高中政治第2課時《保障各類物權之他物權》教學設計_第1頁
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文檔簡介

3.公共參與:通過法律知識的學習，同學們積極運用法律維土地承包經營權如何讓農民放心？——宅基地使用權如何讓農民增收？——建情境線：多情的土地飽含農人期盼——精美——溫馨的小屋凝聚家人祝福——鄉村振興知識線：土地承包經營權——宅基地使用權——建設用地使用權——擔保2022年4月，外出撿廢品3年的劉春林老人回到家鄉，卻發現自己的房子本堂課在教學準備環節中，新課程要求教師備課更多的是備學生,而我恰恰忽略了這一點,很多時候都高估了學生的能力和知識水平,認為在理解所有權的

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