小班下學期工作計劃匯編八篇人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將迎來新的進步，來為以后的工作做一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的小班下學期工作計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。小班下學期工作計劃篇1一、指導思想：深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，全面推進教育改革，轉變教育觀念，不斷提高教師的業(yè)務水平，結合本園及小班幼兒的實際，樹立以兒童發(fā)展為本的理念，全面提升幼兒保教質量，認真制定適合小班年齡的活動計劃，并步步組織實施，使年級組活動能正常開展。本學期小班年級組共有4個班，其中小小班1個，小班3個。通過上個學期的努力，每班幼兒在各方面都有一定的進步，得到了家長的肯定與好評。本學期小班組保教人員將繼續(xù)努力，以幼兒園的規(guī)章制度為指導方針，結合園務劃要求扎扎實實做好各項工作。二、工作目標：(一)應把安全工作放在首位，抓實抓好。(二)抓緊抓好年級組內常規(guī)管理工作(三)開展豐富多彩的活動，進行每月考核，提高教師專業(yè)素質和競爭意識。三、具體措施：(一)教育教學工作1、針對本學期的園務計劃，需不斷提高教師素質，更新教育觀念，接受新的教育信息。2、實行教學資源共享。利用網(wǎng)絡硬盤的功能，實現(xiàn)年級組集體備課，節(jié)約資源，加強計劃性，大大提高教學效益，全面配合幼兒園的整體工作完成我園預定目標。3、積極參加幼兒園教師培養(yǎng)，爭取上公開示范課、教研課，不斷提高，鍛煉自己的業(yè)務能力。小班下學期工作計劃篇2一．班況分析：本學期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3—4、5歲之間。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解，以下是三大領域的詳細分析：（1）身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。1．大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做模仿操等。2．小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。3．生活能力：幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。4．自我保健：游戲中，自我保護意識不強；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣服。（2）認知發(fā)展：1．智力能力：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區(qū)分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。2．語言能力：學會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。3．自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會有順序的觀察他們的主要特征。4．數(shù)學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類。（3）社會性發(fā)展：1．品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家。2．交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認生。但有個別幼兒比較內向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。3．情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。4．個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分幼兒依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內專心做簡單的事情。二．本學期工作的主要目標及任務：（1）幼兒生活管理方面：隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。（2）教育管理方面：根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求;根據(jù)“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題，確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式.在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題三．各方面的具體內容要求：（1）常規(guī)工作：1．班級衛(wèi)生保健管理：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。2．幼兒安全管理與教育：結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力。3．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。（2）教學活動：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。（3）家長工作：*日常性的家長工作：（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。（2）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。*階段性的家長工作：（1）家訪：完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。（2）家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。（3）家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。小班下學期工作計劃篇3上學期小班的工作也算是圓滿的完成了，但是通過反省之后，我發(fā)現(xiàn)上學期的工作當中也有一些不足之處，而接下來一個學期又即將開始，我在此想為接下來的一個學期做一次工作計劃，希望可以將上個學期班級出現(xiàn)的一些不足之處改正過來，讓孩子們可以在一個更好的集體環(huán)境中成長，也希望我可以為這個班級，為孩子們的成長帶來更多好的影響。一、班級工作現(xiàn)在小班的孩子們年紀比較小，很多孩子也不太能控制自己的行為，甚至是出現(xiàn)一些過激的行為，比如哭喊，吵鬧等等。上個學期這個問題就比較的嚴重，也許是孩子們初次進入幼兒園，確實有一些適應不了，但是這個學期我認為，要從周圍的環(huán)境中做出改變，為班級營造一個更加有趣，溫暖，和諧的環(huán)境，我相信就能減少這種現(xiàn)象的產生了。首先要確立一個明確的規(guī)定，約束學生的行為，養(yǎng)成良好的習慣和方法，其次就是要注重對孩子們的思想引導，培養(yǎng)孩子們獨立自主的品質，也即是我們常常說的“自己的事情自己做。”二、個人工作經(jīng)過和孩子們一個學期的接觸，我發(fā)現(xiàn)班內有幾個小朋友算是比較調皮的，比如xxx，他經(jīng)常會欺負女學生，有時候會造成雙方都哭哭啼啼的狀況。還有班內的xx，她總是需要家長陪著上課，這一點是非常不好的，所以后來我也和她好好的聊過幾次，安慰她，讓她更加接受這個環(huán)境，適應這個環(huán)境。對于其他的額孩子，我也單獨和他們進行交流，他們也作出了一些改變。這個學期這個工作時一定要繼續(xù)做下去的，只有從單個孩子出發(fā)，才會讓他們在班級里做好帶頭人，從而讓整個班級的.風氣更正。三、家長工作我畢業(yè)不是很久，工作的時間也是有限的，所以我需要去爭取家長們更多的信任。我想接下來一個學期，每個星期都給家長們做一次工作匯報，我也會實時在班級群里向家長們展示一天的總結，及時的讓每位家長知曉自己孩子的成長，這樣我相信家長們就會更加相信我，也會更加的放心了。其次我也會引導家長和我一同進行教育工作，學校教育固然重要，但是家庭教育所占的比重也是非常大的，所以我會將二者結合，把這份教育事業(yè)做得更好起來，讓學生們健康成長，讓家長們信任放心。小班下學期工作計劃篇4一．班況分析：本學期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3—4、5歲之間。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解，以下是三大領域的詳細分析：身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。1．大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做模仿操等。2．小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。3．生活能力：幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。4．自我保健：游戲中，自我保護意識不強；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣服。認知發(fā)展：1．智力能力：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區(qū)分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。2．語言能力：學會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。3．自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會有順序的觀察他們的主要特征。4．數(shù)學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類。社會性發(fā)展：1．品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家。2．交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認生。但有個別幼兒比較內向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。3．情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。4．個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分幼兒依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內專心做簡單的事情。二．本學期工作的主要目標及任務：幼兒生活管理方面：隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。教育管理方面：根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求;根據(jù)“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題，確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式.在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題三．各方面的具體內容要求：常規(guī)工作：1．班級衛(wèi)生保健管理：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。2．幼兒安全管理與教育：結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力。3．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。教學活動：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。家長工作：*日常性的家長工作：（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。（2）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。*階段性的家長工作：（1）家訪：完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。（2）家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。（3）家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。小班下學期工作計劃篇5一、X月份工作安排：(一)目標計劃：1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。2、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。3、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環(huán)境。4、了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。5、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。6、引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。7、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣。8、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。(二)保教工作1、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃;2、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。3、學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。4、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī)。(三〉家長工作1、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發(fā)展目標。2、擬訂新入園幼兒情況調查表，向家長進行問卷調查。3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。4、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。(四)教研工作1、制訂學期班級工作計劃。2、研究制定課題方案。3、制定班級主題活動內容，及周逐日計劃。4、參加年級集體備課活動。二、X月份工作安排：(一)目標計劃：1、不怕生，愿意與教師、同伴接觸。2、學會自己進餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。3、在游戲活動中，學習、遵守簡單的游戲規(guī)則。4、愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。5、理解故事的主要內容，學習簡單的兒歌。6、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。7、喜歡和老師一起看圖書。(二)保教工作1、鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞，大膽講述。2、兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語。(三)家長工作1、請家長幫忙收集有關秋天花卉及圖片，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。2、完善“接送卡”的使用制度。三、X月份工作安排：(一)目標計劃：1、幫助幼兒養(yǎng)成獨立進餐的習慣，引導幼兒愿意吃各種食物。。。2、對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。3、引導幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。4、鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望。5、能朗誦簡短2—3首兒歌。6、用自然音唱歌，吐字清楚，學會唱3、4首歌曲。7、鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。(二)家長工作：1、更換“共育幼苗”欄目的各項內容。2、做好家長訪園日的各項工作準備。小班下學期工作計劃篇6一、工作目標：1、繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。2、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的”活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。4、開展不同課型的活動，充分利用好班隊設計課，為學生設立一個展示才能的小舞臺，給一塊自由發(fā)展的空間。二、主要措施：1、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任及時與家長及時聯(lián)系，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。2、衛(wèi)生工作落實到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個人、室內外衛(wèi)生，定期檢查，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。3、繼續(xù)開展“說文明話，干文明事，創(chuàng)文明班，做文明人”文明禮貌教育評比活動。本學期重點抓好：寫字姿勢要“三個一”（握筆一寸長、看書一尺遠、端坐一拳寬）；課堂常規(guī)要“三個有”（學具上課有準備、下課有收拾、平時桌內擺放有秩序）；課間操要“三要求”（快、靜、齊）；衛(wèi)生要“三包”（包掃、包拖、包撿）；安全教育要“三防”（管放結合防亂、禁疏結合防死、獎懲結合防松）。4、培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。5、加強學生的愛國主義的相關教育，讓孩子了解祖國，熱愛祖國。相信在學部團隊的領導下，今年我們的小21班會創(chuàng)造出更多的佳績。小班下學期工作計劃篇7時間飛逝，一個學期又將過去，回首本學期的工作，在積累好的經(jīng)驗的同時，反思存在的問題，促使自己不斷學習，努力提高，使自己的工作和業(yè)務能力逐漸成熟起來。現(xiàn)將本學年的工作總結如下：一、思想素質方面在工作中，我有良好的集體意識和組織意識，服從領導分工，積極優(yōu)質地完成各項任務，并真正與幼兒園“榮辱與共”，積極參與各種教育、教學改革，并提出自己的看法和具有建設性的意見和建議。作為一名“教學副園長”、一名專業(yè)的教育工作者，我有良好端正的工作態(tài)度，在工作中積極面對困難和辛苦，從不推辭。我還有著良好的心態(tài)去面對工作中的變革，不斷努力學習并適應新的變革，形成了專業(yè)化學習的意識和理念。樹立了終身學習觀，這是現(xiàn)代社會發(fā)展、教育不斷改革對每個教師的必然要求。在現(xiàn)代終身教育的改革中，教師的自學首先是作為一種終身學習的形式而進行，我們應該成為一個終身學習者，不斷學習、不斷自我成長，吸收新的理念。因此，我珍惜每一次的學習機會，無論是外出或是園內，我都能從中吸取對自己有用的知識和經(jīng)驗，不斷完善、提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務能力。并在實踐中不斷反思自己，不斷總結成功經(jīng)驗和尋找存在問題，尋找最佳的解決方案，使自己的學習和工作更具有明確性、方向性。二、工作的開展情況1、積極認真主動地協(xié)助園長作好園內各項工作的正常開展。協(xié)助園長策劃組織園內的大型活動，如“慶六一”認真細致地作好各項準備工作，把可能出現(xiàn)的情況都提前考慮在內，使每次活動都能按計劃圓滿完成，作到有條不紊，受到家長和老師的好評。2、認真做好每日的日檢工作，及時給予新教師一些在教具準備及教學安排的合理化建議和意見；認真聽評課，就教學活動與老師及時溝通，對新教師給予教學活動指導，促進新教師盡快的提高教育教學水平。3、及時做好教學用品和教具的采購工作和更新工作，并根據(jù)本園的特點，做好各班的教學用品和環(huán)境布置材料。嚴格執(zhí)行了園產管理制度，期初進行園產登記，平時做好貨物登記，學期末驗收，進行財產清理，盡量做到物盡其用。4、做好校舍安全檢查維修工作，本學期我們堅持了大型玩具和設備設施的每天一小檢查，每周一大檢查制度，大到房屋小到螺絲都不放過，對幼兒的門窗、玻璃、自來水等發(fā)現(xiàn)問題及時維修、解決。我們本著安全工作無小事的原則，處處抓細節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，做到隱患及時清除，避免小事釀成大禍的發(fā)生。5、對園內的清潔衛(wèi)生建立每天一小掃，定期大掃除制度，清除死角。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的機會，窗戶每周擦拭一次，窗臺每天擦拭。教室洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水，使幼兒滑倒。對公共區(qū)域的衛(wèi)生落實到班級，各班包干區(qū)每天保持整潔，園內操場每天保持沒有雜物。同時協(xié)助值周教師共同做好校園環(huán)境衛(wèi)生的檢查、清潔與保持工作。6、我愿用我的熱心，換取孩子們的安心，我愿用我的真心，換取孩子們的開心，我愿用我的實心，換取所有人的認同。真正作到幼兒園如我家，把幼兒園的發(fā)展與自我連成一體，樹立了“園興我榮，園衰我恥”的主人翁精神。工作著并快樂著，這是我今年最大的感受，雖然在工作中有時不近人意的地方，但是我依然從忙碌的工作中感受到來自領導的信任，感受到來自同志們的理解和支持，我堅持自己在新的學年里會有更大的進步，更好的服務教師，服務幼兒和家長。小班下學期工作計劃篇8生活活動：1、引導幼兒大膽用語言與他人交往。2、鼓勵幼兒多喝白開水，引導幼兒隨渴隨喝。3、引導幼兒按正確方法洗手，不玩水。美工：引導幼兒進行添畫活動，保持畫面整潔。益智：引導幼兒熟悉簡單圖形。周一：1、引導幼兒正確發(fā)出兔、褲字音。2、引導幼兒用自然的聲音演唱，不喊唱。周二：1、感知冬季最明顯特點，知道天冷多穿衣。2、引導幼兒應用線條來表現(xiàn)雨點和水花。周三：1、鼓勵幼兒大膽用圓形進行添畫。2、練習原地縱跳觸物，增強腿部氣力，發(fā)展彈跳能力及調和能力。周四：1、引導幼兒不和陌生人說話。2、引導幼兒