十幾減9PPT課件目錄引言減法的概念十幾減9的計算方法實例解析練習與鞏固總結與回顧01引言0102主題介紹通過本課件的學習，學生將掌握十幾減9的計算方法，為后續學習打下基礎。十幾減9是小學一年級數學中的一個重要知識點，主要涉及到20以內數的減法運算。讓學生掌握十幾減9的計算方法，能夠正確進行相關計算。培養學生的數學思維能力和解決問題的能力。激發學生對數學的興趣和熱愛，讓他們感受到數學的魅力和應用價值。教學目標02減法的概念減法是數學中的基本運算之一，表示從被減數中減去減數的操作。減法是將兩個數進行比較，表示從一個數中去除另一個數的操作。在數學中，減法是通過加法來定義的，即a-b=a+(-b)。減法的定義詳細描述總結詞減法具有一些基本的性質，包括反交換律、反結合律和減法的單位元?？偨Y詞反交換律是指交換兩個減數的位置不影響結果，即a-b=a-c當且僅當b=c。反結合律是指改變減數的組合方式也不影響結果，即(a-b)-c=a-(b+c)。減法的單位元是指存在一個數0，使得任何數與0相減都等于原數，即a-0=a。詳細描述減法的性質減法與加法是互為逆運算的關系，它們的和與差之間存在一定的關系?？偨Y詞在數學中，加法和減法是互為逆運算的關系，即加法和減法可以相互轉換。具體來說，a+(-b)=a-b和a-b=a+(-b)是等價的。此外，加法和減法之間還有一些重要的關系，如差與和的關系、借一當十的補數思想等。這些關系在解決數學問題和日常生活中都有廣泛的應用。詳細描述減法與加法的關系03十幾減9的計算方法將十幾減9的減法轉化為10減9的減法，再減去剩余數?？偨Y詞例如，計算13-9，先將13拆分成10和3，然后用10減去9得到1，最后再減去剩余的3，得到結果為4。詳細描述破十法總結詞將十幾減9的減法轉化為10減9的減法，再加上剩余數。詳細描述例如，計算17-9，先將17拆分成10和7，然后用10減去9得到1，最后再加上剩余的7，得到結果為8。平十法總結詞將十幾減9的減法轉化為加法，先計算9的加法，再減去被減數。詳細描述例如，計算15-9，先計算9的加法，即9+6=15，然后減去被減數9，得到結果為6。想加法04實例解析總結詞：簡單直接詳細描述：12-9=3，這個減法比較簡單，只需要將2減9即可，結果為3。實例一：12-總結詞：借位減法詳細描述：15-9=6，由于5小于9，我們需要從十位借1位，變成10-9=1，再加上個位的5，結果為6。實例二：15-總結詞連續借位減法詳細描述18-9=9，由于8小于9，我們需要從十位借1位，變成10-9=1，個位的8再減去1等于7，由于還從十位借了1位，所以結果為9。實例三：18-05練習與鞏固基礎練習10以內減9的練習設計一系列10以內減9的題目，如“10-9=?”等，供學生反復練習，加深對減法概念的理解。理解減法的意義通過實際操作或圖示，讓學生理解減法的實際意義，例如通過擺小棒或圖形來演示減法運算。VS設計一系列十幾減9的題目，如“12-9=?”等，讓學生逐步掌握減法運算的技巧。應用題練習設計一些與生活實際相關的應用題，如購物時找零、時間計算等，讓學生在實際情境中運用減法。十幾減9的運算進階練習挑戰練習設計一系列快速反應的減法題目，要求學生迅速作答，提高他們的計算速度和反應能力?？焖俜磻毩曉O計一些涉及多個步驟的減法運算題目，如連續減法或減去接近整數的數等，挑戰學生的運算能力。復雜減法運算06總結與回顧掌握了十幾減9的口算方法，提高了計算速度和準確性。學會了用多種方法解決同一個問題，培養了思維的靈活性和創造性。通過小組合作，培養了團隊協作和溝通能力，增強了集體榮譽感。本節課的收獲

需要改進的地方部分學生在計算過程中仍存在粗心大意的問題，需加強細心和專注力的訓練。部分學生在解題時過于依賴固定思維，需要加強思維靈活性和創新性的訓練。需要進一步強化學生的口算訓練，提高計算速度和準確性。