云南省楚雄彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)抄寫下面的句子，把它寫得工整、美觀。

少年兒童是祖國(guó)的未來，是中華民族的希望。新時(shí)代中國(guó)兒童應(yīng)該是有志向、有夢(mèng)想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，懂感恩、懂友善，敢創(chuàng)新、敢奮斗，德智體美勞全面發(fā)展的好兒童。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫詞語。bǐcǐ_______jièdài_______páihuái_______fénshāo_______chèdǐ_______biànlùn_______qiūyǐn_______jiēduàn_______qīngcuì_______yòuzhì_______2）.根據(jù)拼音和語境，在橫線上寫出正確的字詞。

當(dāng)你感到無liáo_____寂mò_____的時(shí)候，可以尋一處pì_____靜的地方，靜靜地讀書，因?yàn)闀鴍í_____能驅(qū)散fù_____蓋在你心頭的烏云，給fá_____味的生活增添色彩。3）.課內(nèi)積累。

（1）暢游詩海，可覽盡四季美景，早春有“_______________

，無邊光景一時(shí)新”；盛夏有“小荷才露尖尖角，_______________

”；深秋有“_______________

，正是橙黃橘綠時(shí)”；寒冬有“_______________

，為有暗香來”。

（2）幾千年來，愛國(guó)之情在我們每個(gè)中國(guó)人的血脈里流消。陸游在生命垂危時(shí)低

聲吟出“王師北定中原日，_______________”的囑托；王昌齡以詩句~黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_______________”表達(dá)身經(jīng)百戰(zhàn)的將士們衰壯的決心。

（3）《學(xué)弈》中描述了兩種人，一種是_______________

的人，另一種是_______________

的人。學(xué)習(xí)態(tài)度不同，得到的結(jié)果是不一樣的。《兩小兒辯日》中，從兩個(gè)小孩的角度看，他們_______________

的精神極其可貴；從孔子的角度看，他_______________

的品質(zhì)值得贊揚(yáng)。

（4）畢業(yè)之際，我想告訴身邊的同學(xué)們，雖然實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的路上我們會(huì)遇到很

多挫折，但只要勇于探索，就有無限可能。就像魯迅先生所說：“其實(shí)地上本沒有路、_______________________________，_______________

。“我們不但要學(xué)會(huì)交流，也要善于傾聽，多和身邊的智者交談，我們會(huì)有“_______________，勝讀十年書”的收獲；我們還要和書交朋友，因?yàn)椤癬______________，事非經(jīng)過不知難”。4）.古典文學(xué)名著《水滸傳》第三回這樣寫道；

“俺只指望痛打這廝一頓，不想三舉真?zhèn)€打死了地。涵家須吃官司，又沒人送長(zhǎng)。不如及早撒開。”提步德走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你提提理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。

上面文字中的“灑家~指的是_______________

，其主要的性格特點(diǎn)是：_______________

。用簡(jiǎn)練的語言寫出《水滸傳》中有關(guān)他的另一個(gè)故事：_______________

。5）.五彩繽紛古詩會(huì)：“飛花令”是我國(guó)古人玩的一種文字游戲，選取一個(gè)字為主題，說出相應(yīng)的詩句今天，玩這個(gè)游戲。請(qǐng)將含有“學(xué)”字的詩句補(bǔ)充完整。

（1）____________，側(cè)坐莓苔草映身。《小兒垂釣》

（2）童孫未解供耕織，____________。《四時(shí)田園雜興》

（3）____________，忙趁東風(fēng)放紙鶯。《村居》

（4）____________，白首方悔讀書遲。《勸學(xué)》

在上述詩句中，句（4）的意思是：____________________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.同學(xué)們正在進(jìn)行“紅色經(jīng)典閱讀”。下列推薦語表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《十六年前的回憶》是革命先驅(qū)李大釗的女兒李星華創(chuàng)作的一篇回憶錄，回憶了父親被害的全過程，內(nèi)容真實(shí)可信，語言樸素自然，既具有文學(xué)價(jià)值，又具有很強(qiáng)的史料價(jià)值。B．《為人民服務(wù)》是毛澤東主席在張思德同志追悼會(huì)上的演講稿，講述為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全徹底為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來，打敗日本侵略者。C．《飛奪瀘定橋》記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期八路軍五位戰(zhàn)士為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了崇高的愛國(guó)主義精神和革命英雄主義精神。D．《毛主席在花山》一課從請(qǐng)群眾回來碾米、給群眾沏茶、幫母女倆推碾子等小事中，讓我們感受到了毛主席與群眾心連心。2）.關(guān)于下面句子的理解，說法不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？……”（《窮人》）A．“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮”是人物神態(tài)描寫。B．“搔搔后腦勺”是人物動(dòng)作描寫。C．“是個(gè)問題”中的“問題”指的是打不到魚，漁網(wǎng)也給撕破了。3）.下面加點(diǎn)字不是多音字的是（

）A．多么了不起的奇跡B．?dāng)?shù)不清的星球C．我興奮地仰起頭評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話。

娜娜學(xué)習(xí)總是那么努力。娜娜成績(jī)一直很好。

_____________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用線連接相應(yīng)的古詩詞。曉看紅濕處

眉眼盈盈處盈盈一水間

脈脈不得語欲問行人去那邊

花重錦官城春風(fēng)又綠江南岸

草色遙看近卻無天街小雨潤(rùn)如酥

明月何時(shí)照我還2）.把下面的成語跟相關(guān)的歷史人物連起來。

臥薪嘗膽

負(fù)荊請(qǐng)罪

程門立雪

完璧歸趙

藺相如

勾踐

廉頗

楊時(shí)評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)一只只小松鼠從這棵樹跳到那棵樹。

(

)早晨，森林里散發(fā)出陣陣清香。

(

)樹上的露水沙沙地落下來。

(

)樹縫中間透出來的陽光，組成了無數(shù)五顏六色的光帶。2）.排列句子。

()這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的……有很多見也沒見過的顏色。

()晚飯過后，火燒云上來了，霞光照得小孩子的臉紅紅的。

()接著又來了一頭大獅子，它很威武很鎮(zhèn)靜的蹲著。

()一會(huì)兒，天空出現(xiàn)了一匹馬，馬頭向南，馬尾向西，還未看到馬的相貌，它就變得模糊了。

()一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)，又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像。

()忽然又來了一條大狗。那狗十分兇猛，它右前跑著，后邊似乎還跟著幾條小狗。

()一會(huì)兒工夫，火燒云下去了。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“同讀一本書”交流時(shí)，我們要時(shí)刻注意與自己不同的觀點(diǎn)，一找到理由就反駁他。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩在線。西江月·夜行黃沙道中（宋）辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說年。聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1．解釋詞語。

社林：_________________

見：___________________

2．這首詞所寫的景物有___________________________。

3．表現(xiàn)作者聯(lián)想的句子__________________________。

4．下列對(duì)《西江月·夜行黃沙道中》的理解正確的有(

)（多選）

A．“驚鵲”和“鳴蟬“兩句動(dòng)中寓靜，把“明月”和“半夜清風(fēng)”下的景色描繪得令人悠然神往。

B．詞的下闋以輕云小雨、天氣的突然變化以及舊游之地的突然發(fā)現(xiàn)，表現(xiàn)夜行鄉(xiāng)間的輕松和饒有興趣。

C．這首詞寫的是作者在山鄉(xiāng)夜行中的所見所聞，描繪出江南山鄉(xiāng)夏夜的優(yōu)美景色。

D．作者對(duì)大自然的熱愛和對(duì)豐收在望的喜悅之情貫穿全詞。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

生活中哪些事曾帶給你從“？”到“！”的體驗(yàn)？是從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題，還是從懷疑到堅(jiān)定，或者是從苦惱到喜悅？請(qǐng)把你的某一次經(jīng)歷寫下來，注意把過程寫具體，把從“？”到“！”的情感變化寫清楚。字?jǐn)?shù)不少于450字，文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.記敘文閱讀。完成下列各題。魂駐小紅橋①一個(gè)清瘦干練的姑娘穿梭在長(zhǎng)征隊(duì)伍里，像踩著風(fēng)火輪似的，跑前跑后，安排抬擔(dān)架的，照顧負(fù)傷的。這是她的職責(zé)，她是擔(dān)架隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)——20歲的英子。②隨著戰(zhàn)事的吃緊，擔(dān)架不夠用，傷員有增無減！她對(duì)擔(dān)架員的任務(wù)進(jìn)行了分配，盡量安頓好每個(gè)傷員。可安排到最后，再也勻不出擔(dān)架和人來抬一個(gè)傷勢(shì)嚴(yán)重、生命垂危的小戰(zhàn)士了。看著奄奄一息的小戰(zhàn)士，英子決定背著他走。③她背著他在崎嶇泥濘的路上，邁開了沉重的步子……傷員的手無力地搭在她的肩上，用微弱的聲音說：“放——下——我，放——下——我——吧……”英子充耳不聞，薄薄的嘴唇堅(jiān)強(qiáng)地抿起。是奇跡嗎？弱小的她，背著比她高、比她重的戰(zhàn)士，翻山越嶺，竟然走過了許多路程。④受傷的戰(zhàn)士在缺醫(yī)少藥的情況下居然開始好轉(zhuǎn)！而英子卻越來越瘦弱，她總是將少得可憐的食物分給擔(dān)架員和傷員……⑤隊(duì)伍來到山里的一座小橋時(shí)，仿佛春天正好等在這里，嬌嫩的小花與新綠撲面而來。那個(gè)重傷的戰(zhàn)士已經(jīng)可以拄著棍子走了，他走到英子隊(duì)長(zhǎng)面前，說：“隊(duì)長(zhǎng)，我要編個(gè)花環(huán)給你！”英子笑了，那開心而生動(dòng)的笑臉讓人想起她也只是個(gè)孩子，她點(diǎn)點(diǎn)頭回答：“嗯，好。”可接著又故意板起臉說：“但是，你現(xiàn)在還需要休息。”這是她這一生所說的最后一句話。為了給傷員舀水喝，她墜到了橋下的河水里。她墜落的聲音那么小，她甚至沒有掙扎，就順?biāo)チ恕奁呤旰螅粋€(gè)垂暮老人，站在小橋邊，凝視遠(yuǎn)方。他的眼睛濕潤(rùn)了，半晌才說：“如果英子隊(duì)長(zhǎng)多吃一點(diǎn)東西，可能就能堅(jiān)持下去，可能就……”老人緩緩地在草地上采來繽紛的野花，用顫抖的手認(rèn)真地編起一個(gè)花環(huán)，輕輕掛在橋頭……1．這篇文章講的是______________________________________的故事。

2．“是奇跡嗎？弱小的她，背著比她高、比她重的戰(zhàn)士，翻山越嶺，竟然走過了許多路程。”你覺得這是奇跡嗎？為什么？

_________________________

3．有人說文中劃線的句子跟主要故事無關(guān)，可以刪去，你認(rèn)為呢？

____________________________

4．從這篇文章中，你感受到了英子的哪些可貴品質(zhì)？

________________________

5．老人為什么要編一個(gè)花環(huán)掛在橋頭？寫出你的理解吧。

___________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.王剛在“成長(zhǎng)”的演講稿中寫道：“成長(zhǎng)的過程就是一條通向遠(yuǎn)方的道路，煩惱就像是bàn腳石，常常搞得我們不知所措。”王剛忘記“bàn”字怎樣寫，下面是從《新華字典》查到的幾個(gè)“bàn”字，應(yīng)選哪一項(xiàng)？把它選出來。在詞語里的意思是什么？用“√”表示。

A.拌bàn動(dòng)詞，攪拌；攪合

B.絆bàn①動(dòng)詞，擋住或纏住，使跌倒或使行走不方便②喻指陰謀

C.伴bàn①同伴；②動(dòng)詞，陪伴；③姓

D.扮bà