專業課課程教學大綱【琉璃工藝】【Glasscraft】一、基本信息課程代碼：【2040691】課程學分：【3】面向專業：【藝術與科技專業】課程性質：【系級選修課】開課院系：藝術設計學院藝術與科技專業使用教材：教材【《玻璃造型與制作》，王敏、馮靜編，中國輕工業出版社，書號（ISBN）9787501981779，2012.4】參考書目【《玻璃器》，王敏著，上海科技教育出版社，書號（ISBN）7-5428-4021-5，2006.4《世界玻璃工藝史》，（英）基思?卡明斯著薛呂譯，上海交通大學出版社，書號（ISBN）978-7-313-10384-0，2014.2《GlassArt》，Helmut?Ricke，Prestel，ISBN:3-7913-2793-3，2002.】課程網站網址：先修課程：設計素描2040444（3）平面設計軟件2040664（3）設計色彩2040671（3）三維設計基礎2040361（3）二、課程簡介琉璃工藝即玻璃工藝。琉璃工藝是文化創意產品設計專業的一門專業選修課。通過本課的學習將豐富該專業學生材料和工藝制造方面的知識，加深了解文化創意產品設計在形式和樣式方面廣闊的領域。本課主要介紹玻璃材料在現代設計中的運用，使學生具備玻璃藝術史概況和玻璃藝術設計概論的知識；了解玻璃材料的性能、特點和種類；了解主要的玻璃工藝如玻璃鑄造工藝，玻璃吹制工藝，玻璃燈工工藝，玻璃冷加工工藝和裝飾玻璃的工藝原理和制作方法。通過創作練習，學習玻璃直接鑄造的工藝規劃、草稿設計、蠟模塑形和模具澆鑄，觀察燒制的主要過程，學習修整技術。掌握玻璃工藝品從創意設計到打樣制作的各項程序和方法。課程過程中，培養學生獨立設計玻璃直接鑄造法作品的能力，訓練設計溝通與表達能力，培養文化審美判斷能力。三、選課建議本課是一門集造型、設計、制作的綜合課程，對選課者要求具備一定的專業技能和實際操作能力。適合于學習藝術設計專業二年級以上學生選修。四、課程與專業畢業要求的關聯性專業畢業要求關聯LO1:表達溝通。學會有效的溝通，具備較好的心理素質與應變能力，能夠在不同場合用書面或口頭形式進行有效溝通。LO2:自主學習。具有團隊合作精神，注重過程導向和思維模式，養成主動運用搜集信息、分析信息、討論、試錯、創造的方法解決設計問題的習慣。LO31:人文審美。具備文創產品設計人文素養、造型能力與審美能力，具有在設計中運用技術的歷史和當代知識，并熟悉相關的理論知識。LO32:軟件應用。具備利用數字、網絡、虛擬、互動等多種數字軟件設計制作的概念、技能和技術的知識和能力，能夠靈活地整合應用設計軟件進行工作。LO33:創意思維。具備多維度創意思維能力，能清晰表述創意概念、規劃實施和利用思維導圖完整呈現文創產品設計作品。LO34:工藝與技術。具備工藝與技術的基礎知識，理解工藝與技術的系統原理，具有將加工工藝與制造技術恰當應用到文創產品設計中的能力。LO35:創新與實踐。具備新媒介、新科技和新材料的跨學科融合創新能力，能夠在文創產品設計項目中實踐和應用；具有與產業鏈項目端合作實踐的能力。LO36:民藝傳承與可持續發展。具有傳統文化與非遺傳承意識，并能夠堅持可持續發展理念。LO4：盡職抗壓。遵守紀律、守信守責;具有耐挫折、抗壓力的能力。LO5：協同創新。同群體保持良好的合作關系，做集體中的積極成員;善于從多個維度思考問題，利用自己的知識與實踐來提出新設想。LO6:信息應用。掌握一定的跨專業學科知識，并能在工作中解決實際問題。LO7：服務關愛。愿意服務他人、服務企業、服務社會，為人熱忱，懂感恩、擔責任、善回報、有愛心。LO8：國際視野。具有基本的外語表達溝通能力與跨文化理解能力，有國際視野、國際競爭與合作的意識。五、課程目標/課程預期學習成果序號課程預期學習成果課程目標教與學方式評價方式1LO1學會有效的表達溝通：1.能運用語言、文字等形式有效表述個體思想，與他人進行學習上的溝通。講課聽課、介紹方案、討論交流、口頭交流、提問、現場評估2.能運用草圖、圖像等形式表達設計構思。2LO2訓練自主學習能力：1.能夠課程要求，確定學習任務并完成明確學習目標、作業練習口頭報告、作業匯報、學習交流、現場評估2.能主動通過各種渠道搜集學習信息、創造性地實現學習目標。3LO31培養審美素養：1.培養玻璃設計能力和審美素養講課聽課、草圖構思、畫設計圖方案制作、課堂展示、現場評估2.掌握玻璃設計的基礎知識和方法步驟；3.具有運用色彩、平面、空間造型的設計能力和創造力；4.具備設計造型的表現能力。4LO33創意思維1.具備多維度創意思維能力，清晰表述創意概念思維導圖、草圖構思、設計稿作業匯報、學習交流5LO34掌握工藝流程：1.掌握玻璃產品工藝制作流程與設備知識制作設計圖、制作立體設計稿、制作蠟模、制作石膏模、完成玻璃作品、修整玻璃作品各階段制作評價、作品、課堂小結、實訓現場評估、評分，課堂展示、2.了解玻璃產品設計制作的相關工藝、材料、流程，方法3.了解常用材料的規格性能和用途、尺度概念、工藝流程等專業基礎知識4.理解玻璃產品制作的原理5.具備立體手工建模制作能力6.能夠進行玻璃產品模具的制作7.能夠知道玻璃燒制設備的使用操作8.掌握基礎的設計、建模、制作方法9.具備動手為玻璃作品制作添加原料的能力10.具備修整玻璃作品的動手能力6LO36民藝傳承與可持續發展：1.具有傳統文化與非遺傳承意識口頭報告、作業練習、現場評估2.學習優秀民族傳統圖形形式7LO4盡職抗壓遵守紀律、守信守責;具有耐挫折、抗壓力的能力。講課聽課、作業交流課堂展示、現場評估、自我評估8LO6信息應用具備利用網絡等多種數字工具，能在工作中解決實際問題。草圖構思、作業制作實踐作業展示9LO8國際視野具有設計的國際視野講課聽課、收集資料、研究分析各階段設計評價。作品匯報小結六、課程內容本課程總課時為48學時，其中教師課堂授課（含講解、演示、點評等環節）學時約為16課時；學生課內實踐環節約為32課時；課外練習、調研、閱讀文獻及作業等時間不計在內。第一單元玻璃概述與玻璃材料（4課時）一、玻璃藝術歷史發展概況1、玻璃工藝的起源；2、玻璃工藝的地域性；3、玻璃工藝的經濟性與時代性二、玻璃的物理化學特性1、玻璃材料的成分構成；2、玻璃材料的特性；3、玻璃材料的分類三、玻璃藝術的基本分類1、基于功能的分類；2、基于材料的分類；3、基于工藝的分類；4、其他技能要求：1、能辨認不同的玻璃藝術種類；2、通過資料收集和網絡查找，能列舉幾件玻璃作品并能簡略分析其材料特點；3、收集玻璃浮雕的資料教學難點：辨認不同玻璃種類和材料特點第二單元鑄造工藝的原理和設計方法（8課時）一、玻璃鑄造工藝的原理二、玻璃鑄造工藝的特點和設計要求1、玻璃鑄造工藝的特點；2、玻璃鑄造工藝的設計要求；3、玻璃鑄造工藝的設計步驟技能要求：1、運用玻璃鑄造工藝原理和設計方法步驟進行設計；2、能繪制玻璃設計草圖教學難點：設計體現玻璃工藝特點第三單元玻璃作品設計的蠟模制作（10課時）一、浮雕造型的特點二、玻璃作品構圖特點的要求1、玻璃材料與工藝對造型的影響；2、玻璃蠟鑄造工藝的進料口設計三、蠟模材料的使用方法技能要求：1、能進行玻璃鑄造工藝方案設計；2、能綜合運用造型能力和審美能力制作蠟模。教學難點：蠟模制作第四單元制作石膏模和玻璃燒制（10課時）一、石膏模制作要求和成型原理1、石膏模與脫蠟工藝；2、石膏模的工藝步驟二、石膏模的制作方法步驟三、玻璃燒制的過程和工藝要求1、玻璃燒制工藝；2、玻璃蠟鑄造工藝的加料四、制定玻璃燒制溫度曲線的工藝知識技能要求：1、能翻制耐高溫石膏模；2、能計算加放玻璃材料的用量3、能確定玻璃作品的色彩方案教學難點：翻制耐高溫石膏模第五單元玻璃的其他工藝（8課時）一、玻璃其他工藝的原理和制作方法1、玻璃失蠟鑄造工藝；2、玻璃吹制工藝；3、玻璃燈工工藝；4、玻璃冷加工工藝；5、鑲嵌玻璃工藝二、優秀玻璃浮雕的賞析技能要求：1、能區分玻璃不同工藝的異同和特征；2、能運用網絡查找市場上運用玻璃材質設計的文創產品或日用品和作品第六單元玻璃作品的修整（8課時）一、玻璃的打磨和修整方法1、玻璃作品修整方法；2、玻璃打磨工藝二、玻璃作品的評析技能要求：1、能進行玻璃作品的修整；2、交流、評述、總結所創作或收集的作品教學難點：玻璃作品修整七、課內實驗名稱及基本要求序號實驗名稱主要內容實驗時數實驗類型備注1設計圖稿根據教學要求完成設計草圖、設計稿和立體設計稿6設計型2蠟模根據設計稿完成蠟模8綜合型3石膏模完成玻璃鑄造的耐高溫石膏模8綜合型4修整玻璃修整玻璃坯4綜合型5玻璃結課作業完成玻璃作業PPT6綜合型總評構成（X）評價方式占比X1蠟模臨摹、設計草圖20%X2蠟模稿設計制作20%X3石膏模具制作20%X4玻璃作品、工藝PPT40%八、評價方式與成績（必填項）“1”一般為總結性評價,“X”為過程性評價，“X”的次數一般不少于3次，無論是“1”、還是“X”，都可以是紙筆測試，也可以是表現性評價。與能力本