幼兒園勞動教育活動方案8一、引言

為深入貫徹落實教育部《關于全面深化課程教材改革貫徹立德樹人根本任務的意見》精神，結合我國幼兒園教育實際情況，加強幼兒的勞動教育，培養幼兒自我服務、集體服務和創造性服務的勞動意識與能力，特制定本勞動教育活動方案。

二、勞動教育課安排方式

1.課程設置：將勞動教育納入幼兒園日常課程體系，每周安排1-2課時，每課時20-30分鐘。

2.課程內容：根據幼兒年齡特點，設計富有生活性、趣味性和教育性的勞動活動，包括自我服務（如穿衣、整理床鋪等）、集體服務（如打掃衛生、澆水植物等）和創造性服務（如制作小玩具、布置環境等）。

3.教學方法：采用情境教學法、游戲教學法、實踐活動法等多種教學方法，引導幼兒在輕松愉快的氛圍中參與勞動。

4.教學評價：以過程性評價為主，關注幼兒在勞動過程中的參與度、積極性和創造性，鼓勵幼兒自我評價和同伴評價。

5.教學資源：充分利用幼兒園內外的環境資源，如校園綠化、班級環境、家庭環境等，為幼兒提供豐富的勞動實踐場所。

6.家園共育：加強家長對勞動教育的認識和支持，定期開展家長培訓、親子勞動等活動，促使家庭與幼兒園共同推進幼兒勞動教育。

三、班級及個人職責

1、班級職責

（1）班主任負責制定本班級勞動教育計劃，并組織、指導、監督勞動教育的實施。

（2）班級教師應將勞動教育與日常教學相結合，引導幼兒在生活、游戲、學習中自然融入勞動實踐。

（3）班級教師需定期檢查和評估幼兒的勞動表現，對表現優秀的幼兒給予表揚和獎勵，對需要幫助的幼兒給予個別輔導。

（4）班級應設立勞動角，提供適合幼兒使用的勞動工具和材料，鼓勵幼兒自主選擇勞動活動。

（5）班級應定期舉行勞動主題班會，討論勞動中的趣事和問題，培養幼兒的集體榮譽感和責任感。

2、個人職責

（1）幼兒需按照教師的要求，認真參與勞動教育活動，完成自己的勞動任務。

（2）幼兒在勞動過程中應學會合作與分享，尊重他人勞動成果，遵守勞動紀律。

（3）幼兒需學會自我管理，保持個人衛生，愛護勞動工具，做到用后歸位。

（4）幼兒在家庭中應積極參與家務勞動，家長協助記錄幼兒在家的勞動情況，與幼兒園共同培養幼兒的勞動習慣。

（5）幼兒應主動向教師反饋自己在勞動中的困難和收獲，積極參與勞動評價，促進自我成長。

四、勞動標準

1、樓道

（1）保持樓道整潔，無紙屑、果皮等垃圾，不得堆放雜物。

（2）樓道墻壁、扶手、窗臺等部位應保持干凈，無污漬、灰塵。

（3）樓道照明設施、消防設施等應定期檢查，確保功能正常，無損壞。

（4）樓道內不得奔跑、喧嘩，上下樓梯應靠右行，保證安全有序。

2、公共區

（1）公共區域包括操場、活動室、餐廳等，應保持地面干凈，無痰跡、泥沙等。

（2）公共區域的桌椅、玩具、教具等應擺放整齊，使用后及時歸位，不得隨意丟棄。

（3）公共區域的綠化植物應定期澆水、修剪，保持生機勃勃，不得踐踏或損壞。

（4）餐廳內應保持干凈衛生，飯后幼兒需將餐具歸類放好，桌面清理干凈。

（5）公共區域的設施設備應定期檢查、維護，確保安全可靠，無隱患。

（6）在公共區域內活動時，幼兒應遵守秩序，相互禮讓，不爭搶、不推搡，營造和諧氛圍。

五、檢查及評定

1、檢查方式：

（1）日常檢查：班級教師應每日對幼兒的勞動情況進行觀察和記錄，及時給予指導和反饋。

（2）定期檢查：由園方組織的檢查小組定期對班級的勞動教育開展情況進行全面檢查，評估勞動教育實施效果。

（3）專項檢查：針對特定勞動項目或活動，組織專項檢查，以確保勞動教育質量。

2、評定標準：

（1）個人評定：根據幼兒在勞動過程中的表現，如參與度、完成度、合作意識、自主性等，進行綜合評定。

（2）班級評定：根據班級整體勞動情況，包括勞動紀律、衛生狀況、勞動成果等，進行整體評定。

（3）家庭評定：通過家長反饋的幼兒在家勞動情況，對幼兒的家庭勞動表現進行評定。

3、評定流程：

（1）教師根據日常觀察和檢查記錄，為幼兒填寫勞動評價表。

（2）園方檢查小組結合定期檢查結果，對班級勞動教育進行評價。

（3）每學期末，根據個人和班級的勞動評價，進行總結性評定，對表現優異的幼兒和班級給予表彰。

4、評定結果應用：

（1）將評定結果作為幼兒綜合素質評價的一部分，記錄在幼兒成長檔案中。

（2）將評定結果作為教師教學評價和班級管理評價的依據之一。

（3）通過評定結果，及時發現和解決勞動教育中存在的問題，持續改進和優化勞動教育方案。

5、激勵機制：

（1）對在勞動教育中表現優秀的幼兒，給予口頭表揚、小獎品等物質和精神激勵。

（2）對勞動教育成果顯著的班級，給予班級集體獎勵，提升班級榮譽感。

（3）定期舉辦勞動成果展示活動，鼓勵幼兒展示自己的勞動成果，增強幼兒的勞動自信心和成就感。

六、注意事項

1、在勞動期間，值周教師應對學生提出具體要求：

（1）勞動前，教師應向幼兒明確勞動任務、方法和要求，確保幼兒了解勞動目的和注意事項。

（2）勞動中，教師應密切關注幼兒的勞動狀況，及時糾正不正確的勞動姿勢和不當行為，避免安全事故發生。

（3）教師應教育幼兒遵守勞動紀律，不隨意離開勞動現場，不嬉戲打鬧，保證勞動秩序。

（4）勞動后，教師應組織幼兒進行總結，引導幼兒反思勞動過程中的收獲和不足，培養幼兒的自我評價能力。

2、可通過“聯系本”、座談會及家長會等形式檢查了解在家的勞動情況。家庭勞動具體要求：

（1）家長應積極配合幼兒園的勞動教育工作，在家中為幼兒創造適宜的勞動環境。

（2）家長需監督并指導幼兒完成家庭勞動任務，如整理房間、幫忙洗碗等，確保幼兒在家也能養成良好的勞動習慣。

（3）家長應通過“聯系本”記錄幼兒在家的勞動情況，包括勞動內容、時長、表現等，以便教師了解幼兒在家的勞動實踐。

（4）幼兒園定期舉辦座談會和家長會，家