萬江區(qū)小學(xué)語文科教研工作計(jì)劃范本一、指導(dǎo)思想本學(xué)期,我區(qū)的小學(xué)語文教研工作將以教研室的計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育這一主線，以教育的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以校本教研為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，加大教學(xué)教研和改革的力度，深化課程改革，建設(shè)開放而有活力的小學(xué)語文課程，努力提升我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)的整體水平。二、工作重點(diǎn)(一)強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念1、聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們要進(jìn)一步貫徹、落實(shí)新課標(biāo)精神，把理解新教材的思想和把握新教材的體系作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，提高教研活動的針對性和實(shí)效性，切實(shí)幫助教師確立新課程理念。使每一位語文教師都把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，尊重學(xué)生，體現(xiàn)漢語言教學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律。2、深入領(lǐng)會，共同提高。各年級要用好新教材，研討新教材，互相學(xué)習(xí)，共同提高。在教學(xué)中著重處理好幾個(gè)關(guān)系：即必須處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系、工具性與人文性的關(guān)系，文本與超文本的關(guān)系、尊重獨(dú)特體驗(yàn)和價(jià)值導(dǎo)向之間的關(guān)系、主體與主導(dǎo)的關(guān)系、讀與思的關(guān)系、傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體之間的關(guān)系、預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系等等。（二）加強(qiáng)對新教材的學(xué)習(xí)，提高教師實(shí)施教材的能力1、加強(qiáng)六年級下冊新教材的學(xué)習(xí)。為了使廣大教師全面地了解新課程的性質(zhì)、基本理念、目標(biāo)及實(shí)施建議，各學(xué)校要嚴(yán)格按照“先培訓(xùn)再上崗，不培訓(xùn)不上崗”的原則，加強(qiáng)對使用新教材的六年級教師進(jìn)行二級培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，讓老師們能準(zhǔn)確把握新教材的編寫意圖，基本結(jié)構(gòu)及主要特點(diǎn)，為教師個(gè)性化發(fā)展打下基礎(chǔ)。我區(qū)將于2月28日下午，在滘聯(lián)階梯教室舉辦六年級下冊新教材培訓(xùn)班，參加此次活動的對象是全區(qū)公、民辦小學(xué)的教導(dǎo)主任、語文科組長、六年級全體語文教師。2、各校要重視一至五年級下冊教材的學(xué)習(xí)。為了使其它年級的教師繼續(xù)學(xué)習(xí)和使用好新課程實(shí)驗(yàn)教材，使廣大教師都了解新教材、用好新教材，改善教學(xué)策略，在實(shí)際教學(xué)中做到得心應(yīng)手。各學(xué)校要利用開學(xué)前三周的時(shí)間自行組織一至五年級的任課教師開展教材培訓(xùn)活動，幫助教師更好地把握教材。扎實(shí)開展各項(xiàng)活動：低年級加強(qiáng)學(xué)生寫字教學(xué)，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣；中高年級要加強(qiáng)作文教學(xué)和閱讀教學(xué)，提高學(xué)生閱讀的興趣和寫作的水平，要為學(xué)生作文提供展示的平臺。教學(xué)中要加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練，加強(qiáng)對課外讀書的導(dǎo)讀，要舍得花時(shí)間讓學(xué)生去讀書，語文都是可根據(jù)自身情況，利用每星期開設(shè)的閱讀課，用于課外讀物的指導(dǎo)。3、開展綜合性學(xué)習(xí)研討活動。為了讓語文綜合性學(xué)習(xí)走進(jìn)更廣闊的天地，加強(qiáng)對新教材后續(xù)培訓(xùn)的案例研究，我區(qū)將于4月下旬開展高年級綜合性學(xué)習(xí)這一新課型的專題研討活動。請各校選好骨干教師參加，在此基礎(chǔ)上組織本校教師開展專題案例研究。4、加強(qiáng)識字教學(xué)研究。為鞏固上一學(xué)年我區(qū)低年級的識字教學(xué)專題研討活動的成果，我區(qū)將于4月中旬開展低年級下冊識字教學(xué)的專題研討活動。請各校在開學(xué)后積極發(fā)動教師參與，認(rèn)真組織校級的識字專題課例研究，物色優(yōu)秀的上課老師并推薦優(yōu)秀的課例或論文（電子文檔）上送給教辦，我們將選取一些優(yōu)秀的向上級推薦。同時(shí)，我們將會把老師們關(guān)于識字教學(xué)的心得體會、優(yōu)秀課例等教研成果，在“萬江教育網(wǎng)”上發(fā)表。5、推行和落實(shí)“四課制度”。各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，推行和落實(shí)“四課制度”，即學(xué)科帶頭人上好“示范課”，骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”，青年教師上好“匯報(bào)課”，上崗教師上好“亮相課”，切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。（三）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)實(shí)效認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)，努力提高教學(xué)實(shí)效是本學(xué)期我區(qū)小語教研工作的主旋律。各校要重視各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節(jié)。一是重視備課。課前要求教師積極實(shí)踐新理念下備課的基本要求，精心備好課時(shí)教案，學(xué)校教研組在平時(shí)要做好備課質(zhì)量的檢查。二是聚焦課堂。在教學(xué)中應(yīng)立足工具，弘揚(yáng)人文，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，積極構(gòu)建開放的、充滿輕松、和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，做到教學(xué)內(nèi)容要精，教學(xué)過程要簡，教學(xué)方法要活。積極倡導(dǎo)情感真實(shí)、方法樸實(shí)，教學(xué)扎實(shí)的常態(tài)課，要把知識教學(xué)、能力培養(yǎng)、潛能開發(fā)落實(shí)到實(shí)處。三是作業(yè)布置。作業(yè)布置要做到精選內(nèi)容，形式多樣，講求實(shí)效，盡可能在聽、說、讀、寫，綜合性學(xué)習(xí)等方面均有所反映，而且要求作業(yè)量適中。四是加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)。課外閱讀是小學(xué)語文教學(xué)的有機(jī)組成部分，是課內(nèi)閱讀的延續(xù)。語文課程標(biāo)準(zhǔn)對各年段的課外閱讀有著明確的要求，要真正抓落實(shí)。建議各校要根據(jù)實(shí)際開展系列讀書活動，加強(qiáng)圖書館、閱覽室和班級圖書角的建設(shè)并真正發(fā)揮作用，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長1、抓好隊(duì)伍建設(shè)是我區(qū)教研工作的另一條主線，是提升質(zhì)量的根本支撐，我區(qū)將通過常規(guī)培訓(xùn)、開展專題研討，尤其是結(jié)合教學(xué)實(shí)踐開展相關(guān)活動，對教師進(jìn)行促進(jìn)，提升教師專業(yè)化水平。2、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，開展不同層次的崗位練兵和教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，通過組織好“匯報(bào)課”、“觀摩課”、“示范課”、“研究課”為教師提供鍛煉的機(jī)會，通過開展多種形式的教學(xué)評比活動，為教師發(fā)展建立平臺。3、加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮名師工作站的作用，積極開展以學(xué)科帶頭人為龍頭的精品課堂的打造，追求骨干教師的個(gè)性化發(fā)展，形成骨干教師個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期繼續(xù)推薦區(qū)優(yōu)秀教師參加市學(xué)科帶頭人的評選。4、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的自身建設(shè)。輔導(dǎo)員要加強(qiáng)思想修養(yǎng)和專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升服務(wù)于基層、服務(wù)于教師的教研工作能力；注重理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究，深入教學(xué)第一線，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、研究和解決實(shí)際問題，不斷提高自身的組織協(xié)調(diào)、交流合作和教育教學(xué)成果轉(zhuǎn)化能力；加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)和教研工作的指導(dǎo)，促進(jìn)多樣化教學(xué)方式在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用；堅(jiān)持以人為本，尊重教師的勞動，與教師建立平等對話的合作伙伴關(guān)系，善于同教師一起總結(jié)、提煉和推廣成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。5、啟動“青藍(lán)工程”，充分利用好優(yōu)秀教師這一促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平發(fā)展的寶貴資源，加強(qiáng)對青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，使青年教師能盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，縮短成長周期，為我區(qū)教育持續(xù)發(fā)展奠定良好的師資基礎(chǔ)。（五）推進(jìn)以校為本、區(qū)域協(xié)作的教研模式，完善教研機(jī)制1.加強(qiáng)教研組建設(shè)，推進(jìn)校本教研。加強(qiáng)教研組建設(shè)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)校教研工作中存在的問題，強(qiáng)力推進(jìn)以“自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為特征的校本教研模式。首批區(qū)先進(jìn)語文教研組要發(fā)揮帶頭作用，積極履行職責(zé)，做好教研組的規(guī)劃與實(shí)施，區(qū)域教研經(jīng)驗(yàn)交流，教師培訓(xùn)和課題的研究等工作。此外，學(xué)校要重視對教研組長培養(yǎng)和使用，為教研組建設(shè)提供支持。積極開展專題研討、開放日等活動，推進(jìn)校本教研。2.加強(qiáng)校際交流，推進(jìn)區(qū)域協(xié)作。積極倡導(dǎo)以教研片為單位開展教研活動，促進(jìn)校際交流，提高教研效率。希各教研片結(jié)合實(shí)際，開展活動。請各片的科組長與本片的教研組長充分協(xié)商，在3月上旬上報(bào)本學(xué)期的教研主題、形式和活動方案。宣教辦將根據(jù)“片自主申報(bào)，區(qū)統(tǒng)籌協(xié)助”的原則，協(xié)助教研片開展活動。（六）總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，完善評價(jià)體系建設(shè)小學(xué)推行課程改革已進(jìn)入第六年。為了檢驗(yàn)與展示課改成果，為下一輪的課改實(shí)驗(yàn)工作積累經(jīng)驗(yàn)，推動課改實(shí)驗(yàn)進(jìn)程。市教研室將組織舉辦全市小學(xué)課改成果展示交流會。語文科將通過教學(xué)觀摩、課例研究、經(jīng)驗(yàn)推介等形式推介語文課堂教改成果。希各學(xué)校能認(rèn)真寫好總結(jié)，做好相關(guān)準(zhǔn)備。同時(shí)，為進(jìn)一步扎實(shí)開展新課程與小學(xué)考試評價(jià)改革的研究，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期，教研室將加強(qiáng)命題研究，在扎實(shí)雙基的基礎(chǔ)上提高自查題的綜合性、思考性、實(shí)踐性，密切語文與生活的聯(lián)系，處理好課內(nèi)閱讀和課外閱讀的關(guān)系，圍繞課標(biāo)具體年段的目標(biāo)和評價(jià)建議命題。市小學(xué)語文教研網(wǎng)上將為3－6年級提供單元綜合練習(xí)題及自查試題供廣大教師下載使用。（七）以賽促研，推動我區(qū)教研工作1.舉辦青年教師閱讀教學(xué)大賽活動。為了進(jìn)一步深化校本教研，探索語文閱讀教學(xué)模式和教學(xué)方法，交流閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，促進(jìn)全區(qū)語文教學(xué)質(zhì)量的提高，選拔推薦教師參加市4月份舉行的青年教師大賽，我區(qū)將于3月下旬舉辦青年教師閱讀教學(xué)大賽。基本要求為：上課內(nèi)容應(yīng)在教育部審查通過的語文教科書中選擇；課型為閱讀課；在單冊教材中任選；上課教師年齡不超過35周歲（1973年1月1日后出生）；做課教師必須是廣東戶口。請各學(xué)校在3月上旬舉行初賽，推薦一名選手參加3月下旬的區(qū)比賽（建議在選拔賽時(shí)統(tǒng)一用低一個(gè)年級的學(xué)生，例如，五年級的教材就用四年級的學(xué)生）。請各校認(rèn)真做好各項(xiàng)參賽準(zhǔn)備工作（具體事宜另發(fā)通知）。2、舉辦青年教師錄像課評比。為了給活躍在課改一線的教師搭建一個(gè)展示自己課堂教學(xué)的平臺，市教研室于4月份還進(jìn)行優(yōu)秀青年教師錄像課評比活動。我區(qū)將于3月下旬推薦一個(gè)錄像課參加市比賽。內(nèi)容為識字與寫字、習(xí)作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)；上課內(nèi)容應(yīng)在教育部審查通過的語文教科書中選擇；錄像課時(shí)間可以1課時(shí)，也可以2課時(shí)，1課時(shí)控制在40分鐘左右，2課時(shí)不超過80分鐘；上課教師年齡不超過35周歲（1973年1月1日后出生）；做課教師必須是廣東戶口（具體事宜另發(fā)通知）。3、認(rèn)真做好教學(xué)論文評選工作。20XX年市小學(xué)語文優(yōu)秀教學(xué)論文評選工作將于7月份舉行，請各校動員廣大教師積極參加，在校級評選的基礎(chǔ)上，將優(yōu)秀論文（中心、實(shí)驗(yàn)、一小每校選送5篇，其余學(xué)校各上送3篇）于6月15日前上交到區(qū)宣教辦進(jìn)行評比，并于6月25日前把評選的優(yōu)秀論文上交到市教研室參評。（八）完善網(wǎng)站建設(shè)，暢通教研信息為積極配合市（區(qū)）教育網(wǎng)資源的共建、共享，根據(jù)《東莞市教研網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)站優(yōu)秀管理員、學(xué)科網(wǎng)站資源建設(shè)積極分子評選方案》精神，市小語教研網(wǎng)每學(xué)年要進(jìn)行一次優(yōu)秀管理員和資源建設(shè)積極分子的評選活動。各校要落實(shí)好信息管理員工作，及時(shí)將學(xué)校的教研動態(tài)上傳到市（區(qū)）網(wǎng)站及報(bào)告區(qū)宣教辦。同時(shí)，也及時(shí)將市的信息動態(tài)報(bào)告學(xué)校，借鑒其他鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校的教改先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，搞好本校的教研工作。每校要有一名語文教師，負(fù)責(zé)本校教研信息的上傳發(fā)布。（九）其他工作1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我辦將加強(qiáng)教學(xué)過程的指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)測，組織有關(guān)人員到學(xué)校聽課，了解教師的課堂教學(xué)情況，并做好教學(xué)質(zhì)量的檢查。2、組織開展《萬江區(qū)小學(xué)語文教師教學(xué)能力評價(jià)》。3．協(xié)助省教研室做好《廣東教學(xué)報(bào)》《小學(xué)語文》的發(fā)行和投稿工作。三、每月工作安排二月份1、制定教研計(jì)劃。2、組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，參加新教材培訓(xùn)。3、制定集體備課記錄冊，各校開展集體備課4、征集《現(xiàn)代學(xué)生》稿件。三月份：1、進(jìn)行教學(xué)工作調(diào)研。2、完成優(yōu)秀教師錄像課評比活動。3、舉辦青年教師閱讀教學(xué)大賽。4、征集《現(xiàn)代學(xué)生》稿件。四月份：1、開展專題研討活動：低年級：識字與寫字教學(xué)中年級：閱讀教學(xué)及作文教學(xué)高年級：語文綜合實(shí)踐活動課2、開展小學(xué)生書寫展示活動。3、征集《現(xiàn)代學(xué)生》稿件。五月份：1、繼續(xù)開展教學(xué)工作調(diào)研。2、開展六年級復(fù)習(xí)教學(xué)專