考點1

染色體變異考點2［實驗］低溫誘導植物

細胞染色體數目的變化第29講染色體變異

高三生物一輪復習第七單元生物的變異與進貨第28講

基因突變和基因重組課程目標素養目標

1．簡述染色體結構變異和數目變異。

2．舉例說明染色體結構和數量的變異都可能導致生物性狀的改變甚至死亡。

3．理解生物變異在育種上的應用。

4．探究·實踐：低溫誘導植物細胞染色體數目的變化。

1．理解染色體變異基本原理及其在生物學中的意義。（進化和適應觀）

2．分析染色體變異類型及育種方法。（比較與綜合）

3．運用遺傳變異的觀點，指導動植物育種實踐。（生產實踐）

考點1

染色體變異

理清

知識結構

知識全通關知識梳理

構建體系

1．染色體數目的變異

（1）類型及實例①細胞內的＿＿＿＿＿＿增加或減少。

如：唐氏綜合征（21三體綜合征）個別染色體

考點1

染色體變異②細胞內的染色體數目以一套完整的＿＿＿＿＿＿＿為基數成倍地增加或成套地減少。如：三倍體西瓜非同源染色體

細胞分裂過程中，紡錘體的形成受到抑制或由配子直接發育成個體等。原因

考點1

染色體變異

（2）染色體組（據果蠅體細胞染色體示意圖歸納）

①從染色體來源看，一個染色體組中________________。

②從形態、大小看，一個染色體組中所含的染色體__________。

③從功能看，一個染色體組中含有控制本物種________________。不含同源染色體各不相同全套的遺傳信息

考點1

染色體變異

（3）染色體組數的判斷方法

①根據細胞中染色體形態判斷

在細胞內任選一條染色體，細胞內與該染色體形態相同的染色體共有幾條，則含有幾個染色體組，如圖所示：兩個染色體組三個染色體組四個染色體組

考點1

染色體變異

（3）染色體組數的判斷方法

②根據基因型判斷

控制同一性狀的基因（不分顯隱性）出現幾次，則有幾個染色體組。如基因型AAaBbb的細胞含有＿＿個染色體組。3

考點1

染色體變異

2．單倍體、二倍體和多倍體

（1）單倍體

①定義：體細胞中的染色體數目與＿＿＿＿＿＿染色體數目相同的個體。如蜜蜂的雄蜂。

②單倍體植株特點：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

③人工誘導單倍體方法：＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）二倍體

一般由＿＿＿＿發育而來，體細胞中含有兩個染色體組的個體。自然界中，幾乎全部動物和過半數的高等植物都是二倍體。本物種配子受精卵植株弱小，高度不育花藥離體培養

考點1

染色體變異

（3）多倍體

①定義

一般由受精卵發育而來，體細胞中含有＿＿＿＿＿＿個以上染色體組的個體。

②多倍體植株特點

莖稈粗壯，葉片、果實、種子＿＿＿，＿＿＿＿＿含量高。

③人工誘導多倍體的方法

＿＿＿＿＿＿處理萌發的種子或幼苗；＿＿＿＿處理植物分生組織細胞。較大營養物質三個或三秋水仙素低溫巨峰葡萄，四倍體香蕉，三倍體

考點1

染色體變異

3．染色體結構的變異

（1）類型

考點1

染色體變異

3．染色體結構的變異

（1）類型類型圖像聯會異常實

例缺失人的5號染色體部分缺失導致貓叫綜合征重復果蠅的棒狀眼

考點1

染色體變異

3．染色體結構的變異

（1）類型類型圖像聯會異常實

例倒位人的9號染色體長臂倒位可導致習慣性流產易位人類慢性粒細胞白血病

考點1

染色體變異

3．染色體結構的變異

（2）結果及影響

①結果：使排列在染色體上的基因＿＿＿＿＿＿＿＿發生改變，從而導致性狀的變異。

②影響：大多數染色體結構變異對生物體是不利的，有的甚至會導致生物體死亡。數目或排列順序

考點1染色體變異基礎診斷

概念辨析

1．染色體結構和數目變異一般能通過光學顯微鏡直接觀察。(

)

2．體細胞中含有兩個染色體組的個體是二倍體，含有三個或三個以上染色體組的個體是多倍體。(

)

[解析]

由配子發育而來，體細胞中無論含有幾個染色體組的個體都是單倍體。

3．單倍體不一定只含1個染色體組，可能含同源染色體，因此單倍體并非都高度不育，如栽培馬鈴薯產生的單倍體。(

)

4．單倍體育種過程中常用適宜濃度的秋水仙素處理萌發的種子或幼苗。(

)

[解析]

單倍體一般不能產生種子，故單倍體育種過程中常用秋水仙素處理萌發的幼苗。????

考點1染色體變異

5．秋水仙素通過促進著絲粒分裂，使染色體數目加倍。(

)

[解析]

秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成，使著絲粒分裂后，染色體不能移向細胞兩極，從而導致細胞內染色體數目加倍。

6．四倍體水稻與二倍體水稻雜交，可得到三倍體水稻，其稻穗、米粒變小。(

)

[解析]

三倍體水稻一般不結米粒。

7．用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子。(

)

[解析]

若單倍體植株為含2個染色體組的雜合子，則用秋水仙素處理后得到的仍然為雜合子。???

考點1染色體變異

???

突破

考點題型

命題全研透B

突破

考點題型

命題全研透

突破

考點題型

命題全研透A

突破

考點題型

命題全研透

考向2

染色體組的判斷

例3

下圖表示四種不同生物的體細胞染色體組成情況，有關敘述錯誤的是(

)

。

A．圖a含有4個染色體組，圖b含有3個染色體組

B．由圖b細胞組成的個體是單倍體或三倍體

C．圖c有2個染色體組，每個染色體組有2條染色體

D．由圖d細胞組成的個體可能是由配子發育而來的

突破

考點題型

命題全研透Cabcd

[解析]

圖a著絲粒分裂，染色體數目暫時加倍，移向每一極的染色體中含同源染色體，處于有絲分裂后期，因此細胞含有4個染色體組，圖b含有3個染色體組，A正確；

圖b含有3個染色體組，若由受精卵發育而來，則是三倍體，若由配子直接發育而來，則是單倍體，B正確；

圖c有2個染色體組，每個染色體組有3條染色體，C錯誤；

圖d只有1個染色體組，由圖d細胞組成的個體可能由配子發育而來，D正確。

突破

考點題型

命題全研透

突破

考點題型

命題全研透CA．&1&

B．&2&

C．&3&

D．&4&

突破

考點題型

命題全研透

兩對基因位于同一對同源染色體上：若減數分裂過程中不發生互換，即完全連鎖，則測交結果只能出現兩種表型，比例為1∶1；若發生互換，即不完全連鎖，則測交結果為出現四種表型，比例為多∶多∶少∶少。

歸納總結

例5

細胞發生圖示纏繞互換會形成雙著絲粒染色體、無著絲粒染色體片段、正常非倒位染色體和正常倒位染色體。其中無著絲粒染色體片段會丟失，而雙著絲粒染色體會發生著絲粒之間的斷裂，造成染色體結構的缺失，給配子造成嚴重的后果。下列說法錯誤的是(

)

。

A．在①至②過程中發生了染色體的復制和聯會

B．配子中染色體的結構和數目均發生改變

C．配子的基因中堿基對數目和順序未發生改變

D．②中發生纏繞互換的是兩條非姐妹染色單體

突破

考點題型

命題全研透B

[解析]

在①至②過程中，②中出現染色單體，說明染色體發生了復制，且②發生了同源染色體的配對，即聯會，A正確；

無著絲粒染色體片段在形成后會丟失，而雙著絲粒染色體會發生著絲粒間的斷裂，最終染色體結構發生改變，而染色體數目不變，B錯誤；

一般而言，染色體變異不改變基因結構，而是改變染色體上基因的數目或順序，C正確；

②中發生了同源染色體的聯會，聯會之后的同源染色體的非姐妹染色單體之間容易發生纏繞從而互換片段，D正確。

突破

考點題型

命題全研透

考點2

實驗：低溫誘導植物細胞染色體數目的變化

理清

知識結構

知識全通關知識梳理

構建體系

1．實驗原理

用低溫處理植物分生組織細胞（如根尖分生組織細胞），可以抑制＿＿＿＿＿的形成，以致影響細胞有絲分裂中染色體被拉向兩極，細胞不能分裂成兩個子細胞，導致染色體數目加倍。紡錘體

考點2

實驗：低溫誘導植物細胞染色體數目的變化

2．實驗流程

（1）根尖培養將洋蔥等材料放在裝滿清水的廣口瓶上，底部接觸水面，置于適宜條件下，使之生根。

（2）低溫誘導待不定根長至1cm時，將整個裝置放入冰箱的低溫室內（4℃），誘導培養36h。

（3）材料固定剪取根尖約0.5～1cm，放入＿＿＿＿＿中浸泡0.5～1h，固定其形態，然后用＿＿＿＿＿＿＿沖洗兩次。卡諾氏液95%酒精

考點2

實驗：低溫誘導植物細胞染色體數目的變化

（4）制作裝片解離→＿＿＿→＿＿＿→制片

（5）觀察先用低倍鏡觀察，找到變異細胞，再換用高倍鏡觀察。

3．實驗現象

視野中既有正常的二倍體細胞，也有發生＿＿＿＿＿＿改變的細胞。漂洗染色染色體數目對照低溫誘導72h

考點2

實驗：低溫誘導植物細胞染色體數目的變化

實驗中的試劑及其作用試

劑使用方法作

用卡諾氏液將根尖放入卡諾氏液中浸泡0．5~1

h固定細胞形態體積分數為95%的酒精沖洗用卡諾氏液處理過的根尖洗去卡諾氏液與質量分數為

的鹽酸等體積混合，浸泡經過固定的根尖____________________________質量分數為

的鹽酸與體積分數為

的酒精等體積混合，作為解離液蒸餾水浸泡解離后的根尖細胞約

____________甲紫溶液把漂洗干凈的根尖放進盛有甲紫溶液的玻璃皿中染色

使染色體著色使根尖組織細胞相互分離開來洗去解離液

考點2

實驗：低溫誘導植物細胞染色體數目的變化

實驗關鍵

（1）選材時應選用能進行分裂的分生組織細胞，否則不會出現染色體數目加倍的情況。

（2）顯微鏡下觀察到的細胞是已被鹽酸殺死的細胞。

（3）觀察時不是所有細胞中染色體均已加倍，只有少部分細胞實現了染色體加倍，大部分細胞染色體數目不變。

（4）對染色體進行染色要用堿性染料，常用的堿性染料包括甲紫溶液、醋酸洋紅液。

考點2

實驗：低溫誘導植物細胞染色體數目的變化

???

C

突破

考點題型

命題全研透

突破