動.二、不良交往,極易形成伙伴集團.隨著年齡的增長,學生會開始選擇和同齡人交往并融入群體里面,這個時候,家長和老師不再是學生的模仿對象,為了在群體里面占有一席之地,學生往往會選擇被同化.而未成年人的思想往往很不成熟,如果受到不良團體的挑撥和唆使,很容易就會實施犯罪造成危害后果,并在實施過程中往往不具有罪惡感.（一）學生自身的原因（一）學生自身的原因三、虛榮心,愛模仿,特別要“面子”這個時期的學生,雖然心智不成熟,但急需證明自己,期望別人把自己看成大人,愛出風頭,喜歡逞強,希望當“老大”,極其容易用暴力來思考和解決問題,滿足經濟上的現實需求和心理上成就感.模仿四、法律意識淡薄在很大程度上,實施欺凌、暴力行為的學生大多法律意識是十分淡薄,他們并沒有意識到實施這種行為會引發什么樣的后果和責任.（一）學生自身的原因第四十二條有下列行為之一的,處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節較重的,處五日以上十日以下拘留,可以并處五百元以下罰款:

(一)寫恐嚇信或者以其他方法威脅他人人身安全的；

(二)公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的；

(三)捏造事實誣告陷害他人,企圖使他人受到刑事追究或者受到治安管理處罰的；

(四)對證人及其近親屬進行威脅、侮辱、毆打或者打擊報復的；

(五)多次發送淫穢、侮辱、恐嚇或者其他信息,干擾他人正常生活的；

(六)偷窺、偷拍、竊聽、散布他人隱私的《治安管理處罰條例》相關條例第四十三條毆打他人的,或者故意傷害他人身體的,處五日以上十日以下拘留,并處二百元以上五百元以下罰款；情節較輕的,處五日以下拘留或者五百元以下罰款.有下列情形之一的,處十日以上十五日以下拘留,并處五百元以上一千元以下罰款:（一）結伙毆打、傷害他人的；（二）毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的；（三）多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的.——《治安管理處罰條例》相關條例第二百三十四條故意傷害他人身體的,處三年以下有期徒刑、拘役或者管制.犯前款罪,致人重傷的,處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的,處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑.本法另有規定的,依照規定.第二百四十六條【侮辱罪、誹謗罪】以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人,情節嚴重的,處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利.——《刑法》相關條例第二百三十七條【強制猥褻、侮辱婦女罪、猥褻兒童罪】以暴力、脅迫或者其他方法強制猥褻婦女或者侮辱婦女的,處五年以下有期徒刑或者拘役.聚眾或者在公共場所當眾犯前款罪的,處五年以上有期徒刑.猥褻兒童的,依照前兩款的規定從重處罰.第二百三十八條【非法拘禁罪】非法拘禁他人或者以其他方法非法剝奪他人人身自由的,處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利.具有毆打、侮辱情節的,——《刑法》相關條例五、受害者忍氣吞聲或以暴制暴受到侵害的學生,會分成兩種情況,一是忍氣吞聲,而恰恰是這種忍氣吞聲,更助長施暴者的囂張氣焰,還有另外一種就是以暴制暴,“君子報仇,十年不晚”,這種則會造成新的校園暴力.兩種情況在某種意義上都會造成一種惡性循環,前者會產生心理問題,情緒不穩定,學習興趣銳減,甚至神經失常；后者不但不能遠離暴力,反而會使自己深陷其中動彈不得.（一）學生自身的原因校園欺凌的危害

校園欺凌的危害對于被欺凌者而言,身體除了皮膚的疼痛、損傷,有的甚至會終身殘疾；心理上,造成不同程度的心理傷害,性格懦弱、自卑、不安、社交能力變弱,嚴重的會因恐懼而厭學、輟學,直接影響未來的發展和成長.對于欺凌者而言,價值觀扭曲和偏差行為都得不到社會的認可,給他人帶來傷害,就要承擔相應的懲罰和批評,包括醫療賠償、刑事責任,有些同學不能得到及時改變,失去教育機會和走上犯罪的道路,嚴重的危害是伴隨其一生的.12/15/2024

學校、老師擾亂學校、老師正常的教育、教學秩序,影響同學們正常的學習和生活.

家庭給加害人、受害人雙方家庭造成經濟損失.人的生命和健康是無價的,可以說:以損害他人生命和健康為目的的欺凌行為是一種最昂貴的消費行為.為此花上成千上萬、幾十萬、甚至上百萬都不是什么希奇事.對方嚴重影響被害人的身心健康.造成受害者身體的損傷,遭受傷痛的折磨,構成心理問題,從而影響人格發展,厭學、逃學、抑郁、自殘、自殺等等.對校園欺凌（暴力）的處罰刑法條文:第二百九十三條有下列尋釁滋事行為之一,破壞社會秩序的,處五年以下有期徒刑、拘役或者管制:(一)隨意毆打他人,情節惡劣的;(二)追逐、攔截、辱罵、恐嚇他人,情節惡劣的;(三)強拿硬要或者任意損毀、占用公私財物,情節嚴重的;(四)在公共場所起哄鬧事.造成公共場所秩序嚴重混亂的.糾集他人多次實施前款行為,嚴重破壞社會秩序的,處五年以上十年以下有期徒刑,可以并處罰金.尋釁滋事罪尋釁滋事罪尋釁滋事罪,是指肆意挑釁,隨意毆打、騷擾他人或任意損毀、占用公私財物,或者在公共場所起哄鬧事,嚴重破壞社會秩序的行為.刑法將尋釁滋事罪的客觀表現形式規定為四種:①隨意毆打他人,情節惡劣的；②追逐、攔截、辱罵、恐嚇他人,情節惡劣的；③強拿硬要或者任意損毀、占用公私財物,情節嚴重的；④在公共場所起哄鬧事,造成公共場所秩序嚴重混亂的.受害群體類型類型一:弱勢家庭封閉、外來、下崗、貧窮家庭的孩子易形成自閉性格.類型二:富裕家庭喜歡炫耀、露富的學生容易成為被搶劫、勒索的目標.類型三:暴力家庭受到父母暴力行為的影響,孩子也習慣用拳頭來解決問題,而這樣的孩子在互毆中往往也成為被侵害的對象.受害群體類型類型四:單親家庭來自這樣家庭的孩子自卑敏感、不愿和別人溝通,缺少家庭管教這些孩子往往性格內向、害羞、老實怕事.在同學間不受重視,缺乏與朋輩相處的社交技巧,容易引起同學不滿和反感.

類型五:只有很少朋友,在學校中十分孤單；有身體或智能障礙者；沉默、表達能力不佳者；性格或行為上有異于他人（如有特長、愛張揚的學生易招來“教訓”,邋遢的孩子容易成“出氣筒”）.一、安全第一,預防為主①與同學友和善相處.“有矛盾,不沖動,多尊重,多諒解.”有的同學遇到矛盾時,盡量不要激化,應該寬宏豁達,不應為一丁點兒小事僵持不下,斤斤計較,甚至拳腳相加,做出降低人格的事情.②避免自己成為施暴者的目標.“不招搖、不漏財、不獨行.”學校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發地帶,我們在這些地方活動時尤其要注意,最好結伴而行.③養成善于觀察的好習慣.“多留意,少接觸,有苗頭,及時避.”二、應對欺凌,臨危不亂①遭受語言暴力時的自救

應對語言暴力,我們通常可以采取以下方式:一是淡然處之.二是自我反省.三是無畏回應.四是肯定自己.五是調整心理.六是法律維權.②遭受行為暴力時的自救

如果被攻擊者毆打,我們該怎么辦?一是找機會逃跑.二是大聲呼救.三是借助一些小動作給自己尋找逃跑的機會.四是求饒.求饒不是懦弱的表現,是減少傷害的策略.五是如果以上退路被攻擊者截斷,那么應雙手抱頭,盡力保護頭部,尤其是太陽穴和后腦.

三、及時報告,以法維權“沉默羔羊”往往會導致新的暴力事件的發生.自己或發現他人遭遇緊急情況時,一定要在第一時間向家長、老師或警察求助,采取最有效的救助措施.四、要應對暴力,我們必須增強五個意識第一,要有依法的意識.違法行為是不受法律保護的.第二,要有強烈的自我保護意識.第三,要有方法和策略意識.在力量懸殊的情況下,切記不能蠻干.第四,要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識.在保護自身安全的前提下對他人實施救助.第五,要有強烈的報告意識和證據意識.及時上報并注意搜集證據,以便在需要的時候出示.我們一定要記住:當自己的安全受到威脅時不輕言放棄,當他人的生命遭遇困境需要幫助時,在確保自己安全的情況下,盡自己所能及時伸出援助之手.“和”“恕”“忍”“理”讓我們共同做到四個字:THEMEEDUCATIONOFFIRESAFETYLemonDropsOatCakeOatCakeSugarPlumSweetGingerbreadChocolateCakeGingerbread.LemonDropsOatCake.LemonDropsOatCakeOatCakeSugarPlumSweetGingerbread校園活動共建安全校園活動共建安全匯報人:XXXContents校園常見的治安問題Lemondropsoatcakeoatcakesugarplumsweet治安防范常識Lemondropsoatcakeoatcakesugarplumsweet零一零二校園防火規則Lemondropsoatcakeoatcakesugarplumsweet如何預防詐騙Lemondropsoatcakeoatcakesugarplumsweet零三零四目錄目錄第一部分第一部分校園常見的治安問題Lemondropsoatcakeoatcakesugarplumsweet校園常見的治安問題和諧校園為進一步提高大學生的安全意識和防范意識,加強大學生的安全教育,打造平安和諧校園主題班會本次主題班會主要包括“學生安全上網”、“學生暑期打工安全”、“校園安全—防盜、防火、防騙”以及“反傳銷”等方面的內容學生安全上網”“學生暑期打工安全”校園安全—防盜、防火、防騙”以及“反傳銷”違法、違紀、犯罪的行為.如偷盜、賭博、打架斗毆、傷害、破壞公私財產、流氓滋擾和其他違法、違紀、犯罪活動火災.如違章用電,使用大功率電器,使用明火不慎,亂扔煙蒂等引起的火災.任何火災都有破壞性,會造成集體和個人的財產損失或人員傷亡,影響正常的工作、學習和生活校園常見的治安問題治安問題火災嚴重違反校規校紀意外事故如因戶外劇烈運動、野外實習、軍訓等活動不當引起的事故或騎車、駕車不慎而發生的車禍等,造成人身傷亡如人為損壞學校的公共設施和財產,無端聚眾哄鬧、滋事造成校園秩序和混亂,干擾和阻礙正常的教學和生活,產生惡劣影響校園常見的治安問題第二部分第二部分治安防范常識Lemondropsoatcakeoatcakesugarplumsweet遵守作息制度結伴而行交友應謹慎晚九:三零以后,女同學盡量不要在教室、實驗室等地單獨行動,熄燈前應及時回到宿舍就寢晚間或節假日外出活動,應結伴而行,尤其是女同學交友應謹慎（特別是交異性朋友）,對身份不明,夸夸其談,竭力吹噓自己社會關系的人不要輕信,要冷靜分析,以防上當受騙治安防范常識同學之間相處要講團結、講禮貌、講文明、講道德,不為小事爭吵,甚至打架斗毆、聚眾哄鬧,造成傷害大學生不得酗酒特別要防止酗酒后行為失控,造成損害治安防范常識出門時一定要鎖好門,住一樓的同學要關好窗戶.不能將不熟悉的人隨便帶進宿舍,更不得擅自留宿外人貴重物品妥善保管好自己的貴重物品和錢包,不要在公共場合點錢或炫耀自己的貴重首飾等物品貴重物品有自行車的同學一定要購置優質的鎖具,不要用劣質鎖貴重物品有筆記本電腦的同學,宿舍門和書柜門一定要換優質的鎖治安防范常識第三部分第三部分校園防火規則Lemondropsoatcakeoatcakesugarplumsweet校園防火規則吸煙學校的教室、圖書館、公寓、實驗室、資料室等公眾場合一律禁止吸煙.在其他場所吸煙時要特別注意,不要將點燃的香煙隨意亂放,煙頭一定要熄滅煙頭尚未冷卻時不能隨處亂倒燈火:嚴禁在公寓宿舍內生明火、使用電熱器、熱的快、點蠟燭、點煤油燈、燒酒精爐和焚燒雜物等嚴禁私拉亂接電線不要將過多的插頭插在同一個插座上.停止用電時,一定要拔下插頭,切斷電源發生火災的處理一旦發生火災,每個師生員工都有義務撲救,爭取將損失減少到最低程度消防器材的了解應了解消防器材的位置,如滅火器、報警裝置、防火太平門通道等校園防火規則如果發現火情:校園防火規則第一、立